SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Escola:ColégiodaViaSacra
Nome:RodolfoManuel LemosAlmeida
Turma A, nr.25
Data: 8-11-2015
A alteração Química das Rochas
O presente trabalho pretende mostrar porque é que muitas rochas à superfície da Terra
apresentam fraturas ou fendas. Também tem como objectivo provar que o material
rochoso pode deslocar-se e depositar-se em vários locais ao longo de um curso de água.
Pretendemos testar que as areias são sedimentos com características que podem ser
muito diferentes e as mesmas podem nos dar a conhecer a história da sua formação.
Material:
Experiência 1
 2 tubos de ensaio
 Água mineral
 Garrafa de água gaseificada
 Pau de giz
Experiência 2
 Placa maleável
 Sedimentos de diferentes dimensões: seixos de diferentes tamanhos, areia
grossa, areia fina e argila
 Recipiente transparente
 Regador
Experiência 3
 Amostra de areia fornecidas pelo professor
Procedimentos:
Experiência 1:
Parte o pau do giz ao meio e coloca cada metade num tubo de ensaio
Enche o Tubo A até meio com agua mineral e agita
Enche o tubo B até meio com água gaseificada e agita
Observa os resultados do tubo A e B
Experiência 2:
Faz uma caleira com a chapa dando-lhe uma leve quebra na zona média
Coloca a caleira de modo que uma extremidade fique inclinada e a outra
quase horizontal, simulando o perfil longitudinal de um rio
Coloca um recipiente transparente no topo inferior da caleira
Dispõe na parte superior da caleira os sedimentos misturados
Experiência 3:
Observa atentamente cada amostra de areia e verifica como são diferentes
Resultado:
Experiência 1
No tubo A o pau de giz ficou na mesma e no tubo B o pau de giz aumentou
de tamanho
Experiência 2
Verificamos que os sedimentos que seguem o percurso da água até mais
longe, são os de maior tamanho.
Experiência 3
As areias variam em cor e em tamanho do grão.
Discussão e Conclusão
Experiência 1
Podemos concluir que, como o tubo B tinha água gaseificada, ou seja, com
dióxido de carbono, fez com que o giz tivesse aumentado de tamanho. A agua
gaseificada comporta-se como um ácido fraco e como o giz é composto por calcite,
com a ação daquela aumentou de tamanho.
Experiência 2
Alguns sedimentos ficaram para trás pelo silicone e os que passaram foram
até ao recipiente que acumulou água, areias, pedras.
Experiência 3
As areias são sedimentos que têm uma composição mineral e química. Por
isso, umas são mais resistentes à erosão do que outras. Dependendo do lugar onde
estão e dos agentes de erosão, as areias podem apresentar cor diferente e diâmetro
do grão de diversos tamanhos.
Bibliografia:
Á descoberta da Terra, 7. Ano , Ciências Naturais da Texto Editores

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Auto da-barca-do-inferno-analise-cenas
Auto da-barca-do-inferno-analise-cenasAuto da-barca-do-inferno-analise-cenas
Auto da-barca-do-inferno-analise-cenasClaudia Lazarini
 
Teste1 poesia trovadoresca 10 ano
Teste1 poesia trovadoresca 10 anoTeste1 poesia trovadoresca 10 ano
Teste1 poesia trovadoresca 10 anoRonaldo Figo
 
"Saga", de Sophia de Mello Breyner
"Saga", de Sophia de Mello Breyner "Saga", de Sophia de Mello Breyner
"Saga", de Sophia de Mello Breyner inessalgado
 
O principezinho - resumo
O principezinho - resumoO principezinho - resumo
O principezinho - resumosofiasimao
 
Os transportes e as comunicações em portugal no século xix
Os transportes e as comunicações em portugal no século xixOs transportes e as comunicações em portugal no século xix
Os transportes e as comunicações em portugal no século xixAnabela Sobral
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesAnaGomes40
 
Clima e estados de tempo.2
Clima e estados de tempo.2Clima e estados de tempo.2
Clima e estados de tempo.2Idalina Leite
 
O Bruxedo, de Miguel Torga
O Bruxedo, de Miguel TorgaO Bruxedo, de Miguel Torga
O Bruxedo, de Miguel TorgaAquilino Ribeiro
 
Transporte tubular - gasodutos e oelodutos
Transporte tubular - gasodutos e oelodutosTransporte tubular - gasodutos e oelodutos
Transporte tubular - gasodutos e oelodutosPedro Peixoto
 
