O documento discute a evolução da astronomia e da ciência no estudo do universo, desde as teorias geocêntrica e heliocêntrica até instrumentos e descobertas modernas. Aborda como a visão do nosso lugar no universo mudou ao longo do tempo conforme novos conhecimentos e tecnologias foram desenvolvidos.
[1] O documento discute os principais modelos planetários e leis que descrevem o movimento dos planetas em torno do Sol, incluindo os modelos geocêntrico e heliocêntrico, as leis de Kepler e a lei da gravitação universal de Newton. [2] As leis de Kepler estabelecem que os planetas se movem em órbitas elípticas com o Sol em um dos focos e que a razão entre o raio e o período é constante. [3] A lei da gravitação universal de Newton explica que a for
O documento discute a evolução da compreensão humana do universo, desde as primeiras observações até as teorias de Copérnico e Galileu e os instrumentos modernos de exploração espacial. Aborda a transição da visão geocêntrica para a heliocêntrica do sistema solar e como a tecnologia como telescópios permitiu novas descobertas.
- A Terra é um sistema complexo constituído por quatro subsistemas principais interligados: geosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera.
- Estes subsistemas sofrem constantes transformações e qualquer modificação num deles desencadeia alterações nos restantes, devido às múltiplas interações existentes no sistema Terra.
- Os recifes de coral são um exemplo de ecossistema, onde as condições ambientais determinam a presença dos corais e destes resultam estruturas que por sua vez proporcionam habitat a
O documento descreve a evolução do conhecimento sobre o universo ao longo dos séculos. Inicialmente, a teoria geocêntrica de Aristóteles e Ptolomeu defendia que a Terra era o centro do universo. Em 1514, Copérnico propôs a teoria heliocêntrica, com o Sol no centro, que foi apoiada por Galileu e Kepler, mas rejeitada pela Igreja. Em 1687, Newton apresentou um modelo baseado na gravidade que melhor explicava os movimentos planetários.
Este documento descreve os principais objetos que existem no universo e no nosso sistema solar, incluindo planetas, satélites naturais, estrelas, cometas, asteróides e galáxias. Explora também a nossa galáxia, a Via Láctea, e discute os planetas principais do nosso sistema solar e a cintura de asteróides entre Marte e Júpiter.
O documento resume as principais características do universo, sistema solar e da Terra. Explica que o universo surgiu há cerca de 14 bilhões de anos a partir de uma grande explosão (Big Bang) e desde então vem se expandindo. Descreve também os componentes do sistema solar, incluindo o Sol e os oito planetas, além dos movimentos de rotação e translação da Terra e da Lua.
O documento descreve a evolução do entendimento humano sobre o Sistema Solar. Começa com civilizações antigas observando os astros e os gregos tentando explicar fenômenos naturais. Posteriormente, Aristóteles, Ptolomeu, Copérnico, Galileu, Kepler e Newton fizeram descobertas e desenvolveram teorias que levaram ao modelo heliocêntrico atual, apesar de conflitos iniciais com a Igreja. O documento também discute a astronomia e como nosso conhecimento continua a evoluir.
00 LocalizaçãO Da Terra No EspaçO Tc 20092010Teresa Monteiro
O documento descreve a localização da Terra no universo, começando com a expansão do universo após o Big Bang há cerca de 14 bilhões de anos. Explica que a Terra faz parte da Via Láctea e do Sistema Solar, que se formou há cerca de 5 bilhões de anos a partir de uma nebulosa. Detalha que a Terra é o terceiro planeta do Sistema Solar, distante cerca de 150 milhões de quilômetros do Sol e demora 8 minutos para a luz solar chegar, completando uma rotação em
[1] O documento discute os principais modelos planetários e leis que descrevem o movimento dos planetas em torno do Sol, incluindo os modelos geocêntrico e heliocêntrico, as leis de Kepler e a lei da gravitação universal de Newton. [2] As leis de Kepler estabelecem que os planetas se movem em órbitas elípticas com o Sol em um dos focos e que a razão entre o raio e o período é constante. [3] A lei da gravitação universal de Newton explica que a for
O documento discute a evolução da compreensão humana do universo, desde as primeiras observações até as teorias de Copérnico e Galileu e os instrumentos modernos de exploração espacial. Aborda a transição da visão geocêntrica para a heliocêntrica do sistema solar e como a tecnologia como telescópios permitiu novas descobertas.
- A Terra é um sistema complexo constituído por quatro subsistemas principais interligados: geosfera, atmosfera, hidrosfera e biosfera.
- Estes subsistemas sofrem constantes transformações e qualquer modificação num deles desencadeia alterações nos restantes, devido às múltiplas interações existentes no sistema Terra.
- Os recifes de coral são um exemplo de ecossistema, onde as condições ambientais determinam a presença dos corais e destes resultam estruturas que por sua vez proporcionam habitat a
O documento descreve a evolução do conhecimento sobre o universo ao longo dos séculos. Inicialmente, a teoria geocêntrica de Aristóteles e Ptolomeu defendia que a Terra era o centro do universo. Em 1514, Copérnico propôs a teoria heliocêntrica, com o Sol no centro, que foi apoiada por Galileu e Kepler, mas rejeitada pela Igreja. Em 1687, Newton apresentou um modelo baseado na gravidade que melhor explicava os movimentos planetários.
