O documento discute como a tecnologia e a internet podem melhorar a educação, permitindo que alunos e professores se comuniquem online e compartilhem informações de forma flexível e a qualquer hora.
Como utilizar a internet na educação slides 06.11.11Vânia Maria Silva
O documento discute as possibilidades da Internet na educação, tanto dentro quanto fora da sala de aula, e destaca alguns desafios como a dispersão, diferentes tempos dos alunos e a integração com outras tecnologias.
Tecnologia na escola: criação de redes de conhecimentosntepedagogico
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na escola para criar redes de conhecimento que promovam a democratização do acesso à informação e o desenvolvimento humano. Ele argumenta que aprender em rede significa construir conhecimento de forma colaborativa através da troca de ideias e experiências. Cabe aos professores mediar esse processo, incentivando a participação dos alunos e ajudando-os a se conectar de forma crítica com o mundo.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Rafaela Paz
Este documento propõe um projeto de treinamento para alunos do ensino fundamental aprenderem a usar estratégias de pesquisa em sites de busca de forma eficiente e confiável. O objetivo é familiarizar os alunos com as ferramentas tecnológicas e como utilizá-las para pesquisa e aprendizado. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica, coleta e análise de dados para levantar questões teóricas e significados.
O documento discute como as novas tecnologias podem promover a inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas. Ele argumenta que métodos instrucionais tradicionais dificultam a inclusão e que computadores podem ser usados para despertar potencialidades dos alunos e permitir que aprendam de forma lúdica em um ambiente de convivência social. A autora conclui que crianças com necessidades especiais podem ser educadas em escolas normais se tiverem uma metodologia que incorpore tecnologias.
O documento discute o conceito de educomunicação, que aproxima educação e comunicação. A educomunicação tem facilitado o aprendizado e engajamento de estudantes em projetos que buscam transformar suas realidades. A educomunicação também promove o desenvolvimento do espírito crítico dos usuários de mídia e a implementação de políticas públicas de comunicação/educação.
O slide formatado possui a finalidade de apresentar o contexto da Cibercultura, em especial, associada à perspectiva de Vygotsky (teoria sócio-cultural) em que a interação é devidamente relevante no processo de aquisição de conhecimento
O documento discute como as novas tecnologias estão impactando a educação, mencionando como os métodos de ensino antigos estão sendo substituídos por métodos mais interativos. Também descreve como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e o perfil atual do professor.
Como utilizar a internet na educação slides 06.11.11Vânia Maria Silva
O documento discute as possibilidades da Internet na educação, tanto dentro quanto fora da sala de aula, e destaca alguns desafios como a dispersão, diferentes tempos dos alunos e a integração com outras tecnologias.
Tecnologia na escola: criação de redes de conhecimentosntepedagogico
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na escola para criar redes de conhecimento que promovam a democratização do acesso à informação e o desenvolvimento humano. Ele argumenta que aprender em rede significa construir conhecimento de forma colaborativa através da troca de ideias e experiências. Cabe aos professores mediar esse processo, incentivando a participação dos alunos e ajudando-os a se conectar de forma crítica com o mundo.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Rafaela Paz
Este documento propõe um projeto de treinamento para alunos do ensino fundamental aprenderem a usar estratégias de pesquisa em sites de busca de forma eficiente e confiável. O objetivo é familiarizar os alunos com as ferramentas tecnológicas e como utilizá-las para pesquisa e aprendizado. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica, coleta e análise de dados para levantar questões teóricas e significados.
O documento discute como as novas tecnologias podem promover a inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas. Ele argumenta que métodos instrucionais tradicionais dificultam a inclusão e que computadores podem ser usados para despertar potencialidades dos alunos e permitir que aprendam de forma lúdica em um ambiente de convivência social. A autora conclui que crianças com necessidades especiais podem ser educadas em escolas normais se tiverem uma metodologia que incorpore tecnologias.
O documento discute o conceito de educomunicação, que aproxima educação e comunicação. A educomunicação tem facilitado o aprendizado e engajamento de estudantes em projetos que buscam transformar suas realidades. A educomunicação também promove o desenvolvimento do espírito crítico dos usuários de mídia e a implementação de políticas públicas de comunicação/educação.
O slide formatado possui a finalidade de apresentar o contexto da Cibercultura, em especial, associada à perspectiva de Vygotsky (teoria sócio-cultural) em que a interação é devidamente relevante no processo de aquisição de conhecimento
O documento discute como as novas tecnologias estão impactando a educação, mencionando como os métodos de ensino antigos estão sendo substituídos por métodos mais interativos. Também descreve como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e o perfil atual do professor.
