O documento descreve o processo de produção da insulina pelas células, que envolve a interação de três tipos de RNA (RNA mensageiro, RNA transportador e RNA ribossômico) para sintetizar proteínas a partir de aminoácidos. O RNA mensageiro contém a "mensagem" para produzir uma proteína específica e se liga ao RNA transportador, que traz aminoácidos para o sítio de produção de proteínas no ribossomo. Uma alteração no RNA mensageiro pode resultar em uma proteína diferente com funções alter
Telecurso 2000 aula 49 as bactérias operáriasnetoalvirubro
O documento descreve o processo de produção de insulina humana por bactérias através da engenharia genética. As bactérias têm seu DNA modificado para incluir o gene da insulina humana por meio de enzimas de restrição e ligação. Ao se reproduzirem, as bactérias passam a produzir insulina humana.
O documento descreve o processo de síntese de proteínas, onde o DNA é transcrito em RNA mensageiro que então direciona a produção de proteínas nos ribossomos através da ligação de aminoácidos de acordo com o código genético armazenado no DNA.
1) O documento descreve a estrutura e função dos ácidos nucleicos DNA e RNA, incluindo seus componentes nucleotídeos, bases nitrogenadas e tipos.
2) O DNA é encontrado nos cromossomos e contém as instruções genéticas para a produção de proteínas. Sua estrutura em dupla hélice permite a replicação.
3) O RNA tem diferentes tipos e funções na síntese de proteínas, com o RNA mensageiro transportando informações do DNA para os ribossomos e o RNA transportador levando aminoácidos para
Os ácidos nucléicos DNA e RNA armazenam e transmitem informações genéticas nas células. Eles são formados por nucleotídeos compostos de açúcar, fosfato e base nitrogenada. O DNA existe como dupla hélice enquanto o RNA existe como cadeia única e ambos desempenham papéis importantes na hereditariedade e síntese de proteínas.
O documento descreve os processos de transcrição e processamento do RNA em procariontes e eucariontes. Ele explica que o RNA é sintetizado a partir de moldes de DNA por enzimas chamadas polimerases do RNA. Nos procariontes, há uma única polimerase do RNA, enquanto nos eucariontes existem três tipos. O documento também descreve as principais classes de RNA e suas funções na célula.
Este documento descreve os processos da respiração celular em três etapas: 1) a glicólise, que converte glicose em piruvato na citosol; 2) o ciclo de Krebs, que oxida piruvato para produzir energia na mitocôndria; 3) a fosforilação oxidativa, na qual os elétrons são transportados através de uma cadeia de transporte de elétrons na membrana mitocondrial para produzir ATP.
1) A mutação no gene altera a sequência de nucleotídeos no DNA e consequentemente no RNA mensageiro e na proteína.
2) É possível que uma mutação não altere a tradução se modificar um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido devido ao código genético degenerado.
3) O dogma central da biologia molecular refere-se ao fluxo de informação genética de DNA para RNA para proteína, sendo a transcrição a ligação da RNA polimerase ao sítio promotor do DNA e a tradução a le
O documento resume as etapas da respiração celular aeróbia, que inclui a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia transportadora de elétrons, gerando um total de 38 moléculas de ATP a partir da quebra da glicose. A energia é armazenada nas ligações fosfato do ATP e é liberada para realizar reações químicas no organismo.
Telecurso 2000 aula 49 as bactérias operáriasnetoalvirubro
O documento descreve o processo de produção de insulina humana por bactérias através da engenharia genética. As bactérias têm seu DNA modificado para incluir o gene da insulina humana por meio de enzimas de restrição e ligação. Ao se reproduzirem, as bactérias passam a produzir insulina humana.
O documento descreve o processo de síntese de proteínas, onde o DNA é transcrito em RNA mensageiro que então direciona a produção de proteínas nos ribossomos através da ligação de aminoácidos de acordo com o código genético armazenado no DNA.
1) O documento descreve a estrutura e função dos ácidos nucleicos DNA e RNA, incluindo seus componentes nucleotídeos, bases nitrogenadas e tipos.
2) O DNA é encontrado nos cromossomos e contém as instruções genéticas para a produção de proteínas. Sua estrutura em dupla hélice permite a replicação.
3) O RNA tem diferentes tipos e funções na síntese de proteínas, com o RNA mensageiro transportando informações do DNA para os ribossomos e o RNA transportador levando aminoácidos para
Os ácidos nucléicos DNA e RNA armazenam e transmitem informações genéticas nas células. Eles são formados por nucleotídeos compostos de açúcar, fosfato e base nitrogenada. O DNA existe como dupla hélice enquanto o RNA existe como cadeia única e ambos desempenham papéis importantes na hereditariedade e síntese de proteínas.
O documento descreve os processos de transcrição e processamento do RNA em procariontes e eucariontes. Ele explica que o RNA é sintetizado a partir de moldes de DNA por enzimas chamadas polimerases do RNA. Nos procariontes, há uma única polimerase do RNA, enquanto nos eucariontes existem três tipos. O documento também descreve as principais classes de RNA e suas funções na célula.
Este documento descreve os processos da respiração celular em três etapas: 1) a glicólise, que converte glicose em piruvato na citosol; 2) o ciclo de Krebs, que oxida piruvato para produzir energia na mitocôndria; 3) a fosforilação oxidativa, na qual os elétrons são transportados através de uma cadeia de transporte de elétrons na membrana mitocondrial para produzir ATP.
1) A mutação no gene altera a sequência de nucleotídeos no DNA e consequentemente no RNA mensageiro e na proteína.
2) É possível que uma mutação não altere a tradução se modificar um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido devido ao código genético degenerado.
3) O dogma central da biologia molecular refere-se ao fluxo de informação genética de DNA para RNA para proteína, sendo a transcrição a ligação da RNA polimerase ao sítio promotor do DNA e a tradução a le
O documento resume as etapas da respiração celular aeróbia, que inclui a glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia transportadora de elétrons, gerando um total de 38 moléculas de ATP a partir da quebra da glicose. A energia é armazenada nas ligações fosfato do ATP e é liberada para realizar reações químicas no organismo.