Este documento descreve os principais objetos que existem no universo e no nosso sistema solar, incluindo planetas, satélites naturais, estrelas, cometas, asteróides e galáxias. Explora também a nossa galáxia, a Via Láctea, e discute os planetas principais do nosso sistema solar e a cintura de asteróides entre Marte e Júpiter.
O documento resume as principais características do universo, sistema solar e da Terra. Explica que o universo surgiu há cerca de 14 bilhões de anos a partir de uma grande explosão (Big Bang) e desde então vem se expandindo. Descreve também os componentes do sistema solar, incluindo o Sol e os oito planetas, além dos movimentos de rotação e translação da Terra e da Lua.
O documento descreve a evolução do entendimento humano sobre o Sistema Solar. Começa com civilizações antigas observando os astros e os gregos tentando explicar fenômenos naturais. Posteriormente, Aristóteles, Ptolomeu, Copérnico, Galileu, Kepler e Newton fizeram descobertas e desenvolveram teorias que levaram ao modelo heliocêntrico atual, apesar de conflitos iniciais com a Igreja. O documento também discute a astronomia e como nosso conhecimento continua a evoluir.
00 LocalizaçãO Da Terra No EspaçO Tc 20092010Teresa Monteiro
O documento descreve a localização da Terra no universo, começando com a expansão do universo após o Big Bang há cerca de 14 bilhões de anos. Explica que a Terra faz parte da Via Láctea e do Sistema Solar, que se formou há cerca de 5 bilhões de anos a partir de uma nebulosa. Detalha que a Terra é o terceiro planeta do Sistema Solar, distante cerca de 150 milhões de quilômetros do Sol e demora 8 minutos para a luz solar chegar, completando uma rotação em
O documento fornece um resumo sobre o universo, a Terra e sua formação. Explica que o universo surgiu há 13,7 bilhões de anos a partir de uma grande explosão, e é constituído por galáxias, que contém estrelas e sistemas solares. A Terra faz parte do Sistema Solar da Via Láctea, formou-se há cerca de 5 bilhões de anos e é constituída por uma crosta, manto e núcleo. Sua superfície abriga a vida.
O documento descreve a constituição do Sistema Solar, incluindo o Sol, planetas, luas, cometas, asteróides e meteoróides. Detalha as características de alguns corpos celestes como Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno.
O documento descreve os principais componentes do Universo de acordo com a Teoria do Big Bang, incluindo estrelas, galáxias, planetas, satélites, nebulosas e a origem do Universo há 13,7 bilhões de anos. Também explica o Sistema Solar, com detalhes sobre o Sol, planetas, asteróides, meteoróides, meteoros e meteoritos. Por fim, aborda cometas e nebulosas.
O documento descreve a teoria do Big Bang, que explica como o universo se originou a partir de uma grande explosão há bilhões de anos. As galáxias estão se afastando umas das outras desde então. O telescópio Hubble foi construído para investigar corpos celestes como galáxias e revelou imagens espetaculares do espaço.
De acordo com a teoria mais aceita, o Universo surgiu há cerca de 18 bilhões de anos com uma grande explosão chamada Big Bang. A Terra faz parte do Sistema Solar, que orbita a estrela Sol na galáxia Via Láctea composta por bilhões de estrelas. Apesar de ser pequena no Universo, a Terra é um planeta único com três vezes mais água do que terra em sua superfície.
O documento descreve a origem e evolução do universo de acordo com a teoria do Big Bang. Explica que há bilhões de anos o universo começou em um ponto extremamente denso e quente que explodiu, dando início à expansão do universo. Detalha as primeiras partículas e elementos que se formaram nos minutos e anos subsequentes, resultando na formação de galáxias e estrelas.
Dá um melhor conhecimento de estudo. Portanto há muitas coisas sobre o Universo e que voçês não conhecem .
ESPERO QUE GOSTEM!!!!!!!!!!!
E já agora ponham (like) e comentem. Por Favor
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo seus oito planetas, os movimentos da Terra de rotação e translação, e as quatro estações do ano resultantes desses movimentos. O objetivo é ensinar alunos do 3o ano sobre os componentes básicos do Sistema Solar e como ele funciona.
O documento discute a observação do céu pelos povos antigos e o desenvolvimento inicial da astronomia. Aborda como civilizações como os chineses, babilônicos, maias e egípcios estudavam os astros e como a astronomia foi usada para propósitos como navegação e previsão do tempo.
O documento discute a origem do universo segundo a ciência e a astronomia. Explica que os antigos viam os astros como deuses e usavam suas posições para orientação e previsão do tempo. Também descreve como os astrônomos antigos criaram constelações ligando as estrelas mais brilhantes para mapear o céu. Por fim, resume a teoria do Big Bang, que explica que há bilhões de anos o universo começou a partir de um único ponto que explodiu, dando início à expansão do cosmos.
