O professor é licenciado em Matemática, leciona Matemática no 3o ciclo e secundário há 5 anos. Realizou formação sobre recursos didáticos interativos e tecnologias no ensino da matemática, mas não usa redes sociais pessoalmente. No entanto, reconhece o potencial das redes sociais como complemento ao ensino, permitindo a troca de ideias, divulgação de conteúdos e aprendizagem à distância. Já utilizou redes sociais com alunos para esclarecer dúvidas e

1. Universidade Aberta – Mestrado Comunicação Educacional Multimédia
Grupo E-Sophi@
Bom dia, agradeço a sua disponibilidade e participação. Se não se importar, tomarei notas
no decorrer da entrevista.
Entrevistador (E) Qual a sua idade?
Professor (P) 35 anos.
E. Quais as suas habilitações académicas?
P. Sou licenciada em Matemática.
E. Pode indicar o Grupo de Recrutamento?
P. 500
E. Quais os níveis de ensino que já leccionou?
P. No 3º ciclo e secundário.
E. Quais as disciplinas que lecciona?
P. Matemática.
E. Quantos anos tem de serviço como docente?
P. 5 anos.
E. Algumas vez realizou alguma formação no âmbito das TIC?
P. Recursos didácticos interactivos. Tecnologias no ensino da matemática.
E. Participa em alguma rede social?
P. Não.
E. Como avalia a sua utilização, das redes sociais, como nova modalidade de socialização dos
jovens?
P. Deveriam ser utilizadas como complemento de ensino.
E. Supõe que este novo meio de comunicação poderá também ser utilizado como ferramenta
de ensino?
P. Sim.
E. Que funcionalidades destaca?
P. Troca de ideias, novas ferramentas e esclarecimentos de dúvidas; partilha de informação.
E. Já utilizou as redes sociais como extensão da sala de aula?
Já.

2. Universidade Aberta – Mestrado Comunicação Educacional Multimédia
Grupo E-Sophi@
E. Que actividades desenvolveu?
P. Usei para esclarecimento de dúvidas, troca de material, debate de ideias sobre a matéria.
E. Utiliza as redes sociais com os seus amigos e parentes?
P. Não.
E. Reconhece às redes sociais algumas das potencialidades para o ensino descritas na Web?
P. Sim. Como complemento à aprendizagem.
E. Quais?
P. Melhora a interacção entre alunos, entre aluno-professor. Possibilitam o estudo em grupo,
troca de conhecimentos e aprendizagem à distância. Permite a divulgação e partilha de
conteúdos.
E. Tendo utilizado as redes sociais em contexto educativo, usou a sua conta de utilizador
normal ou criou uma conta específica para o “ensino”?
P. Usei uma conta específica para o ensino.
E. E os alunos?
P. Os alunos usaram contas pessoais.
E. Admite inspirar-se em práticas que conheça via redes sociais?
P. Sim, sempre que essas práticas sejam aplicáveis no contexto de sala de aula.
E. Já utilizou alguma rede social com os seus alunos para debater e trocar ideias sobre o
conteúdo em estudo?
P. Sim.
E. Explicite os objectivos pedagógicos.
P. Com o intuito de complementar e aplicar o que foi aprendido na aula, para que o aluno
tenha espaço para explorar.
E. Se não utiliza nem tenciona utilizar as redes sociais no ensino, justifique porquê.
P. Na maioria dos casos, a não utilização das redes sociais deve-se à falta de tempo (programas
muito extensos) e à falta de equipamento informático e condições nas escolas.
E. Mais uma vez, obrigada pela sua participação.