Educação Ambiental Virtual
SENAC – GO (Faculdade de Tecnologia)             Cássio Bergamasco
Curso Superior Tecnológico em Gestão Ambiental   Virgínia Dias Lages
Meio Ambiente e Internet
Meio Meio Ambiente e a Internet
INTRODUÇÃO               (PINGDON, 2009)


INTERNET

• 234 milhões de Websites.

• 47 milhões criados em 2009.
INTRODUÇÃO                (PINGDON, 2009)


USUÁRIOS DE INTERNET

• 1,73 bilhões de usuários no mundo.

• 18% - Crescimento em relação ao ano de 2008.

• 179.031.479 – Número de usuários de Internet na América Latina/Caribe.
INTRODUÇÃO

 No Brasil

 • 45,4 milhões de pessoas acessam regularmente a internet no
   trabalho ou em casa (aumento de 10% em um ano)




              (Tobeguarany, 2011)
INTRODUÇÃO
Educação Ambiental (PRONEA, 1999)

• Desenvolvimento de uma compreenção integrada do meio ambiente
  garantindo a democratização das informações ambientais;

• O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a
  problemática ambiental e social;

• O estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro
  e Macrorregionais

• O fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
  fortalecendo os fundamentos para o futuro da humanidade.
INTRODUÇÃO

PROPOSTA



• Criação de um Blog (Website) como instrumento de Educação Ambiental na
  Internet.

• Monitorar os resultados de cada tipo de conteúdo, individualmente.

• Propor novos métodos de educação ambiental em um contexto interativo
Referencial Teórico
REFERENCIAL TEÓRICO

 • A associação da informática às redes de telecomunicação, em especial à
   internet, a rede mundial que interliga computadores, tem acelerado a
   integração planetária, provocando mudanças e quebras de paradigmas
   (ABDALA, 2003).

 • De acordo com o instituto de pesquisa NUA Internet Surveys a taxa de
   crescimento da internet é 2,5 vezes superior ao da televisão (GOMES,
   2002)

 • O pensamento sistêmico e ecologizado permite uma melhor compreensão
   através da disciplinaridade e multidisciplinaridade, permitindo compreender
   melhor o meio e suas necessidades. (Moraes, 2004)
Metodologia
METODOLOGIA
BLOG

•   Blog (Brasil) ou Blogue (Portugal) é um website cuja estrutura permite a
    atualização rápida de artigos (posts).

•   Os posts são organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a
    temática pré-determinada, podendo serem escritos por um número variado
    de pessoas (colunistas).

•   Possibilitam a interação social, uma vez que permite comentários sobre o
    material publicado.
METODOLOGIA


    Marca                            Divulgação
    (20 à 25/08)                     (01/10 à 31/10)




                   Plataforma
                   (25/08 à 01/10)
METODOLOGIA

MARCA

Para Randazzo (1997, p. 47) a marca pode ser definica como um espelho de
valores, que por meio deste são refletidos ao público-alvo seus interesses e
estilos de vida.

•   Nome: O nome Bluue foi escolhido para o blog, pois se assemelha a
    palavra da língua inglesa “Blue” utilizada para designar a cor “azul”,
    portanto pode-se considerar a inter-relação entre a expressão azul com a
    temática do site, uma vez que existem vários elementos na natureza que
    refletem esta cor, como a água e a atmosfera.
METODOLOGIA

LOGOMARCA



                     Modernidade e
                      Globalização




Responsabilidade
     Social
                     Conceito Ecológico

   Desenvolvimento
     Econômico
METODOLOGIA

PLATAFORMA

•   A plataforma de desenvolvimento do website é o ambiente no qual são
    elaborados os conteúdos e implantados os instrumentos virtuais de
    educação ambiental.

WORDPRESS (CMS)

• É um sistema de gerenciamento de conteúdo na Internet, criado em 2003
  por Ryan Boren e Matthew Mullenberg

• É distribuído sob a licença GNU (General Public License)
METODOLOGIA
CONTEÚDO
• A divisão do conteúdo entre categorias foi contudo uma estratégia
  organizacional para uma melhor acessibilidade ao site, desta maneira o
  usuário tem maior controle das ferramentas que deseja acessar.