O documento fornece um resumo sobre o que é a astronomia, sua história e como ela é praticada hoje. A astronomia é o estudo dos objetos celestes e fenômenos cósmicos em todas as escalas, desde as estrelas e planetas até as maiores estruturas do universo. Sua prática remonta à antiguidade, quando os padrões de movimento dos corpos celestes eram observados. Atualmente, os astrônomos usam diversos instrumentos e abordagens para desvendar os mistérios do cosmos. A
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
O documento descreve a evolução do conhecimento sobre o Sistema Solar. Começa com as primeiras observações na Antiguidade e modelos geocêntricos, passando pelas propostas de Copérnico e Galileu do modelo heliocêntrico. Detalha as leis de Kepler sobre os movimentos planetários e a teoria da gravitação de Newton, que explicou tais movimentos. Por fim, aborda a hipótese nebular sobre a formação do Sistema Solar a partir de uma nuvem de gás e poeira.
O documento descreve as teorias da formação do universo, da galáxia e do Sistema Solar. A formação do universo há bilhões de anos é explicada pela Teoria do Big Bang, enquanto a formação do Sistema Solar há 4,5 bilhões de anos é explicada pela Teoria Nebular. A Terra, o terceiro planeta do Sistema Solar, é composta principalmente de rocha e metal e é única por abrigar vida graças à presença de água e oxigênio.
O documento descreve a origem e evolução do Universo, do Sistema Solar e dos corpos celestes que o compõem. Começa explicando a Teoria do Big Bang e, em seguida, detalha as características dos planetas, da Lua, do Sol e outros astros. Por fim, aborda a deriva continental e a distribuição desigual dos continentes na Terra.
O documento descreve os principais corpos celestes que compõem o Universo, incluindo estrelas, planetas, luas, cometas, asteróides e galáxias. Explica que o Universo contém bilhões de galáxias formadas por agrupamentos estelares unidos pela gravidade. Também detalha as características dos planetas do Sistema Solar e de outros objetos como luas e cometas.
O documento discute a origem do universo de acordo com a ciência e mitologia. Apresenta as teorias do Big Bang e da expansão do universo de acordo com Einstein e Hubble. Explora também as primeiras cosmogonias da Grécia e China, que tentavam explicar a origem do mundo através de deuses e mitos.
O documento fornece uma introdução básica à astronomia, explicando o que é a astronomia, sua história, os principais objetos celestes como estrelas, galáxias, o sistema solar e conceitos como ano-luz. É destacado que a astronomia é a ciência mais antiga e que instrumentos como o telescópio revolucionaram as observações astronômicas.
O documento discute a origem e evolução do Universo, da Terra e da vida. Explica que o Universo surgiu do Big Bang há bilhões de anos e continua se expandindo. A Terra formou-se a partir de um supercontinente chamado Pangeia que se fragmentou, dando origem aos continentes atuais por meio da deriva continental. A vida surgiu na Terra há milhões de anos e hoje é habitada por diversas espécies de animais e plantas.
Cn7 ciência, tecnologia, sociedade e ambienteCarolina Cunha
Este documento discute a evolução histórica das teorias sobre a posição da Terra no Universo, desde a teoria geocêntrica de Ptolomeu até a teoria heliocêntrica defendida por Copérnico e comprovada por Kepler, Galileu e Newton. A astronomia é a ciência que estuda o Universo e os antigos utilizaram constelações para identificar estrelas.
O documento descreve a evolução histórica da ciência desde a antiguidade, com ênfase nos principais desenvolvimentos como a teoria geocêntrica de Ptolomeu, a teoria heliocêntrica de Copérnico e Galileu, e a lei da gravidade de Newton. Também aborda os avanços na exploração espacial com satélites, sondas e estações espaciais, e como isso beneficiou a sociedade.
O documento descreve a evolução da ciência desde a antiguidade, quando os gregos começaram a tentar explicar fenômenos naturais sem causas sobrenaturais, até as descobertas de Copérnico, Galileu e Newton que levaram à teoria heliocêntrica. Também aborda o desenvolvimento de tecnologias espaciais como satélites, sondas e estações espaciais e seus benefícios para a sociedade, como telecomunicações e previsão do tempo, bem como implicações ambientais como lixo espacial.
O documento fornece um resumo sobre o universo, a Terra e sua formação. Explica que o universo surgiu há 13,7 bilhões de anos a partir de uma grande explosão, e é constituído por galáxias, que contém estrelas e sistemas solares. A Terra faz parte do Sistema Solar da Via Láctea, formou-se há cerca de 5 bilhões de anos e é constituída por uma crosta, manto e núcleo. Sua superfície abriga a vida.
O documento descreve a constituição do Sistema Solar, incluindo o Sol, planetas, luas, cometas, asteróides e meteoróides. Detalha as características de alguns corpos celestes como Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno.
