SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
Ambientes
Respeite o Meio Ambiente.
Imprima somente o necessário
Atenção
Preserve a escala: Quando for imprimir, use
folhas A4 e desabilite a função “Fit to paper”
Depósito Mat. Pedagógico
Página
1/3 15APedagógico
Ciclo I - Ciclo II - Ciclo II + EM - EM
M1 a M12
Janeiro/2015
Conjunto funcional
Programa arquitetônico
Módulo básico
Data
1 : 75
12,96 m²
Escala
Área
3,60 m
3,60m
ES-01
Layout
Ambientes
Respeite o Meio Ambiente.
Imprima somente o necessário
Atenção
Preserve a escala: Quando for imprimir, use
folhas A4 e desabilite a função “Fit to paper”
Depósito Mat. Pedagógico
Página
2/315A Pedagógico
Ciclo I - Ciclo II - Ciclo II + EM - EM
M1 a M12
Janeiro/2015
Conjunto funcional
Programa arquitetônico
Módulo básico
Data
Instalações
1 : 75
12,96 m²
Escala
Área
3,60 m
3,60m
IL-
EF-
PM-
SO-
PE-
Simbologia
Interruptor bipolar
Tomada média 10A / 110V
Ponto para sensor de presença + câmera
Ambientes
Respeite o Meio Ambiente.
Imprima somente o necessário
Atenção
Preserve a escala: Quando for imprimir, use
folhas A4 e desabilite a função “Fit to paper”
Depósito Mat. Pedagógico
Página
3/3 15APedagógico
Ciclo I - Ciclo II - Ciclo II + EM - EM
M1 a M12
Janeiro/2015
Conjunto funcional
Programa arquitetônico
Módulo básico
Data
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE
• Guarda e estocagem de materiais diversos de apoio às atividades pedagó-
gicas.
DIRETRIZES PARA PROJETO
• Fácil acesso para carga e descarga.
• Ambiente sujeito a invasão sendo necessário maior nível de segurança.
• Prever espaço para a distribuição de itens de Mobiliário e Equipamentos
conforme tabela - ver item 'MOBILIÁRIO E EQUIPAMENTOS'.
• Sinalização do ambiente de acordo com o Manual do Sistema de Sinaliza-
ção para Edificações Escolares.
EXIGÊNCIAS AMBIENTAIS
• Pé direito mínimo: 2,70m.
• Área de iluminação natural mínima: 1/10 da área de piso.
• Área de ventilação natural mínima: 1/20 da área de piso.
• Laje obrigatória.
• Iluminação fluorescente.
• Nível mínimo de iluminamento: 100 lux.
• Carga acidental a ser prevista: 500 kgf/m2
.
• Classificação acústica: pouco exigente.
INSTALAÇÕES
• 1 tomada média, 10A / 110V ou de acordo com a tensão local (h=1,00m do
piso), de uso geral.
• 1 ponto para sensor de presença + câmera (h = 2,20m do piso).
• 1 interruptor bipolar ( h= 1,00m do piso).
• 1 luminária / lâmpadas fluorescentes / 2 x 32W (ver Obs. 1 e 2).
COMPONENTES A SEREM INDICADOS EM PROJETO
EF- esquadria de ferro a especificar
IL-45 luminária aberta com refletor para lâmpada fluorescente / 2 x 32W
(ver Obs. 1 e 2)
PE- peitoril a especificar
PM- porta a especificar (vão livre mínimo = 80cm)
SI-04 placa 70 x 20 cm - porta
SO- soleira rampada a especificar
Obs. 1: A critério da gerência de projetos, deverá ser definido o padrão de
iluminação, entre 32W ou 28W.
Obs. 2: A critério da gerência de projetos, alternativamente poderão ser usa-
das as luminárias IL-67, IL-74 e IL-80, sendo que os modelos de embutir (IL-67 e
IL-80) serão sempre aplicados em conjunto com forro.
MOBILIÁRIO E EQUIPAMENTOS
Qtd. Código Discriminação
09 ES-01 estante simples (90cm x 30cm - h=200cm)
Especificações

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (19)

02 VICE DIRETOR
02 VICE DIRETOR02 VICE DIRETOR
02 VICE DIRETOR
 
17 b refeitório
17 b refeitório17 b refeitório
17 b refeitório
 
16 b cozinha despensa
16 b cozinha despensa16 b cozinha despensa
16 b cozinha despensa
 