                        Acadêmico                            Social




       Notícias                         Entretenimento
METODOLOGIA

DIVULGAÇÃO




        Meio Virtual   Meio Físico
METODOLOGIA

MEIO VIRTUAL

•   BUSCADORES



•   AGREGADORES



•   REDES SOCIAIS
RESULTADOS
RESULTADOS
VISÃO GERAL (01/10 à 31/10, GoogleAnalitycs)
VISÃO GEOGRÁFICA
RESULTADOS
VISITANTES




   Novos Visitantes: 63,66%     Visitantes assíduos: 36,34%
                  606 visitas                     346 visitas
RESULTADOS
RESULTADOS
Análise de impressões
• Quantidade de vezes que alguma página do Bluue aparece para um usuário do
  Google.
RESULTADOS

Cálculo Orçamentário

• Hospedagem e Domínio .com.br (R$26,00 x 3 meses = R$ 78,00)
• Registro Marca Mista INPI (R$ 120,00)
  TOTAL = R$ 198,00

Impactos sobre o Público-Alvo

• 616 pessoas (Impacto Direto)
                  (R$0,32/pessoa)

• 27.000 pessoas (Impacto Indireto-Impressões)
                       (R$ 0,01/pessoa)
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
ABDALA, Elisabeth Avila; OLIVEIRA, Mírian. Tecnologias da internet. Porto Alegre: Edipucrs, 2003.

DIAS. G., EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Princípios e práticas. 9.ed. São Paulo: Gaia, 1991.

GOMES, Elizabeth. Exclusão digital: um problema tecnológico ou social?. Instituto de estudos do trabalho e sociedade, acessoria
da presidência da Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL), 2002.

IDGNOW. Internet: inclusão digital. Disponível em < http://idgnow.uol.com.br/internet/2006> Acesso em : 13 out 2011.

LONGO, Walter. Market Share Vs. Client Share – Uma Revolução a Caminho. Revista Técnica de Vendas, Agosto de 1997.
Disponível digitalmente em: <http://walterlongo.com.br/images/85.pdf> Acesso em: 10 out 2011.

LOUREIRO, C.; LAYARARGUES, P.; CASTRO,R.(Orgs). Sociedade e meio ambiente. 3.ed.São Paulo: Cortez, 2002.

LOURO, Maria. Modelos de avaliação de marca. Revista de Administração de Empresas – RAE, FGV, São Paulo, v.40, 2000.
Disponível em formato digital em: <http://www.spositoonline.com.br/novo/imagens/professor/ieb_a_forca_da_marca.pdf> Acesso em:
10 out 2011.

MORAES, Maria. Pensamento eco-sistêmico: educação, aprendizagem e cidadania no século XXI. Rio de Janeiro: Vozes, 2004.

NUNES J., CAVIQUE L. – Plano de marketing, estratégia em Acção, Dom Quixote, Lisboa, 2009.

PRONEA – Programa Nacional de Educação Ambiental, 2003.
REFERÊNCIAS
QUEIROZ, Monica. Cor e a percepção no ambiente. CETIQ – Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil, 2011. Disponível
em: <http://veterinariosnodiva.com.br/books/cor_percepcao-no-ambiente.pdf> Acesso em: 06 out 2011.

RANDAZZO, Sal. A criação de mitos na publicidade. Rio de Janeiro, Rocco, 1997.

REIS, Lineu Belico et al. Energia, recursos naturais e a prática do desenvolvimento sustentável. São Paulo: Manole, 2005.

TALOMI. Jandira; SAMPAIO. Aloísio. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: da prática pedagógica à cidadania. São Paulo: Escrituras, 2003.

TOBEGUARANY. Estatísticas, dados e projeções atuais sobre a internet no Brasil. Disponível em
<http://tobeguarany.com/internet_no_brasil.php> Acesso em: 13 out 2011.