O documento descreve os principais componentes do Universo de acordo com a Teoria do Big Bang, incluindo estrelas, galáxias, planetas, satélites, nebulosas e a origem do Universo há 13,7 bilhões de anos. Também explica o Sistema Solar, com detalhes sobre o Sol, planetas, asteróides, meteoróides, meteoros e meteoritos. Por fim, aborda cometas e nebulosas.
O documento descreve a teoria do Big Bang, que explica como o universo se originou a partir de uma grande explosão há bilhões de anos. As galáxias estão se afastando umas das outras desde então. O telescópio Hubble foi construído para investigar corpos celestes como galáxias e revelou imagens espetaculares do espaço.
De acordo com a teoria mais aceita, o Universo surgiu há cerca de 18 bilhões de anos com uma grande explosão chamada Big Bang. A Terra faz parte do Sistema Solar, que orbita a estrela Sol na galáxia Via Láctea composta por bilhões de estrelas. Apesar de ser pequena no Universo, a Terra é um planeta único com três vezes mais água do que terra em sua superfície.
O documento descreve a origem e evolução do universo de acordo com a teoria do Big Bang. Explica que há bilhões de anos o universo começou em um ponto extremamente denso e quente que explodiu, dando início à expansão do universo. Detalha as primeiras partículas e elementos que se formaram nos minutos e anos subsequentes, resultando na formação de galáxias e estrelas.
Dá um melhor conhecimento de estudo. Portanto há muitas coisas sobre o Universo e que voçês não conhecem .
ESPERO QUE GOSTEM!!!!!!!!!!!
E já agora ponham (like) e comentem. Por Favor
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo seus oito planetas, os movimentos da Terra de rotação e translação, e as quatro estações do ano resultantes desses movimentos. O objetivo é ensinar alunos do 3o ano sobre os componentes básicos do Sistema Solar e como ele funciona.
O documento discute a observação do céu pelos povos antigos e o desenvolvimento inicial da astronomia. Aborda como civilizações como os chineses, babilônicos, maias e egípcios estudavam os astros e como a astronomia foi usada para propósitos como navegação e previsão do tempo.
O documento discute a origem do universo segundo a ciência e a astronomia. Explica que os antigos viam os astros como deuses e usavam suas posições para orientação e previsão do tempo. Também descreve como os astrônomos antigos criaram constelações ligando as estrelas mais brilhantes para mapear o céu. Por fim, resume a teoria do Big Bang, que explica que há bilhões de anos o universo começou a partir de um único ponto que explodiu, dando início à expansão do cosmos.
O documento fornece um resumo sobre o que é a astronomia, sua história e como ela é praticada hoje. A astronomia é o estudo dos objetos celestes e fenômenos cósmicos em todas as escalas, desde as estrelas e planetas até as maiores estruturas do universo. Sua prática remonta à antiguidade, quando os padrões de movimento dos corpos celestes eram observados. Atualmente, os astrônomos usam diversos instrumentos e abordagens para desvendar os mistérios do cosmos. A
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
O documento descreve a evolução do conhecimento sobre o Sistema Solar. Começa com as primeiras observações na Antiguidade e modelos geocêntricos, passando pelas propostas de Copérnico e Galileu do modelo heliocêntrico. Detalha as leis de Kepler sobre os movimentos planetários e a teoria da gravitação de Newton, que explicou tais movimentos. Por fim, aborda a hipótese nebular sobre a formação do Sistema Solar a partir de uma nuvem de gás e poeira.
O documento descreve as teorias da formação do universo, da galáxia e do Sistema Solar. A formação do universo há bilhões de anos é explicada pela Teoria do Big Bang, enquanto a formação do Sistema Solar há 4,5 bilhões de anos é explicada pela Teoria Nebular. A Terra, o terceiro planeta do Sistema Solar, é composta principalmente de rocha e metal e é única por abrigar vida graças à presença de água e oxigênio.
O documento descreve a origem e evolução do Universo, do Sistema Solar e dos corpos celestes que o compõem. Começa explicando a Teoria do Big Bang e, em seguida, detalha as características dos planetas, da Lua, do Sol e outros astros. Por fim, aborda a deriva continental e a distribuição desigual dos continentes na Terra.
O documento descreve os principais corpos celestes que compõem o Universo, incluindo estrelas, planetas, luas, cometas, asteróides e galáxias. Explica que o Universo contém bilhões de galáxias formadas por agrupamentos estelares unidos pela gravidade. Também detalha as características dos planetas do Sistema Solar e de outros objetos como luas e cometas.
O documento discute a origem do universo de acordo com a ciência e mitologia. Apresenta as teorias do Big Bang e da expansão do universo de acordo com Einstein e Hubble. Explora também as primeiras cosmogonias da Grécia e China, que tentavam explicar a origem do mundo através de deuses e mitos.
O documento fornece uma introdução básica à astronomia, explicando o que é a astronomia, sua história, os principais objetos celestes como estrelas, galáxias, o sistema solar e conceitos como ano-luz. É destacado que a astronomia é a ciência mais antiga e que instrumentos como o telescópio revolucionaram as observações astronômicas.
