Volta às aulas na covid-19

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Departamentos Científicos de Imunizações (2019-2021) e de Infectologia (2019-2021) • Sociedade Brasileira de Pediatria
Introdução
Em 2020 o mundo foi surpreendido por uma pandemia causada por um novo Coronaví-
rus, denominado SARS-CoV-2, de alta contagiosidade e associado a significativas taxas
de letalidade. No Brasil, pouco mais de dois meses após o primeiro caso confirmado no
final de fevereiro, o país já registra mais de 170 mil casos confirmados e mais de doze
mil mortes.
Até o momento não se dispõe de tratamento antiviral efetivo, tampouco vacinas profi-
láticas, e medidas não farmacológicas têm sido recomendadas, em muitos países, com
Nota de Alerta
COVID-19 e a
Volta às Aulas
13 de Maio de 2020
Departamento Científico de Imunizações
Presidente: Renato Ávila Kfouri
Secretária: Tania Cristina Barros Petraglia
Conselho Científico: Eduardo Jorge da Fonseca Lima, Helena Keico Sato,
Heloisa Ihle Giamerardino, Solange Dourado de Andrade,
Ricardo Queiroz Gurgel, Maria do Socorro Ferreira Martins,
Sonia Maria de Faria
Departamento Científico de Infectologia
Presidente: Marco Aurélio Palazzi Sáfadi
Secretária: Cristina de Oliveira Rodrigues
Conselho Científico: Analíria Moraes Pimentel, Aroldo Prohmannde Carvalho,
Eitan Naaa Berezin, Euzanete Maria Coser,
Maria Ângela Wanderley Rocha, Silvia Regina Marques
Relatores: Ana Goretti Kalume Maranhão, Eduardo Jorge da Fonseca Lima,
Marco Aurélio Palazzi Sáfadi, Mariana Volpi Arnoni,
Renato de Ávila Kfouri

COVID-19 e a Volta às Aulas
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o intuito de diminuir a velocidade de transmissão e sobrecarga nos sistemas de saúde:
higiene das mãos, uso de máscaras, quarentena.
A despeito das crianças estarem sendo mais poupadas das formas graves da doença
(são raros os casos de hospitalização e óbitos em menores de 10 anos de idade), vá-
rios estudos têm demonstrado que elas também são infectadas e apesar de até o mo-
mento não termos acumulado evidências que demonstrem o real papel das crianças na
transmissão da doença, devemos reconhecer que a suspensão das atividades escolares,
implementadas em quase todos os países do mundo, acabaram limitando a possibili-
dade de que se conhecesse com clareza o papel das crianças na cadeia de transmissão
da doença.
Sabemos que a doença é transmitida por meio de contato direto com gotículas respira-
tórias de uma pessoa infectada (fala, tosse e espirros) e ao se tocar na face (olhos, nariz
e boca) após contato com superfícies contaminadas.
Entre as medidas de controle, o distanciamento social tem sido ferramenta crucial na
redução da transmissão do vírus na comunidade, com evidências, em muitos países, da
efetividade dessa medida; a suspensão das aulas é parte desta estratégia restritiva.
Portanto, é nosso entendimento que a volta às aulas deva ser gradual, de forma cautelo-
sa, incluindo todas as precauções possíveis para minimizar a disseminação da infecção
pelo SARS-CoV-2 nas escolas.
O relaxamento das medidas de distanciamento deve ser avaliado em cada muni-
cípio ou estado, em função de dados epidemiológicos e recursos de saúde disponí-
veis para o atendimento dos casos novos, podendo haver a necessidade de eventual
retorno à instalação de medidas restritivas quando a situação epidemiológica assim
indicar.
Este documento tem como principal objetivo destacar os pontos mais importantes a
serem considerados por ocasião do retorno às atividades escolares, com sugestões para
pais, educadores e escolas, públicas e privadas, para segurança de todos.
