A história conta a relação entre dois irmãos, um que é muito poupado e outro que é muito gastador. Quando eram crianças davam-se bem, mas à medida que cresciam tornaram-se diferentes - um comprava apenas o essencial enquanto o outro gastava todo o seu ordenado em compras. Mais tarde, quando um já não tinha dinheiro, pediu ajuda ao irmão poupado.
A avaliação de português revisa a história de Chapeuzinho Vermelho e inclui perguntas sobre os detalhes da narrativa. As questões abordam o presente recebido por Chapeuzinho Vermelho, a profissão de seu pai e o diálogo entre ela e o lobo na floresta. Há também atividades como pintar palavras no feminino ou masculino e reescrever placas usando antônimos.
As plantas podem ser terrestres, aquáticas ou aéreas. Elas se desenvolvem no solo, na água ou no ar. As plantas também podem ser espontâneas, cultivadas, comestíveis ou não comestíveis. Cada parte da planta como a raiz, caule, folhas e flores têm funções importantes como absorver nutrientes, transportar água e fabricar alimento.
O documento ensina sobre cálculo da metade e do dobro de quantidades. Para calcular a metade de um número, divide-se o número por dois. Para calcular o dobro de um número, multiplica-se o número por dois. Exemplos ilustram como calcular a metade e o dobro de diferentes quantidades.
Chapeuzinho Vermelho leva doces para a vovó, mas encontra o lobo no caminho. O lobo corre para a casa da vovó e a devora. Quando Chapeuzinho chega, o lobo se faz passar pela vovó. Um caçador mata o lobo e salva a vovó.
1) O texto apresenta um simulado de língua portuguesa com 12 questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como disfarces de animais, histórias infantis e fábulas. 3) O simulado avalia a compreensão leitora e o raciocínio dos estudantes.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 2o ano. Contém 18 questões sobre conhecimentos de língua como ditado, identificação de palavras e compreensão de textos curtos. O professor deve ler a prova em voz alta para os alunos.
Uma abelha procurava pólen de uma flor para fazer mel. A abelha pediu à flor pólen para seus favos e a flor gentilmente deu à abelha o pólen que precisava.
Três cabritinhos travessos precisavam atravessar uma ponte para pastar onde havia capim verde, mas embaixo da ponte morava uma bruxa terrível. O filhote mais novo distraiu a bruxa dizendo que seu irmão maior estava vindo, assim como o segundo filhote. Quando o maior chegou, enfrentou a bruxa e a empurrou para dentro do rio com seus chifres, livrando os irmãos do perigo.
A avaliação de português revisa a história de Chapeuzinho Vermelho e inclui perguntas sobre os detalhes da narrativa. As questões abordam o presente recebido por Chapeuzinho Vermelho, a profissão de seu pai e o diálogo entre ela e o lobo na floresta. Há também atividades como pintar palavras no feminino ou masculino e reescrever placas usando antônimos.
As plantas podem ser terrestres, aquáticas ou aéreas. Elas se desenvolvem no solo, na água ou no ar. As plantas também podem ser espontâneas, cultivadas, comestíveis ou não comestíveis. Cada parte da planta como a raiz, caule, folhas e flores têm funções importantes como absorver nutrientes, transportar água e fabricar alimento.
O documento ensina sobre cálculo da metade e do dobro de quantidades. Para calcular a metade de um número, divide-se o número por dois. Para calcular o dobro de um número, multiplica-se o número por dois. Exemplos ilustram como calcular a metade e o dobro de diferentes quantidades.
Chapeuzinho Vermelho leva doces para a vovó, mas encontra o lobo no caminho. O lobo corre para a casa da vovó e a devora. Quando Chapeuzinho chega, o lobo se faz passar pela vovó. Um caçador mata o lobo e salva a vovó.
1) O texto apresenta um simulado de língua portuguesa com 12 questões sobre diferentes textos. 2) As questões abordam tópicos como disfarces de animais, histórias infantis e fábulas. 3) O simulado avalia a compreensão leitora e o raciocínio dos estudantes.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 2o ano. Contém 18 questões sobre conhecimentos de língua como ditado, identificação de palavras e compreensão de textos curtos. O professor deve ler a prova em voz alta para os alunos.
Uma abelha procurava pólen de uma flor para fazer mel. A abelha pediu à flor pólen para seus favos e a flor gentilmente deu à abelha o pólen que precisava.
Três cabritinhos travessos precisavam atravessar uma ponte para pastar onde havia capim verde, mas embaixo da ponte morava uma bruxa terrível. O filhote mais novo distraiu a bruxa dizendo que seu irmão maior estava vindo, assim como o segundo filhote. Quando o maior chegou, enfrentou a bruxa e a empurrou para dentro do rio com seus chifres, livrando os irmãos do perigo.
Este documento é uma avaliação de matemática do 4o bimestre para o 2o ano do ensino fundamental. A avaliação contém 5 questões com operações de subtração de números decimais.
O documento apresenta atividades sobre números e operações matemáticas como adição e subtração. As atividades incluem contar itens, escrever números, resolver operações aproximadas e exatas, e estimar resultados.
O macaco e o coelho fizeram um acordo para caçar borboletas e cobras, respectivamente. O coelho dormiu e o macaco puxou suas orelhas como brincadeira. Mais tarde, o coelho se vingou batendo no rabo do macaco, que subiu em uma árvore chorando. Desde então, o coelho passou a morar em buracos para se proteger da vingança do macaco.