O documento discute a origem e evolução do Universo, da Terra e da vida. Explica que o Universo surgiu do Big Bang há bilhões de anos e continua se expandindo. A Terra formou-se a partir de um supercontinente chamado Pangeia que se fragmentou, dando origem aos continentes atuais por meio da deriva continental. A vida surgiu na Terra há milhões de anos e hoje é habitada por diversas espécies de animais e plantas.
Cn7 ciência, tecnologia, sociedade e ambienteCarolina Cunha
Este documento discute a evolução histórica das teorias sobre a posição da Terra no Universo, desde a teoria geocêntrica de Ptolomeu até a teoria heliocêntrica defendida por Copérnico e comprovada por Kepler, Galileu e Newton. A astronomia é a ciência que estuda o Universo e os antigos utilizaram constelações para identificar estrelas.
O documento descreve a evolução histórica da ciência desde a antiguidade, com ênfase nos principais desenvolvimentos como a teoria geocêntrica de Ptolomeu, a teoria heliocêntrica de Copérnico e Galileu, e a lei da gravidade de Newton. Também aborda os avanços na exploração espacial com satélites, sondas e estações espaciais, e como isso beneficiou a sociedade.
O documento descreve a evolução da ciência desde a antiguidade, quando os gregos começaram a tentar explicar fenômenos naturais sem causas sobrenaturais, até as descobertas de Copérnico, Galileu e Newton que levaram à teoria heliocêntrica. Também aborda o desenvolvimento de tecnologias espaciais como satélites, sondas e estações espaciais e seus benefícios para a sociedade, como telecomunicações e previsão do tempo, bem como implicações ambientais como lixo espacial.
O documento descreve os principais conceitos da astronomia, incluindo a origem e evolução da ciência, a formação do Sistema Solar há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira, e os principais avanços no entendimento astronômico ao longo da história, como a teoria heliocêntrica de Copérnico no século 16.
O documento descreve a evolução do conhecimento científico sobre o universo desde a antiguidade até os dias atuais. Na Grécia Antiga, a ciência buscava descobrir as leis da natureza e o universo era visto como controlado pelos deuses. O modelo geocêntrico de Ptolomeu foi substituído pelo modelo heliocêntrico de Copérnico. Newton descobriu a gravidade. Hoje, usamos telescópios e naves espaciais para estudar o universo.
O documento discute a evolução do entendimento humano sobre o lugar da Terra no Universo, desde as teorias geocêntrica e heliocêntrica da Antiguidade até os modelos atuais. Também aborda como figuras como Copérnico, Galileu e Kepler contribuíram para a compreensão moderna do Sistema Solar, apesar da oposição inicial da Igreja.
O documento descreve a evolução histórica do conhecimento do espaço desde os Egípcios e Gregos até explorações espaciais modernas. Copérnico verificou que os planetas giram em torno do Sol, Galileu observou o céu com telescópios defendendo Copérnico, e Neil Armstrong foi o primeiro homem a pisar na Lua em 1969.
O documento descreve a compreensão humana da Terra e do Universo ao longo da história. Inicialmente, os fenômenos celestes eram associados aos deuses, mas gradualmente foram desenvolvidas teorias geocêntrica e heliocêntrica. Atualmente sabe-se que a Terra gira em torno do Sol e roda em seu próprio eixo, explicando os ciclos de dia e noite e ano. O documento também fornece detalhes sobre os movimentos da Terra e sobre o Sistema Solar dentro do Universo.
O documento descreve a estrutura e origem do Universo. Explica que o Universo contém toda a informação passada, presente e futura e é formado por bilhões de galáxias, gases e poeiras. Também discute as teorias geocêntrica e heliocêntrica sobre a posição da Terra e apresenta a teoria do Big Bang como a origem do Universo há bilhões de anos.
O documento descreve duas teorias históricas sobre a posição da Terra no Universo: 1) a teoria geocêntrica defendia que a Terra estava imóvel no centro e os outros corpos celestes giravam à sua volta; 2) a teoria heliocêntrica de Copérnico propunha que o Sol estava no centro e os planetas, incluindo a Terra, giravam em torno deste. Apesar da controvérsia, a teoria heliocêntrica acabou por ser comprovada com novos instrumentos e tecn
O documento descreve a evolução histórica das ideias científicas sobre o modelo do Universo, desde Tales de Mileto que questionou as origens do cosmo até Galileu que observou os corpos celestes com telescópio e comprovou a teoria heliocêntrica de Copérnico. Ptolomeu reforçou o modelo geocêntrico, enquanto Kepler explicou as órbitas elípticas dos planetas e Copérnico propôs o modelo heliocêntrico, posteriormente confirmado por Galileu.
Este documento apresenta um resumo sobre a história da astronomia, desde os primeiros registros dos babilônios e egípcios até o modelo heliocêntrico defendido por Copérnico e Galileu. Aborda os principais astrônomos da Grécia Antiga como Tales de Mileto e Hiparco de Nicéia, e os modelos geocêntrico e heliocêntrico propostos por Ptolomeu, Copérnico, Galileu e Kepler.
