Este documento descreve um projeto para alunos criarem suas próprias páginas na web utilizando o Microsoft Publisher e o Microsoft FrontPage. O projeto é dividido em 7 etapas que incluem planejamento de conteúdo, criação da página, adição de texto e imagens, links, design, edição e importação para o FrontPage.
O documento fornece um tutorial passo-a-passo para criar um site gratuito usando a plataforma Webnode, explicando como registrar uma conta, escolher um modelo e páginas iniciais, editar conteúdo e imagens, adicionar novas páginas, e previsualizar o site.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, o programa desenvolve atividades para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos, dicionários em LIBRAS e capacitação de lideranças comunitárias. O objetivo final é promover o desenvolvimento social e a inclusão digital.
O documento fornece instruções sobre como criar e gerir sites no Google Sites. Explica os passos para criar páginas, adicionar conteúdo, compartilhar sites e organizar as informações usando separadores de navegação.
Este documento fornece instruções sobre como usar ferramentas digitais como blogs e editores de imagem na Web 2.0. Inclui tarefas como criar posts em blogs sobre museus e adicionar imagens e vídeos, e como comentar os posts de outros alunos. Também fornece detalhes sobre como personalizar blogs e usar links e o editor de imagem Picnik.
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O documento descreve um curso de formação sobre ferramentas digitais da Web 2.0. Inclui instruções sobre como usar blogs, comentar publicações, editar imagens no Picnik e alojá-las no Photobucket. Também fornece links para recursos online sobre língua portuguesa e tarefas como pesquisar sobre o Natal e ilustrar um conto colaborativo.
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O documento fornece instruções para um trabalho final em grupo sobre um projeto de aprendizagem. Inclui orientações para escolher um tema, objetivos de aprendizagem, atividades como criar um blog para divulgar os resultados da pesquisa e navegar em blogs de referência.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias digitais na população, como cursos online e produção de conteúdo.
O conceito de webquest foi criado em 1995 por Bernie Dodge para desenvolver o hábito de pesquisa na Internet com orientação dos professores. A webquest fornece informações e tarefas para os alunos completarem usando sites específicos. Ela é uma ferramenta para estudantes dos ensinos fundamental, médio e superior.
O documento discute como os blogs são uma ferramenta fácil de usar na sala de aula. Os blogs estão crescendo rapidamente em popularidade, com o Brasil sendo o segundo país com mais blogs. Blogs podem ser usados para relatar eventos diários, facilitar a comunicação em redes sociais, divulgar escolas, projetos ou eventos.
O documento descreve o serviço online TeamLab, que permite criar portais empresariais sem código. TeamLab oferece ferramentas para gerenciar projetos, equipes, tarefas, blogs, fóruns, notícias e dados de funcionários. É gratuito e pode ser usado online ou implantado localmente para organizações.
O documento apresenta os resultados de testes de usabilidade e acessibilidade do site Facebook. Foram realizados testes com usuários e avaliações automatizadas que apontaram falhas no texto alternativo de imagens, navegação sem mouse e falta de simplicidade e facilidade de navegação. O Facebook tem potencial para melhorar a usabilidade e acessibilidade.
O documento apresenta uma introdução sobre a Web 2.0, descrevendo sua histórico e definição segundo Tim O'Reilly. Em seguida, descreve as principais ferramentas da Web 2.0, como Delicious, Gmail, Picasa, Flickr, wikis, blogs, Twitter, Orkut, Facebook e YouTube. Por fim, aborda outros recursos como mapas, dados georreferenciados e mashups.
O documento descreve ferramentas para trabalho colaborativo na web 2.0 como Google Drive, Voice Thread, Webnode e Blogger. O Google Drive permite armazenar e compartilhar arquivos online. O Voice Thread permite conversas colaborativas em torno de mídia. O Webnode é uma plataforma para criação de sites online. E o Blogger permite hospedagem ilimitada de blogs nos servidores do Google.
