SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
PROLEGÓMENOS  a Toda a EDUCOMUNICAÇÃO Os Prolegómenos dizem respeito a apresentação preliminar de princípios gerais que servem de introdução ao desenvolvimento integral de uma Teoria. Neste caso, estaríamos buscando os princípios gerais de uma Teoria da Educomunicação. Estes servem acima de tudo, para inventar uma ciência (saber metódico e rigoroso, vale dizer, um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, mais ou menos sistematicamente organizados, e suscetíveis de serem transmitidas por um processo pedagógico de ensino). Se a Educomunicação é uma ciência, como poderíamos fundamentá-la?
Na busca de uma primeira fundamentação partiremos de questões que nos cercam na atualidade. O fato das crianças estarem ganhando um maior acesso às mídias tem causado mudanças sócio, culturais, políticas e comerciais, nos fazendo perguntar: Qual o lugar das mídias em relação às crianças na sociedade contemporânea? De outro lado, os que vem as mídias, em particular os   computadores, como meios para a   liberação das crianças  Ambas teses baseiam-se em uma análise determinista, tornando-as irrealistas. De um lado, os analistas condenam as mídias, em particular a Televisão, pela “morte da infância”
Enquanto as crianças ganham um maior acesso às mídias e maior  status  como consumidores, os ambientes de mídia tornam-se cada vez mais diversificados, contribuindo para o aumento da desigualdade e fortalecimento de teses antagônicas:
Os direitos das crianças ,[object Object],[object Object]
EDUCAÇÃO ,[object Object]
Inventando uma ciência ,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Prolegómenos%20a%20 toda%20a%20educomunicação[1]

27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos
27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos
27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos
Isabel Santos
 
TCE Belloni Midia e educacao
TCE Belloni Midia e educacaoTCE Belloni Midia e educacao
TCE Belloni Midia e educacao
Lucila Pesce
 
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu..."À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu...
TCE
 
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn..."À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn...
TCE
 
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
Isabel Santos
 
"À modernidade dos media responde a da educação"
"À modernidade dos media responde a da educação""À modernidade dos media responde a da educação"
"À modernidade dos media responde a da educação"
xuxonamix2010
 
Desenvolvimento curricular e tecnologias exemplos
Desenvolvimento curricular e tecnologias exemplosDesenvolvimento curricular e tecnologias exemplos
Desenvolvimento curricular e tecnologias exemplos
Henrique Santos
 
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Briefing
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos BriefingProjeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Briefing
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Briefing
Projeto Criança em Rede
 
Mídia e infância aula 1
Mídia e infância aula 1Mídia e infância aula 1
Mídia e infância aula 1
UFCG
 

Semelhante a Prolegómenos%20a%20 toda%20a%20educomunicação[1] (20)

27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos
27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos
27042010 grupo 03 tr 22 juliana winkel m. dos santos
 
TCE Belloni Midia e educacao
TCE Belloni Midia e educacaoTCE Belloni Midia e educacao
TCE Belloni Midia e educacao
 
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu..."À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6 do Livro Curricu...
 
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn..."À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn...
"À modernidade dos Media deve Responder a da Educação" CAP.6_Curriculo e Tecn...
 
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
 
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
27042010 grupo 01 tr20 carla de oliveira tozo
 
"À modernidade dos media responde a da educação"
"À modernidade dos media responde a da educação""À modernidade dos media responde a da educação"
"À modernidade dos media responde a da educação"
 
Comunicação e uso de midias
Comunicação e uso de midiasComunicação e uso de midias
Comunicação e uso de midias
 
O artigo
O artigoO artigo
O artigo
 
Desenvolvimento curricular e tecnologias exemplos
Desenvolvimento curricular e tecnologias exemplosDesenvolvimento curricular e tecnologias exemplos
Desenvolvimento curricular e tecnologias exemplos
 
Educomunicação
EducomunicaçãoEducomunicação
Educomunicação
 
Mídias Educacionais
Mídias EducacionaisMídias Educacionais
Mídias Educacionais
 
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Briefing
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos BriefingProjeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Briefing
Projeto Toda Crianca Em Rede Ligada Em Seus Direitos Briefing
 
Influ
InfluInflu
Influ
 
A influência dos novos media na educação
A influência dos novos media na educaçãoA influência dos novos media na educação
A influência dos novos media na educação
 
Tecnologias-Mídias na Educação
Tecnologias-Mídias na EducaçãoTecnologias-Mídias na Educação
Tecnologias-Mídias na Educação
 
Ensino, multimídia
Ensino, multimídiaEnsino, multimídia
Ensino, multimídia
 
Ensino, multimídia
Ensino, multimídiaEnsino, multimídia
Ensino, multimídia
 
Mídia e infância aula 1
Mídia e infância aula 1Mídia e infância aula 1
Mídia e infância aula 1
 
Mídia e infância aula 1
Mídia e infância aula 1Mídia e infância aula 1
Mídia e infância aula 1
 

Mais de videoparatodos

Plano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonoraPlano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonora
videoparatodos
 
Plano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonoraPlano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonora
videoparatodos
 
Mini curso thais - a objetividade no jornalismo
Mini curso   thais - a objetividade no jornalismoMini curso   thais - a objetividade no jornalismo
Mini curso thais - a objetividade no jornalismo
videoparatodos
 
Mini curso thais - direito à comunicação
Mini curso   thais - direito à comunicaçãoMini curso   thais - direito à comunicação
Mini curso thais - direito à comunicação
videoparatodos
 
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso   thais - direitos humanos-comunicacaoMini curso   thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
videoparatodos
 