Volta às aulas
A volta à escola tem sido motivo de apreensão e dúvidas por parte de pais e/ou res-
ponsáveis. Se por um lado existe a preocupação em relação ao adoecimento dos filhos
e, como consequência, de outros membros da família, por outro lado, há o prejuízo da
aprendizagem e sociabilização. Crianças, mesmo assintomáticas, podem ser transmis-
soras da doença. Tossem, espirram, compartilham brinquedos e alimentos sem maiores
cuidados. De um modo geral, as crianças não fazem parte do grupo mais afetado pela
COVID-19, entretanto, recentemente o Ministério da Saúde do Brasil publicou um do-
cumento que atualizou os grupos de risco, incluindo as crianças abaixo de cinco anos
de idade com síndrome gripal, especialmente as menores de dois anos, nas quais há

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maior taxa de hospitalização, especialmente pelo potencial risco da infecção pelo vírus
influenza nestes casos.
Princípios Fundamentais
– Pais e professores devem procurar manter-se informados sobre a COVID-19 (modo
de transmissão, sintomas da doença, medidas de prevenção) por meio de fontes
confiáveis, evitando as fake news;
– Crianças e profissionais da educação, se doentes, não devem frequentar a escola;
– A escola deve oferecer diversos locais para lavagem de mãos, água e sabão, álcool
em gel e higienizar frequentemente os recintos e superfícies;
– A escola deve propiciar ambientes arejados, com aberturas de janelas. Atividades ao
ar livre devem ser estimuladas;
– Cabe à escola evitar aglomerações, na entrada, saída de alunos ou intervalos, criando
horários alternativos para as turmas;
– Jogos, competições, festas, reuniões, comemorações e atividades que envolvam
coletividade devem ser temporariamente suspensos;
– O ensino à distância, sempre que possível, deve ser estimulado;
Medidas de distanciamento social
As medidas de distanciamento social devem ser adotadas na escola, com o objeti-
vo de diminuir o grande número de pessoas no mesmo espaço, reduzindo, assim, o
contágio.
Em um primeiro momento o número de alunos por sala, sempre que possível, deve ser
reduzido, e os alunos podem ser divididos em grupos que se alternem entre a atividade
presencial e à distância, de acordo com as disciplinas curriculares. O estabelecimento
de ensino deve se organizar para que cada turma tenha o intervalo entre as aulas em
horário diferente de outras turmas, assim como estabelecer horários de entrada e saída
escalonados, evitando aglomerações.
Sempre que possível, é recomendável manter um espaçamento entre os alunos dentro
da sala de aula, de acordo com a realidade de cada escola, idealmente com espaço mí-
nimo de um metro entre as mesas.
Em relação ao transporte escolar, é necessário avaliar o número de usuários, para que se
preserve a distância recomendável entre as pessoas também no veículo.
Alunos que tenham contraindicações de frequentar a escola por serem imunocompro-
metidos, ou tenham doenças crônicas, devem receber educação à distância, bem como

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professores e funcionários da escola que sejam pertencentes aos grupos de risco devem
ser deslocados para funções distantes do contato com alunos.
Medidas educativas
É importante que cada escola adote políticas de educação para prevenção de infecções
que envolvam alunos, pais, professores e funcionários. Os pais devem ser orientados a
não levarem seus filhos à escola ao menor indício de quadro infeccioso, seja febre, ma-
nifestações respiratórias, diarreia, entre outras. Deve-se mantê-los afastados enquanto
se aguarda a conclusão do diagnóstico, com o cuidado de não se estigmatizar o indiví-
duo, o que posteriormente pode trazer consequências negativas, como bullying entre as
crianças.
Caso a criança ou membros da família apresentarem teste positivo para o
SARS-CoV-2, a escola deve ser comunicada, sendo o seu retorno condicionado à me-
lhora dos sintomas e não antes de 14 dias, a contar do primeiro dia do surgimento dos
sintomas.
A escola deve ter um espaço reservado, para a situação em que haja adoecimento de
algum aluno, professor ou funcionário. Dependendo do contexto clínico, pode haver a
necessidade de conduzir o estudante para atendimento médico.