Este documento fornece instruções sobre como criar um site educacional usando a plataforma Wix. Ele descreve os passos para criar contas, selecionar modelos, adicionar páginas e conteúdo, personalizar o design e publicar o site. O objetivo é ensinar os participantes a usar recursos on-line de forma inovadora em suas aulas.
O documento descreve o site Tikatok, que permite que crianças escrevam, ilustrem e publiquem suas próprias histórias online para serem compartilhadas com outras crianças ao redor do mundo. O site guia as crianças no processo de criação de histórias, incluindo escolha de personagens, tema, escrita e ilustração da história. As histórias publicadas são impressas e disponibilizadas para venda.
O documento discute a história e uso de blogs, incluindo como criar um blog e manter um. Blogs podem ser usados para entretenimento, compartilhamento de interesses pessoais, relacionamento e interação. Blogs corporativos podem ser usados para divulgação de pesquisa, cultura e comunicação interna e externa.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para publicar um trabalho acadêmico no blog do PIBID Geografia, incluindo formatar o texto no Word, inserir imagens e links, e criar atalhos para o trabalho publicado.
O documento descreve um módulo de um curso sobre o uso de blogs na educação. O módulo 2 tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre blogs educativos, chamados de edublogs, incluindo suas características, tipos e ferramentas de criação. Os participantes irão criar seus próprios blogs neste módulo.
O documento explica que um blog é um diário online resultante da simplificação da palavra weblog, que é a junção de web e log. Blogs são páginas onde são publicados conteúdos como textos, imagens e vídeos sobre um assunto específico ou geral. Sistemas como o Blogger e Wordpress facilitam a criação e manutenção de blogs.
Este documento discute como publicar e usar vídeos e apresentações multimídia no YouTube e SlideShare e incorporá-los em sites. Ele fornece instruções sobre como criar contas nessas plataformas, fazer upload, pesquisar, baixar, compartilhar e incorporar conteúdo.
Este documento descreve o Flickr, um site de hospedagem e compartilhamento de fotos. O Flickr permite que usuários criem álbuns para armazenar e compartilhar fotos com amigos e familiares. O documento explica o histórico do Flickr, seus recursos e como criar uma conta no site.
Um blog é um diário online onde pessoas publicam conteúdos como textos, imagens e vídeos sobre um assunto específico. Blogs tornaram-se populares devido à facilidade de publicação em plataformas como Blogger e WordPress. Blogs literários ganharam importância na divulgação de autores nacionais, apesar de alguns blogs terem qualidade duvidosa nas resenhas.
O Delicious é um serviço online gratuito lançado em 2003 para organizar e compartilhar links através de etiquetas. Ele permite acessar favoritos de qualquer computador com internet e compartilhá-los com outros usuários. Embora não seja tão popular como redes sociais, oferece vantagens como organização de links e acesso aos favoritos em qualquer lugar.
O documento fornece instruções sobre como criar sites e blogs educacionais. Ele discute analisar sites existentes para identificar características de design, refletir sobre como integrar currículos escolares em sites, e fornecer condições gerais para a criação de sites como pesquisa orientada, organização de ideias e orientação do professor.
O documento define o que é um blog, descrevendo-o como uma página web atualizada frequentemente com conteúdo sobre diversos assuntos em formato de diário. Também discute como os blogs podem ser usados na educação para compartilhar conhecimento, refletir criticamente e desenvolver habilidades, e fornece dicas e ferramentas para criar e personalizar blogs.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos, dicionários em LIBRAS e capacitação de lideranças comunitárias.
- O documento explica como criar uma Webquest (atividade de pesquisa online) utilizando o site Webnode para hospedagem. Isso inclui criar uma conta, escolher um modelo, adicionar páginas e conteúdo sobre o tema da Webquest.