Bioquímica ii 05 cadeia respiratória (arlindo netto)Jucie Vasconcelos
O documento descreve os processos de transporte de elétrons e fosforilação oxidativa na mitocôndria. A cadeia respiratória consiste em quatro complexos proteicos na membrana interna mitocondrial que transportam elétrons da NADH e FADH2 para o oxigênio, bombeando prótons para fora da mitocôndria e gerando energia na forma de ATP. O documento detalha cada um dos complexos e como eles funcionam de forma sequencial para mover elétrons e prótons, culminando na produção de água
Os plastídeos são organelas exclusivas de plantas e algas que podem variar em forma, tamanho e tipo de pigmento. Existem dois tipos principais: leucoplastos, que armazenam substâncias de reserva, e cromoplastos, que contêm pigmentos como os cloroplastos, responsáveis pela fotossíntese. A fotossíntese converte a energia luminosa em energia química através de duas fases nos cloroplastos: a fase clara produz ATP e NADPH a partir da água e a fase es
O documento descreve as etapas da respiração celular: (1) a glicólise converte glicose em piruvato no citoplasma; (2) o ciclo de Krebs transforma o piruvato em compostos que alimentam a cadeia respiratória na mitocôndria; (3) a cadeia respiratória usa oxigênio para produzir grande quantidade de ATP a partir dos elétrons transportados pelos compostos formados nas etapas anteriores.
Fotossíntese: reações fase luminosa e escura -Aula 2cintiahelaine
O documento descreve as fases clara e escura da fotossíntese. A fase clara envolve a absorção de luz solar pela clorofila, liberando elétrons que passam por uma cadeia de transporte de elétrons para produzir ATP. A fase escura ocorre no estroma dos cloroplastos e envolve a fixação do dióxido de carbono para formar glicose.
1. O documento contém perguntas e respostas sobre estrutura e função de ácidos nucléicos e síntese de proteínas.
2. As perguntas cobrem tópicos como composição de nucleotídeos, identificação de DNA e RNA, codificação genética e tradução.
3. As respostas explicam conceitos como composição química de DNA e RNA, correspondência entre códons e aminoácidos, e como mutações de DNA afetam a síntese de proteínas.
O documento descreve as principais organelas e processos de respiração celular. Apresenta os plastos, que incluem cloroplastos responsáveis pela fotossíntese, e as mitocôndrias, responsáveis pela respiração aeróbia que produz energia na forma de ATP. Detalha também os processos de glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons na respiração aeróbia.
O documento descreve as características dos ácidos nucleicos DNA e RNA, incluindo sua estrutura, composição e funções. O DNA é encontrado no núcleo das células eucariontes e disperso no citoplasma de procariotos, enquanto o RNA está relacionado à síntese de proteínas e ao controle metabólico celular. As principais diferenças entre DNA e RNA incluem a presença de timina no DNA e uracila no RNA.
O documento descreve a estrutura e função do DNA e RNA no corpo. Explica que o DNA é formado por nucleotídeos compostos de açúcar, fosfato e bases nitrogenadas. A estrutura em dupla hélice do DNA une as cadeias por ligações de hidrogênio entre as bases nitrogenadas. O RNA difere do DNA apenas na substituição da timina pela uracila e desempenha um papel na síntese de proteínas.
O documento descreve a constituição molecular das células, incluindo moléculas inorgânicas como a água e sais minerais, e moléculas orgânicas como lipídios, carboidratos, proteínas e ácidos nucleicos. Detalha a estrutura e função dessas moléculas, como lipídios formam membranas, carboidratos armazenam energia, proteínas têm funções estruturais e catalíticas, e o DNA contém o código genético usado para síntese de proteínas.
O documento descreve as etapas da respiração celular, começando com a entrada do piruvato na mitocôndria onde ocorre a formação de acetil-CoA. O ciclo de Krebs gera NADH, FADH2 e GTP. Na cadeia de transporte de elétrons, os elétrons são transferidos por proteínas bombeadoras de H+, criando um gradiente de prótons. A ATP sintase usa esse gradiente para fosforilar ADP em ATP. Ao final, cada molécula de glicose gera cerca de
Os ácidos nucléicos DNA e RNA armazenam e expressam informação genética. Eles são formados por nucleotídeos compostos de bases nitrogenadas, pentoses e grupos fosfato. O DNA é de fita dupla e armazena o código genético de forma estável no núcleo, enquanto o RNA tem funções variadas como transporte e síntese de proteínas.
Degradação do ácido pirúvico em aerobioseguest018b8f
A respiração aeróbia permite a oxidação completa do ácido pirúvico em CO2 e H2O através de quatro etapas: formação do acetil CoA, ciclo de Krebs, cadeia respiratória e fosforilação oxidativa. Estas etapas ocorrem na mitocôndria e utilizam enzimas e transportadores de elétrons para liberar energia na forma de ATP.
O documento descreve como as células produzem ATP através da cadeia de transporte de elétrons e fosforilação oxidativa na membrana interna da mitocôndria. A cadeia de transporte de elétrons oxida as coenzimas NADH e FADH2, bombeando prótons para fora da membrana e criando um gradiente eletroquímico. A ATP sintase usa a energia do fluxo de volta destes prótons para sintetizar ATP a partir de ADP e fosfato.
O documento descreve as bases nitrogenadas, seus tipos (purinas e pirimidinas), como se ligam no DNA e RNA, e suas propriedades químicas. Explica que as bases se empilham no DNA, ligando-se especificamente (A-T e C-G) para permitir a duplicação da informação genética durante a replicação semiconservativa do DNA.
Este documento apresenta um resumo de conteúdos de Biologia Molecular e Celular para o 1o bimestre. Inclui informações sobre água, sais minerais, carboidratos, lipídeos e proteínas, ácidos nucleicos, membrana plasmática e organelas. Contém também gabaritos de questões sobre estes assuntos.
Os ácidos nucléicos são macromoléculas formadas por nucleotídeos que controlam o funcionamento das células. Existem dois tipos: DNA e RNA. O DNA é uma dupla fita helicoidal formada por adenina, timina, guanina e citosina. O RNA é uma única fita e contém uracila no lugar da timina. Os ácidos nucléicos controlam o metabolismo celular armazenando e transmitindo informações genéticas.
O documento discute os processos de fotossíntese e respiração celular, descrevendo os orgãos envolvidos como cloroplastos e mitocôndrias. Também apresenta equações químicas e exemplos práticos destes processos metabólicos essenciais.
I. As mutações no DNA podem alterar a sequência de aminoácidos nas proteínas ao modificar a sequência de nucleotídeos no RNA mensageiro. II. Mutações que não alteram o códon podem não modificar a tradução devido ao código genético degenerado. III. O dogma central da biologia molecular descreve o fluxo de informação genética de DNA para RNA para proteína.
1. O documento descreve os processos de neurotransmissão, incluindo a liberação do neurotransmissor na fenda sináptica, a ligação aos receptores na membrana pós-sináptica e as respostas celulares.
2. São descritos dois tipos principais de receptores: ionotrópicos, que abrem canais iônicos, e metabotrópicos, que ativam segundos mensageiros.
3. Os principais sistemas neurotransmissores, como o glutamato, são descritos em termos de localização, tip
Telecurso 2000 aula 47 por que preciso de insulinanetoalvirubro
O documento discute os três tipos de compostos produzidos pelo pâncreas para regular os níveis de glicose no sangue: (1) a insulina, que reduz os níveis de glicose no sangue; (2) o glucagon, que aumenta os níveis de glicose no sangue; e (3) um terceiro tipo de célula pancreática, ainda não mencionado, que também regula os níveis de glicose no sangue de forma antagônica à insulina e ao glucagon.