Outras medidas de higiene devem ser postas em prática na escola com o objetivo de
diminuir a infecção entre as pessoas:
– Higienização das mãos frequentemente, especialmente antes e após as refeições e a
ida ao banheiro. Reforçar a técnica adequada, conforme orientada pelo Ministério da
Saúde, com duração mínima de 40 segundos utilizando água e sabão ou de 20 segun-
dos quando utilizado álcool gel;
– A escola deve manter lavatórios em bom funcionamento, sinalizados e abastecidos
com sabão e papel toalha;
– Álcool em gel deve ser disponibilizado para alunos que possam utilizar com seguran-
ça e responsabilidade. Manter higienizadores de mãos em sala de aula, corredores,
banheiros e na entrada e saída da escola;
– Evitar o uso e reuso de lenços de pano;
– Orientar para o uso de lenços descartáveis ou do antebraço (cotovelo dobrado) ao
tossir ou espirra;
– Evitar tocar olhos, boca e nariz;
– Orientar para que cada estudante traga e utilize sua própria garrafa de água, utili-
zando os bebedouros comuns apenas para encher essas garrafas novamente; proibir
estudantes de beber diretamente do bebedouro;

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– Uso de máscaras deve ser estimulado. Está contraindicado em crianças menores de
dois anos, pelo risco de sufocação e em indivíduos que apresentem dificuldade em
removê-las, caso necessário. As máscaras devem ser trocadas a cada duas a quatro
horas, ou antes, se estiverem sujas, úmidas ou rasgadas.
As medidas educativas devem ser adaptadas para as diversas faixas de idade (pré-es-
cola, ensino fundamental, médio e superior), em linguagem e comunicação adequadas
para cada fase.
Estas medidas devem ser estendidas ao ambiente doméstico da criança e a escola deve
promover atividades educativas com intuito de reforçá-las, assim como exibir material
ilustrativo em quadros de aviso, sala de aula, corredores etc.
Limpeza e desinfecção da escola
A escola deve proceder à limpeza de seus ambientes pelo menos uma vez ao dia e, mais
frequentemente, das áreas de maior circulação de pessoas, assim como dos objetos
mais tocados (maçanetas, interruptores, teclados, etc.).
Está recomendado o uso de solução de hipoclorito de sódio a 0,5% para limpar superfí-
cies e de álcool a 70% para pequenos objetos.
Deve-se manter os ambientes arejados, de acordo com as condições climáticas, além de
recolher o lixo com frequência e limpeza frequente dos bebedouros.
Considerações finais
A pandemia causada pela COVID-19 tem sido um aprendizado para todos, sobre o qual,
a cada dia, vivenciamos fatos novos, exigindo constante atualização dos conhecimentos
para um adequado enfrentamento desta grave situação.
Tem sido causa de estresse e ansiedade em grande parte das pessoas, e as crianças po-
dem estar reagindo de formas diferentes, com alterações comportamentais, do sono e
da alimentação. É importante que a escola tenha um espaço para que a criança possa
falar sobre seus sentimentos, medos e dúvidas. Nos casos em que se identifique um
quadro mais exacerbado a criança deve ser encaminhada para um acompanhamento
especializado.
Estamos todos enfrentando uma crise de proporções mundiais, amplificada pela inédita
conectividade planetária. Temos nos esforçado no autocuidado, no cuidado a outras
pessoas e na adaptação às novas condições de vida, exigida pelas circunstâncias.
Mesmo com a adoção de medidas de mitigação durante o retorno às aulas, impactos
emocionais, físicos e cognitivos são esperados no curto e médio prazo, e ações devem
ser adotadas numa necessária parceria entre saúde e educação.

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A escola é um espaço de inclusão, formação e de exercício de cidadania, e neste mo-
mento, deve buscar cumprir seu papel, inclusive de promotora da saúde, com segurança
e responsabilidade.
Referências:
Chen X, Ran L, Liu Q, Hu Q, Du X, Tan X. Hand Hygiene, Mask-Wearing Behaviors and Its
Associated Factors during the COVID-19 Epidemic: A Cross-Sectional Study among Primary
School Students in Wuhan, China. Int J Environ Res Public Health. 2020 Apr 22;17(8).
