Este documento fornece informações de contato e currículo de Vivianne Lucas do Amaral. Ela tem experiência em jornalismo, produção de conteúdo, curadoria digital e gestão de projetos nas áreas de meio ambiente e sustentabilidade. Seu currículo inclui educação formal, publicações, experiência profissional e atualização constante.

1. Vivianne Lucas do Amaral
Residência: Valinhos – São Paulo
CEP: 13271-785
Fone: 019 3849 7344
Correio eletrônico: viviamaralsp@gmail.com
Celular: 011 9 9922 0661
Skype: vivianneam
Facebook: https://www.facebook.com/viviannea3
Twitter: https://twitter.com/viviamaral
Curadoria: http://www.scoop.it/u/vivianne-amaral
Formação e experiência
Linkedin: br.linkedin.com/in/viviamaral/
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/212932938003541
Sinapse Agência de Notícias Ltda : http://sinapse-an.com.br/
Atividade profissional
Texto e conteúdo: jornalismo, produção de conteúdo, relatoria:
- Concepção, gerência e produção de conteúdo para sites nas áreas de educação ambiental, meio
ambiente & sustentabilidade e responsabilidade social;
- Produção de textos para publicações nas áreas de meio ambiente, educação ambiental,
biodiversidade, rede sociais;
- Curadoria digital nas áreas de sustentabilidade, redes sociais, cibercultura, cultura colaborativa e
inovação;
- Relatoria de oficinas, reuniões, projetos, eventos.
- Concepção e gestão de projetos na área de meio ambiente e responsabilidade social e ambiental.
WEB
Curadoria digital, gestão e disseminação de conteúdo
- Seleção, recombinação e disseminação de conteúdo em mídia social.
- Edição e gestão de conteúdo em blogs, sites.
Interação telemática
- Avaliação de usabilidade em sites e plataformas com referência à interação e colaboração.
- Apoio à Interação distribuída e descentralizada em ambientes telemáticos.
- Gestão de sites, blogs, plataformas colaborativas, perfis em mídia social.
Experiência profissional
Redes sociais, cultura colaborativa, inovação (2011-2013)
- Centro Ruth Cardoso/ AlfaSol - 2012 – 2013
Atividades: Netweaving no Festival de Ideias: organização, acolhimento e interação nas cocriações
presenciais e nos dispositivos na web); administração das plataformas, blog, página e grupo no Facebook.
- Floresta dos Unicórnios / Metta Olhar - 2009/ 2010 / 2011
Atividades: Administração da comunidade virtual do curso Ecoformação. http://ecoformacao.ning.com/
Aula no MÓDULO III: Culturas Colaborativas e Redes Sociais. Outubro 2010.
- Instituto Mamede – MS - 2011

2. Atividades: Módulo Cooperação, Redes Comunitárias e Ecoturismo no curso Formação de Monitores
Ambientais do Parque Nacional das Emas, em novembro de 2011.
- SENAI MS - 2011
Atividades: Curso Redes Sociais e cooperativismo. 12 horas. Nova Alvorada do Sul – Mato Grosso do Sul.
01-02 de abril de 2011.
Jornalismo, produção de conteúdo, relatoria
- Curadoria digital e administração de perfil e páginas no Facebook e Scribd para o VII Fórum Brasileiro
de Educação Ambiental – VII FBEA, desde fevereiro de 2012. O perfil foi criado para o evento mas
continua como uma plataforma de compartilhamento sobre temas ligados à sustentabilidade e meio
ambiente. https://www.facebook.com/viiforumea
- Finalização de relatório geral do VII FBEA.
http://pt.scribd.com/doc/143345304/Relatorio-final-do-VII-FBEA
- Administração compartilhada do site http://www.midiasocial.rebea.org.br/. Desde 2008. Atividade
voluntária.
- Relatoria e produção do texto do livro para o projeto Educação Ambiental para Incentivar a Agricultura
Orgânica nas APAs Bororé-Colônia e Capivari-Monos, do Instituto 5 Elementos – jun 2009 – fev 2010.
http://5elementos.org.br/site/wp-content/uploads/2013/02/PUBLICACAO_2010EAAgriculturaOrganica.pdf
- Coordenação técnica da área de comunicação do projeto e gerência de conteúdo do site
www.pinheiros.pirapora.org.br, elaboração dos relatórios técnicos no projeto Fortalecendo o
subcomitê Pinheiros-Pirapora: comunicação institucional, integração e mobilização social. 5 Elementos
– Instituto de Educação e Pesquisa Ambiental. Período: outubro de 2009 - fevereiro de 2010.
Produtos:
- Plano de Comunicação
http://www.pinheirospirapora.org.br/pp/downloads/publicacoes/Plano_comunicacao_SCPP.pdf
- Cadastro da sociedade civil e de usuários de água na sub-bacia hidrográfica Pinheiros Pirapora /Alto
Tietê
http://www.pinheirospirapora.org.br/regiao/wp-content/uploads/2012/10/2012_10_08_scpp_cadastro_sociedade_civil.pdf
- Guia de Fontes
http://www.pinheirospirapora.org.br/regiao/wp-content/uploads/2012/10/SCPP_Guia_de_Fontes_ONLINE.pdf
- Ecomapeamento das interações no Subcomitê Pinheiros-Pirapora/AT
http://www.pinheirospirapora.org.br/regiao/wp-content/uploads/2012/10/2012_10_08_relatorio_ecomapeamento_publicacao.pdf
- Pesquisa e redação de cartilha sobre Reserva Particular de Patrimônio Natural para o WWF Brasil e
FREPESP – outubro de 2007.
http://d3nehc6yl9qzo4.cloudfront.net/downloads/cartilha_rppn_para_internet.pdf
- Projeto editorial, pesquisa de conteúdo e redação de livro sobre a RPPN Fazenda Rio Negro – MS para
Conservação Internacional – CI Brasil. Janeiro – Junho 2007.
http://www.conservacao.org/publicacoes/files/LivroFazendaRioNegro.pdf
PUBLICAÇÕES
- Amaral, Vivianne. Redes organizacionais: conexões. Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão
Rural - PNATER. Departamento de Assistência Técnica e Extensão Rural- DATER. Secretaria da
Agricultura Familiar- SAF. Ministério do Desenvolvimento Agrário- MDA. 2006