Telecurso 2000 aula 46 cuidando dos filhotesnetoalvirubro
O documento discute as estratégias reprodutivas de diferentes espécies, comparando aquelas que produzem muitos filhotes sem cuidados parentais, como as ostras, com aquelas que produzem poucos filhotes recebendo cuidados parentais prolongados, como os golfinhos. A taxa de mortalidade é alta para filhotes sem cuidados, mas compensada pela grande quantidade, ao passo que filhotes cuidados têm menor risco mas dependem totalmente dos pais para sobreviver.
Telecurso 2000 aula 50 a evolução das espéciesnetoalvirubro
Este documento discute a evolução das espécies segundo a teoria da evolução de Charles Darwin. Explica que Darwin observou variações entre indivíduos da mesma espécie e desenvolveu a ideia da seleção natural, onde os indivíduos melhor adaptados ao ambiente tem maior probabilidade de sobreviver e se reproduzir. Também introduz a teoria sintética da evolução, que combina a seleção natural com a genética mendeliana para explicar como novas variações surgem através de mutações e recombinação genética.
Bioquímica ii 05 cadeia respiratória (arlindo netto)Jucie Vasconcelos
O documento descreve os processos de transporte de elétrons e fosforilação oxidativa na mitocôndria. A cadeia respiratória consiste em quatro complexos proteicos na membrana interna mitocondrial que transportam elétrons da NADH e FADH2 para o oxigênio, bombeando prótons para fora da mitocôndria e gerando energia na forma de ATP. O documento detalha cada um dos complexos e como eles funcionam de forma sequencial para mover elétrons e prótons, culminando na produção de água
Os plastídeos são organelas exclusivas de plantas e algas que podem variar em forma, tamanho e tipo de pigmento. Existem dois tipos principais: leucoplastos, que armazenam substâncias de reserva, e cromoplastos, que contêm pigmentos como os cloroplastos, responsáveis pela fotossíntese. A fotossíntese converte a energia luminosa em energia química através de duas fases nos cloroplastos: a fase clara produz ATP e NADPH a partir da água e a fase es
O documento descreve as etapas da respiração celular: (1) a glicólise converte glicose em piruvato no citoplasma; (2) o ciclo de Krebs transforma o piruvato em compostos que alimentam a cadeia respiratória na mitocôndria; (3) a cadeia respiratória usa oxigênio para produzir grande quantidade de ATP a partir dos elétrons transportados pelos compostos formados nas etapas anteriores.
Fotossíntese: reações fase luminosa e escura -Aula 2cintiahelaine
O documento descreve as fases clara e escura da fotossíntese. A fase clara envolve a absorção de luz solar pela clorofila, liberando elétrons que passam por uma cadeia de transporte de elétrons para produzir ATP. A fase escura ocorre no estroma dos cloroplastos e envolve a fixação do dióxido de carbono para formar glicose.
1. O documento contém perguntas e respostas sobre estrutura e função de ácidos nucléicos e síntese de proteínas.
2. As perguntas cobrem tópicos como composição de nucleotídeos, identificação de DNA e RNA, codificação genética e tradução.
3. As respostas explicam conceitos como composição química de DNA e RNA, correspondência entre códons e aminoácidos, e como mutações de DNA afetam a síntese de proteínas.
O documento descreve as principais organelas e processos de respiração celular. Apresenta os plastos, que incluem cloroplastos responsáveis pela fotossíntese, e as mitocôndrias, responsáveis pela respiração aeróbia que produz energia na forma de ATP. Detalha também os processos de glicólise, ciclo de Krebs e cadeia transportadora de elétrons na respiração aeróbia.
O documento descreve as características dos ácidos nucleicos DNA e RNA, incluindo sua estrutura, composição e funções. O DNA é encontrado no núcleo das células eucariontes e disperso no citoplasma de procariotos, enquanto o RNA está relacionado à síntese de proteínas e ao controle metabólico celular. As principais diferenças entre DNA e RNA incluem a presença de timina no DNA e uracila no RNA.
O documento descreve a estrutura e função do DNA e RNA no corpo. Explica que o DNA é formado por nucleotídeos compostos de açúcar, fosfato e bases nitrogenadas. A estrutura em dupla hélice do DNA une as cadeias por ligações de hidrogênio entre as bases nitrogenadas. O RNA difere do DNA apenas na substituição da timina pela uracila e desempenha um papel na síntese de proteínas.
O documento descreve a constituição molecular das células, incluindo moléculas inorgânicas como a água e sais minerais, e moléculas orgânicas como lipídios, carboidratos, proteínas e ácidos nucleicos. Detalha a estrutura e função dessas moléculas, como lipídios formam membranas, carboidratos armazenam energia, proteínas têm funções estruturais e catalíticas, e o DNA contém o código genético usado para síntese de proteínas.
O documento descreve as etapas da respiração celular, começando com a entrada do piruvato na mitocôndria onde ocorre a formação de acetil-CoA. O ciclo de Krebs gera NADH, FADH2 e GTP. Na cadeia de transporte de elétrons, os elétrons são transferidos por proteínas bombeadoras de H+, criando um gradiente de prótons. A ATP sintase usa esse gradiente para fosforilar ADP em ATP. Ao final, cada molécula de glicose gera cerca de
Os ácidos nucléicos DNA e RNA armazenam e expressam informação genética. Eles são formados por nucleotídeos compostos de bases nitrogenadas, pentoses e grupos fosfato. O DNA é de fita dupla e armazena o código genético de forma estável no núcleo, enquanto o RNA tem funções variadas como transporte e síntese de proteínas.
Degradação do ácido pirúvico em aerobioseguest018b8f
A respiração aeróbia permite a oxidação completa do ácido pirúvico em CO2 e H2O através de quatro etapas: formação do acetil CoA, ciclo de Krebs, cadeia respiratória e fosforilação oxidativa. Estas etapas ocorrem na mitocôndria e utilizam enzimas e transportadores de elétrons para liberar energia na forma de ATP.
O documento descreve como as células produzem ATP através da cadeia de transporte de elétrons e fosforilação oxidativa na membrana interna da mitocôndria. A cadeia de transporte de elétrons oxida as coenzimas NADH e FADH2, bombeando prótons para fora da membrana e criando um gradiente eletroquímico. A ATP sintase usa a energia do fluxo de volta destes prótons para sintetizar ATP a partir de ADP e fosfato.
O documento descreve as bases nitrogenadas, seus tipos (purinas e pirimidinas), como se ligam no DNA e RNA, e suas propriedades químicas. Explica que as bases se empilham no DNA, ligando-se especificamente (A-T e C-G) para permitir a duplicação da informação genética durante a replicação semiconservativa do DNA.