12 a lab mat fís preparo lab quím bio
12 a lab mat fís preparo lab quím bio12 a lab mat fís preparo lab quím bio
12 a lab mat fís preparo lab quím bio
 
21 b dep mat ed física
21 b dep mat ed física21 b dep mat ed física
21 b dep mat ed física
 
06 b professores copa
06 b professores copa06 b professores copa
06 b professores copa
 
08 a sala de aula
08 a sala de aula08 a sala de aula
08 a sala de aula
 
14 b sala de informática
14 b sala de informática14 b sala de informática
14 b sala de informática
 
13 a sala de leitura
13 a sala de leitura13 a sala de leitura
13 a sala de leitura
 
03 c secretaria
03 c secretaria03 c secretaria
03 c secretaria
 
07 b conjunto sanitário administrativo
07 b conjunto sanitário administrativo07 b conjunto sanitário administrativo
07 b conjunto sanitário administrativo
 
01 DIRETOR
01 DIRETOR01 DIRETOR
01 DIRETOR
 
20 b grêmio
20 b grêmio20 b grêmio
20 b grêmio
 
22 a quadra esportes coberta
22 a quadra esportes coberta22 a quadra esportes coberta
22 a quadra esportes coberta
 
27 circulações
27 circulações27 circulações
27 circulações
 
28 acessibilidade
28 acessibilidade28 acessibilidade
28 acessibilidade
 
Normas eletrica
Normas eletricaNormas eletrica
Normas eletrica
 
Areas minimas de unidades residenciais.
Areas minimas de unidades residenciais.Areas minimas de unidades residenciais.
Areas minimas de unidades residenciais.
 
Hidrantes
HidrantesHidrantes
Hidrantes
 

Mais de Willian De Sá

Alves tania estrutura ecologica urbana
 Alves tania estrutura ecologica urbana Alves tania estrutura ecologica urbana
Alves tania estrutura ecologica urbanaWillian De Sá
 
El jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoliEl jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoliWillian De Sá
 
Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8Willian De Sá
 
Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2Willian De Sá
 
Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4Willian De Sá
 
Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2Willian De Sá
 
Programas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICAProgramas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICAWillian De Sá
 
Critérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturaçãoCritérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturaçãoWillian De Sá
 
4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturas4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturasWillian De Sá
 
Manual do desenho universal
Manual do desenho universalManual do desenho universal
Manual do desenho universalWillian De Sá
 
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1Willian De Sá
 
Ensaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratórioEnsaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratórioWillian De Sá
 

Mais de Willian De Sá (20)

Team 10. cap 3
Team 10. cap 3Team 10. cap 3
Team 10. cap 3
 
Alves tania estrutura ecologica urbana
 Alves tania estrutura ecologica urbana Alves tania estrutura ecologica urbana
Alves tania estrutura ecologica urbana
 
El jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoliEl jardin-de-la-metropoli
El jardin-de-la-metropoli
 
Ascher
AscherAscher
Ascher
 
Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8Panero,dimensionamento humano c7 e 8
Panero,dimensionamento humano c7 e 8
 
Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2Panero,dimensionamento humano c1 e 2
Panero,dimensionamento humano c1 e 2
 
Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6Panero,dimensionamento humano c5 e 6
Panero,dimensionamento humano c5 e 6
 
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
Panero, dimensionamento humano b3,4,5,6,7,8e9
 
Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2Panero, dimensionamento humano b1e2
Panero, dimensionamento humano b1e2
 
Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4Panero, dimensionamento humano a3e4
Panero, dimensionamento humano a3e4
 
Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2Panero, dimensionamento humano a1e2
Panero, dimensionamento humano a1e2
 
Programas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICAProgramas de necessidades completo - ACUSTICA
Programas de necessidades completo - ACUSTICA
 
Apostila acustica
Apostila acusticaApostila acustica
Apostila acustica
 
Critérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturaçãoCritérios básicos de estruturação
Critérios básicos de estruturação
 
Alvenaria estrutural
Alvenaria estruturalAlvenaria estrutural
Alvenaria estrutural
 
4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturas4. pre dimensionamento das estruturas
4. pre dimensionamento das estruturas
 