3. - AMARAL, Vivianne et al. Ecomapeamento: diagnóstico e identificação das relações e dos atores sociais
relevantes. In Educação Ambiental e Conservação da Biodiversidade: reflexões e experiências. São
Paulo: Manole. 2007. p. 219-234
- AMARAL, Vivianne et al. Educação Ambiental e articulação em rede nos corredores de biodiversidade:
aprendizagem, interação social, comunicação e conservação. In Educação Ambiental e Conservação da
Biodiversidade: reflexões e experiências. São Paulo: Manole. 2007. p. 299-309.
- AMARAL, Vivianne. Desafio das redes. In Orientação para a Educação Ambiental nas Bacias
Hidrográficas do Estado de São Paulo & Origem e caminhos da REPEA. São Paulo: Imprensa Oficial do
Estado de São Paulo: 5 Elementos: Instituto de Pesquisa e Educação Ambiental. 2005. p. 25-26.
- AMARAL, V. L.; MEDEIROS, H. Q.; DIAS-PINO, W. Chapada dos Guimarães: Volume 1 História, Volume 2
Geografia, Volume 3 Legislação, Volume 4 ONGs. Cuiabá - MT: Gráfica da UFMT, 1992 (Jornal
Laboratório).
Formação
Graduação
Jornalismo – Comunicação Social – Universidade de Ribeirão Preto/UNAERP – campus Guarujá – SP. 2003.
Especialização
Psicologia Social – Coordenação de Grupos Operativos – Instituto Pichon-Rivière – SP Março 2006 – Abril
2007.
Extensão profissional
Curso Educação a Distância na Prática: planejamento, legislação e implementação - PUC-SP/Cogeae. 80
horas. Março - junho 2008.
Disciplinas isoladas
Programa de Pós-Graduação Psicologia. Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
- Disciplina: Cidade Polifônica, Culturas Juvenis e Arte Digital / 2010. Professor: Massimo Canevacci. Blog
produzido sobre o curso: http://mapadeaprendiz.blogspot.com.br/
Programa de Pós-Graduação Engenharia e Gestão do Conhecimento Universidade - Federal de Santa
Catarina – UFSC.
- Disciplina Teoria Geral dos Sistemas - TGS. 2011.
Trabalho final da disciplina: artigo Caracterização da Rede de Cooperação REDEFORT a partir da Teoria
Geral dos Sistemas. Congresso TGS 2011. Caderno de anais da disciplina Teoria Geral de Sistemas.
Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento. Universidade Federal de Santa
Catarina, p. 16. http://goo.gl/74saB
Programa Pós-Graduação Design e Expressão Gráfica. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC.
- Disciplina Interfaces Gráficas. 2011.
Trabalho final da disciplina: artigo A interface Grupos no NING: ruído na clusterização em redes sociais.
http://www.slideshare.net/viviamaral/a-interface-grupos-no-ning-20112011
Programa de Pós-Graduação Engenharia e Gestão do Conhecimento Universidade Federal de Santa
Catarina – UFSC.
- Disciplina Semiótica, Estética e Conhecimento. 2011
Trabalho final da disciplina: artigo: Eu curti, e você? Uma análise semiótica do botão Curtir do Facebook .
http://goo.gl/8YcQD
Atualização
- Capacitação de professores para o uso da plataforma educacional Moodle. Carga horária 36 horas.
(http://www.eadmoodle.com.br) Maio-julho de 2010.
- Web colaborativa aplicada à educação. SENAC. Carga horária 30 horas. Junho – julho 2010.

4. - Produção gráfica editorial – Universidade do Livro – UNESP. Início em setembro 2013.