Este documento apresenta um resumo de conteúdos de Biologia Molecular e Celular para o 1o bimestre. Inclui informações sobre água, sais minerais, carboidratos, lipídeos e proteínas, ácidos nucleicos, membrana plasmática e organelas. Contém também gabaritos de questões sobre estes assuntos.
Os ácidos nucléicos são macromoléculas formadas por nucleotídeos que controlam o funcionamento das células. Existem dois tipos: DNA e RNA. O DNA é uma dupla fita helicoidal formada por adenina, timina, guanina e citosina. O RNA é uma única fita e contém uracila no lugar da timina. Os ácidos nucléicos controlam o metabolismo celular armazenando e transmitindo informações genéticas.
O documento discute os processos de fotossíntese e respiração celular, descrevendo os orgãos envolvidos como cloroplastos e mitocôndrias. Também apresenta equações químicas e exemplos práticos destes processos metabólicos essenciais.
I. As mutações no DNA podem alterar a sequência de aminoácidos nas proteínas ao modificar a sequência de nucleotídeos no RNA mensageiro. II. Mutações que não alteram o códon podem não modificar a tradução devido ao código genético degenerado. III. O dogma central da biologia molecular descreve o fluxo de informação genética de DNA para RNA para proteína.
1. O documento descreve os processos de neurotransmissão, incluindo a liberação do neurotransmissor na fenda sináptica, a ligação aos receptores na membrana pós-sináptica e as respostas celulares.
2. São descritos dois tipos principais de receptores: ionotrópicos, que abrem canais iônicos, e metabotrópicos, que ativam segundos mensageiros.
3. Os principais sistemas neurotransmissores, como o glutamato, são descritos em termos de localização, tip
Telecurso 2000 aula 47 por que preciso de insulinanetoalvirubro
O documento discute os três tipos de compostos produzidos pelo pâncreas para regular os níveis de glicose no sangue: (1) a insulina, que reduz os níveis de glicose no sangue; (2) o glucagon, que aumenta os níveis de glicose no sangue; e (3) um terceiro tipo de célula pancreática, ainda não mencionado, que também regula os níveis de glicose no sangue de forma antagônica à insulina e ao glucagon.
Telecurso 2000 aula 46 cuidando dos filhotesnetoalvirubro
O documento discute as estratégias reprodutivas de diferentes espécies, comparando aquelas que produzem muitos filhotes sem cuidados parentais, como as ostras, com aquelas que produzem poucos filhotes recebendo cuidados parentais prolongados, como os golfinhos. A taxa de mortalidade é alta para filhotes sem cuidados, mas compensada pela grande quantidade, ao passo que filhotes cuidados têm menor risco mas dependem totalmente dos pais para sobreviver.
Telecurso 2000 aula 50 a evolução das espéciesnetoalvirubro
Este documento discute a evolução das espécies segundo a teoria da evolução de Charles Darwin. Explica que Darwin observou variações entre indivíduos da mesma espécie e desenvolveu a ideia da seleção natural, onde os indivíduos melhor adaptados ao ambiente tem maior probabilidade de sobreviver e se reproduzir. Também introduz a teoria sintética da evolução, que combina a seleção natural com a genética mendeliana para explicar como novas variações surgem através de mutações e recombinação genética.
Telecurso 2000 aula 45 perpetuando a espécienetoalvirubro
O documento descreve os mecanismos de reprodução em seres vivos, incluindo reprodução assexuada e sexuada. A reprodução sexuada envolve a produção e encontro de gametas masculinos e femininos para aumentar a variabilidade genética entre gerações. Muitas espécies desenvolveram estratégias para melhorar as chances de encontro entre os gametas, como a liberação sincronizada ou comportamentos de corte.
O sistema respiratório capta oxigênio da atmosfera e liberta dióxido de carbono através das vias respiratórias como as fossas nasais, faringe, laringe, traqueia e pulmões, onde ocorrem as trocas gasosas entre o ar e o sangue.
O documento descreve o processo de ventilação pulmonar em três partes principais: 1) como o ar entra e sai dos pulmões através dos movimentos do diafragma e costelas durante a inspiração e expiração; 2) a constituição das vias respiratórias desde as fossas nasais até os brônquios e alvéolos pulmonares; 3) o processo de troca gasosa na hematose pulmonar onde o oxigênio passa para o sangue e o dióxido de carbono é eliminado nos alvéolos.
O documento descreve o processo de síntese de proteínas nas células, no qual moléculas de RNA mensageiro, RNA transportador e RNA ribossômico interagem para ligar aminoácidos na sequência correta especificada pelo código genético. O RNA mensageiro transmite as instruções do DNA para a produção de proteínas, enquanto o RNA transportador carrega os aminoácidos até o ribossomo, onde ocorre a ligação deles de acordo com a sequência do RNA mensageiro.
O documento descreve os principais conceitos da biologia molecular, como o DNA, RNA, transcrição, tradução e biossíntese de proteínas. Resume as diferenças entre DNA e RNA, o processo de duplicação do DNA, transcrição do DNA em RNA e tradução do RNA em proteínas no ribossomo.
O documento discute as propriedades químicas e biológicas dos aminoácidos. São as unidades estruturais das proteínas e desempenham funções como combustível, transmissão nervosa e biossíntese de moléculas. Existem 20 aminoácidos essenciais no código genético e alguns incomuns resultam da modificação pós-tradução de resíduos.
O documento descreve a história e propriedades das enzimas. Resume a descoberta de enzimas ao longo da história, desde a primeira hidrólise enzimática do amido em 1833 até a produção de enzimas geneticamente modificadas em 1986. Também descreve as propriedades gerais das enzimas, incluindo sua natureza de proteínas e sua atividade catalítica.
O documento discute a introdução de aminoácidos e peptídeos, suas propriedades químicas e classificação. É explicado que proteínas são formadas por aminoácidos unidos por ligações peptídicas, e que peptídeos são formados quando dois ou mais aminoácidos se ligam. Os diferentes tipos de aminoácidos são classificados e discutidas suas propriedades ácido-base e reatividade química.
O documento descreve os principais conceitos sobre a natureza do material genético. Aborda os ácidos nucleicos DNA e RNA, suas estruturas, funções e processos como replicação, transcrição e tradução que levam à síntese de proteínas a partir da informação genética.
1) O documento descreve os processos de duplicação do DNA, transcrição, tradução e síntese de proteínas.
2) A duplicação do DNA ocorre durante a fase S da interfase e produz duas moléculas idênticas de DNA a partir de uma molécula original.
3) A transcrição produz moléculas de RNA a partir do DNA, enquanto a tradução sintetiza proteínas no ribossomo a partir do RNA mensageiro.