Atividade avaliativa- 2 ano jairteslimaJairtes Lima
The document is a quiz about a festival invitation text in Portuguese. It contains questions to test the reader's comprehension of details about the invitation such as:
- The text is an invitation to a festa junina (Brazilian summer festival).
- The festival will be held on June 10, 2009 starting at 10am.
- The location is Rua Flor da Serra, No 100 in the Vila Carmela neighborhood of Bonsucesso.
- All are invited to participate in the festival activities.
The document contains information about students including their name, school, year, and teacher. This information is repeated multiple times in the document with some variations in formatting. The document seems to be a form or record containing basic details about several students and the school year.
O documento fornece instruções para medir e classificar ângulos, completando ângulos com amplitudes específicas e pintando-os em figuras, incluindo ângulos de 45°, 90° e 120°.
O documento descreve uma atividade de matemática sobre a multiplicação. Alice aprende com um matemágico que a tabuada é uma maneira de facilitar cálculos ao representar a multiplicação como uma soma de parcelas iguais. Ela entende que a tabuada de 4 x 8 é igual a 32 porque 8 aparece 4 vezes no produto.
O documento descreve uma conta de água, explicando que ela mostra o consumo de água durante um período e o valor a ser pago. A conta instrui o consumidor a pagar até uma data determinada em um estabelecimento bancário. O texto também contém perguntas sobre informações da conta de água, como nome, endereço, mês de referência, data de vencimento, leitura atual e valor a pagar.
A história fala de um hipopótamo chamado Rasto que queria aprender a voar, observando os pássaros. Ele ficou tão obcecado que esquecia de comer e dormir. Seus pais ficaram preocupados quando ele caiu de um penhasco. Felizmente, uma lebre o inscreveu em uma escola de parapente, e ele finalmente conseguiu voar.
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestreJesilaine Vinhais
O documento apresenta as partes de uma planta e seu desenvolvimento desde a semente até a formação de frutos e flores. Ele descreve que a raiz retira água e nutrientes do solo, o caule transporta esses itens para as folhas, que fabricam alimentos, e às vezes flores dão origem a frutos e sementes.
Este documento contém 10 questões de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As questões incluem cálculos com números inteiros e decimais, adições, subtrações, multiplicações e divisões para resolver problemas sobre compras, vendas, transporte de objetos e pagamentos em prestações.
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)Lorena Lopes
O documento discute a importância de uma alimentação saudável, variada e colorida composta por alimentos frescos e naturais para o crescimento e resistência às doenças, ao invés de uma dieta baseada em alimentos industrializados e doces.
A lenda conta a história de um homem extremamente preguiçoso. Ele cresceu preguiçoso por culpa do pai. Quando ficou sozinho sem comida, pediu ao vizinho para ser enterrado vivo. O vizinho atendeu o pedido por medo de azar por negar um favor a um compadre. Mesmo depois de doado arroz, o preguiçoso quis continuar o enterro por querer o alimento já cozido.
O documento apresenta uma lista de palavras incompletas para serem completadas com as letras ge, gi, je ou ji. A lista inclui 24 palavras para serem preenchidas com as letras dadas e completar corretamente.
O documento apresenta um simulado de Português do 5o ano com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como beija-flores, cachorros e sujeira nas ruas, brigas entre meninas e o significado de expressões.
Alvinho foi ao porão da casa do avô procurar patins e achou o que pensou ser um monstro assustador. Quando outros da família foram ver, cada um viu algo diferente e aterrorizante. No fim, descobriu-se que "A Coisa" era apenas um espelho coberto que refletia cada um de forma distinta no escuro.
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Shirley Braga
1) O documento é uma avaliação de Ciências do 4o bimestre sobre o processo de fotossíntese em plantas. Ele contém perguntas sobre os elementos envolvidos na fotossíntese, sua importância e etapas do processo.
2) A avaliação também inclui perguntas sobre a respiração em plantas e experimentos comparando o desenvolvimento de plantas em diferentes ambientes.
3) Os estudantes devem identificar gases absorvidos e liberados nos processos de fotossíntese e respiração e ordenar as etapas corret
O documento descreve um projeto realizado na creche sobre quem cuida das crianças. O projeto incluiu cantar uma música sobre quem cuida deles, pintar palavras associadas aos cuidadores e circular palavras mágicas usadas entre as crianças e seus cuidadores.
1) O documento apresenta animais em perigo de extinção no Brasil, incluindo aves, mamíferos e répteis que vivem na Mata Atlântica e no Cerrado.
2) Muitas dessas espécies estão ameaçadas devido à destruição de seus habitats naturais pelo desmatamento e poluição.
3) A pesquisa sobre esses animais é importante para entender como protegê-los e preservar os ecossistemas brasileiros.
Uma velhinha criava uma galinha carijó que botava ovos coloridos. A velhinha decidiu juntar os ovos e pintá-los com o coelho para presentear as crianças da aldeia no domingo de Páscoa, fazendo-as muito felizes.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os seus pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. O Coelhinho da Páscoa ajuda-a a encontrar os ovos e a menina prepara um cesto cheio deles. No caminho para casa, ela cai e os ovos espalham-se, mas mesmo assim leva o que consegue apanhar para oferecer aos pais. Desde então, as crianças encontram ovos escondidos na Páscoa, lembrando a história
Este documento é uma avaliação de matemática do 4o bimestre para o 2o ano do ensino fundamental. A avaliação contém 5 questões com operações de subtração de números decimais.