O documento fornece instruções para um trabalho final em grupo sobre um projeto de aprendizagem. Inclui orientações para escolher um tema, objetivos de aprendizagem, atividades como criar um blog para divulgar os resultados da pesquisa e navegar em blogs de referência.
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Este documento descreve o Flickr, um site de hospedagem e compartilhamento de fotos. O Flickr permite que usuários criem álbuns para armazenar e compartilhar fotos com amigos e familiares. O documento explica o histórico do Flickr, seus recursos e como criar uma conta no site.
Um blog é um diário online onde pessoas publicam conteúdos como textos, imagens e vídeos sobre um assunto específico. Blogs tornaram-se populares devido à facilidade de publicação em plataformas como Blogger e WordPress. Blogs literários ganharam importância na divulgação de autores nacionais, apesar de alguns blogs terem qualidade duvidosa nas resenhas.
O Delicious é um serviço online gratuito lançado em 2003 para organizar e compartilhar links através de etiquetas. Ele permite acessar favoritos de qualquer computador com internet e compartilhá-los com outros usuários. Embora não seja tão popular como redes sociais, oferece vantagens como organização de links e acesso aos favoritos em qualquer lugar.
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O documento define o que é um blog, descrevendo-o como uma página web atualizada frequentemente com conteúdo sobre diversos assuntos em formato de diário. Também discute como os blogs podem ser usados na educação para compartilhar conhecimento, refletir criticamente e desenvolver habilidades, e fornece dicas e ferramentas para criar e personalizar blogs.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos, dicionários em LIBRAS e capacitação de lideranças comunitárias.
- O documento explica como criar uma Webquest (atividade de pesquisa online) utilizando o site Webnode para hospedagem. Isso inclui criar uma conta, escolher um modelo, adicionar páginas e conteúdo sobre o tema da Webquest.
O documento fornece informações sobre como construir um site, incluindo o que é um site, os softwares necessários, dicas para organização da estrutura e navegação, e como criar páginas usando o software Dreamweaver.
Este documento fornece instruções sobre como construir um site simples usando um processador de texto. Ele discute como planejar o conteúdo do site, definir o layout usando tabelas e fundos de página, e adicionar hiperlinks para conectar as páginas. Os alunos são designados para criar um site de 5 páginas sobre um tema de sua escolha como um projeto.
- O documento discute como criar uma Webquest utilizando o site Webnode, incluindo escolher um template, adicionar páginas e conteúdo, e editar o menu e cabeçalho.
- Uma Webquest é uma metodologia de pesquisa orientada desenvolvida pelo professor e resolvida pelos alunos, principalmente usando a internet.
- O site Webnode oferece gratuitamente hospedagem de sites e ferramentas para criar páginas, blog, galeria e mais.
Este documento fornece instruções sobre como construir um site simples usando um processador de texto. Ele explica como iniciar o planejamento do site, definir o layout usando tabelas e fundos de página, e adicionar hiperlinks para navegação. Os alunos são designados a um projeto em grupo para criar um site de 5 páginas usando essas técnicas.
O documento fornece instruções para a construção de um site sobre uma empresa fictícia chamada Planeta Computadores utilizando o software Dreamweaver. Ele discute como estruturar pastas e páginas, inserir imagens, tabelas, links e regiões editáveis para manter um layout consistente através de modelos.
Neste documento, os alunos irão projetar suas próprias páginas da web em sete etapas, incluindo texto, elementos gráficos, hiperlinks e design. Eles usarão o Internet Explorer para criar e publicar seus sites na web, os quais serão avaliados e divulgados online.
Este documento fornece instruções passo a passo sobre como criar um site gratuitamente usando a plataforma Wix. Explica como criar uma conta, selecionar um modelo, personalizar a aparência, adicionar páginas e conteúdo, e gerenciar as configurações do site.
O documento fornece instruções para a criação de um blog, incluindo definir um nome e endereço, escolher um modelo de página, configurar opções e publicar textos com imagens. Alunos são instruídos a visitar blogs exemplares, criar seus próprios blogs para publicar reflexões e incentivar debates online.