1. O documento descreve a estrutura e função dos ácidos nucleicos DNA e RNA, que são responsáveis pela transmissão e expressão da informação genética nas células.
2. O DNA é formado por duas fitas complementares enroladas em hélice dupla, onde cada base nitrogenada se liga sempre da mesma forma. Já o RNA possui geralmente uma fita simples e diferencia-se do DNA pela presença de uracila.
3. O DNA contém o código genético nas células e o RNA tem diferentes funções como mensageiro, transport
O documento descreve as principais características dos ácidos nucléicos DNA e RNA, incluindo suas estruturas, funções e papel na síntese de proteínas. O DNA contém desoxirribose e timina, enquanto o RNA contém ribose e uracila. O DNA é duplicado durante a replicação e sua informação é transcrita para o RNA, que por sua vez dirige a síntese de proteínas nos ribossomos através do código genético.
O documento descreve os processos de transcrição e tradução que levam da informação genética no DNA à síntese de proteínas. O DNA é transcrito em RNA mensageiro no núcleo, que então é traduzido nos ribossomos do citoplasma para produzir proteínas segundo o código genético armazenado nos nucleotídeos. O RNA transportador liga cada aminoácido ao seu respectivo códon no RNA mensageiro durante a tradução.
Os aminoácidos são moléculas orgânicas que possuem grupos carboxila, amino e cadeia lateral ligados ao mesmo átomo de carbono. São os blocos construtivos das proteínas e precursores de várias biomoléculas importantes. O documento descreve a estrutura e propriedades dos 20 aminoácidos primários encontrados em proteínas, além de métodos como eletroforese e cromatografia para separá-los.
Síntese de proteínas: transcrição / traduçãoGian Zelada
O documento descreve o processo de síntese de proteínas nas células, incluindo as etapas de transcrição e tradução. Transcrição ocorre no núcleo e envolve a formação de RNAm a partir do DNA, enquanto a tradução ocorre nos ribossomos e envolve a leitura do RNAm e montagem de proteínas a partir de aminoácidos trazidos por RNAt.
O documento descreve os ácidos nucléicos DNA e RNA, incluindo sua estrutura molecular, composição química e função. O DNA é formado por nucleotídeos compostos de base nitrogenada, açúcar (desoxirribose) e fosfato, enquanto o RNA contém ribose em vez de desoxirribose. O DNA existe como dupla hélice e armazena a informação genética, enquanto o RNA tem vários tipos e funções como transcrição e tradução desse código genético em proteínas.
O documento descreve o histórico e processo de síntese de proteínas. As proteínas foram descobertas no século XIX através de estudos com sangue e ovos. O termo "proteína" foi utilizado pela primeira vez em 1838. A síntese de proteínas ocorre nos ribossomos e envolve as etapas de transcrição, ativação de aminoácidos e tradução.
1º ANO - Ácidos nucleicos - Duplicação do DNA e Síntese Protéica.pptGiulianeSantos2
O documento descreve os processos de duplicação do DNA e síntese de proteínas. Explica que os genes são constituídos de DNA, que é duplicado durante a fase S da interfase de forma semiconservativa. Também descreve o papel dos RNAs mensageiro, transportador e ribossômico na transcrição do DNA em RNA e na tradução do RNA mensageiro em proteínas durante a síntese proteica no ribossomo.
O documento discute os ácidos nucléicos DNA e RNA, que armazenam e transmitem informações genéticas. O DNA contém genes que codificam proteínas. O RNA mensageiro transporta cópias dos genes do DNA para os ribossomos, onde as proteínas são produzidas de acordo com as instruções. O DNA e o RNA são compostos de nucleotídeos formados por açúcares, fosfatos e bases nitrogenadas.
O documento discute a estrutura e função dos ácidos nucleicos DNA e RNA no armazenamento e expressão da informação genética. Ele explica que o DNA é o material hereditário encontrado no núcleo das células e contém instruções para a produção de RNAs, enquanto os RNAs têm diferentes funções como componentes estruturais de ribossomos ou na codificação e transporte de proteínas. O ciclo de replicação, transcrição e tradução é descrito como o mecanismo pelo qual a informação genética no DNA é copiada e
1) O documento descreve o metabolismo das proteínas, incluindo a síntese, digestão e degradação de aminoácidos e proteínas. 2) A síntese protéica ocorre em várias etapas: ativação, iniciação, alongamento e terminação. 3) Os aminoácidos podem ser classificados baseado em seus grupos laterais e propriedades químicas.
áCidos nucléicos o código da vida und 3César Milani
O documento descreve os processos de transcrição e tradução na síntese de proteínas a partir do DNA. O DNA armazena a informação genética nos cromossomos e é transcrito em RNA mensageiro, que transporta os códons para os ribossomos onde ocorre a tradução, durante a qual os RNAs transportadores levam os aminoácidos de acordo com a sequência do RNA mensageiro para formar a proteína.
Os ácidos nucléicos DNA e RNA armazenam e transmitem informações genéticas nas células. O DNA contém o código genético e é duplicado durante a replicação. Durante a transcrição, o RNA copia trechos de DNA e transmite o código para a síntese de proteínas no processo de tradução.
Semelhante a Telecurso 2000 aula 48 como produzimos insulina (20)
Telecurso 2000 aula 44 eu preciso pescar para comernetoalvirubro
a) O documento descreve as diferentes formas como o homem obteve seu alimento ao longo da história, desde a época de caçador-coletor até a era industrial.
b) No período de caçador-coletor, o homem dependia diretamente dos recursos da natureza para sua alimentação, dificultando o crescimento populacional.
c) A agricultura e a criação de animais permitiram ao homem produzir seu próprio alimento de forma mais segura, favorecendo o aumento da população.
O documento descreve o ecossistema de manguezal, incluindo suas características, organismos e adaptações. O manguezal recebe influências das marés e tem solo lamacento com pouca oxigênio. Árvores como o mangue vermelho tem raízes que fornecem apoio e a siriúba tem raízes que captam oxigênio. O manguezal abriga animais marinhos e terrestres e é fonte de alimento e detritos para a cadeia alimentar.
Telecurso 2000 aula 41 por que não bebemos a água do marnetoalvirubro
1) O documento discute por que não podemos beber água do mar e as consequências para o corpo humano.
2) A água do mar contém muito sal, cerca de 35 gramas por litro, e beber 1 litro causaria ingestão de grande quantidade de sal.
3) Ingerir tanta água do mar levaria a desidratação grave, já que os rins teriam que eliminar muito sal, levando à perda de muita água no processo.
Telecurso 2000 aula 40 samba, suor e cervejanetoalvirubro
O documento discute os efeitos do álcool no organismo, especificamente no sistema nervoso e no aparelho excretor. O álcool inicialmente afeta os neurônios inibitórios, causando euforia, mas em altas doses deprimi o sistema nervoso. É eliminado principalmente pela urina através dos rins, onde o hormônio ADH controla a reabsorção de água, porém o álcool inibe a ADH, aumentando a produção de urina.