Este documento descreve a evolução histórica da astronomia desde a antiguidade até à era moderna. Começa com as primeiras observações dos antigos astrónomos e as teorias geocêntricas da Idade Média, passando pela revolução copernicana com a teoria heliocêntrica. Detalha as contribuições de figuras como Aristóteles, Aristarco, Ptolomeu, Copérnico, Galileu, Kepler e Newton, culminando com a teoria da relatividade de Einstein.
1) No passado acreditava-se que a Terra era o centro do Universo (teoria geocêntrica), mas Copérnico defendeu que era o Sol no centro (teoria heliocêntrica)
2) Galileu usou um telescópio para observar a Lua, Saturno e corroborar a teoria de Copérnico, mas foi perseguido pela Igreja
3) Atualmente sabe-se que o Sol é o centro do Sistema Solar, mas há muitas outras galáxias no Universo em expansão
Ciência, tecnologia, sociedade e ambienteacatarina82
O documento discute a ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente relacionados ao espaço. Aborda o método científico, as teorias geocêntrica e heliocêntrica, o sistema solar, tecnologias para estudar o universo como telescópios e sondas espaciais, benefícios e problemas da pesquisa espacial, e impacto ambiental da tecnologia.
O universo e o sistema solar slide power pointJorgeDias104
O documento discute o universo, sua origem e composição de acordo com a teoria do Big Bang. Explica que o universo surgiu de uma grande explosão cósmica bilhões de anos atrás e é composto de galáxias, estrelas, planetas e outros corpos celestes. Também descreve o Telescópio Espacial Hubble e seu papel importante em revelar imagens do universo distante.
AS GRANDES INVENÇÕES PARA O AVANÇO DO CONHECIMENTO SOBRE O UNIVERSO E O QUE N...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar as grandes invenções que estão contribuindo para o avanço do conhecimento sobre o Universo ao longo da história representadas pelo telescópio, o foguete espacial, o satélite artificial, a cápsula espacial, a estação espacial e a sonda espacial, entre as quais se destacam os rovers e apontar os avanços científicos e tecnológicos que precisam ser desenvolvidos para propiciarem as condições para a humanidade colonizar corpos celestes do sistema solar e fora dele e superar as ameaças à sua existência vindas do espaço sideral. As invenções que venham a ocorrer no futuro serão fundamentais para possibilitar o aumento do conhecimento sobre o Universo visando contribuir no sentido da humanidade poder superar as ameaças à sua existência representadas pela colisão sobre o planeta Terra de corpos vindos do espaço sideral (cometas, asteroides, planetas do sistema solar e planetas órfãos), pela emissão de raios cósmicos, especialmente raios gama com a explosão de estrelas supernovas, pelo contínuo afastamento da Lua em relação à Terra, pela morte do Sol, pela colisão das galáxias Andrômeda e Via Láctea e pelo fim do Universo.
O documento descreve a evolução histórica das teorias sobre a posição da Terra no Universo, desde a antiga Teoria Geocêntrica até à moderna Teoria Heliocêntrica. A Teoria Geocêntrica, proposta inicialmente por Aristóteles e defendida por Ptolomeu, colocava a Terra no centro do Universo, enquanto os outros planetas e estrelas girariam em torno dela. A Teoria Heliocêntrica de Copérnico posteriormente estabeleceu o Sol, e não a Terra, como o centro do S
O documento descreve a teoria da tectónica de placas. Explica que as placas tectónicas se movem e interagem nos limites divergentes, convergentes e transformantes, resultando na expansão dos fundos oceânicos, formação de montanhas, vulcanismo e sismos.
O documento resume a Teoria da Deriva dos Continentes proposta por Alfred Wegener no início do século XX, a qual afirmava que os continentes se moviam em relação aos oceanos. Wegener acreditava que há cerca de 200 milhões de anos os continentes formavam um único supercontinente chamado Pangeia, cercado por um único oceano chamado Pantalassa, e que posteriormente Pangeia se fragmentou nos continentes atuais.
O documento descreve dois modelos da estrutura interna da Terra: 1) o modelo químico, baseado na composição dos materiais; 2) o modelo físico, baseado nas propriedades físicas. O modelo químico divide a Terra em crosta, manto e núcleo. O modelo físico divide-a em litosfera, astenosfera, mesosfera e endosfera.
Condições da terra que permitem a existência de vidacatiacsantos
O documento descreve três condições essenciais para a existência de vida na Terra: 1) a massa da Terra, que permite a formação de uma atmosfera, 2) a distância em relação ao Sol, que proporciona temperaturas adequadas, incluindo a existência de água no estado líquido, e 3) a composição da atmosfera, que inclui oxigênio e a camada de ozono, além do efeito estufa que mantém as temperaturas amenas.
O documento descreve as características das células procarióticas e eucarióticas. As células procarióticas têm uma estrutura mais simples sem um núcleo verdadeiro, enquanto as células eucarióticas são mais complexas com um núcleo bem definido e diversos organelos. As células vegetais eucarióticas diferenciam-se das animais pela presença de uma parede celular, cloroplastos e grandes vacúolos.