Dong Y, Mo X, Hu Y, Qi X, Jiang F, Jiang Z. Epidemiological characteristics of 2143 pediatric
patients with 2019 coronavirus disease in China. Pediatrics. 2020. doi: 10.1542/peds.2020-
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Gandhi M, Yokoe DS, Havlir DV. Asymptomatic Transmission, the Achilles’ Heel of Current
Strategies to Control Covid-19. N Engl J Med. 2020 Apr 24. doi: 10.1056/NEJMe2009758.
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Safadi MAP. The intriguing features of COVID-19 in children and its impact on the pandemic.
J Pediatr (Rio J). 2020 Apr 14. pii: S0021-7557(20)30141-8. doi: 10.1016/j.jped.2020.04.001.
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Nota Técnica – O retorno às aulas presenciais no contexto da Pandemia da COVID-19. To-
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pelaeducacao.org.br/conteudo/educacao-na-pandemia-o-retorno-as-aulas-presenciais-frente-a-
Covid-19. Acesso em 07 de maio de 2020.
Peijie Chen et al. Returning Chinese school-aged children and adolescents to physical activity
in the wake of COVID-19: Actions and precautions. J Sport Health Sci.2020, Disponível em
https://doi.org/10.1016/j.jshs.2020.04.003. Acessado em 07 de maio de 2020.
Qiu H, Wu J, Hong L, Luo Y, Song Q, Chen D. Clinical and epidemiological features of
36 children with coronavirus disease 2019 (COVID-19) in Zhejiang, China: an observational
cohort study. Lancet Infect Dis. 2020 Mar 25. pii: S1473-3099(20)30198- 5. doi: 10.1016/
S1473-3099(20)30198-5. [Epub ahead of print].
Unicef. Key Messages and Actions for COVID-19 Prevention and Control in Schools. 2020
Mar 10. Disponível em: https://www.unicef.org/reports/key-messages-and-actions-coronavi-
rus-disease-covid-19-prevention-and-control-schools Acessado em abril de 2020.
Viner RM, Russell SJ, Croker H, Packer J, Ward J, Stansfield C, Mytton O, Bonell C, Booy R.
School closure and management practices during coronavirus outbreaks including COVID-19:
a rapid systematic review. Lancet Child Adolesc Health. 2020 May;4(5):397-404.
Zimmermann P, Curtis N. Coronavirus infections in children including COVID-19: an over-
view of the epidemiology, clinical features, diagnosis, treatment and prevention options in chil-
dren. Pediatr Infect Dis J. 2020. doi: 10.1097/INF.0000000000002660. [Epub ahead of print].

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Diretoria
Triênio 2019/2021
PRESIDENTE:
Luciana Rodrigues Silva (BA)
1º VICE-PRESIDENTE:
Clóvis Francisco Constantino (SP)
2º VICE-PRESIDENTE:
Edson Ferreira Liberal (RJ)
SECRETÁRIO GERAL:
Sidnei Ferreira (RJ)
1º SECRETÁRIO:
Ana Cristina Ribeiro Zöllner (SP)
2º SECRETÁRIO:
Paulo de Jesus Hartmann Nader (RS)
3º SECRETÁRIO:
Virgínia Resende Silva Weffort (MG)
DIRETORIA FINANCEIRA:
Maria Tereza Fonseca da Costa (RJ)
2ª DIRETORIA FINANCEIRA:
Cláudio Hoineff (RJ)
3ª DIRETORIA FINANCEIRA:
Hans Walter Ferreira Greve (BA)
DIRETORIA DE INTEGRAÇÃO REGIONAL
Fernando Antônio Castro Barreiro (BA)
COORDENADORES REGIONAIS
NORTE:
Bruno Acatauassu Paes Barreto (PA)
Adelma Alves de Figueiredo (RR)
NORDESTE:
Anamaria Cavalcante e Silva (CE)
Eduardo Jorge da Fonseca Lima (PE)
SUDESTE:
Rodrigo Aboudib Ferreira Pinto (ES)
Isabel Rey Madeira (RJ)
SUL:
Darci Vieira Silva Bonetto (PR)
Helena Maria Correa de Souza Vieira (SC)
CENTRO-OESTE:
Regina Maria Santos Marques (GO)
Natasha Slhessarenko Fraife Barreto (MT)
COMISSÃO DE SINDICÂNCIA
TITULARES:
Gilberto Pascolat (PR)
Aníbal Augusto Gaudêncio de Melo (PE)
Maria Sidneuma de Melo Ventura (CE)
Valmin Ramos da Silva (ES)
SUPLENTES:
Paulo Tadeu Falanghe (SP)
Tânia Denise Resener (RS)
João Coriolano Rego Barros (SP)
Marisa Lopes Miranda (SP)
Joaquim João Caetano Menezes (SP)
CONSELHO FISCAL
TITULARES:
Núbia Mendonça (SE)
Nelson Grisard (SC)
Antônio Márcio Junqueira Lisboa (DF)
SUPLENTES:
João de Melo Régis Filho (PE)
Darci Vieira da Silva Bonetto (PR)
ASSESSORES DA PRESIDÊNCIA PARA POLÍTICAS
PÚBLICAS:
COORDENAÇÃO:
MEMBROS:
Maria Albertina Santiago Rego (MG)
Donizetti Dimer Giamberardino Filho (PR)
Sérgio Tadeu Martins Marba (SP)
Alda Elizabeth Boehler Iglesias Azevedo (MT)
Evelyn Eisenstein (RJ)
Paulo Augusto Moreira Camargos (MG)
João Coriolano Rego Barros (SP)
Alexandre Lopes Miralha (AM)
Virgínia Weffort (MG)
Themis Reverbel da Silveira (RS)
DIRETORIA E COORDENAÇÕES
DIRETORIA DE QUALIFICAÇÃO E CERTIFICAÇÃO
PROFISSIONAL
Maria Marluce dos Santos Vilela (SP)
COORDENAÇÃO DE CERTIFICAÇÃO PROFISSONAL
José Hugo de Lins Pessoa (SP)
COORDENAÇÃO DE ÁREA DE ATUAÇÃO
Mauro Batista de Morais (SP)
Kerstin Tanigushi Abagge (PR)
Ana Alice Ibiapina Amaral Parente (RJ)
COORDENAÇÃO DO CEXTEP
(COMISSÃO EXECUTIVA DO TÍTULO DE
ESPECIALISTA EM PEDIATRIA)
COORDENAÇÃO:
Hélcio Villaça Simões (RJ)
MEMBROS:
Ricardo do Rego Barros (RJ)
Clovis Francisco Constantino (SP)
Carla Príncipe Pires C. Vianna Braga (RJ)
Flavia Nardes dos Santos (RJ)
Cristina Ortiz Sobrinho Valete (RJ)
Grant Wall Barbosa de Carvalho Filho (RJ)
Silvio Rocha Carvalho (RJ)
COMISSÃO EXECUTIVA DO EXAME PARA
OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM
PEDIATRIA AVALIAÇÃO SERIADA
COORDENAÇÃO:
Victor Horácio de Souza Costa Junior (PR)
MEMBROS:
Henrique Mochida Takase (SP)
João Carlos Batista Santana (RS)
Luciana Cordeiro Souza (PE)
Luciano Amedée Péret Filho (MG)
Mara Morelo Rocha Felix (RJ)
Marilucia Rocha de Almeida Picanço (DF)
Vera Hermina Kalika Koch (SP)
DIRETORIA DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Nelson Augusto Rosário Filho (PR)