O documento apresenta atividades sobre números e operações matemáticas como adição e subtração. As atividades incluem contar itens, escrever números, resolver operações aproximadas e exatas, e estimar resultados.
O macaco e o coelho fizeram um acordo para caçar borboletas e cobras, respectivamente. O coelho dormiu e o macaco puxou suas orelhas como brincadeira. Mais tarde, o coelho se vingou batendo no rabo do macaco, que subiu em uma árvore chorando. Desde então, o coelho passou a morar em buracos para se proteger da vingança do macaco.
Atividade avaliativa- 2 ano jairteslimaJairtes Lima
The document is a quiz about a festival invitation text in Portuguese. It contains questions to test the reader's comprehension of details about the invitation such as:
- The text is an invitation to a festa junina (Brazilian summer festival).
- The festival will be held on June 10, 2009 starting at 10am.
- The location is Rua Flor da Serra, No 100 in the Vila Carmela neighborhood of Bonsucesso.
- All are invited to participate in the festival activities.
The document contains information about students including their name, school, year, and teacher. This information is repeated multiple times in the document with some variations in formatting. The document seems to be a form or record containing basic details about several students and the school year.
O documento fornece instruções para medir e classificar ângulos, completando ângulos com amplitudes específicas e pintando-os em figuras, incluindo ângulos de 45°, 90° e 120°.
O documento descreve uma atividade de matemática sobre a multiplicação. Alice aprende com um matemágico que a tabuada é uma maneira de facilitar cálculos ao representar a multiplicação como uma soma de parcelas iguais. Ela entende que a tabuada de 4 x 8 é igual a 32 porque 8 aparece 4 vezes no produto.
O documento descreve uma conta de água, explicando que ela mostra o consumo de água durante um período e o valor a ser pago. A conta instrui o consumidor a pagar até uma data determinada em um estabelecimento bancário. O texto também contém perguntas sobre informações da conta de água, como nome, endereço, mês de referência, data de vencimento, leitura atual e valor a pagar.
A história fala de um hipopótamo chamado Rasto que queria aprender a voar, observando os pássaros. Ele ficou tão obcecado que esquecia de comer e dormir. Seus pais ficaram preocupados quando ele caiu de um penhasco. Felizmente, uma lebre o inscreveu em uma escola de parapente, e ele finalmente conseguiu voar.
Avaliação bimestral de ciências 2º e 3º ano - 1º bimestreJesilaine Vinhais
O documento apresenta as partes de uma planta e seu desenvolvimento desde a semente até a formação de frutos e flores. Ele descreve que a raiz retira água e nutrientes do solo, o caule transporta esses itens para as folhas, que fabricam alimentos, e às vezes flores dão origem a frutos e sementes.
Este documento contém 10 questões de matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As questões incluem cálculos com números inteiros e decimais, adições, subtrações, multiplicações e divisões para resolver problemas sobre compras, vendas, transporte de objetos e pagamentos em prestações.
Leitura e interpretação de texto na alfabetização (alimentação saudável)Lorena Lopes
O documento discute a importância de uma alimentação saudável, variada e colorida composta por alimentos frescos e naturais para o crescimento e resistência às doenças, ao invés de uma dieta baseada em alimentos industrializados e doces.
A lenda conta a história de um homem extremamente preguiçoso. Ele cresceu preguiçoso por culpa do pai. Quando ficou sozinho sem comida, pediu ao vizinho para ser enterrado vivo. O vizinho atendeu o pedido por medo de azar por negar um favor a um compadre. Mesmo depois de doado arroz, o preguiçoso quis continuar o enterro por querer o alimento já cozido.
O documento apresenta uma lista de palavras incompletas para serem completadas com as letras ge, gi, je ou ji. A lista inclui 24 palavras para serem preenchidas com as letras dadas e completar corretamente.
O documento apresenta um simulado de Português do 5o ano com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como beija-flores, cachorros e sujeira nas ruas, brigas entre meninas e o significado de expressões.
Alvinho foi ao porão da casa do avô procurar patins e achou o que pensou ser um monstro assustador. Quando outros da família foram ver, cada um viu algo diferente e aterrorizante. No fim, descobriu-se que "A Coisa" era apenas um espelho coberto que refletia cada um de forma distinta no escuro.
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Shirley Braga
1) O documento é uma avaliação de Ciências do 4o bimestre sobre o processo de fotossíntese em plantas. Ele contém perguntas sobre os elementos envolvidos na fotossíntese, sua importância e etapas do processo.
2) A avaliação também inclui perguntas sobre a respiração em plantas e experimentos comparando o desenvolvimento de plantas em diferentes ambientes.
3) Os estudantes devem identificar gases absorvidos e liberados nos processos de fotossíntese e respiração e ordenar as etapas corret
O documento descreve um projeto realizado na creche sobre quem cuida das crianças. O projeto incluiu cantar uma música sobre quem cuida deles, pintar palavras associadas aos cuidadores e circular palavras mágicas usadas entre as crianças e seus cuidadores.
1) O documento apresenta animais em perigo de extinção no Brasil, incluindo aves, mamíferos e répteis que vivem na Mata Atlântica e no Cerrado.
2) Muitas dessas espécies estão ameaçadas devido à destruição de seus habitats naturais pelo desmatamento e poluição.
3) A pesquisa sobre esses animais é importante para entender como protegê-los e preservar os ecossistemas brasileiros.