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Ele descreve como as tecnologias digitais podem motivar os alunos, promover aprendizagem colaborativa e desenvolver habilidades. Também enfatiza que os professores precisam aprender novas tecnologias para usá-las de forma inclusiva e transformadora na educação.
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Ele descreve como as tecnologias digitais podem motivar os alunos, promover aprendizagem colaborativa e desenvolver habilidades. Também enfatiza que os professores precisam aprender novas tecnologias para usá-las de forma inclusiva e transformadora na educação.
O documento discute como as tecnologias digitais estão transformando a educação e levando ao surgimento de novas formas de aprendizado, tanto dentro quanto fora da sala de aula. A educação à distância permite que professor e aluno estejam em locais diferentes, dando ao estudante mais autonomia sobre seu próprio aprendizado. As mídias digitais também contribuem para diferentes maneiras de aprender, interagir e construir conhecimento. No entanto, novas práticas educacionais e metodologias são necessárias para apoiar as necessidades dos apre
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Rafaela Paz
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação institucional, pesquisa individual ou em grupo, apoio ao ensino com textos e mídias, e comunicação entre professores, alunos e escolas. Também reconhece desafios como estudantes se perderem com tantas conexões disponíveis.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Esteban Arenillas
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação, pesquisa, apoio ao ensino e comunicação, e argumenta que a Internet é mais eficaz quando integrada em processos de ensino-aprendizagem e comunicação que unem as dimensões pessoal, social e tecnológica.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Esteban Arenillas
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação institucional, pesquisa individual ou em grupo, apoio ao ensino com textos e mídias, e comunicação entre professores, alunos e escolas. Também reconhece desafios como estudantes se perderem com tantas conexões disponíveis.
Tecnoligias também servem para fazer educação1Thais Emanuela
O documento discute como as tecnologias podem ser usadas para melhorar a educação. Ele aborda como as mídias digitais podem motivar os alunos e permitir novas formas de ensinar e aprender. Também reconhece desafios como falta de treinamento de professores e uso inadequado de tecnologias. Conclui que as tecnologias são essenciais para integrar o aprendizado dos alunos.
A pedogogia relutando em aceitar as tecnologias contemporâneas dentro da escola pode sofrer uma exclusão social. Deve-se haver uma mudança nos paradigmas na educação.
O documento discute a aprendizagem online e o papel do professor e dos alunos nesse contexto. Aprendizagem online envolve interação entre professores e alunos mesmo quando fisicamente separados, com foco na aprendizagem colaborativa. O papel do professor inclui criar materiais e um ambiente social de aprendizagem para incentivar discussões e dar feedback. A proximidade do professor é fator importante para a motivação dos alunos.
O documento discute o papel das tecnologias no cotidiano e na educação. A televisão se tornou parte integrante das vidas das pessoas. Cabe aos professores refletir criticamente sobre o conteúdo da TV com os alunos. As escolas vêm incorporando tecnologias, mas é preciso ir além da infraestrutura e gestão para promover a mudança pedagógica.
Apresentação laboratorio sala multifuncionalProfessoratete
Este documento discute como a parceria entre a sala multifuncional, laboratório de informática e sala de aula regular pode promover a inclusão de estudantes. Ele descreve como essas áreas podem integrar aprendizagens múltiplas e defende que o uso das tecnologias na educação ajuda a quebrar barreiras e melhorar o ensino. Os resultados obtidos indicam que a utilização conjunta desses espaços estabelece conexões significativas de conhecimento que favorecem um ensino mais inclusivo.
Este documento discute as perspectivas de José Manuel Moran sobre educação, internet e inclusão da diversidade em 3 frases: 1) Moran defende uma educação que desenvolva a liberdade, confiança e realização pessoal dos estudantes. 2) Ele analisa os desafios e potenciais da internet para a educação, como a dispersão e necessidade de filtragem da informação. 3) Moran promove a inclusão digital da diversidade e o respeito às diferentes formas de ser e aprender.
O documento discute o uso de redes sociais por estudantes do ensino superior. Ele explora os principais motivos para o uso, como manter contato com amigos, entretenimento e apoio à aprendizagem. Também identifica as principais redes usadas e as potencialidades reconhecidas, como contatos, discussão e recursos. Finalmente, apresenta opiniões favoráveis e desfavoráveis sobre as redes sociais.