Sergio Augusto Cabral (RJ)
REPRESENTANTE NA AMÉRICA LATINA
Ricardo do Rego Barros (RJ)
DIRETORIA DE DEFESA PROFISSIONAL
COORDENAÇÃO:
Fabio Augusto de Castro Guerra (MG)
MEMBROS:
Gilberto Pascolat (PR)
Paulo Tadeu Falanghe (SP)
Cláudio Orestes Britto Filho (PB)
João Cândido de Souza Borges (CE)
Anenisia Coelho de Andrade (PI)
Donizetti Dimer Giamberardino Filho (PR)
Jocileide Sales Campos (CE)
Maria Nazareth Ramos Silva (RJ)
Gloria Tereza Lima Barreto Lopes (SE)
Corina Maria Nina Viana Batista (AM)
DIRETORIA DOS DEPARTAMENTOS CIENTÍFICOS E
COORDENAÇÃO DE DOCUMENTOS CIENTÍFICOS
Dirceu Solé (SP)
DIRETORIA-ADJUNTA DOS DEPARTAMENTOS
CIENTÍFICOS
Emanuel Savio Cavalcanti Sarinho (PE)
DIRETORIA DE CURSOS, EVENTOS E PROMOÇÕES
COORDENAÇÃO:
Lilian dos Santos Rodrigues Sadeck (SP)
MEMBROS:
Ricardo Queiroz Gurgel (SE)
Paulo César Guimarães (RJ)
Cléa Rodrigues Leone (SP)
COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE REANIMAÇÃO
NEONATAL
Maria Fernanda Branco de Almeida (SP)
Ruth Guinsburg (SP)
COORDENAÇÃO PALS – REANIMAÇÃO PEDIÁTRICA
Alexandre Rodrigues Ferreira (MG)
Kátia Laureano dos Santos (PB)
COORDENAÇÃO BLS – SUPORTE BÁSICO DE VIDA
Valéria Maria Bezerra Silva (PE)
COORDENAÇÃO DO CURSO DE APRIMORAMENTO
EM NUTROLOGIA PEDIÁTRICA (CANP)
Virgínia Weffort (MG)
PEDIATRIA PARA FAMÍLIAS
Nilza Maria Medeiros Perin (SC)
Normeide Pedreira dos Santos (BA)
Marcia de Freitas (SP)
PORTAL SBP
PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO CONTINUADA
À DISTÂNCIA
Natasha Slhessarenko Fraife Barreto (MT)
Ana Alice Ibiapina Amaral Parente (RJ)
DOCUMENTOS CIENTÍFICOS
Dirceu Solé (SP)
Emanuel Sávio Cavalcanti Sarinho (PE)
Joel Alves Lamounier (MG)
DIRETORIA DE PUBLICAÇÕES
Fábio Ancona Lopez (SP)
EDITORES DA REVISTA SBP CIÊNCIA
Altacílio Aparecido Nunes (SP)
Paulo Cesar Pinho Ribeiro (MG)
Flávio Diniz Capanema (MG)
EDITORES DO JORNAL DE PEDIATRIA (JPED)
COORDENAÇÃO:
Renato Procianoy (RS)
MEMBROS:
Crésio de Aragão Dantas Alves (BA)
Paulo Augusto Moreira Camargos (MG)
João Guilherme Bezerra Alves (PE)
Marco Aurelio Palazzi Safadi (SP)
Magda Lahorgue Nunes (RS)
Giselia Alves Pontes da Silva (PE)
Dirceu Solé (SP)
Antonio Jose Ledo Alves da Cunha (RJ)
EDITORES REVISTA RESIDÊNCIA PEDIÁTRICA
EDITORES CIENTÍFICOS:
Clémax Couto Sant’Anna (RJ)
Marilene Augusta Rocha Crispino Santos (RJ)
EDITORA ADJUNTA:
Márcia Garcia Alves Galvão (RJ)
CONSELHO EDITORIAL EXECUTIVO:
Sandra Mara Moreira Amaral (RJ)
Maria de Fátima Bazhuni Pombo March (RJ)
Silvio da Rocha Carvalho (RJ)
Rafaela Baroni Aurílio (RJ)
Leonardo Rodrigues Campos (RJ)
Álvaro Jorge Madeiro Leite (CE)
Marcia C. Bellotti de Oliveira (RJ)
CONSULTORIA EDITORIAL:
Dirceu Solé (SP)
EDITORES ASSOCIADOS:
Danilo Blank (RS)