Uma velhinha criava uma galinha carijó que botava ovos coloridos. A velhinha decidiu juntar os ovos e pintá-los com o coelho para presentear as crianças da aldeia no domingo de Páscoa, fazendo-as muito felizes.
Uma menina pede ajuda ao Coelhinho da Páscoa para fazer um presente para os seus pais com ovos de Páscoa de diferentes cores. O Coelhinho da Páscoa ajuda-a a encontrar os ovos e a menina prepara um cesto cheio deles. No caminho para casa, ela cai e os ovos espalham-se, mas mesmo assim leva o que consegue apanhar para oferecer aos pais. Desde então, as crianças encontram ovos escondidos na Páscoa, lembrando a história
O documento discute como as tradições de Páscoa ensinadas na escola e na mídia são falsas, e enfatiza que a verdadeira mensagem de Páscoa é sobre Jesus, que morreu na cruz pelos pecados das pessoas e ressuscitou. Ele convida as crianças a conhecerem a Deus e acreditarem em Jesus.
Historia o coelhinho-que-nao-era-de-pascoiamarsalgueiro
Vivinho era um coelhinho que não queria ser Coelho de Páscoa como sua família, mas aprendeu a fazer doces com seus amigos. Quando as fábricas ficaram sem ovos para a Páscoa, Vivinho transformou a casa da família em uma fábrica e usou suas habilidades para fazer ovos, salvando a Páscoa. Sua família aprendeu que cada um deve seguir sua vocação.
Uma velhinha gosta de sua galinha Carijó e de seu coelho. Quando a galinha põe um ovo colorido, a velhinha não sabe o que fazer com ele. O coelho sugere dar o ovo de presente para uma criança para a Páscoa. Então, eles pintam muitos ovos para presentear todas as crianças da aldeia.
Um coelhinho branco pediu ajuda a amigos maiores como o cão, boi e gato para lidar com uma cabra que invadiu sua toca, mas todos tinham medo. Apenas uma formiga pequena concordou em ajudar e assustou a cabra fingindo ser uma "Formiga Rabiga" para que o coelho pudesse voltar para casa.
O documento conta a história de uma velhinha que morava com uma galinha e um coelho. A galinha botou um ovo colorido e incomum, e a velhinha decidiu presentear as crianças da aldeia com ovos da Páscoa que ela e o coelho pintaram para celebrar a Páscoa.
O documento descreve as principais partes constituintes das plantas, incluindo raízes, caules e folhas. Detalha os tipos de raízes como raízes principais, secundárias e tubérculos. Explica as funções das raízes de absorver água e nutrientes e fixar a planta. Também descreve os diferentes tipos de caules, como caules aéreos, subterrâneos e aquáticos, e suas funções de transporte e suporte.
O projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela arte de Tarsila do Amaral, ensinando sobre sua biografia e técnicas por meio de atividades práticas como pintura e colagem. Os alunos irão aprender sobre a vida e obra da artista e recriar algumas de suas pinturas mais famosas.
O documento apresenta um livro de fábulas escritas por alunos da 4a série do ensino fundamental. Contém 34 fábulas curtas de 1 a 3 frases cada, com temas como amizade, esforço, gentileza e lições de vida. As histórias são ilustradas pelos próprios alunos e organizadas em ordem alfabética pelos nomes dos autores.
O documento conta a história de um patinho feio que nasceu diferente dos outros patinhos. Ele sofreu bullying dos outros animais por ser feio e diferente. Após um inverno difícil, ele decide voar para longe e chega a um lago onde vê três cisnes. Ao se olhar no espelho da água, percebe que se transformou em um belo cisne branco.
O documento apresenta três fábulas curtas que ensinam lições de vida. A primeira fábula trata de uma menina que sonhava em ter muitos animais, mas acabou perdendo seu leite após cair. A segunda fábula mostra como duas empregadas se arrependeram de matar o galo de sua patroa, pois isso a fez acordá-las ainda mais cedo. A terceira fábula mostra um leão arrependido depois de ter suas garras e dentes arrancados para se casar.
O documento contém várias histórias curtas com morais. A história inicial descreve uma mosca procurando abrigo de um sapo durante a noite e os dois se tornando amigos. Outras histórias incluem um esquilo ajudando uma raposa presa, um pato salvando um passarinho de um caçador, e um rato ajudando uma pantera em apuros. As histórias promovem valores de amizade e cooperação.
Este documento é um livro de fábulas escrito por alunos da 4o série. Contém 34 fábulas curtas escritas por estudantes com títulos como "A águia e a tartaruga", "O lobo e a raposa", e "A zebra e a girafa". Cada história é seguida por uma moralidade. O livro inclui um índice com os nomes dos autores de cada fábula.
A história conta sobre uma jovem que aparece no palácio durante uma tempestade dizendo ser uma princesa. Para testar sua realeza, a rainha manda colocar uma ervilha sob vários colchões para sua cama. Na manhã seguinte, a jovem reclama de dores, provando ser realmente sensível como uma princesa.
Uma ovelha muito generosa sempre dava lã a quem pedia para fazer roupas e acessórios, mesmo que pedissem muito dela. A ovelha dizia que dar lã era o seu trabalho e que quanto mais desse, mais crescia.
O documento conta a história do Patinho Feio, que era rejeitado por ser diferente dos outros patinhos. Após uma longa jornada, ele descobre que se transformou em um belo cisne. No final, é aceito pelos outros cisnes e fica feliz com sua nova aparência.
