O documento descreve um plano educacional individualizado (PEI) para crianças com autismo na educação infantil e ensino fundamental. O PEI tem como eixos norteadores as interações e brincadeiras, e inclui objetivos de aprendizagem, atividades permanentes e diversificadas, e projetos com ações e avaliação.

1. LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
EDUCAÇÃO
MEU LIVRO ESTRUTURADO
Simone Helen Drumond Ischkanian

2. 1
1
1

3. 2
2
2

4. 3
3
3

5. 4
4
4

6. 5
5
5

22. Educação Infantil
Profissional:
______________________
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______________________
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PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

23. Planejamento Diário
Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos
Pedagógicos
Profissional:
______________________________
______________________________
Direitos de aprendizagem:
( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Eixos norteadores: As
interações e as brincadeiras

24. O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
Autismo e Educação de Simone Helen
Drumond Ischkanian procura assegurar,
que a criança no contexto da inclusão, na
Educação Infantil, tenha as condições
necessárias para aprender em situações
nas quais possam desempenhar um papel
ativo em ambientes que as convidem a
vivenciar desafios e desenvolvimento de
habilidades, por meio do lúdico, das
interações e brincadeiras..
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Direitos de aprendizagem
Conviver
Brincar
 Participar
 Explorar
 Expressar
Conhecer-se
Profissional:
______________________________
______________________________
Eixos norteadores:
As interações e as
brincadeiras

25. Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos
Pedagógicos
Profissional:
______________________________
______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

26. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Atividades Permanentes
 Roda de história
 Roda de conversa
 Faz-de-Conta
 Música
 Hora da Leitura
 Cuidados com o Corpo
 Exploração dos espaços de
aprendizagens
 Outras:
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Atividades Diversificadas
Oficinas de desenho
 Pintura
 Modelagem
 Construções
 Ateliês
Teatro
Danças
Outras.
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Atividades transitórias
(Casa-Creche-Pré-escola-
Ensino Fundamental)
Integração e continuidade dos
processos de aprendizagens
das crianças.
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Profissional:
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27. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
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28. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)
Profissional:
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29. Ensino
Fundamental
Profissional:
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PEI - PLANO
EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

33. PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)