Slidea tcc agua atualizado

325 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
325
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Slidea tcc agua atualizado

  1. 1. BACIAS HIDROGRÁFICAS DA CIDADE DE INDAIATUBA
  2. 2. Objetivos: Conscientização sobre o uso da água Público alvo: 3° ano do Ensino Fundamental
  3. 3. Através da Educação Ambiental na escola criar agentes formadores de consciência ecológica Conhecendo as Bacias Hidrográficas da cidade e como são realizadas as captações e o tratamento Aumento populacional e questionamentos sobre a quantidade de água para todos na cidade de Indaiatuba e no mundo.
  4. 4. Conscientização do uso da água Reciclagem Conhecer as bacias que abastecem a cidade de Indaiatuba
  5. 5. A cidade se serve de seis mananciais para atender a população de 222.000 habitantes Reconhecimento da Educação Ambiental como política pública em 1999 Projetos como Ambientação (redução de água, resíduos e energia elétrica nas escolas (selo verde) Projeto Vida (Valorização Indaiatubana de água Palestras para alunos e professores falando da importância da água para o ser humano
  6. 6. Projeto ¨Na Trilha das “Águas passeio pela represa de captação Cupini com alunos do 3º ano Laboratório móvel do SAAE onde alunos assistem análises de água feita por químicos Visita ao ETA I (Estação de Tratamento)
  7. 7. Embora Indaiatuba não sofra com falta de água precisamos olhar para o problema mundial Cada escola juntamente com seus funcionários buscam soluções ambientais para uso racional do mesmo No final do projeto Ambientação há premiações e caminhadas ecológicas com todos os envolvidos Conscientização como base do exercício de cidadania ações que afetam demais integrantes da sociedade
  8. 8. Educação como um processo educativo e contínuo. Soluções só há longo prazo, através dos Projetos de Educação Ambiental, luz no fundo do túnel Participação da Escola, alunos, funcionários e comunidade Mudanças de hábitos, desde a escovação, hora do banho, alunos como multiplicadores da consciência ambiental
  9. 9. Represas de Captação de agua Cupini e Morungaba
  10. 10. Consciência ecológica como qualquer tipo de consciência não é construída a partir de determinado momento Educação ambiental deve ajudar a desenvolver uma consciência ética sobre todas as formas de vida Fator essencial para a resolução do dilema água e a conscientização da sociedade em geral para uma educação ambiental
  11. 11. DEMO, P. Metodologia Cientifica em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 1985. DIAS, G.F. Educação Ambiental, princípios e práticas. 9ªed. São Paulo: Gaia, 2004. MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2ª ed. São Paulo: Cortez; Brasília DF: UNESCO, 2000. ________ Le MOIGNE, J.L. A inteligência da complexibilidade.2ªed..São Paulo:Petrópolis,2000. PARDO DIAZ, A. Educação Ambiental como projeto. 2ª Ed..Porto Alegre:Artmed,2002.
  12. 12. PEDRINI,A.deG. Trajetórias da Educação Ambiental. In____(Org.).Educação Ambiental: reflexões e práticas contemporâneas.Petrópolis:Vozes,1997. Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), Lei nº 9. 795. SILVA, G. E, do N. Direito Ambiental Internacional. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Thex. Ed. 2002. SECRETARIA DO MEIO AMBIENTED E SÃO PAULO. Sistema Ambiental Paulista. Disponível em <http://www.ambiente.sp.gov.br/>. Acesso em 20 de outubro de 2012.

×