Uma galinha cansada de ter os ovos roubados foge para a mata e encontra um ninho cheio de ovos de cores diferentes. Quando eles eclodem, saem filhotes variados: um papagaio, uma serpente, um crocodilo, uma avestruz e finalmente um pintinho. Quando um rapaz tenta roubar o pintinho, os outros filhotes o salvam. No final, celebram sua diversidade familiar cantando uma canção para a mãe galinha.
Uma raposa esperta tentou enganar um galo para comê-lo, mas o galo desconfiou de seu plano de fingir amizade. Quando o galo ameaçou chamar os cães da quinta, a raposa fugiu com medo.
A história narra a lenda guineense sobre a primeira viagem à Lua, realizada pelo Macaquinho de Nariz Branco. Segundo a lenda, o macaquinho conseguiu chegar à Lua após subir empilhado com outros macacos. A Lua gostou dele e lhe deu um tamborinho como presente. Ao retornar para a Terra, o macaquinho tocou o tamborinho antes de chegar, fazendo a Lua cortar a corda e fazê-lo cair. Antes de morrer, contou sobre o tamborinho, dando in
1) Uma pata criou seus filhotes, incluindo um patinho feio e cinza. 2) O patinho foi rejeitado e perseguido pelos outros animais. 3) Ele fugiu e encontrou refúgio com uma velha, mas teve que fugir novamente.
Recontando em português as fábulas de la fontaineIsabel DA COSTA
Este documento apresenta resumos de várias fábulas de La Fontaine recontadas por alunos do 4o ano sob a orientação de sua professora. As fábulas incluem A Cigarra e a Formiga, A Lebre e a Tartaruga, O Lobo e o Rato e outras que exploram temas como trabalho duro, humildade, cooperação e astúcia.
O porquinho feio foi rejeitado por sua família de patos por não ser como eles. Ele vagou sozinho por vários dias até encontrar uma fazenda onde foi aceito pelos porcos e pôde viver feliz.
O patinho feio era rejeitado por ser diferente dos outros patinhos. Ele foi embora da fazenda e passou por muitas dificuldades até encontrar abrigo na casa de uma senhora. No entanto, o gato da casa o perseguia. Quando a primavera chegou, o patinho foi para o lago e se surpreendeu ao descobrir que havia se transformado no cisne mais belo de todos.
Uma galinha põe ovos de diferentes animais em seu ninho na floresta. Ela choca os ovos e cuida com amor de cada filhote, apesar de suas diferenças: um papagaio, uma serpente, um crocodilo, uma avestruz e um pintinho. Quando um rapaz tenta capturar o pintinho, os outros filhotes defendem sua mãe galinha e irmão. No final, apesar de suas diferenças, todos cantam sobre o amor que sentem pela galinha.
A história fala sobre uma nuvenzinha que sonhava em visitar lugares e se transformar em diferentes formas, mas achava que era apenas uma nuvem sem graça. Um passarinho sábio explica para ela que pode se transformar em qualquer coisa que quiser se observar bem as formas. A nuvenzinha fica feliz e passa a se transformar ora em um dragão, ora em um gigante, alegrando a todos.
Este documento apresenta um conjunto de fábulas escritas por alunos da 4o ano. As fábulas contam histórias curtas envolvendo animais que ensinam lições morais. Algumas fábulas incluem a raposa e a cegonha, o corvo e o jarro, e a lebre e a tartaruga, onde os personagens aprendem sobre solidariedade e não julgar os outros precipitadamente.
1. E B Elias Garcia
Projeto Eskrítica
4ºC – 2º Período
2. Fábula: “A galinha e o coelho da Páscoa”
Era uma vez um coelho da Páscoa.
Um dia o coelho apercebeu-se que a Páscoa vinha aí, e que não tinha
os ovos da Páscoa para entregar aos meninos.
O coelho andava desesperado, porque não sabia o que havia de fazer.
Nesse momento apareceu uma galinha.
E a galinha perguntou ao coelho da Páscoa:
- Porque andas desesperado?
O coelho não respondeu, e foi dando saltinhos para o bosque, e a
galinha foi atrás dele.
Mal a galinha se aproximou do coelho, disse mais uma vez:
-Porque andas desesperado?
Mas mais uma vez o coelho não respondeu, e foi para o paraíso dos
coelhos da Páscoa, que era onde eram fabricados os ovos da Páscoa,
e a galinha lá foi atrás dele.
Quando o coelho chegou, não viu nenhum ovo da Páscoa, e ficou
ainda mais desesperado.
E a galinha perguntou:
-Coelho! Coelho! – Porque andas desesperado?
E desta vez o coelho respondeu:
-Desculpa não te ter respondido, é que eu ando preocupado, porque
não tenho ovos da Páscoa para entregar aos meninos.
E a galinha disse:
-Eu posso ajudar-te, porque eu sou uma galinha mágica, e posso pôr
ovos da Páscoa, depois é só pintá-los!
O coelho foi buscar tintas e pincéis, para pintar os ovos.
Quando chegou tinha mil e um ovos à sua espera.
3. E o coelho disse:
- Vamos pintar os ovos, porque a Páscoa é já amanhã.
E foi isso que eles fizeram.
Levaram o dia inteiro, mas conseguiram.
E a galinha disse:
-Pronto coelho, aqui tens os teus ovos da Páscoa.
