1. BACIAS HIDROGRÁFICAS DA CIDADE DE
INDAIATUBA

2. Objetivos:
Conscientização sobre o uso da água
Público alvo: 3° ano do Ensino Fundamental

3. Através da Educação Ambiental na escola criar agentes
formadores de consciência ecológica
Conhecendo as Bacias Hidrográficas da cidade e como são
realizadas as captações e o tratamento
Aumento populacional e questionamentos sobre a
quantidade de água para todos na cidade de Indaiatuba e
no mundo.

4. Conscientização do uso da água
Reciclagem
Conhecer as bacias que abastecem a cidade de
Indaiatuba

5. A cidade se serve de seis mananciais para atender a
população de 222.000 habitantes
Reconhecimento da Educação Ambiental como política
pública em 1999
Projetos como Ambientação (redução de água,
resíduos e energia elétrica nas escolas (selo verde)
Projeto Vida (Valorização Indaiatubana de água
Palestras para alunos e professores falando da
importância da água para o ser humano

6. Projeto ¨Na Trilha das “Águas passeio pela represa de
captação Cupini com alunos do 3º ano
Laboratório móvel do SAAE onde alunos assistem análises
de água feita por químicos
Visita ao ETA I (Estação de Tratamento)

9. Embora Indaiatuba não sofra com falta de água
precisamos olhar para o problema mundial
Cada escola juntamente com seus funcionários buscam
soluções ambientais para uso racional do mesmo
No final do projeto Ambientação há premiações e
caminhadas ecológicas com todos os envolvidos
Conscientização como base do exercício de cidadania
ações que afetam demais integrantes da sociedade

10. Educação como um processo educativo e contínuo.
Soluções só há longo prazo, através dos Projetos de
Educação Ambiental, luz no fundo do túnel
Participação da Escola, alunos, funcionários e comunidade
Mudanças de hábitos, desde a escovação, hora do banho,
alunos como multiplicadores da consciência ambiental

11. Represas de Captação de agua
Cupini e Morungaba

12. Consciência ecológica como qualquer tipo de consciência
não é construída a partir de determinado momento
Educação ambiental deve ajudar a desenvolver uma
consciência ética sobre todas as formas de vida
Fator essencial para a resolução do dilema água e a
conscientização da sociedade em geral para uma
educação ambiental

13. DEMO, P. Metodologia Cientifica em ciências sociais.
São Paulo: Atlas, 1985.
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