Educação Ambiental Virtual

  • 1.
    Educação Ambiental Virtual SENAC– GO (Faculdade de Tecnologia) Cássio Bergamasco Curso Superior Tecnológico em Gestão Ambiental Virgínia Dias Lages
  • 2.
    Meio Ambiente eInternet Meio Meio Ambiente e a Internet
  • 3.
    INTRODUÇÃO (PINGDON, 2009) INTERNET • 234 milhões de Websites. • 47 milhões criados em 2009.
  • 4.
    INTRODUÇÃO (PINGDON, 2009) USUÁRIOS DE INTERNET • 1,73 bilhões de usuários no mundo. • 18% - Crescimento em relação ao ano de 2008. • 179.031.479 – Número de usuários de Internet na América Latina/Caribe.
  • 5.
    INTRODUÇÃO No Brasil • 45,4 milhões de pessoas acessam regularmente a internet no trabalho ou em casa (aumento de 10% em um ano) (Tobeguarany, 2011)
  • 6.
    INTRODUÇÃO Educação Ambiental (PRONEA,1999) • Desenvolvimento de uma compreenção integrada do meio ambiente garantindo a democratização das informações ambientais; • O estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social; • O estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e Macrorregionais • O fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia fortalecendo os fundamentos para o futuro da humanidade.
  • 7.
    INTRODUÇÃO PROPOSTA • Criação deum Blog (Website) como instrumento de Educação Ambiental na Internet. • Monitorar os resultados de cada tipo de conteúdo, individualmente. • Propor novos métodos de educação ambiental em um contexto interativo
  • 8.
  • 9.
    REFERENCIAL TEÓRICO •A associação da informática às redes de telecomunicação, em especial à internet, a rede mundial que interliga computadores, tem acelerado a integração planetária, provocando mudanças e quebras de paradigmas (ABDALA, 2003). • De acordo com o instituto de pesquisa NUA Internet Surveys a taxa de crescimento da internet é 2,5 vezes superior ao da televisão (GOMES, 2002) • O pensamento sistêmico e ecologizado permite uma melhor compreensão através da disciplinaridade e multidisciplinaridade, permitindo compreender melhor o meio e suas necessidades. (Moraes, 2004)
  • 10.
  • 11.
    METODOLOGIA BLOG • Blog (Brasil) ou Blogue (Portugal) é um website cuja estrutura permite a atualização rápida de artigos (posts). • Os posts são organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco a temática pré-determinada, podendo serem escritos por um número variado de pessoas (colunistas). • Possibilitam a interação social, uma vez que permite comentários sobre o material publicado.
  • 12.
    METODOLOGIA Marca Divulgação (20 à 25/08) (01/10 à 31/10) Plataforma (25/08 à 01/10)
  • 13.
    METODOLOGIA MARCA Para Randazzo (1997,p. 47) a marca pode ser definica como um espelho de valores, que por meio deste são refletidos ao público-alvo seus interesses e estilos de vida. • Nome: O nome Bluue foi escolhido para o blog, pois se assemelha a palavra da língua inglesa “Blue” utilizada para designar a cor “azul”, portanto pode-se considerar a inter-relação entre a expressão azul com a temática do site, uma vez que existem vários elementos na natureza que refletem esta cor, como a água e a atmosfera.
  • 14.
    METODOLOGIA LOGOMARCA Modernidade e Globalização Responsabilidade Social Conceito Ecológico Desenvolvimento Econômico
  • 15.
    METODOLOGIA PLATAFORMA • A plataforma de desenvolvimento do website é o ambiente no qual são elaborados os conteúdos e implantados os instrumentos virtuais de educação ambiental. WORDPRESS (CMS) • É um sistema de gerenciamento de conteúdo na Internet, criado em 2003 por Ryan Boren e Matthew Mullenberg • É distribuído sob a licença GNU (General Public License)
