Entrevista

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O documento resume os resultados de uma entrevista com professores de matemática do ensino fundamental sobre como ensinam números e operações. Os professores utilizam materiais concretos como palitos e moedas. Eles enfrentam dificuldades como interpretação de problemas e operações com decimais. Gostariam de cursos abordando geometria, frações e sistemas de numeração.

Educação Tecnologia

Entrevista com professores de matemática da educação infantil e do 1°ao 5°ano. QUESTIONÁRIO

Esse questionário foi realizado com os professores de matemática da área urbana e rural de Paulo Afonso-Ba. No qual permitiu aos alunos de licenciatura em matemática da UNEB a compreensão do processo de ensino aprendizagem de números e operações do 1°ao 5° ano do ensino fundamental.

3. CONTEÚDOS ASSOCIADOS AO BLOCO DE NUMEROS. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONTEÚDOS ASSOCIADOS AO BLOCO DE OPERAÇÃO ,[object Object],[object Object]

4.MATERIAIS MANIPULÁVEIS CONCRETOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TIPOS DE ATIVIDADES ENVOLVENDO NÚMEROS E OPERAÇÕES

PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM EM RELAÇÃO AOS NÚMEROS. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARTICIPAR DE UM CURSO DE EXTENSÃO VOLTADO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DO 1°AO 5°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

INDIQUE QUAIS OS CONTEÚDOS VOCÊ GOSTARIA QUE FOSSE ABORDADO NO CURSO. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

QUAL A SUA CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIFICULDADES DE APREDIZAGEM EM SUA CLASSE.

PROBLEMAS SOLUÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Utilizou objetos concretos . ,[object Object],Trabalhar de maneira lúdica. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COMO RESOLVER OS CONFLITOS QUE EMERGEM NA SALA DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

QUAIS ABORDAGENS PSICOLOGICAS OS PROFESSORES USAM? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mensagem “ O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram” (JEAN PIAGET)‏

Equipe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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1. Entrevista com professores de matemática da educação infantil e do 1°ao 5°ano. QUESTIONÁRIO

2. Esse questionário foi realizado com os professores de matemática da área urbana e rural de Paulo Afonso-Ba. No qual permitiu aos alunos de licenciatura em matemática da UNEB a compreensão do processo de ensino aprendizagem de números e operações do 1°ao 5° ano do ensino fundamental.

3. 1-QUAL A SUA FORMAÇÃO?

4. 2.TEMPO QUE ATUA EM SALA DE AULA.

9. TIPOS DE ATIVIDADES ENVOLVENDO NÚMEROS E OPERAÇÕES

10. TRABALHA COM LIVROS DIDÁTICOS

11.

12. QUAIS OS LIVROS DIDÁTICOS ULTILIZADOS?

13.

14. PARTICIPAR DE UM CURSO DE EXTENSÃO VOLTADO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DO 1°AO 5°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

15.

16. Parte II

17.

18. DIFICULDADES DE APREDIZAGEM EM SUA CLASSE.

19.

20.

21. QUAL A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO

22. USA ALGUMA ABORDAGEM PSICOLÓGICA

23.

24. Mensagem “ O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram” (JEAN PIAGET)‏

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