Plano mini curso de jornalismo cidadão
Plano mini curso de jornalismo cidadãoPlano mini curso de jornalismo cidadão
Plano mini curso de jornalismo cidadão
videoparatodos
 
Apresentação2 lógica
Apresentação2 lógicaApresentação2 lógica
Apresentação2 lógica
videoparatodos
 
Angelo pedro piovesan neto
Angelo pedro piovesan netoAngelo pedro piovesan neto
Angelo pedro piovesan neto
videoparatodos
 
Ppt por carmen lúcia gattás tr 40 - grupo 5
Ppt por carmen lúcia gattás   tr 40 - grupo 5Ppt por carmen lúcia gattás   tr 40 - grupo 5
Ppt por carmen lúcia gattás tr 40 - grupo 5
videoparatodos
 
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
videoparatodos
 
Tr 34 la educación en medios en francia 11052010
Tr 34   la educación en medios en francia 11052010Tr 34   la educación en medios en francia 11052010
Tr 34 la educación en medios en francia 11052010
videoparatodos
 

Mais de videoparatodos (20)

Jornal participantes
Jornal participantesJornal participantes
Jornal participantes
 
Plano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonoraPlano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonora
 
Plano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonoraPlano mini curso de midia sonora
Plano mini curso de midia sonora
 
Curso de blog_carmen
Curso de blog_carmenCurso de blog_carmen
Curso de blog_carmen
 
Mini curso thais - a objetividade no jornalismo
Mini curso   thais - a objetividade no jornalismoMini curso   thais - a objetividade no jornalismo
Mini curso thais - a objetividade no jornalismo
 
Mini curso thais - direito à comunicação
Mini curso   thais - direito à comunicaçãoMini curso   thais - direito à comunicação
Mini curso thais - direito à comunicação
 
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso   thais - direitos humanos-comunicacaoMini curso   thais - direitos humanos-comunicacao
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
 
Plano mini curso de jornalismo cidadão
Plano mini curso de jornalismo cidadãoPlano mini curso de jornalismo cidadão
Plano mini curso de jornalismo cidadão
 
Curso de formação em educação ambiental e políticas públicas
Curso de formação em educação ambiental e políticas públicasCurso de formação em educação ambiental e políticas públicas
Curso de formação em educação ambiental e políticas públicas
 
Apresentação2 lógica
Apresentação2 lógicaApresentação2 lógica
Apresentação2 lógica
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
A felicidade do sapo
A felicidade do sapoA felicidade do sapo
A felicidade do sapo
 
Ouvir estrelas
Ouvir estrelasOuvir estrelas
Ouvir estrelas
 
Gênero publicitário
Gênero publicitárioGênero publicitário
Gênero publicitário
 
Angelo pedro piovesan neto
Angelo pedro piovesan netoAngelo pedro piovesan neto
Angelo pedro piovesan neto
 
Adison citelli[1]
Adison citelli[1]Adison citelli[1]
Adison citelli[1]
 
Adison citelli[1]
Adison citelli[1]Adison citelli[1]
Adison citelli[1]
 
Ppt por carmen lúcia gattás tr 40 - grupo 5
Ppt por carmen lúcia gattás   tr 40 - grupo 5Ppt por carmen lúcia gattás   tr 40 - grupo 5
Ppt por carmen lúcia gattás tr 40 - grupo 5
 
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
 
Tr 34 la educación en medios en francia 11052010
Tr 34   la educación en medios en francia 11052010Tr 34   la educación en medios en francia 11052010
Tr 34 la educación en medios en francia 11052010
 

Último

1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
aulasgege
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
VALMIRARIBEIRO1
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Eró Cunha
 

Último (20)

Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdfufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
ufcd_9649_Educação Inclusiva e Necessidades Educativas Especificas_índice.pdf
 
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
 
Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdfROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
ROTINA DE ESTUDO-APOSTILA ESTUDO ORIENTADO.pdf
 
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdfApostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
Apostila-Letramento-e-alfabetização-2.pdf
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de Infância
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdfTestes de avaliação português 6º ano .pdf
Testes de avaliação português 6º ano .pdf
 
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
 

Prolegómenos%20a%20 toda%20a%20educomunicação[1]

  • 1. PROLEGÓMENOS a Toda a EDUCOMUNICAÇÃO Os Prolegómenos dizem respeito a apresentação preliminar de princípios gerais que servem de introdução ao desenvolvimento integral de uma Teoria. Neste caso, estaríamos buscando os princípios gerais de uma Teoria da Educomunicação. Estes servem acima de tudo, para inventar uma ciência (saber metódico e rigoroso, vale dizer, um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, mais ou menos sistematicamente organizados, e suscetíveis de serem transmitidas por um processo pedagógico de ensino). Se a Educomunicação é uma ciência, como poderíamos fundamentá-la?
  • 2. Na busca de uma primeira fundamentação partiremos de questões que nos cercam na atualidade. O fato das crianças estarem ganhando um maior acesso às mídias tem causado mudanças sócio, culturais, políticas e comerciais, nos fazendo perguntar: Qual o lugar das mídias em relação às crianças na sociedade contemporânea? De outro lado, os que vem as mídias, em particular os computadores, como meios para a liberação das crianças Ambas teses baseiam-se em uma análise determinista, tornando-as irrealistas. De um lado, os analistas condenam as mídias, em particular a Televisão, pela “morte da infância”
  • 3. Enquanto as crianças ganham um maior acesso às mídias e maior status como consumidores, os ambientes de mídia tornam-se cada vez mais diversificados, contribuindo para o aumento da desigualdade e fortalecimento de teses antagônicas:
  • 4.
  • 5.
  • 6.