C:\Fakepath\Tecnologias De InformaçãO E ComunicaçãO E A PráTicajulianalobo
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas na prática pedagógica de acordo com a perspectiva construtivista, que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem. O artigo descreve como materiais didáticos digitais podem ser projetados para apoiar esta abordagem e como as tecnologias podem transformar as práticas docentes. Também discute o papel do professor em saber usar essas ferramentas de forma eficaz.
O documento discute como a tecnologia pode ser aplicada à educação de forma a torná-la mais flexível e avançada. Apresenta os desafios da revolução da multimídia no cotidiano e como a tecnologia pode oferecer novas formas de aprendizagem, permitindo que alunos em lugares diferentes aprendam juntos. Também discute a importância de conciliar educação presencial e a distância na escola de forma organizada e consciente.
El gobierno lanzó un nuevo proyecto llamado "Proyecto Fines" para ayudar a las personas que abandonaron la escuela secundaria a terminarla. El proyecto se enfocará en las provincias donde más chicos dejan la escuela. El objetivo es que los 5 millones de personas en el país que no completaron la secundaria puedan obtener su diploma.
1. Stress is an important feature of English pronunciation and refers to the prominence given to certain syllables in a word. A stressed syllable is marked with an apostrophe before it in transcription.
2. Factors that make a syllable stressed include loudness, length, pitch, and vowel quality. There are two main types of stress - word stress and sentence stress.
3. Content words like verbs, nouns, adjectives, and adverbs are usually stressed, while function words like articles, prepositions, and conjunctions are usually unstressed.
Frank Serpico fue un oficial de policía del NYPD que fue el primero en testificar contra la corrupción policial en la década de 1970. Peleó contra la corrupción dentro del departamento de policía a pesar de las amenazas a su seguridad. Un estudiante compara a Serpico con su propio deseo de luchar contra la injusticia como funcionario del orden público a pesar de las dificultades.
Orbit Research Associates is an Indian company established in 1995 that trades analytical instruments from European and US manufacturers. The company represents renowned manufacturers and markets their products in India. Orbit Research Associates procures a range of research grade analytical instruments designed for industries such as chemicals, petrochemicals, and food. The instruments include surface tensiometers, contact angle measurement systems, rheology instruments, and thermogravimetric analyzers.
Tom Whittington's Faculty Tech Presentationwhittint
The document summarizes presentations from the 2008 Maine Education Conference about using new technologies and social networking tools to enhance learning. Liz Davis from Belmont Hill School presented on tapping into the power of social networks like Twitter and blogs to connect students. Michael Richards from Arundel Schools then presented on using a digital toolkit and ePortfolios to engage digital learners. Images were included to illustrate topics like social networking, digital learning, and just beginning the process.
We are pleased to introduce ourselves Anadig Electronics are one of the leading suppliers & distributor of an extensive range of Electronic Components.
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Ele descreve como as tecnologias digitais podem motivar os alunos, promover aprendizagem colaborativa e desenvolver habilidades. Também enfatiza que os professores precisam aprender novas tecnologias para usá-las de forma inclusiva e transformadora na educação.
O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Ele descreve como as tecnologias digitais podem motivar os alunos, promover aprendizagem colaborativa e desenvolver habilidades. Também enfatiza que os professores precisam aprender novas tecnologias para usá-las de forma inclusiva e transformadora na educação.
O documento discute como as tecnologias digitais estão transformando a educação e levando ao surgimento de novas formas de aprendizado, tanto dentro quanto fora da sala de aula. A educação à distância permite que professor e aluno estejam em locais diferentes, dando ao estudante mais autonomia sobre seu próprio aprendizado. As mídias digitais também contribuem para diferentes maneiras de aprender, interagir e construir conhecimento. No entanto, novas práticas educacionais e metodologias são necessárias para apoiar as necessidades dos apre
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O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação institucional, pesquisa individual ou em grupo, apoio ao ensino com textos e mídias, e comunicação entre professores, alunos e escolas. Também reconhece desafios como estudantes se perderem com tantas conexões disponíveis.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Esteban Arenillas
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação, pesquisa, apoio ao ensino e comunicação, e argumenta que a Internet é mais eficaz quando integrada em processos de ensino-aprendizagem e comunicação que unem as dimensões pessoal, social e tecnológica.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Esteban Arenillas
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação institucional, pesquisa individual ou em grupo, apoio ao ensino com textos e mídias, e comunicação entre professores, alunos e escolas. Também reconhece desafios como estudantes se perderem com tantas conexões disponíveis.