O documento fornece instruções para a criação de um blog, incluindo uma introdução sobre blogs, suas características e como criar um blog no Gmail usando o Blogger. Instrui os leitores a visitarem blogs exemplares, realizar atividades de pesquisa e prática para publicar textos e imagens no seu próprio blog recém-criado.
Seo - Link Buiding, Conseguindo links para seu siteDaniel Marcos
Este documento fornece dicas sobre como atrair links para seu site, incluindo criar conteúdo de qualidade, usar call to actions qualificados, submeter artigos em diretórios, participar de fóruns e convidar outros blogs para publicar posts convidados com links de retorno. O documento também discute métricas como click-through rate para medir o sucesso dessas estratégias.
Este documento fornece um tutorial passo-a-passo sobre como criar um site gratuito usando a plataforma Webnode, incluindo registrar uma conta, selecionar um modelo e páginas iniciais, editar conteúdo e imagens, adicionar novas páginas, e publicar o site.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para inserir hiperlinks e imagens em documentos do Microsoft Word, slides e planilhas. Ele explica como selecionar texto ou imagens e adicionar hiperlinks para páginas da web ou partes internas do documento. Também mostra como inserir imagens salvas no computador ou procuradas na biblioteca de clipart do Word.
Este documento discute a cooperação na internet, usando Wikipédia e YouTube como exemplos. A Wikipédia permite que usuários coletivamente editem e contribuam para artigos, enquanto o YouTube permite que usuários carreguem e incorporem vídeos em blogs e sites. O documento sugere formas de usar essas ferramentas na educação, como ter alunos pesquisando, editando e criando conteúdo colaborativamente.
O documento fornece um tutorial passo a passo para criar um site gratuito usando a plataforma Webnode, incluindo como se registrar, escolher um modelo e páginas iniciais, editar conteúdo e imagens, adicionar novas páginas e gerenciar o site.
Material apresentado pela PCNP Doralice na orientação técnica para professores de Arte da 3ª série do Ensino Médio, das escolas da DE Leste 4. 19/06/2013.
O hipertexto é um texto digital no qual palavras-chave são ligadas a outras informações como imagens ou textos complementares através de hiperlinks. Ao clicar nos hiperlinks, o leitor é redirecionado para esses conteúdos adicionais. A produção de um hipertexto requer selecionar palavras-chave do texto principal e pesquisar conteúdos relacionados na web para adicionar links.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Projeto: "Uma Escola Informatizada"
1. P rojeto:
UMA ESCOLA INFORMATIZADA
Equipe:
Luciane Regina Bezerra
Marineile Bakkenist Altarugio
Rosirlei Aparecida Burian Verechi
Wellington Saraiva
2. Projeto
Resumo:
Nesta atividade, os alunos irão projetar paginas da web completas,
incluindo textos, elementos gráficos e links de hipertexto. Depois de
acrescentar planos de fundo, botões de navegação e efeitos audiovisuais,
eles deverão rever o trabalho em função dos comentários e sugestões do
professor e da classe.
O resultado assim obtido será divulgado através da internet, para
que o mundo inteiro possa vê-lo!
Objetivos:
• Familiarizar-se com os conceitos utilizados na linguagem da rede
internet;
• Reconhecer critérios que diferenciam uma home Page de outra.
Tempo previsto:
Aproximadamente duas semanas.
Como Começar:
3. Faca uma rápida apresentação sobre a internet e explique aos
alunos que eles estarão criando seus próprios sites na Web. Introduza os
termos que provavelmente encontrarão durante o processo de
desenvolvimento das paginas, como ImageMap e Hyperlink.