Conto da Ilha Desconhecida - Ficha de Leitura
Conto da Ilha Desconhecida - Ficha de LeituraConto da Ilha Desconhecida - Ficha de Leitura
Conto da Ilha Desconhecida - Ficha de Leiturae- Arquivo
 
Descoberta e exploração da costa ocidental africana
Descoberta e exploração da costa ocidental africanaDescoberta e exploração da costa ocidental africana
Descoberta e exploração da costa ocidental africanaSusana Simões
 
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes   resumo-esquema por capítulosSermão aos peixes   resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulosClaudiaSacres
 
Localização absoluta e relativa
Localização absoluta e relativaLocalização absoluta e relativa
Localização absoluta e relativainessalgado
 
Planeta branco joão
Planeta branco    joãoPlaneta branco    joão
Planeta branco joãoisigoncalves
 
Crítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónicaCrítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónicaFernanda Monteiro
 
soluções testes+fichas.pdf
soluções testes+fichas.pdfsoluções testes+fichas.pdf
soluções testes+fichas.pdfAntonio459569
 

Mais procurados (20)

Livro do prof 10º ano.pdf
Livro do prof 10º ano.pdfLivro do prof 10º ano.pdf
Livro do prof 10º ano.pdf
 
Cap ii louvores geral
Cap ii louvores geralCap ii louvores geral
Cap ii louvores geral
 
Auto da-barca-do-inferno-analise-cenas
Auto da-barca-do-inferno-analise-cenasAuto da-barca-do-inferno-analise-cenas
Auto da-barca-do-inferno-analise-cenas
 
Teste1 poesia trovadoresca 10 ano
Teste1 poesia trovadoresca 10 anoTeste1 poesia trovadoresca 10 ano
Teste1 poesia trovadoresca 10 ano
 
"Saga", de Sophia de Mello Breyner
"Saga", de Sophia de Mello Breyner "Saga", de Sophia de Mello Breyner
"Saga", de Sophia de Mello Breyner
 
O principezinho - resumo
O principezinho - resumoO principezinho - resumo
O principezinho - resumo
 
Os transportes e as comunicações em portugal no século xix
Os transportes e as comunicações em portugal no século xixOs transportes e as comunicações em portugal no século xix
Os transportes e as comunicações em portugal no século xix
 
Sermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixesSermão de santo antónio aos peixes
Sermão de santo antónio aos peixes
 
Clima e estados de tempo.2
Clima e estados de tempo.2Clima e estados de tempo.2
Clima e estados de tempo.2
 
O Bruxedo, de Miguel Torga
O Bruxedo, de Miguel TorgaO Bruxedo, de Miguel Torga
O Bruxedo, de Miguel Torga
 
Transporte tubular - gasodutos e oelodutos
Transporte tubular - gasodutos e oelodutosTransporte tubular - gasodutos e oelodutos
Transporte tubular - gasodutos e oelodutos
 
Conto da Ilha Desconhecida - Ficha de Leitura
Conto da Ilha Desconhecida - Ficha de LeituraConto da Ilha Desconhecida - Ficha de Leitura
Conto da Ilha Desconhecida - Ficha de Leitura
 
Descoberta e exploração da costa ocidental africana
Descoberta e exploração da costa ocidental africanaDescoberta e exploração da costa ocidental africana
Descoberta e exploração da costa ocidental africana
 
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes   resumo-esquema por capítulosSermão aos peixes   resumo-esquema por capítulos
Sermão aos peixes resumo-esquema por capítulos
 
Localização absoluta e relativa
Localização absoluta e relativaLocalização absoluta e relativa
Localização absoluta e relativa
 
Planeta branco joão
Planeta branco    joãoPlaneta branco    joão
Planeta branco joão
 
Crítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónicaCrítica, cartoon e crónica
Crítica, cartoon e crónica
 
soluções testes+fichas.pdf
soluções testes+fichas.pdfsoluções testes+fichas.pdf
soluções testes+fichas.pdf
 
Conto a Saga 2
Conto a Saga 2Conto a Saga 2
Conto a Saga 2
 
Transportes ferroviários - comboio
Transportes ferroviários - comboioTransportes ferroviários - comboio
Transportes ferroviários - comboio
 

Semelhante a Relatório de experiências 7.a

Semelhante a Relatório de experiências 7.a (15)