Telecurso 2000 aula 39 por que ferver a água antes de bebernetoalvirubro
O documento discute as doenças transmitidas pela água contaminada, incluindo disenteria, cólera e ascaridíase. Ele explica que esses organismos podem contaminar a água através de esgoto e que ferver ou clorar a água pode matá-los, prevenindo doenças. O documento também fornece detalhes sobre os ciclos de vida dos parasitas e sintomas das doenças.
Telecurso 2000 aula 38 por que o sol queima a nossa pelenetoalvirubro
Este documento discute como o sol afeta a pele humana. A pele é composta por duas camadas, a epiderme e a derme. Quando exposta ao sol, a pele fica avermelhada porque os raios UV danificam as células e causam inflamação. No longo prazo, a exposição excessiva ao sol pode causar câncer de pele. As pessoas de pele clara precisam se proteger mais do sol porque produzem menos melanina, que absorve os raios UV.
Telecurso 2000 aula 37 o mar está morrendonetoalvirubro
O documento discute os perigos da poluição dos mares por detritos inorgânicos e petróleo. A poluição prejudica os seres vivos e a cadeia alimentar marinha. O derramamento de petróleo impede a fotossíntese, contamina peixes e aves, e pode intoxicar o homem. Embora cause danos, o ambiente marinho pode se recuperar lentamente com o tempo.
Telecurso 2000 aula 36 classificando os seres vivosnetoalvirubro
A classificação de seres vivos é feita com base em critérios e características observadas. Os seres vivos são agrupados em categorias sistemáticas que vão do mais amplo (reino) ao mais específico (espécie). A classificação fornece informações sobre semelhanças e diferenças entre os seres vivos.
Telecurso 2000 aula 35 como o berne aparece no boinetoalvirubro
O documento descreve o ciclo de vida do berne, um parasita que afeta bois. O berne começa como um ovo em moscas, que são transportadas para os pelos dos bois. As larvas são ingeridas e desenvolvem-se sob a pele dos bois, causando problemas como febre e perda de peso antes de cair no chão e se transformar em pupas e, eventualmente, moscas adultas.
Telecurso 2000 aula 34 por que as vacas mastigam o tempo todonetoalvirubro
O documento descreve como os bois conseguem digerir a celulose presente nas folhas dos vegetais que comem, graças à associação com microrganismos em seu estômago. Os microrganismos produzem a enzima celulase, que digere a celulose, e também produzem proteínas, vitaminas e ácidos orgânicos que servem de alimento para os bois.
Telecurso 2000 aula 32 os ajudantes invisíveisnetoalvirubro
O documento descreve um experimento realizado por Seu João para comparar o crescimento de plantas com e sem adubo orgânico. Ele observou que as plantas com esterco cresciam mais e melhor, o que o levou a questionar o que existe no esterco que ajuda as plantas. O texto explica que o esterco contém microrganismos como fungos e bactérias decompositoras que fertilizam o solo ao devolver substâncias como nitrogênio, favorecendo o crescimento das plantas.
Telecurso 2000 aula 31 a lagarta acabou com o meu feijão!netoalvirubro
1) Os agricultores precisam controlar pragas como lagartas que atacam plantações de feijão, geralmente usando pesticidas.
2) Esses defensivos agrícolas têm efeitos colaterais como a eliminação de insetos úteis e inimigos naturais das pragas, levando ao aumento das populações destas.
3) Há riscos de intoxicação e de acúmulo dos agrotóxicos no meio ambiente e na cadeia alimentar.
Telecurso 2000 aula 30 comer o milho ou a galinha que comeu o milhonetoalvirubro
O documento discute as cadeias alimentares e a transferência de energia entre os diferentes níveis tróficos. Ele explica que os produtores, como plantas, capturam a energia do sol e apenas uma fração dessa energia é transferida para cada nível trófico subsequente na cadeia alimentar.
Telecurso 2000 aula 29 tem um gambá no galinheiro!netoalvirubro
O documento descreve a interação entre gambás e galinhas em um galinheiro. Os gambás são predadores que caçam as galinhas para se alimentar, enquanto as galinhas são suas presas. O número de gambás aumenta quando há mais galinhas disponíveis, mas diminui quando o número de galinhas cai, levando a oscilações periódicas nas populações de ambas as espécies.
Telecurso 2000 aula 28 por qaue os peixes não se afogamnetoalvirubro
O documento discute os diferentes tipos de respiração em animais, incluindo respiração cutânea, branquial, pulmonar e traqueal. A respiração cutânea ocorre através da pele em animais como minhocas, a branquial ocorre através de brânquias em peixes, a pulmonar ocorre através de pulmões em anfíbios, répteis e mamíferos, e a traqueal ocorre através de traquéias em insetos.
Telecurso 2000 aula 27 irrigar a horta com o sol a pinonetoalvirubro
O documento discute os mecanismos de transporte de água nas plantas, incluindo coesão, osmose e a regulação dos estômatos. A abertura e fechamento dos estômatos controla a taxa de transpiração e, consequentemente, a absorção de água pelas raízes. Regar plantas com sol forte pode prejudicá-las porque os estômatos fecham para reduzir a transpiração.
Telecurso 2000 aula 26 por que as plantas precisam de luznetoalvirubro
O documento discute como a luz é essencial para o processo de fotossíntese em plantas. A fotossíntese ocorre em dois estágios: (1) a luz é absorvida pela clorofila nas plantas e usada para produzir ATP, NADPH e oxigênio; (2) o ATP e NADPH são usados para sintetizar glicose a partir de dióxido de carbono. A quantidade de oxigênio produzida aumenta conforme a intensidade da luz até atingir um ponto onde o rendimento se est
Telecurso 2000 aula 25 por que podamos as árvoresnetoalvirubro
O documento explica como os hormônios vegetais, principalmente a auxina, regulam o crescimento e desenvolvimento das plantas. A poda estimula o crescimento de galhos e flores ao alterar a produção e distribuição de auxina na planta.
Telecurso 2000 aula 24 o que a flor tem a ver com o frutonetoalvirubro
O documento discute como a formação de flores nas plantas afeta a produção de frutos. Sem flores, não há polinização e fecundação, portanto não há formação de frutos. A seca prejudicou a floração das macieiras, diminuindo a produção de maçãs. As geadas impediram a formação de flores nos cafeeiros, reduzindo a produção de café.