Em seguida, peça que os alunos conversem sobre paginas da Web
que costumam visitar com freqüência ou mesmo as que copiem em seus
arquivos. Por que essas são suas paginas favoritas? Eles gostam mais da
forma ou do conteúdo dessas paginas? Por que algumas home pages
funcionam e outras não? O que pode ser feito para melhorar o formato de
uma pagina da Web? Qual a importância de elementos como: texto fácil
de ler, links para outras paginas, figuras, animações, sons e músicas de
multimídia, trechos de vídeo, elementos em 3 dimensões, formulários de
respostas a mensagens eletrônicas, interatividade? Esses elementos
aumentam o apelo da pagina ou acabam sendo fonte de distração?
Atividade do Aluno - Metodologia
Descrição:
Nessa atividade, você criara a sua própria pagina da Web e publicara o
seu site na Web.
Etapa 1
4. Conteúdo da pagina
Software: Internet Explore
O que fazer: Pense nos diferentes tipos de informação que você gostaria
de publicar no seu site da Web como:
a) relatórios de um projeto de ciências ou estudos sociais recém
concluídos;
b) uma lista da classe destacando as preferências culturais dos alunos;
c) os pontos de interesse turístico da cidade, como os restaurantes
mais conhecidos, as boas lojas e outros;
d) fotografias de uma viagem recente pela classe, com os comentários
dos alunos.
Use o Internet Explore para visitar outros sites de escolas na Web (veja
abaixo) e assim obter idéias para o projeto. Envie mensagens eletrônicas
para comentar porque você gostou da pagina ou para perguntar a
respeitos de técnicas de design na web.
Sites da Web recomendados
♦ The Global Schoolhouse
HTTP://www.gsh.org/fetc/default.htm
♦ The Illustrated Spanish Alphabet Page (Ralph Bunche School, Harlem,
New York)
http://ralphbunche.rbs.edu/
Para obter uma mega-lista de sites de escolas visite:
5. ♦ Web66 International Registry of School Web Sites
http://web66.coled.umn.edu/schools.html
Etapa 2
Criação da pagina
Software: Microsoft Publisher
O que fazer: Use o Publisher para criar um site da Web de uma ou varias
paginas, usando o novo Site da Web no Assistente de pagina, ou converta
documentos existentes, como folhetos ou boletins informativos, para um
site da web.
Abra o Publisher. Na tela de abertura, clique na guia Assistente de Paginas
e selecione Site da Web (veja exemplo 1). Siga as etapas indicadas na tela
para criar um site da Web de varias paginas. Não se esqueça de salvar o
seu trabalho.
Etapa 3
Textos e elementos gráficos
Software: Microsoft Publisher
6. O que fazer: Você pode digitar o texto da pagina da web
diretamente no layout da Web ou escolher Arquivos de textos, no menu
Inserir, e inserir texto de arquivos criados no Microsoft Word, Microsoft
Works ou em outro programa de processamento de texto. Continue
substituindo o texto do espaço reservado no seu site da Web pelo seu
próprio texto.
Revise e verifique a ortografia do seu arquivo.
Para substituir uma figura por outra de sua escolha, clique com o botão
direito na figura a ser substituída e escolha Inserir Clip-Art. A Microsoft
Clip Gallery oferece várias opções divertidas para suas paginas na Web.
Para inserir um clip-art de um arquivo, clique na figura com o botão
direito e escolha Inserir artigo de figura. Escolha então o arquivo que você
quer inserir.
Se você preferir desenvolver uma pagina na Web nova, a lista de
publicações Pagina em branco do Publisher contém um modelo de pagina
da Web com formação automática para se ajustar a vários tipos de
monitores diferentes.
Etapa 4
Hiperlinks
Software: Microsoft Publisher
O que fazer: No Publisher , você pode adicionar hyperlinks a um
documento que já esteja na Internet, a uma outra pagina do seu site, a um
endereço eletrônico da Internet ou a um arquivo do seu disco rígido. Para
adicionar um hiperlink, siga estas etapas:
7. ♦ Marque uma palavra da pagina 1 do seu site na web;
♦ Escolha Hiperlink no menu Inserir;
♦ Na caixa de diálogo Hyperlink( veja Exemplo 2), clique em Outra pagina
no seu site da Web;
♦ Clique em próxima pagina e, em seguida, no botão OK.