Paulo Roberto Antonacci Carvalho (RJ)
Renata Dejtiar Waksman (SP)
COORDENAÇÃO DO PRONAP
Fernanda Luísa Ceragioli Oliveira (SP)
Tulio Konstantyner (SP)
Cláudia Bezerra de Almeida (SP)
COORDENAÇÃO DO TRATADO DE PEDIATRIA
DIRETORIA DE ENSINO E PESQUISA
COORDENAÇÃO DE PESQUISA
Cláudio Leone (SP)
COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO:
Rosana Fiorini Puccini (SP)
MEMBROS:
Rosana Alves (ES)
Suzy Santana Cavalcante (BA)
Angélica Maria Bicudo-Zeferino (SP)
Silvia Wanick Sarinho (PE)
COORDENAÇÃO DE RESIDÊNCIA E ESTÁGIOS
EM PEDIATRIA
COORDENAÇÃO:
MEMBROS:
Fátima Maria Lindoso da Silva Lima (GO)
Paulo de Jesus Hartmann Nader (RS)
Victor Horácio da Costa Junior (PR)
Silvio da Rocha Carvalho (RJ)
Tânia Denise Resener (RS)
Delia Maria de Moura Lima Herrmann (AL)
Helita Regina F. Cardoso de Azevedo (BA)
Jefferson Pedro Piva (RS)
Sérgio Luís Amantéa (RS)
Susana Maciel Wuillaume (RJ)
Aurimery Gomes Chermont (PA)
Luciano Amedée Péret Filho (MG)
COORDENAÇÃO DE DOUTRINA PEDIÁTRICA
Hélcio Maranhão (RN)
COORDENAÇÃO DAS LIGAS DOS ESTUDANTES
Adelma Figueiredo (RR)
André Luis Santos Carmo (PR)
Marynea Silva do Vale (MA)
Fernanda Wagner Fredo dos Santos (PR)
GRUPOS DE TRABALHO
DROGAS E VIOLÊNCIA NA ADOLESCÊNCIA
COORDENAÇÃO:
João Paulo Becker Lotufo (SP)
MEMBROS:
Alberto Araujo (RJ)
Nivaldo Sereno de Noronha Júnior (RN)
Suzana Maria Ramos Costa (PE)
Iolanda Novadski (PR)
Beatriz Bagatin Bermudez (PR)
Darci Vieira Silva Bonetto (PR)
Carlos Eduardo Reis da Silva (MG)
Paulo César Pinho Ribeiro (MG)
Milane Cristina De Araújo Miranda (MA)
Ana Marcia Guimarães Alves (GO)
Camila dos Santos Salomão (AP)
DOENÇAS RARAS
COORDENAÇÃO:
Salmo Raskin (PR)
MEMBROS:
Magda Maria Sales Carneiro Sampaio (SP)
Ana Maria Martins (SP)
Claudio Cordovil (RJ)
Lavinia Schuler Faccini (RS)
ATIVIDADE FÍSICA
COORDENAÇÃO:
Ricardo do Rêgo Barros (RJ)
MEMBROS:
Helita Regina F. Cardoso de Azevedo (BA)
Patrícia Guedes de Souza (BA)
Teresa Maria Bianchini de Quadros (BA)
Alex Pinheiro Gordia (BA)
Isabel Guimarães (BA)
Jorge Mota (Portugal)
Mauro Virgílio Gomes de Barros (PE)
Dirceu Solé (SP)
METODOLOGIA CIENTÍFICA
COORDENAÇÃO:
Marilene Augusta Rocha Crispino Santos (RJ)
MEMBROS:
Gisélia Alves Pontes da Silva (PE)
Cláudio Leone (SP)
PEDIATRIA E HUMANIDADE
COORDENAÇÃO:
Álvaro Jorge Madeiro Leite (CE)
João de Melo Régis Filho (PE)
Dilza Teresinha Ambros Ribeiro (AC)
Aníbal Augusto Gaudêncio de Melo (PE)
Crésio de Aragão Dantas Alves (BA)
CRIANÇA, ADOLESCENTE E NATUREZA
COORDENAÇÃO:
Laís Fleury (RJ)
Dirceu Solé (SP)
Daniel Becker (RJ)
Ricardo do Rêgo Barros (RJ)
OFTALMOLOGIA PEDIÁTRICA:
COORDENAÇÃO:
Fábio Ejzenbaum (SP)
MEMBROS:
Dirceu Solé (SP)
Galton Carvalho Vasconcelos (MG)
Julia Dutra Rossetto (RJ)
Luisa Moreira Hopker (PR)
Rosa Maria Graziano (SP)