O documento descreve os princípios da estratigrafia, como a sobreposição dos estratos e a identidade paleontológica. Os estratos mais antigos encontram-se em baixo e os mais recentes em cima, a menos que tenham sofrido deformação. Rochas com os mesmos fósseis têm a mesma idade.
O documento discute fósseis, definindo-os como restos de seres vivos preservados em rochas. Explica que fósseis permitem reconstituir a história da Terra fornecendo informações sobre a idade das rochas, ambientes antigos e evolução. Também descreve os processos de fossilização e tipos de fósseis, como fósseis de facies e idade que fornecem dados ambientais e de datação.
O documento descreve as principais interações entre organismos vivos (fatores bióticos), incluindo cooperação, competição e canibalismo entre membros da mesma espécie, e relações como mutualismo, simbiose, comensalismo, parasitismo e predação entre espécies diferentes. Exemplos de cada tipo de interação são fornecidos.
O documento descreve como os fatores abióticos como temperatura, luz e água influenciam os seres vivos. Explica as adaptações morfológicas e comportamentais dos animais e plantas a diferentes condições ambientais, como pelagem e migração para animais em climas frios, e perda de folhas em árvores em climas frios. Também discute como a disponibilidade de luz e água afeta os seres vivos e como eles se adaptaram a diferentes níveis de cada fator.
Este documento fornece informações sobre conceitos básicos de geologia, classificação e tipos de rochas, minerais e suas propriedades. Descreve o processo de formação de rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas, além de exemplos de cada tipo.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
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4. Qual a importância da ciência e da tecnologia?
- Resolução da ficha de trabalho n.º 1
1.1 – A Biblioteca de Alexandria era o arquivo de vários documentos que
continham os registos das descobertas dos cientistas. Os incêndios
sucessivos levaram a um retrocesso de 1000 anos no que refere aos
conhecimentos.
5. Qual a importância da ciência e da tecnologia?
1.2 – A teoria geocêntrica coloca a Terra no centro do Universo; a Teoria
Heliocêntrica, pelo contrário, coloca o Sol no centro do Universo e todos
os corpos celestes giram à sua volta.
1.3 – Galileu introduziu o método científico contribuindo, assim, para
um maior rigor em ciência.
1.4 – Galileu inventou o telescópio.
1.5 – A invenção que permitiu o desenvolvimento da microbiologia foi o
microscópio.
6. Qual a importância da ciência e da tecnologia?
1.6 – O cientista que inventou as vacinas foi Pasteur.
1.7 – As descobertas de Mendel foram importantes para o estudo de
diferentes doenças hereditárias.
1.8 – A descoberta que veio dar origem aos antibióticos foi o facto do
bolor do género Penicillium ser capaz de matar bactérias.
7. Evolução da ciência no estudo do Universo
ASTRONOMIA
…QUE CORPO CELESTE SE ENCONTRA NO CENTRO DO
UNIVERSO?
8. Teoria Geocêntrica Teoria Heliocêntrica
Geo cêntrico Helio cêntrico
Terra centro Sol centro
9. Teoria geocêntrica
A Terra imóvel encontra-se no centro do universo e
todos os corpos celestes (Lua, Sol, outros planetas,…)
giram à sua volta.
Formulada por Cláudio Ptolomeu
• (séc. II d.C.)
Defendida por Aristóteles
• (séc. IV a.C.)
Apoiada pela Igreja Católica
• a Terra era o corpo celeste mais importante
do Universo e o Homem o ser mais perfeito
Apoiada pelo povo
• devido ao aparente movimento do Sol
10. Teoria heliocêntrica
O Sol encontra-se no centro do universo e todos os
corpos celestes, incluindo a Terra, giram à sua volta.
Formulada por Nicolau Copérnico
• (séc. XVI d.C.)
Defendida por Galileu Galilei
• (séc. XVII d.C.)
O movimento de rotação da Terra explica
o aparente movimento do Sol e,
consequentemente, o aparecimento dos
dias e das noites, enquanto que o
movimento de translação da Terra em
volta do Sol explica a alternância de
estações.
11. Teoria heliocêntrica
Galileu Galilei inventou o telescópio, o
que lhe permitiu observar vários corpos
celestes, tendo concluído que a Terra se
movia em torno do Sol e, por isso,
apoiado a teoria heliocêntrica de
Copérnico.
Foi condenado pela Inquisição a prisão domiciliária depois
de renegar as suas ideias.
A CIÊNCIA É UM PRODUTO DA ATIVIDADE HUMANA, FORTEMENTE DEPENDENTE DE
FATORES SOCIAIS E DO PROGRESSO TECNOLÓGICO!
12. - Resolução da ficha de trabalho n.º 2
1.1 – Os filósofos não usavam telescópios porque estes ainda não tinham
sido inventados naquela altura.