Manual do desenho universal
Manual do desenho universalManual do desenho universal
Manual do desenho universal
 
Estrutura 14
Estrutura 14Estrutura 14
Estrutura 14
 
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1Prova  acustica cortina de vidro fauusp 1
Prova acustica cortina de vidro fauusp 1
 
Ensaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratórioEnsaios acústicos de laboratório
Ensaios acústicos de laboratório
 

Último

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 

Último (20)

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 

Ambiente depósito

  • 1. Ambientes Respeite o Meio Ambiente. Imprima somente o necessário Atenção Preserve a escala: Quando for imprimir, use folhas A4 e desabilite a função “Fit to paper” Depósito Mat. Pedagógico Página 1/3 15APedagógico Ciclo I - Ciclo II - Ciclo II + EM - EM M1 a M12 Janeiro/2015 Conjunto funcional Programa arquitetônico Módulo básico Data 1 : 75 12,96 m² Escala Área 3,60 m 3,60m ES-01 Layout
  • 2. Ambientes Respeite o Meio Ambiente. Imprima somente o necessário Atenção Preserve a escala: Quando for imprimir, use folhas A4 e desabilite a função “Fit to paper” Depósito Mat. Pedagógico Página 2/315A Pedagógico Ciclo I - Ciclo II - Ciclo II + EM - EM M1 a M12 Janeiro/2015 Conjunto funcional Programa arquitetônico Módulo básico Data Instalações 1 : 75 12,96 m² Escala Área 3,60 m 3,60m IL- EF- PM- SO- PE- Simbologia Interruptor bipolar Tomada média 10A / 110V Ponto para sensor de presença + câmera
  • 3. Ambientes Respeite o Meio Ambiente. Imprima somente o necessário Atenção Preserve a escala: Quando for imprimir, use folhas A4 e desabilite a função “Fit to paper” Depósito Mat. Pedagógico Página 3/3 15APedagógico Ciclo I - Ciclo II - Ciclo II + EM - EM M1 a M12 Janeiro/2015 Conjunto funcional Programa arquitetônico Módulo básico Data CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE • Guarda e estocagem de materiais diversos de apoio às atividades pedagó- gicas. DIRETRIZES PARA PROJETO • Fácil acesso para carga e descarga. • Ambiente sujeito a invasão sendo necessário maior nível de segurança. • Prever espaço para a distribuição de itens de Mobiliário e Equipamentos conforme tabela - ver item 'MOBILIÁRIO E EQUIPAMENTOS'. • Sinalização do ambiente de acordo com o Manual do Sistema de Sinaliza- ção para Edificações Escolares. EXIGÊNCIAS AMBIENTAIS • Pé direito mínimo: 2,70m. • Área de iluminação natural mínima: 1/10 da área de piso. • Área de ventilação natural mínima: 1/20 da área de piso. • Laje obrigatória. • Iluminação fluorescente. • Nível mínimo de iluminamento: 100 lux. • Carga acidental a ser prevista: 500 kgf/m2 . • Classificação acústica: pouco exigente. INSTALAÇÕES • 1 tomada média, 10A / 110V ou de acordo com a tensão local (h=1,00m do piso), de uso geral. • 1 ponto para sensor de presença + câmera (h = 2,20m do piso). • 1 interruptor bipolar ( h= 1,00m do piso). • 1 luminária / lâmpadas fluorescentes / 2 x 32W (ver Obs. 1 e 2). COMPONENTES A SEREM INDICADOS EM PROJETO EF- esquadria de ferro a especificar IL-45 luminária aberta com refletor para lâmpada fluorescente / 2 x 32W (ver Obs. 1 e 2) PE- peitoril a especificar PM- porta a especificar (vão livre mínimo = 80cm) SI-04 placa 70 x 20 cm - porta SO- soleira rampada a especificar Obs. 1: A critério da gerência de projetos, deverá ser definido o padrão de iluminação, entre 32W ou 28W. Obs. 2: A critério da gerência de projetos, alternativamente poderão ser usa- das as luminárias IL-67, IL-74 e IL-80, sendo que os modelos de embutir (IL-67 e IL-80) serão sempre aplicados em conjunto com forro. MOBILIÁRIO E EQUIPAMENTOS Qtd. Código Discriminação 09 ES-01 estante simples (90cm x 30cm - h=200cm) Especificações