1) O documento apresenta os objetivos e conteúdos de um programa de educação para os afetos e educação sexual para alunos do 3o ciclo. 2) Os conteúdos incluem os afetos, a adolescência e transformações corporais, a sexualidade, infeções sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos. 3) O programa é composto por 12 aulas que abordam esses tópicos através de métodos participativos com o objetivo de promover uma vivência saudável e segura da sexualidade.

1. Introdução: Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), “a sexualidade é uma energia que nos motiva a procurar amor, contacto, ternura e sensualidade; integra-se no modo como nos sentimos, movemos, tocamos e somos tocados; é ser-se sensual e ao mesmo tempo sexual; influencia pensamentos, sentimentos, acções e interacções e por isso influencia também a nossa saúde física e mental”. Ao nível da sexualidade devemos incluir os afectos, que podem ser definidos como uma ligação forte que existe entre as pessoas e as ligam aos outros e ao mundo. Objectivos educacionais Objectivo geral - Adquirir conhecimentos sobre o tema. Objectivo específicos - Compreender a importância dos sentimentos e da afectividade na vivência da sexualidade; - Enumerar alguns tipos de afectos; - Promover a vivência da sexualidade de forma saudável e segura; - Enumerar doenças sexualmente transmissíveis; - Relacionar os comportamentos de risco com a susceptibilidade da transmissão dessas doenças; - Reconhecer os métodos contraceptivos que protegem contra as doenças sexualmente transmissíveis. Selecção e organização dos conteúdos Com a realização desta Acção de Educação para os Afectos e Educação Sexual pretende-se que os alunos do 3º Ciclo em 12 aulas adquiram conhecimentos relativamente aos afectos, bem como demonstrar a importância destes para o seu desenvolvimento social, cognitivo e pessoal. Tendo os objectivos definidos torna-se útil seleccionar os conteúdos apresentar: Conteúdos a abordar: - Os Afectos (amizade, amor, carinho…) Fomentar atitudes de partilha e comunicação Desenvolver a capacidade de expor dúvidas e tomada de decisões Promover a reflexão sobre diferentes temas Fornecer informação sobre diversos temas Promover atitudes e valores de respeito, partilha e solidariedade Ser capaz de definir os seus sentimentos e entender as suas emoções, desenvolvendo o conhecimento sobre si e sobre os outros Reconhecer a importância da demonstração dos Afectos Criar o gosto pela descoberta das suas emoções Desenvolver atitudes de compreensão e respeito pelos sentimentos e emoções de cada um. - A Adolescência e suas transformações corporais Compreender as mudanças fisiológicas e emocionais próprias da sua idade Entender as mudanças que ocorrem na adolescência Aceitar que cada pessoa tem o seu ritmo de crescimento Identificar transformações do seu próprio corpo Clarificar algumas ideias incorrectas acerca do corpo masculino e do corpo feminino - A Sexualidade Quais são os principais objectivos da educação sexual nas escolas? Considera-se como grande objectivo da educação sexual contribuir - ainda que parcialmente - para uma vivência mais informada, mais gratificante, mais autónoma e mais responsável da sexualidade. No domínio dos conhecimentos, a educação sexual pode contribuir para um maior e melhor conhecimento dos factos e componentes que integram a vivência da sexualidade, nomeadamente: As várias dimensões da sexualidade; A diversidade dos comportamentos sexuais ao longo da vida e das características individuais; Os mecanismos da resposta sexual, da reprodução, da contracepção e da prática de sexo seguro; As ideias e valores com que as diversas sociedades foram encarando a sexualidade, o amor, a reprodução e as relações entre os sexos ao longo da história e nas diferentes culturas; Os problemas de saúde - e as formas de prevenção - ligados à expressão da sexualidade, em particular as gravidezes não desejadas, as infecções de transmissão sexual, os abusos e a violência sexuais; Os direitos, a legislação, os apoios e recursos disponíveis na prevenção, acompanhamento e tratamento destes problemas. Na esfera das atitudes, a educação sexual pode contribuir para: Uma aceitação positiva e confortável do corpo sexuado, do prazer e da afectividade; Uma atitude não sexista; Uma atitude não discriminatória face às diferentes expressões e orientações sexuais; Uma atitude preventiva face à doença e promotora do bem-estar e da saúde. O terceiro conjunto de objectivos situa-se no domínio das competências individuais, nomeadamente: No desenvolvimento das competências para tomar decisões responsáveis; No desenvolvimento das competências para recusar comportamentos não desejados ou que violem a dignidade e os direitos pessoais; No desenvolvimento das competências de comunicação; Na aquisição e utilização de um vocabulário adequado; Na utilização, quando necessário, de meios seguros e eficazes de contracepção e de prevenção do contágio de infecções de transmissão sexual; No desenvolvimento de competências para pedir ajuda e saber recorrer a apoios, quando necessário. - Infecções Sexualmente Transmissíveis Sífilis Gonorreia Candidíase Herpes Genital Hepatite B HPV HIV/Sida Métodos contraceptivos Naturais: Abstinência sexual; Calendário; Muco cervical; Temperatura basal; Sintotérmico. Hormonais Pílula; Adesivo transdérmico; Anel vaginal; Injectável; Implante contraceptivo; Contracepção de emergência. Barreira: Preservativo masculino; Preservativo feminino; Espermicidas; Diafragma. Mecânico: Dispositivo Intra-Uterino; Cirúrgicos: Laqueação de trompas; Vasectomia Fases (tempo)ConteúdoMetodologiaAvaliaçãoIntrodução(5 min)Apresentação do tema, 12 aulas;Motivação;Metodologia;Objectivos;Sumário dos temas.Método afirmativoTécnica de exposição oralDesenvolvimento(30 min)Motivação: Apresentação de imagens de Afectos nas diferentes idades.Definição de afecto;Definição de Sexualidade;Preenchimento de um questionário sobre os Afectos e SexualidadeApresentação de um Powerpoint sobre os Afectos e Alterações corporais do AdolescenteMétodo afirmativo - participativo, técnica de exposição oral, c/auxílio de projector multimédia;Motivação para o diálogo.Registo das conclusões Observar o interesse e participação por parte dos formandosConclusão(10 min)Síntese das ideias principais;Espaço para esclarecimento de dúvidas;Método afirmativo – participativo, técnica exposição oral, c/auxílio de projector multimédia;Motivação para o diálogoAvaliação da sessão através de dúvidas expostas e questionários “Como devo começar o programa de educação sexual?”( se assim o entenderem) é apenas uma proposta 1.Explique aos Jovens que vão começar as aulas de Educação Sexual e dê-lhes uma ideia do que se trata. Mostre-lhes uma caixa de cartão vazia para colocarem dentro todas as dúvidas que têm (sem precisarem de escrever nem o nome, nem turma, etc). Reúna as Perguntas da caixa e leve-as para casa para preparar as respostas. Com cada Pergunta e Resposta na mão coloque cada Pergunta e vá incentivando os Jovens a darem as respostas. Se não souberem, incentive-os a procurar na Internet ou na Biblioteca. No final, diga o que estava certo e esclareça as dúvidas. Parte inferior do formulário 2.Responder a um questionário emanado do Projecto de Educação para a Saúde e Educação Sexual. 3. Apresentação do PowerPoint sobre os Afectos A coordenadora: Ana Paula Moura