Celia Regina Nakanami (SP)
SAÚDE MENTAL
COORDENAÇÃO:
Roberto Santoro P. de Carvalho Almeida (RJ)
MEMBROS:
Daniele Wanderley (BA)
Vera Lucia Afonso Ferrari (SP)
Rossano Cabral Lima (RJ)
Gabriela Judith Crenzel (RJ)
Cecy Dunshee de Abranches (RJ)
Adriana Rocha Brito (RJ)
MUSEU DA PEDIATRIA
COORDENAÇÃO:
MEMBROS:
Mario Santoro Junior (SP)
José Hugo de Lins Pessoa (SP)
REDE DA PEDIATRIA
COORDENAÇÃO:
Rubem Couto (MT)
MEMBROS:
SOCIEDADE ACREANA DE PEDIATRA:
Ana Isabel Coelho Montero
SOCIEDADE ALAGOANA DE PEDIATRIA:
Ana Carolina de Carvalho Ruela Pires
SOCIEDADE AMAPAENSE DE PEDIATRIA:
Rosenilda Rosete de Barros
SOCIEDADE AMAZONENSE DE PEDIATRIA:
Elena Marta Amaral dos Santos
SOCIEDADE BAIANA DE PEDIATRIA:
Dolores Fernandez Fernandez
SOCIEDADE CEARENSE DE PEDIATRIA:
Anamaria Cavalcante e Silva
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO DISTRITO FEDERAL:
Dennis Alexander Rabelo Burns
SOCIEDADE ESPIRITOSSANTENSE DE PEDIATRIA:
Roberta Paranhos Fragoso
SOCIEDADE GOIANA DE PEDIATRIA:
Marise Helena Cardoso Tófoli
SOCIEDADE DE PUERICULTURA E PEDIATRIA
DO MARANHÃO: Marynea Silva do Vale
SOCIEDADE MATOGROSSENSE DE PEDIATRIA:
Mohamed Kassen Omais
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO MATO GROSSO
DO SUL: Carmen Lucia de Almeida Santos
SOCIEDADE MINEIRA DE PEDIATRIA:
Marisa Lages Ribeiro
SOCIEDADE PARAENSE DE PEDIATRIA:
Vilma Francisca Hutim Gondim de Souza
SOCIEDADE PARAIBANA DE PEDIATRIA:
Leonardo Cabral Cavalcante
SOCIEDADE PARANAENSE DE PEDIATRIA:
Kerstin Taniguchi Abagge
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DE PERNAMBUCO:
Katia Galeão Brandt
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO PIAUÍ:
Anenísia Coelho de Andrade
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO ESTADO DO
RIO DE JANEIRO: Katia Telles Nogueira
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO RIO GRANDE
DO NORTE: Katia Correia Lima
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO RIO GRANDE
DO SUL: Sérgio Luis Amantéa
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DE RONDÔNIA:
José Roberto Vasques de Miranda
SOCIEDADE RORAIMENSE DE PEDIATRIA:
Adelma Alves de Figueiredo
SOCIEDADE CATARINENSE DE PEDIATRIA:
Rosamaria Medeiros e Silva
SOCIEDADE DE PEDIATRIA DE SÃO PAULO:
Sulim Abramovici
SOCIEDADE SERGIPANA DE PEDIATRIA:
Ana Jovina Barreto Bispo
SOCIEDADE TOCANTINENSE DE PEDIATRIA:
Elaine Carneiro Lobo
DIRETORIA DE PATRIMÔNIO
COORDENAÇÃO:
Fernando Antônio Castro Barreiro (BA)
Cláudio Barsanti (SP)
Sergio Antônio Bastos Sarrubo (SP)
ACADEMIA BRASILEIRA DE PEDIATRIA
PRESIDENTE:
Mario Santoro Júnior (SP)
VICE-PRESIDENTE:
Luiz Eduardo Vaz Miranda (RJ)
SECRETÁRIO GERAL:
Jefferson Pedro Piva (RS)

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