E o coelho disse:
- Mas agora é demasiado tarde, porque hoje já é Páscoa.
-Há sempre solução! – Disse a galinha para o coelho.
Então a galinha chamou o seu amigo tapete voador, e disse para o
coelho:
-Se formos neste tapete mágico, iremos entregar os ovos a tempo.
E todos os meninos receberam os seus ovos da Páscoa.
O coelho nem sabia como agradecer à galinha, e por isso perguntou-
lhe:
-- O que posso fazer para te agradecer?
E a galinha respondeu:
-Não precisas de fazer mesmo nada, porque o teu sorriso é o melhor
presente de todos, mas se alguma vez precisares de mim, eu estou
naquela quinta!
E a partir desse dia a galinha e o coelho da Páscoa passaram a ser os
melhores amigos.
Moral da história: Trabalhar em conjunto é melhor do que trabalhar
sozinho.
Maria Inês
4º C
4. Fábula
“A galinha e o coelho da Páscoa”
Era uma vez uma galinha da Páscoa que estava a acabar de preparar
os ovinhos para dar ao coelho da Páscoa.
Quando acabou de os preparar, a galinha estava a caminho da casa
do coelho, e quando lá chegou, os ovos tinham desaparecido. O
coelho abriu a porta de casa e disse:
- Galinha, finalmente podes entrar.
A galinha, preocupada, disse:
- Então este ano não vai haver Páscoa.
A galinha pediu desculpa ao coelho e perguntou-lhe se podia fazer
mais ovos.
Quando acabou de os decorar, ela foi discretamente fazer uma
armadilha para ver quem roubava os ovos. Quando olhou, estavam
todos os animais na armadilha.
O coelho foi ter com a galinha e disse:
- Galinha que barulho foi este?
O coelho olhou para cima e sorriu para a galinha com um ar orgulhoso.
A galinha afirmou:
- Coelho, como disse, fui fazer mais ovinhos para a Páscoa e todos vão
poder saboreá-los, festejando assim a Páscoa.
E no dia da Páscoa, a galinha pôs as máquinas sempre a fazer ovos
para que estes não acabassem. O coelho distribuiu os ovos e enfeitou
toda a aldeia.
Todas as pessoas ficaram felizes e o coelho gritou bem alto:
-Feliz Páscoa para todos.
5. O coelho pediu para a galinha subir o som da música.
E, desde esse dia, naquela aldeia, todos os anos, aquele dia passou a
ser uma época festejada por todos.
Devemos cultivar o amor e a harmonia para que possamos viver em
paz.
Sofia Severino 4º
A Fábula: “A avestruz e o galo”
Era uma vez uma avestruz muito alta e um galo muito baixo.
Certo dia, quando estavam a brincar no campo à apanhada, estava
sempre o galo a apanhar, porque a avestruz era rápida e o galo disse:
- Isto assim não vale, tu és mais alta e mais rápida que eu!
E a rir, a avestruz disse:
- Esforça-te para ver se me apanhas.
De repente começou a chover e o galo disse:
- Vem para minha casa.
E lá foram os dois.
Quando chegaram só o galo é que entrou e a avestruz ficou lá fora.
E a avestruz disse:
-Eu não caibo, sou muito alta, é melhor eu ir para minha casa.
E lá foi a avestruz a correr para a sua casa.
No outro dia começaram a brincar e começou outra vez a chover e a
avestruz disse:
- Agora anda tu para a minha casa, porque é maior e tem mais espaço,
assim cabemos lá os dois.
O galo chegou a casa da avestruz entrou e disse:
-Uau, a tua casa é tão grande!
6. Cabemos cá os dois perfeitamente.
No dia seguinte, quando estavam a andar pela floresta, viram um rio,
um rio grande e bonito, foram observá-lo e o galo pensou:
- Como é que podemos ver o resto do rio?-É que eu o queria ver.
E disse:
- Já sei! Quando aquele tronco vier, nós saltamos os dois para cima
dele, pode ser?
- Sim – Respondeu a avestruz.
O tronco veio e o galo saltou primeiro, quando o galo saltou, o tronco
aguentou-se, mas depois quando a avestruz saltou, o tronco partiu-se e
caíram os dois ao rio. Mal caíram na água nadaram para terra.
O galo disse:
- Tu és tão grande que partiste o tronco!
Moral da História
Não gozes com os mais pequenos porque às vezes são melhores.
Miguel Alves 4ºC
7. Fábula
O Leão e o Macaco
Era uma vez, um leão muito feroz, mas que era amigo do
macaco. Um dia, o macaco foi trepar a uma árvore e, de repente, caiu
de costas no chão. O leão perguntou ao macaco se ele estava bem e
o macaco disse que sim. De repente, o leão teve uma ideia:
Leão: - Já sei! Vamos fazer uma festa e chamamos os outros
animais.
O macaco disse que era uma boa ideia e foram logo tratar da
festa. Mas o macaco teve mesmo uma queda aparatosa.
Quando acabaram de chamar os amigos, começaram a
preparar a festa. Depois o leão disse:
Leão: - Pronto, agora vou distribuir tarefas entre vocês todos.
O elefante era o animal que tomava conta de quem se portasse
mal, o hipopótamo era o animal que varria o chão, caso ele estivesse
sujo, a ave era a cozinheira, era ela que fazia a comida para quem
tivesse fome e o macaco não tinha tarefa nenhuma a não ser saltar nos
trampolins. Depois o leão disse:
Leão: - Pronto, já distribuí as tarefas a todos, agora vamos
começar a festa e brincar até não podermos mais.