Telecurso 2000 aula 22 menino ou meninanetoalvirubro
1) O documento descreve o processo de determinação do sexo de um bebê a partir da meiose e da formação dos gametas nos pais;
2) Na meiose, as células sofrem duas divisões celulares resultando na formação de gametas com 23 cromossomos cada (22 autossômicos + 1 sexual);
3) A união de um gameta masculino, contendo um cromossomo X ou Y, com um gameta feminino, contendo sempre um cromossomo X, determina o sexo do bebê.
1. A UA U L A
L A
48
48
Como produzimos
a insulina?
N a aula passada você estudou a importância
da insulina no nosso organismo. Dá para imaginar o que aconteceria conosco se
não fabricássemos esse hormônio ou se o produzíssemos com alguma alteração?
A insulina é apenas um exemplo.
Durante as várias aulas do curso de Biologia você conheceu substâncias como
hormônios e enzimas, que são fundamentais para o funcionamento do nosso
organismo. Em cada caso, uma alteração dessas substâncias pode acarretar sérios
problemas ou mesmo impossibilitar a vida.
A insulina, assim como outros hormônios e todas as enzimas que atuam no
nosso metabolismo, são compostos de proteínas As proteínas, como você já
proteínas.
aprendeu na Aula 5, são constituídas por aminoácidos Para que as proteínas
aminoácidos.
tenham sua característica e possam atuar corretamente nas diversas funções que
exercem (hormônios, enzimas, proteínas estruturais como a queratina etc.),
é necessário que sejam sempre formadas pelos mesmos aminoácidos, na mesma
quantidade e na mesma seqüência.
Como nossas células produzem sempre as proteínas sem alterar suas
características?
Como são formadas as proteínas?
A insulina é uma molécula composta de 51 aminoácidos. Vamos considerar
serina, histidina, leucina,
apenas uma pequena seqüência desses aminoácidos: serina histidina leucina
valina glutamina alanina Para facilitar o trabalho, os biólogos abreviam os
valina, glutamina, alanina.
nomes dos aminoácidos usando apenas as três primeiras letras de cada um.
A seqüência ficaria assim:
SER HIS LEU VAL GLU ALA
Toda vez que o organismo produz insulina, forma uma seqüência igual a
essa. Há um processo que organiza a seqüência de aminoácidos de tal forma
que, cada vez que o organismo produz insulina, a molécula seja sempre igual.
No processo de síntese protéica, os aminoácidos entram na ordem exata para a
formação de cada proteína.
Há moléculas que são fundamentais para esse processo: os ácidos nucléi-
cos. Eles recebem este nome porque são produzidos dentro do núcleo da célula.
Os ácidos nucléicos possuem o que chamamos de “informação” para a síntese
de proteínas.
2. Ácidos nucléicos A U L A
Os ácidos nucléicos são de dois tipos: ácidos ribonucléicos e ácidos deso-
xirribonucléicos. Para simplificar, também abreviamos esses nomes, e assim 48
falamos em RNA e DNA.
Você sabia?
O ácido ribonucléico pode ser abreviado com as letras ARN. Mas, na maioria
das vezes, aparece como RNA que é a sigla em inglês consagrada nas traduções
RNA,
de artigos científicos e livros. Da mesma forma, o ácido desoxirribonucléico pode
aparecer como ADN, mas na maioria das vezes aparece como DNA DNA.
O RNA
O RNA é composto por unidades de fosfato e de ribose e por bases
nitrogenadas. O esquema abaixo representa uma parcela de uma molécula
de RNA.
Figura 1: esquema de RNA.
As bases nitrogenadas são de quatro tipos diferentes:
A – Adenina
C – Citosina
G – Guanina
U – Uracila
Se representarmos o fosfato pela letra P , a ribose pela letra R e as bases
nitrogenadas pelas suas iniciais (A , C G U podemos esquematizar um seg-
A C, G, U),
mento da cadeia de RNA da seguinte maneira:
P R P R P R P R P R P R
C U A G C A
Do mesmo modo que cada proteína tem sua seqüência de aminoácidos, cada
RNA também possui sua própria seqüência de bases nitrogenadas.
Exercício 1 Exercícios
Complete o esquema a seguir usando as letras A, C, G e U de maneira que crie
um RNA diferente daquele que esquematizamos anteriormente. (Atenção
para ligar as bases A, C, G e U às riboses R.)
P R P R P R P R P R P R
3. A U L A Para simplificar ainda mais, podemos indicar apenas as bases nitrogenadas.
Assim, as moléculas de RNA podem ser representadas por:
48 ACGUCAAGGUCCA
As moléculas de RNA são classificadas em três tipos diferentes, de acordo
com a função que têm no processo de síntese protéica: o RNA mensageiro
(que transmite as informações para a síntese de proteínas), o RNA transportador
(que transporta os aminoácidos) e o RNA ribossômico (que constitui o ribossomo,
local onde se dá a síntese de proteínas).
RNA transportador
As moléculas de RNA transportador, ou RNAt têm uma conformação
RNAt,
espacial característica e possuem duas regiões especiais. Em uma delas, os RNAt
se ligam a aminoácidos; em outra há uma seqüência de três bases nitrogenadas
que usamos para identificar o RNAt.
aminoácido
Figura 2: esquema de RNAt.
As ligações do RNAt com aminoácidos são específicas, isto é, alguns tipos de
RNAt só se ligam a certos tipos de aminoácidos. Vamos ver alguns exemplos:
Tabela 1
O RNAt que tem numa liga-se, na outra extremidade,
das extremidades as bases: ao aminoácido:
AAC leucina
AAU leucina
AGU serina
AGA serina
GUG histidina
CAA valina
CAU valina
CAG valina
CGU alanina
CUU glutamina
AAA fenilalanina
AUA tirosina
AUG tirosina
CCC glicina
Em alguns casos, mais de um tipo de RNAt pode se ligar ao mesmo tipo de
aminoácido. Por exemplo, o aminoácido leucina pode se ligar aos RNAt que têm,
na extremidade correspondente, as bases CUC, CUA, CUG e CUU.
Ao todo são vinte aminoácidos que podem se ligar a RNAt com diferentes
combinações de três bases nitrogenadas.
4. Exercício 2 Exercícios
A U L A
Complete a Figura 3 indicando que aminoácidos carregam os RNA
transportadores que estão representados:
48
Figura 3
RNA mensageiro
As moléculas de RNA mensageiro, ou RNAm são cadeias de várias
RNAm,
seqüências de fosfato, ribose e base nitrogenada. Os segmentos de RNAm
diferem entre si de acordo com as bases nitrogenadas que contêm. Por exemplo:
o RNAm composto pela seqüência
AAC AGU CAA CCC AUA GGC
é diferente do RNAm composto pela seqüência
CGU CUU ACC CAA AAA UUU
A cada conjunto de três bases nitrogenadas do RNA mensageiro corresponde
um conjunto de três bases nitrogenadas nos RNA transportadores. Entre o RNA
mensageiro e o transportador pode haver uma ligação das bases nitrogenadas
segundo certa correspondência: a base A (adenina) se liga à base U (uracila) e a
base C (citosina) se liga à base G (guanina).