  • 16.
    METODOLOGIA CONTEÚDO • A divisãodo conteúdo entre categorias foi contudo uma estratégia organizacional para uma melhor acessibilidade ao site, desta maneira o usuário tem maior controle das ferramentas que deseja acessar. Acadêmico Social Notícias Entretenimento
  • 17.
    METODOLOGIA DIVULGAÇÃO Meio Virtual Meio Físico
  • 18.
    METODOLOGIA MEIO VIRTUAL • BUSCADORES • AGREGADORES • REDES SOCIAIS
  • 19.
  • 20.
    RESULTADOS VISÃO GERAL (01/10à 31/10, GoogleAnalitycs)
  • 21.
  • 22.
    RESULTADOS VISITANTES Novos Visitantes: 63,66% Visitantes assíduos: 36,34% 606 visitas 346 visitas
  • 23.
  • 24.
    RESULTADOS Análise de impressões •Quantidade de vezes que alguma página do Bluue aparece para um usuário do Google.
  • 25.
    RESULTADOS Cálculo Orçamentário • Hospedageme Domínio .com.br (R$26,00 x 3 meses = R$ 78,00) • Registro Marca Mista INPI (R$ 120,00) TOTAL = R$ 198,00 Impactos sobre o Público-Alvo • 616 pessoas (Impacto Direto) (R$0,32/pessoa) • 27.000 pessoas (Impacto Indireto-Impressões) (R$ 0,01/pessoa)
  • 26.
  • 27.
    REFERÊNCIAS ABDALA, Elisabeth Avila;OLIVEIRA, Mírian. Tecnologias da internet. Porto Alegre: Edipucrs, 2003. DIAS. G., EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Princípios e práticas. 9.ed. São Paulo: Gaia, 1991. GOMES, Elizabeth. Exclusão digital: um problema tecnológico ou social?. Instituto de estudos do trabalho e sociedade, acessoria da presidência da Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL), 2002. IDGNOW. Internet: inclusão digital. Disponível em < http://idgnow.uol.com.br/internet/2006> Acesso em : 13 out 2011. LONGO, Walter. Market Share Vs. Client Share – Uma Revolução a Caminho. Revista Técnica de Vendas, Agosto de 1997. Disponível digitalmente em: <http://walterlongo.com.br/images/85.pdf> Acesso em: 10 out 2011. LOUREIRO, C.; LAYARARGUES, P.; CASTRO,R.(Orgs). Sociedade e meio ambiente. 3.ed.São Paulo: Cortez, 2002. LOURO, Maria. Modelos de avaliação de marca. Revista de Administração de Empresas – RAE, FGV, São Paulo, v.40, 2000. Disponível em formato digital em: <http://www.spositoonline.com.br/novo/imagens/professor/ieb_a_forca_da_marca.pdf> Acesso em: 10 out 2011. MORAES, Maria. Pensamento eco-sistêmico: educação, aprendizagem e cidadania no século XXI. Rio de Janeiro: Vozes, 2004. NUNES J., CAVIQUE L. – Plano de marketing, estratégia em Acção, Dom Quixote, Lisboa, 2009. PRONEA – Programa Nacional de Educação Ambiental, 2003.
  • 28.
    REFERÊNCIAS QUEIROZ, Monica. Core a percepção no ambiente. CETIQ – Centro de Tecnologia da Indústria Química e Têxtil, 2011. Disponível em: <http://veterinariosnodiva.com.br/books/cor_percepcao-no-ambiente.pdf> Acesso em: 06 out 2011. RANDAZZO, Sal. A criação de mitos na publicidade. Rio de Janeiro, Rocco, 1997. REIS, Lineu Belico et al. Energia, recursos naturais e a prática do desenvolvimento sustentável. São Paulo: Manole, 2005. TALOMI. Jandira; SAMPAIO. Aloísio. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: da prática pedagógica à cidadania. São Paulo: Escrituras, 2003. TOBEGUARANY. Estatísticas, dados e projeções atuais sobre a internet no Brasil. Disponível em <http://tobeguarany.com/internet_no_brasil.php> Acesso em: 13 out 2011.