Mas estava toda a gente com fome e o leão perguntou:
Leão: - Temos que ajudar o macaco porque teve uma queda
aparatosa. E quem foi a cozinheira da festa?
Ave: - Fui eu!!
E ficaram amigos para sempre!
8. Quando acabou a festa, todos voltaram às suas respetivas casas.
A ave voltou para o céu, o hipopótamo para a água e o elefante, o
macaco e o leão voltaram para a selva.
Moral da história: Uma boa amizade é importante nos momentos
difíceis.
Tiago Lopes 4ºC
Sobreda, 2 de Março de 2012
Projeto Eskritica
Os pinguins do Ártico
Era uma vez dois pinguins que viviam no Ártico, chamavam-se Friorenta e Calorento.
Certo dia cruzaram-se numa rocha do seu habitat. O Calorento ficou encantado com a beleza
e simpatia da jovem pinguim. Após várias horas de conversa animada, o Calorento perguntou-
se se no dia seguinte se podia encontrá-la novamente no mesmo local. A Friorenta muito
envergonhada disse um “sim,” muito baixinho. O Calorento por um lado ficou contente, mas
por outro, um pouco receoso, porque achou aquele “sim” muito triste, e começou
a pensar que a jovem pinguim não gostava da sua companhia.
No dia seguinte, os dois amigos encontraram-se no local combinado e reparou
que a Friorenta estava bastante bonita e airosa, e perguntou-lhe:
- Preciso de te perguntar uma coisa, mas estou um pouco envergonhado! A
9. Friorenta respondeu:
- Podes perguntar sem problemas, afinal somos ou não amigos?
- O problema é esse! – disse o Calorento.
- Não estou a perceber a tua intenção? - disse a pinguim, deixando o amigo ainda mais
nervoso.
Após alguns segundos, o Friorento arranja coragem e disse:
- Sabes…..o meu sentimento por ti é maior que a amizade, e como sou um pouco
envergonhado, tenho algum receio que tu só sintas por mim uma simples amizade, e que com
esta declaração, até a tua amizade eu possa perder.
- Nada disso amigo, tu foste muito corajoso e muito sincero.
- Então quer dizer que também gostas de mim? – perguntou o pinguim.
- Claro que sim! Eu é que não tive a coragem para te dizer. Agora tenho de voltar para casa e
amanhã voltamos a ver-nos, pode ser?
O pinguim estava tão feliz, que nem conseguia parar de cantar e foi todo o caminho a pensar o
que poderia oferecer-lhe no dia seguinte, para celebrar este acontecimento.
De repente, lembrou-se que tinha guardado um anel, que tinha pertencido à sua mãe. No dia
seguinte, o pinguim chegou muito mais cedo do que estava combinado e ficou sentado numa
rocha, admirando a paisagem e aguardando ansiosamente a chegada da sua Friorenta.
- Olá meu querido! – disse a Friorenta
- Olá Friorenta, tenho um presente para ti. – disse o Calorento muito corado.
10. - Ofereço-te este anel como prova da admiração que tenho por ti!
E a Friorenta disse:
- Que esquisito!!!! Pensei que me ias oferecer um peixe delicioso!
O Calorento muito triste voltou para casa sem o anel e sem a companhia da sua Friorenta.
No dia seguinte, ainda ele estava deitado, ouviu uma voz dizendo:
- Desculpa a atitude que tive ontem, tu não mereces tamanha ingratidão, ainda queres ser
meu namorado?
- É o que mais quero neste momento!
O Pinguim olhou para a sua namorada e ficou muito feliz porque ela trazia o anel no dedo.
Os dois pinguins festejaram até anoitecer, cantando, rindo, dançando e até se deliciaram com
um belo peixe.
Moral: “Cavalo dado não se olha o dente”
Trabalho Realizado por: Rúben Cavalcante – 4º C
11. Os Dois Irmãos
Era uma vez, dois irmãos. Um gastador e outro poupado. O
poupado chamava-se Manuel e o gastador, Miguel. Um dia, o gastador
foi à mala da sua mãe e tirou dinheiro, foi às compras e comprou um
pão enorme e quando chegou a casa foi fazer uma sandes. Depois, a
mãe foi à mala e perguntou quem é que tinha tirado o dinheiro da
mala uma vez que não reparou que o Miguel estava a comer uma
grande sandes com o dinheiro gasto.
Posteriormente, a mãe foi às compras com o Manuel e ele viu
uma montra e… zás! Atirou uma pedra e a montra partiu-se. A mãe
virou-se logo mas ele não estava lá. Então, a mãe como já tinha tudo foi
para casa e pôs o poupado de castigo. A seguir, a mãe e o Miguel
foram para o trabalho. Mas ele não era só gastador, também cantava
músicas muito bonitas. Se ele cantasse uma música as pessoas
aplaudiam-no. Depois, a mãe foi com o gastador comprar uns patins e
ele gostou muito. Foi uma grande diversão!
Tiago Lopes 4ºC
12. A história sobre dois irmãos: um era muito poupado...
e o outro era muito gastador.
Como seria a sua relação?
Era uma vez dois irmãos que, quando eram crianças, se davam
muito bem. Mas enquanto iam crescendo, começavam a ficar
diferentes.
