O documento apresenta um plano de aula sobre mídias digitais que abordará ética, cidadania e valores morais. O plano inclui contextualização do objetivo, tópicos a serem abordados, atividades e considerações finais sobre a importância de utilizar diferentes textos e mídias digitais nas aulas.

1. TEMA: MIDIAS DIGITAIS
SUBTEMA: PLANO DE AULA
PLANO DE AULA: ULILIZANDO MIDIA DIGITAL.
PROFESSOR: SIDNEI DA SILVA SANTOS
CURSISTA: VANUZA ARAÚJO

2. Importância
A importância desta temática para os educadores se dá pela
necessidade de compreenderem as tecnologias na escola
tanto orais e escritos em inúmeras situações sociais para o
exercício da cidadania dos alunos críticos na sociedade em
que se vive.
O tema que será abordado tratará para o planejamento em
sala de aula, dando ênfase a tecnologia em todo momento
como mídia digital.

3. Tópicos que serão abordados
1.Contextualização do objetivo;
2. Ética, cidadania e valores morais;
4. Considerações finais.

4. Contextualizando o objetivo
Relacionar a ética com os valores morais
e a cidadania
Identificar os direitos através de leis que
amparam o cidadão como ser humano
Valorizar a diferença pela convivência
com seus pares e a diversidade social
Respeitar os valores individuais e
culturais nos diferentes grupos

6. FABULA: A BELA E A FERA
 Era uma vez um jovem príncipe que vivia no seu lindo castelo.
Apesar de toda a sua riqueza ele era muito egoísta e não tinha
amigos.
 Numa noite chuvosa recebeu a visita de uma velhinha que lhe
pediu abrigo só por aquela noite.
 Com um enorme mal humor ele se recusou a ajudar a velhinha.
Porém, o que ele não sabia é que aquela velhinha era uma
bruxa disfarçada, que já ouvira diversas histórias sobre o
egoísmo daquele jovem príncipe. Indignada com a sua atitude,
ela lançou sobre ele um feitiço que o transformara numa fera
horrível. Todos os seu criados haviam se transformado em
objetos. O encanto só poderia ser desfeito se ele recebesse um
beijo de amor.
 Enquanto isso, numa vila distante dali, vivia um comerciante
com sua filha chamada Bela. Eles eram pobres, mas muito
felizes.

7.  Bela adorava livros, histórias, vivia a contá-las para as crianças
da vila. Seu pai, Maurício, era comerciante e viajava muito
comparando e vendendo seus produtos diversos.
Um dia voltando de uma longa viajem, Maurício foi pego de
surpresa por uma forte tempestade, passou em frente a um
castelo que parecia abandonado e resolveu pedir acolhida.
Bateu à porta, mas ninguém o atendeu. Como a porta do
castelo estava aberta resolveu entrar se proteger da chuva.
Acendeu a lareira e encontrou uma garrafa de vinho sobre a
mesma. Após bebê-la acabou adormecendo. No dia seguinte
uma Fera furiosa apareceu diante dele. Quis castigá-lo por
invadir o seu castelo e assim, o fez prisioneiro.
 A Fera decretou ao velho comerciante que este morreria por tal
invasão. Aterrorizado, o pobre homem suplicou:
 Deixa que me despeça da minha filha.

8.  A Fera concedeu-lhe o pedido. De volta a sua casa, contou o
ocorrido a sua filha. Sem medo, ela decidiu voltar ao palácio
com o pai.
 Uma vez no palácio da Fera, Bela tomou coragem e fez uma
proposta:
 -Deixa meu pai ir embora. Eu ficarei no lugar dele.
 A Fera concordou, e o pobre comerciante foi embora desolado.
 A jovem permaneceu com a Fera no castelo, mas não era
mantida na prisão, podia ficar em um quarto, local que muito a
agradava.
 Bela tinha medo de morrer, mas percebia que a Fera a tratava
bem a cada dia que passava.
 Com o passar do tempo o monstro e a Bela foram ficando mais
amigos. Ele se encantava com a forma que a moça via o
mundo, as pessoas a natureza. Sentia que ela o via de uma

9.  A Fera enfim havia se apaixonado, de verdade. Numa noite, ao
jantarem, pediu-a em casamento. Bela não aceitou, mas ofereceu sua
amizade.
 Apesar da tristeza, a Fera, aceitou o desejo da Bela.
 Bela , por sua vez, passava dias muito agradáveis no castelo, sentia-se
bem lá, porém com muitas saudades do seu pobre pai.
 Certo dia dia, Bela pediu permissão à Fera para visitar o seu pai.
 Voltarei logo – prometeu.
 A Fera, que nada lhe podia negar, a deixou partir. Bela passou muitos
dias cuidando de seu pai, que estava doente, tinha envelhecido de
tristeza pensando que tinha perdido a filha para sempre.
Quando Bela retornou ao palácio, encontrou a Fera no chão meio morta
de saudade por sua ausência. Então Bela soube o quanto era amada.
 Bela se desesperou, também sentia um algo forte pela Fera. Amizade,
amor compaixão.
- Não morras, caso-me contigo - disse-lhe chorando.
 Comovida, a Bela beijou a Fera... e nesse momento o monstro
transformou-se num belo príncipe. Enfim, o encanto havia se desfeito.
A Fera encontrou alguém que o amava de verdade, além da sua
aparência grotesca.
 Afinal, a verdadeira beleza está no coração.

10. RECURSOS UTILIZADOS
Fabula “ A Bela e a Fera”;
Textos: Ética, cidadania, valores morais e
cidadão brasileiro;
Computador, pen drive e outros.

11. QUESTÕES A SEREM TRABALHADAS
Fazer comentários sobre a fabula
introduzindo respeito as diferenças e também
ser ético é uma lição da cidadania, partindo
da moral da historia:”nem sempre o que
importa é a aparência e sim o interior das
pessoas;
Fazer questionamentos sobre: ética,
cidadania, valores morais, cidadão brasileiro,
enfatizando a fabula da historia infantil

12. ATIVIDADE : 1
.Como era antes a fera ?
. O que ele fez quando se transformou em
fera ?
. O que ele sentiu naquele momento?
. Será que todas as pessoas são iguais?
. Desenhe do seu jeitinho e escreva uma
palavra que mostre como você é ?

13. ATIVIDADE: 2
. Após a leitura, qual é o ensinamento
transmitido pela fabula “ A Bela e a Fera?
. Faça um pequeno comentário sobre a fabula.
Trabalhando o dicionário. Procure o
significado das palavras ética e cidadania.

14. AVALIAÇÃO
Serão avaliados as produções individuais e
coletivos,
as atividades, a expressão oral e escrita,
participação
e interesse, sendo feita ao decorrer de todo
processo.

15. BIBLIOGRAFIA
-http:www.metaforas.com.br/infantis;
http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo
.
Informativo: “AÇÃO, ÉTICA E CIDADANIA”,22ª
edição inaugurada 17 de julho de 2009
(Itaucuba-SP).

16. Considerações finais
Sabe-se que ao nos comunicarmos em uma
situação concreta de interação comunicativa,
nós o fazemos utilizando textos concretizados
em midias digitais, onde proporcionam várias
oportunidades de exposição das aulas
decorrentes.

17. Assim, a escola deve buscar a construção de
práticas que possibilitem ao professor
aprender a tecnologia na escola partir da
diversidade de textos que circulam
socialmente e de viabilizar o acesso do aluno
ao universo de textos que circulam
socialmente.