Ex bg702-ee-2020
Ex bg702-ee-2020Ex bg702-ee-2020
Ex bg702-ee-2020
 
Factor AbióTico - Solo
Factor AbióTico - SoloFactor AbióTico - Solo
Factor AbióTico - Solo
 
Relatório científico
Relatório científicoRelatório científico
Relatório científico
 
Ficha_formativa_Nº2.pdf
Ficha_formativa_Nº2.pdfFicha_formativa_Nº2.pdf
Ficha_formativa_Nº2.pdf
 
Relatório experimental
Relatório experimentalRelatório experimental
Relatório experimental
 
Estados físicos de matéria
Estados físicos de matériaEstados físicos de matéria
Estados físicos de matéria
 
01estratificacao
01estratificacao01estratificacao
01estratificacao
 
Permeabilidade do solo
Permeabilidade do soloPermeabilidade do solo
Permeabilidade do solo
 
Solos 3
Solos 3Solos 3
Solos 3
 
Trabalho determinaçao testura e extrutura solos
Trabalho determinaçao testura e extrutura solosTrabalho determinaçao testura e extrutura solos
Trabalho determinaçao testura e extrutura solos
 
Aula 4 hidrogeologia
Aula 4   hidrogeologiaAula 4   hidrogeologia
Aula 4 hidrogeologia
 
Rochas sedimentares
Rochas sedimentaresRochas sedimentares
Rochas sedimentares
 
Teste 5 versão ii
Teste 5 versão iiTeste 5 versão ii
Teste 5 versão ii
 
Teste 5
Teste 5Teste 5
Teste 5
 
FormacaoSolos.pdf
FormacaoSolos.pdfFormacaoSolos.pdf
FormacaoSolos.pdf
 

Relatório de experiências 7.a

  • 1. Escola:ColégiodaViaSacra Nome:RodolfoManuel LemosAlmeida Turma A, nr.25 Data: 8-11-2015 A alteração Química das Rochas O presente trabalho pretende mostrar porque é que muitas rochas à superfície da Terra apresentam fraturas ou fendas. Também tem como objectivo provar que o material rochoso pode deslocar-se e depositar-se em vários locais ao longo de um curso de água. Pretendemos testar que as areias são sedimentos com características que podem ser muito diferentes e as mesmas podem nos dar a conhecer a história da sua formação. Material: Experiência 1  2 tubos de ensaio  Água mineral  Garrafa de água gaseificada  Pau de giz Experiência 2  Placa maleável  Sedimentos de diferentes dimensões: seixos de diferentes tamanhos, areia grossa, areia fina e argila  Recipiente transparente  Regador Experiência 3  Amostra de areia fornecidas pelo professor
  • 2. Procedimentos: Experiência 1: Parte o pau do giz ao meio e coloca cada metade num tubo de ensaio Enche o Tubo A até meio com agua mineral e agita Enche o tubo B até meio com água gaseificada e agita Observa os resultados do tubo A e B Experiência 2: Faz uma caleira com a chapa dando-lhe uma leve quebra na zona média Coloca a caleira de modo que uma extremidade fique inclinada e a outra quase horizontal, simulando o perfil longitudinal de um rio Coloca um recipiente transparente no topo inferior da caleira Dispõe na parte superior da caleira os sedimentos misturados Experiência 3: Observa atentamente cada amostra de areia e verifica como são diferentes Resultado: Experiência 1 No tubo A o pau de giz ficou na mesma e no tubo B o pau de giz aumentou de tamanho Experiência 2 Verificamos que os sedimentos que seguem o percurso da água até mais longe, são os de maior tamanho. Experiência 3 As areias variam em cor e em tamanho do grão.
  • 3. Discussão e Conclusão Experiência 1 Podemos concluir que, como o tubo B tinha água gaseificada, ou seja, com dióxido de carbono, fez com que o giz tivesse aumentado de tamanho. A agua gaseificada comporta-se como um ácido fraco e como o giz é composto por calcite, com a ação daquela aumentou de tamanho. Experiência 2 Alguns sedimentos ficaram para trás pelo silicone e os que passaram foram até ao recipiente que acumulou água, areias, pedras. Experiência 3 As areias são sedimentos que têm uma composição mineral e química. Por isso, umas são mais resistentes à erosão do que outras. Dependendo do lugar onde estão e dos agentes de erosão, as areias podem apresentar cor diferente e diâmetro do grão de diversos tamanhos. Bibliografia: Á descoberta da Terra, 7. Ano , Ciências Naturais da Texto Editores