1.2 – Aristóteles concluiu que a Terra era esférica porque observava o seu
contorno redondo durante os eclipses lunares e porque, quando
observava os barcos a afastarem-se no horizonte, primeiro deixava de
ver o casco e só depois os mastros.
1.3 – O filósofo que concluiu os estudos de Aristóteles, formulando a
Teoria Geocêntrica, foi Ptolomeu.
13. 1.4 – Segundo a teoria geocêntrica, a Terra está no centro do Universo e
todos os corpos celestes (Sol, lua, outros planetas, …) giram à sua volta.
1.5 – A ciência referida no texto é a Astronomia.
1.6 – Na Idade Média, a teoria geocêntrica ganhou um novo poder à medida que
a filosofia de Aristóteles foi sendo incorporada na teologia cristã. A posição da
Terra, no centro de tudo, era entendida em termos da preocupação que o Deus
Cristão tinha para com os problemas da humanidade.
2.1 – “Aristóteles”, “Ptolomeu”, “Nicolau Copérnico”, “Galileu Galilei”.
2.2 – No modelo heliocêntrico, o Sol está no centro do Universo e todos
os planetas, incluindo a Terra, giram à sua volta.
2.3 – Copérnico só quis publicar o seu livro no fim da vida porque temia
a atitude da igreja e não queria ser desacreditado no seio dos seus
colegas.
14. 2.4 – Galileu deu um novo impulso à teoria heliocêntrica através do
estudo do movimento e repouso dos corpos e da construção do
telescópio.
3.1 – A teoria geocêntrica foi substituída pela teoria heliocêntrica; depois,
a heliocêntrica foi substituída por teorias mais complexas sobre a
estrutura do Universo. Sendo assim, podemos comprovar que a ciência
está em constante mudança.
3.2 – A Ciência é uma atividade humana, já que é feita por homens, os
cientistas, e com estes exemplos ficou provada a influência da sociedade:
a teoria geocêntrica, apesar de errada, manteve-se durante muito tempo
porque a sociedade acreditava nela – o povo porque observava todos os
dias o aparente “movimento do Sol” e a Igreja Católica porque achava
que um planeta tão importante como a Terra deveria estar no centro.
3.3 – Galileu construiu um telescópio (instrumento tecnológico) que o
ajudou nos seus estudos para comprovar que a teoria heliocêntrica era
mais correta que a geocêntrica.
15. Atualmente…
• Sol no centro;
Sistema • Constituído por 8 planetas principais;
Solar • Órbitas elíticas dos planetas à volta do Sol;
• Localizado na galáxia Via Láctea.
16.
17. Telescópios
Instrumentos de observação astronómica
utilizados para estudar os corpos celestes.
Representam uma versão aumentada do
olho humano, permitindo observar objetos
distantes.
Telescópio terrestre
Os observatórios estão localizados no alto de montanhas,
longe das cidades e, preferencialmente, em zonas de
clima seco. A ausência de poluição e de luz artificial
facilita as observações.
Uma outra opção é recorrer a telescópios espaciais.
Telescópio espacial Hubble, em
órbita terrestre desde 1990.
18. Radiotelescópios
São recetores
de ondas de
rádio.
Radiotelescópio
Muitos corpos celestes emitem energia sob a forma de ondas de rádio que são
captadas pelos radiotelescópios.
19. Satélites
São veículos colocados em órbita, à volta da terra ou de outros corpos
celestes, que possuem várias funções:
Realizar investigação científica;
Recolher dados meteorológicos;
Captar imagens de jazigos minerais e outros recursos naturais;
Telecomunicações;
Espionagem;
…
Sputnik 1 – Primeiro satélite artificial a
ser colocado em órbita terrestre, no
dia 4 de outubro de 1957 pela ex-
União Soviética; marcou o início da Era
Espacial.
20. Sondas espaciais
Naves não tripuladas que
enviam para a Terra
informações de interesse
científico (fotografam,
filmam, efetuam análises
físico-químicas, …); no
entanto, não regressam à
Terra.
Sonda espacial
21. Naves tripuladas
Veículos espaciais pilotados, mas não totalmente
recuperáveis.
Foguetão
Apollo 11 – transportou os norte-americanos Armstrong,
Collins e Aldrin na primeira viagem à Lua, em 1969.
22. Vaivéns espaciais
Naves espaciais tripuladas
reutilizáveis que permitem o
transporte de astronautas,
satélites, sondas e outros
instrumentos para efetuar
experiências.
Vaivém espacial
23. Estações espaciais
Laboratórios orbitais, que
permanecem no espaço,
onde os astronautas vivem e
investigam.
Estação espacial ISS – projeto de
cooperação entre vários países
europeus, o Canadá, o Japão, os EUA e
a Rússia.
24.
25. Consequências ambientais
O aumento dos níveis de radioatividade nos estratos mais altos da atmosfera,
provocado pelo tipo de materiais utilizados na construção de satélites, pode
representar um perigo para a humanidade.
Poluição orbital - Conjunto
de resíduos de dimensões
variadas – lixo espacial – que
orbitam em torno da Terra.