Agora você deverá escrever uma historia ou um texto relacionado ao
hyperlink.
Etapa 5
O Design
Software: Microsoft Publisher
O que fazer: Lembre-se destas considerações sobre design quando estiver
usando o Publisher:
♦ Adicione novas paginas a um site da Web escolhendo Pagina no menu
Inserir;
♦ A Galeria do Design do Publisher contém uma grande variedade de
botões de navegação da Web, já prontos, para mensagens eletrônicas e
outras operações (Pagina Inicial, Avançar, Voltar) e Divisores da pagina da
Web. Depois de inserir um botão na sua pagina da Web, marque o texto
do botão, clique com o botão direito no texto e selecione Hyperlink no
menu instantâneo. Vincule o botão a outra pagina do seu site ou a um URL
(endereço da web) especifico.
8. Para inserir uma imagem, clique na ferramenta Figura, na barra de
ferramentas do Publisher e crie uma moldura do tamanho que você
precisar. Coloque a moldura na posição em que você gostaria que sua
imagem aparecesse e depois clique em Arquivo de figura (menu inserir)
para trazer o arquivo gráfico. O Publisher irá inserir automaticamente a
figura na moldura desenhada anteriormente.
♦ Considere a possibilidade de aperfeiçoar a Pagina inicial com um
catálogo dos nomes de todos os alunos que têm paginas no site. Se você
digitalizar suas fotografias, poderá formatar o catálogo para que tenha um
ImageMap e o nome de aluno. Para isso, disponha as informações num
Índice de duas colunas (produzido com o botão Tabela). Adicione então
links de clicar para cada figura e nome. Agora, quem clicar no nome ou na
fotografia do aluno chegará à pagina da web correspondente.
♦ Adicione elementos gráficos a qualquer pagina da Web escolhendo
imagens da Clip Gallery do Publisher. O Publisher também possui padrões
de plano de fundo e combinações de cores de texto para aperfeiçoar a
aparência de qualquer site da Web.
♦ Torne seu site tão atraente que todos os visitantes desejarão retornar.
Ofereça links para paginas da Web como:
Etapa 6
Edição de pagina
Software: Microsoft Publisher O que fazer: antes de editar seu site da
Web, verifique os erros usando oVerificador de design a partir do menu
Ferramentas do Publisher.
9. Então, para editar sua pagina da Web em uma pasta, siga estes passos.
♦ Escolha Publicar site da Web na pasta no menu Arquivo.
♦ Clique no botão Nova pasta e digite um nome para o site.
♦ escolha OK.
Etapa 7
Importação para o FrontPage
Software: Microsoft FrontPage
O que fazer: Se você estiver usando o FrontPage para gerenciar o site da
Web da sua classe ou escola, poderá importar a pasta do Publisher que
acabou de criar (ou qualquer outra pasta com arquivos HTML) para site da
Web do FrontPage, novo ou já existente
♦ Abra o seu site da Web existente (ou use Corporate Web ou Personal
Home Page para criar um novo site da Web);
♦ Na visualização FrontPage Explore, escolha New no menu File, e
selecione FrontPage Web;
♦ Escolha Import Web Wizard e clique na caixa de seleção Add to Current
Web;
10. ♦ Na caixa de diálogo Web Wizard, clique em Browse e localize o site da
Web que você criou no Publisher (a menos que especificado de outra
forma, ele deverá estar em C:/ arquivos de programas/Microsoft
Publisher/Publish/<seu nome de arquivo>).
Para saber mais sobre o Microsoft FrontPage, visite
http://www.microsoft.com/brasil/frontpage/