A–U
C–G
Cada seqüência de três bases nitrogenadas do RNA mensageiro recebe o
nome de códon. A seqüência de três bases nitrogenadas do RNA transportador
correspondente (isto é, aquela que se liga ao RNAm) recebe o nome de anticódon
anticódon.
Assim o códon GUU é complementar ao anticódon CAA.
O RNA transportador liga-se ao RNA mensageiro sempre da mesma forma:
o anticódon se encaixa no códon. Os RNA transportadores que tiverem os
conjuntos de três bases (anticódons) UUG e UCA vão se ligar na região do RNA
mensageiro onde estiverem os conjuntos (códons) AAC e AGU. Veja a Figura 4.
Figura 4: a seqüência
de três bases do RNAt
(anticódon) se liga ao
códon do RNAm.
5. A U L A Exercício 3
Usando a correspondência de ligação entre as bases nitrogenadas do RNAm
48 e RNAt (A se liga com U e C se liga com G), complete a relação abaixo
indicando que bases dos RNA transportadores se ligam a cada um dos
conjuntos de três bases nitrogenadas do RNAm.
Figura 5: códons do RNA mensageiro.
Quais são as bases dos anticódons correspondentes?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
RNA ribossômico
Moléculas de RNA ribossômico unem-se a proteínas e formam o ribossomo.
O ribossomo é uma estrutura presente no citoplasma da célula e também o local
onde ocorre a síntese de proteínas.
Podemos esquematizar o ribossomo da seguinte maneira (Figura 6):
regiões onde se
encaixam os RNAt
sítio P sítio A
região onde se
encaixa o RNAm
Figura 6: esquema do ribossomo.
Nele há uma região onde se encaixa o RNA mensageiro e dois locais onde
podem se encaixar RNA transportadores. Estes dois últimos locais recebem o
nome de sítio A (do aminoácido) e sítio P (da proteína).
Você sabia?
Apesar de as moléculas de RNA serem constituídas de vários conjuntos de
substâncias, elas são muito pequenas e não são vistas nem mesmo ao microscópio.
Para estudá-las usam-se corantes e substâncias marcadoras.
Os ribossomos, constituídos por RNA e proteínas, são estruturas que podem
ser vistas ao microscópio como granulações no citoplasma da célula.
6. O RNA e a síntese de proteínas A U L A
Um espetacular arranjo e interação entre os três tipo de RNA possibilita a
união de vários aminoácidos e formam a proteína. Você vai aprender como isso
acontece. 48
Vamos considerar um RNA mensageiro que tenha a seguinte seqüência de
bases nitrogenadas: UCA CAC UUG GUU GAA GCA.
Este RNAm se encaixa num ribossomo conforme indica o esquema seguinte
(Figura 7):
Figura 7: ribossomo ligado a RNA mensageiro.
Encaixado no ribossomo, o RNAm ocupa uma determinada região. Nessa
situação, três bases do RNAm (códon) se ligam a três bases do RNAt. Este RNAt
vem para o ribossomo ligado a um aminoácido.
Nesse momento, há um deslocamento do RNAm em relação ao ribossomo,
de tal forma que o RNA transportador ligado ao RNA mensageiro passa a ocupar
o sítio P, e o sítio A é ocupado agora pela próxima seqüência (códon). Logo um
novo RNAt vai se ligar a essa seqüência de acordo com sua complementaridade,
conforme indica a Figura 8.
Figura 8: os RNAt carregando aminoácidos
encaixam-se aos códons do RNAm.
Você pode observar que, com todos esses eventos, dois aminoácidos estão
muito próximos entre si. Isso possibilita uma reação de ligação entre eles. Em
seguida, o RNA transportador se desliga do aminoácido que estava carregando.
À medida que o processo continua, novos aminoácidos são trazidos pelos
RNAt e vão se ligando aos anteriores. Veja a Figura 9.
Figura 9
7. A U L A Você vai descobrir os próximos aminoácidos que vão se integrar a essa
molécula de proteína que está sendo sintetizada. Para isso consulte a Tabela 1,
48 que indica a relação de alguns RNA transportadores e os aminoácidos aos quais
eles se ligam.
Exercícios Exercício 4
Selecione as seqüências de bases do RNAt (anticódon) que se encaixam às
seqüências de bases do RNA mensageiro que está ligado ao ribossomo.
(Figura 7)
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Exercício 5
Que aminoácidos eles carregam?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Exercício 6
Em que seqüência esses aminoácidos vão se integrar à proteína?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Exercício 7
Como ficará o segmento de proteína sintetizado por esse segmento de
RNAm?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
O segmento de proteína que você acabou de sintetizar faz parte da molécula
de insulina. Toda vez que nosso organismo produz insulina, realiza também essa
etapa de síntese protéica.
O RNA mensageiro é quem ordena quais aminoácidos vão entrar na
constituição da proteína. É por isso que recebe o nome de “mensageiro”. Ele tem
a mensagem trazida do núcleo da célula para a síntese de proteína. Se, na
formação da molécula de insulina, apenas um desses aminoácidos fosse trocado,
a insulina já não exerceria as funções que normalmente tem.
Trocas e mutações
Vamos supor agora que o RNAm para sintetizar insulina contenha uma
informação trocada, e que, no lugar de uma das bases normais, entre uma outra
base.
Assim, em vez de produzir um RNA com a seqüência
UCA CAC UUG GUU GAA GCA
produza uma seqüência com as bases
UCA CAC UUU GUU GAA GCA .
Você vai descobrir como ficará, então, a proteína sintetizada a partir desse
RNA mensageiro anormal.
8. Exercício 8 Exercícios
A U L A
Copie, na Figura 10, a seqüência de bases nitrogenadas do RNAm com a base
trocada.
48
Figura 10
Exercício 9
Que RNA transportadores poderão se ligar a esse RNAm?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Exercício 10
Usando a Tabela 1, verifique que aminoácidos esses RNAt carregam.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Exercício 11
Como ficará o segmento da proteína sintetizada a partir desse RNAm?
..................................................................................................................................
Exercício 12
Esse segmento de proteína é igual ou diferente da insulina normal?
..................................................................................................................................
Uma variação na seqüência de bases da molécula de RNA mensageiro
causará também uma alteração na proteína que é sintetizada.
a) Coloque as seguintes legendas na Figura 11: Quadro-
ribossomo, sítio A, sítio P, RNA mensageiro, RNA transportador, aminoácido. síntese
Figura 11
b) Considere a seguinte molécula de RNA mensageiro:
GGG UUU GCA CAC UUG UCA GUU GAA UAU
- Que RNAtransportadores se ligarão a esse RNAm?
- Que aminoácidos eles carregam?