Um chamava-se Luís e o outro Carlos. O Luís era muito poupado e
amigável, mas o Carlos era muito, muito gastador, sempre que recebia
o ordenado ia logo comprar coisas.
Quando já eram crescidos, o Luís comprou a casa mais barata e
uma bicicleta. O Carlos foi logo comprar a casa mais cara e um carro
que custava mais de mil euros.
O Luís não usava telemóvel, usava cartas, enquanto o Carlos
tinha cinco telemóveis.
Um dia o Luís mandou uma carta ao Carlos a convidá-lo para ir lá
almoçar. O Carlos aceitou e lá foi. Quando chegou e viu o irmão disse-
lhe:
13. -Irmão, tu és muito poupado, mas eu gasto dinheiro em tudo o
que gosto.
Depois do almoço o Carlos foi-se embora e deu-lhe um grande
abraço de despedida.
Ao fim de dois meses o Carlos foi pedir dinheiro ao Luís para poder
comer. O Luís disse-lhe:
-Estás a ver Carlos, nós temos que poupar. Percebes?
-Sim, a partir de agora vou ser poupado.
Então o Luís deu-lhe vinte euros eºC cada um seguiu a sua vida,
sempre a poupar.
Nádia 4º C
A cantora
Era uma vez uma senhora chamada Cristina.
Essa senhora era muito bonita e também era admirada em todo o
mundo porque ela cantava muito bem.
Ela tinha olhos azuis e cabelo dourado.
Ela quando cantava usava um vestido, uns sapatos, uma trança, uma
pulseira e um anel.
Essa senhora dava grandes concertos, que eram muito belos.
Uma vez ela deu o melhor de todos os concertos musicais.
Muitas pessoas a aplaudiram e atiraram com rosas, cravos, tulipas,
margaridas…
14. Esse foi um dia muito especial para ela, porque foi aclamada como a
melhor cantora de todo o mundo.
A sua família ficou orgulhosa dela.
A partir desse dia, ela decidiu que também queria dançar, para ter
ainda mais sucesso.
Passado algum tempo foi aclamada como a melhor dançarina.
Ela teve uma vida muito feliz, alegre e bonita.
Ela foi uma atriz com muito sucesso.
Maria Inês
4ºC
O pescador e a ilha
Era uma vez um homem que era pescador.
Quando estava no seu barco, à procura de peixes, uma grande onda
veio e bateu-lhe com tanta força no barco que ele foi parar ao mar.
Quando estava no mar, já era de noite, então adormeceu.
Quando acordou, ouviu o som do mar e abriu os olhos.
Levantou a cabeça, olhou em volta e viu que estava perdido numa
praia e pensou:
-Onde estou?
15. O homem tinha 40 anos, cabelo preto e curto, era alto e chamava-se
Pedro. Levantou-se e pensou o que fazer, sabendo que era suposto não
haver salvação, mas pensou em não entrar em pânico, pois podiam-lhe
vir salvar se algum milagre acontecesse. Ele foi ao pé das árvores e quis
partir madeira. Partiu um bocado, mas sangrou um bocadinho da mão,
então pensou em parar e foi procurar canas. Pegou nas canas e
construiu uma cabana com folhas que apanhou pelo caminho, mesmo
sabendo que não era bom para se proteger, fez o melhor que pôde.
À noite teve tanto medo e frio que imaginou um monstro. O monstro
tinha mãos gigantes e ele pensava nas mãos a agarrá-lo e pegar em
água e atirar-lhe à cara. Via-se mesmo muito aflito com o monstro. Foi aí
que pensou em dormir, mas por mais que tentasse, não conseguia
dormir, porque lhe vinham coisas más à cabeça, e então pensou na sua
família, mas também não conseguia porque era uma coisa triste que
lhe fez vir uma lágrima ao olho. Levantou-se e olhou para o mar para
ver se havia algum barco, mas nada, só havia água salgada que ali
corria. Até que pensou em procurar água que pudesse beber pois já
estava cheio de sede e não queria continuar assim.
Era verão e nunca mais chovia.
Até que foi para a selva, chegou lá e viu um macaco.
O macaco começou a vir ter com ele, então pegou num pau que tinha
ao seu lado e matou o macaco. Viu também um outro pedaço de
madeira que estava afiado, então afiou o pau e fez uma lança com
que tirou a carne ao macaco e a comeu.
Mas continuou a pensar no macaco, pois a morte do macaco fez-lhe
lembrar-se do monstro.
Pegou na carne do macaco e guardou-a para quando tivesse fome.
Ele continuou a andar e viu uma árvore, era uma macieira que estava
cheia de maçãs , então Pedro pensou em tirar uma, porque as maçãs
tinham um aspeto delicioso.
16. Mas quando foi a ver se tinha alguma coisa no bolso para quando
apanhasse a maçã a cortar, viu que tinha um telemóvel e ligou para a
sua mulher.
Infelizmente ela tinha o telemóvel na mala e estava a dormir, por isso
não ouviu o telemóvel. Então pegou no telemóvel e queimou-o para
fazer sinal aos barcos, também queimou uma árvore para o fogo
pudesse ser maior e os barcos verem melhor o sinal. No outro dia,
quando acordou, viu um barco e entrou lá dentro.Viu um homem de
nacionalidade portuguesa e perguntou- lhe se o podia levar para
Portugal.
O outro homem disse que sim e levou-o para Portugal.
E essa foi a sua salvação.Desde aí, nunca mais voltou pescar.
Miguel Alves 4ºC