Tecnoligias também servem para fazer educação1Thais Emanuela
O documento discute como as tecnologias podem ser usadas para melhorar a educação. Ele aborda como as mídias digitais podem motivar os alunos e permitir novas formas de ensinar e aprender. Também reconhece desafios como falta de treinamento de professores e uso inadequado de tecnologias. Conclui que as tecnologias são essenciais para integrar o aprendizado dos alunos.
A pedogogia relutando em aceitar as tecnologias contemporâneas dentro da escola pode sofrer uma exclusão social. Deve-se haver uma mudança nos paradigmas na educação.
O documento discute a aprendizagem online e o papel do professor e dos alunos nesse contexto. Aprendizagem online envolve interação entre professores e alunos mesmo quando fisicamente separados, com foco na aprendizagem colaborativa. O papel do professor inclui criar materiais e um ambiente social de aprendizagem para incentivar discussões e dar feedback. A proximidade do professor é fator importante para a motivação dos alunos.
O documento discute o papel das tecnologias no cotidiano e na educação. A televisão se tornou parte integrante das vidas das pessoas. Cabe aos professores refletir criticamente sobre o conteúdo da TV com os alunos. As escolas vêm incorporando tecnologias, mas é preciso ir além da infraestrutura e gestão para promover a mudança pedagógica.
Apresentação laboratorio sala multifuncionalProfessoratete
Este documento discute como a parceria entre a sala multifuncional, laboratório de informática e sala de aula regular pode promover a inclusão de estudantes. Ele descreve como essas áreas podem integrar aprendizagens múltiplas e defende que o uso das tecnologias na educação ajuda a quebrar barreiras e melhorar o ensino. Os resultados obtidos indicam que a utilização conjunta desses espaços estabelece conexões significativas de conhecimento que favorecem um ensino mais inclusivo.
Este documento discute as perspectivas de José Manuel Moran sobre educação, internet e inclusão da diversidade em 3 frases: 1) Moran defende uma educação que desenvolva a liberdade, confiança e realização pessoal dos estudantes. 2) Ele analisa os desafios e potenciais da internet para a educação, como a dispersão e necessidade de filtragem da informação. 3) Moran promove a inclusão digital da diversidade e o respeito às diferentes formas de ser e aprender.
O documento discute o uso de redes sociais por estudantes do ensino superior. Ele explora os principais motivos para o uso, como manter contato com amigos, entretenimento e apoio à aprendizagem. Também identifica as principais redes usadas e as potencialidades reconhecidas, como contatos, discussão e recursos. Finalmente, apresenta opiniões favoráveis e desfavoráveis sobre as redes sociais.
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O documento discute como as novas tecnologias podem ser usadas na prática pedagógica de acordo com a perspectiva construtivista, que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem. O artigo descreve como materiais didáticos digitais podem ser projetados para apoiar esta abordagem e como as tecnologias podem transformar as práticas docentes. Também discute o papel do professor em saber usar essas ferramentas de forma eficaz.
O documento discute como a tecnologia pode ser aplicada à educação de forma a torná-la mais flexível e avançada. Apresenta os desafios da revolução da multimídia no cotidiano e como a tecnologia pode oferecer novas formas de aprendizagem, permitindo que alunos em lugares diferentes aprendam juntos. Também discute a importância de conciliar educação presencial e a distância na escola de forma organizada e consciente.
El gobierno lanzó un nuevo proyecto llamado "Proyecto Fines" para ayudar a las personas que abandonaron la escuela secundaria a terminarla. El proyecto se enfocará en las provincias donde más chicos dejan la escuela. El objetivo es que los 5 millones de personas en el país que no completaron la secundaria puedan obtener su diploma.
1. Stress is an important feature of English pronunciation and refers to the prominence given to certain syllables in a word. A stressed syllable is marked with an apostrophe before it in transcription.
2. Factors that make a syllable stressed include loudness, length, pitch, and vowel quality. There are two main types of stress - word stress and sentence stress.
3. Content words like verbs, nouns, adjectives, and adverbs are usually stressed, while function words like articles, prepositions, and conjunctions are usually unstressed.
Frank Serpico fue un oficial de policía del NYPD que fue el primero en testificar contra la corrupción policial en la década de 1970. Peleó contra la corrupción dentro del departamento de policía a pesar de las amenazas a su seguridad. Un estudiante compara a Serpico con su propio deseo de luchar contra la injusticia como funcionario del orden público a pesar de las dificultades.
Orbit Research Associates is an Indian company established in 1995 that trades analytical instruments from European and US manufacturers. The company represents renowned manufacturers and markets their products in India. Orbit Research Associates procures a range of research grade analytical instruments designed for industries such as chemicals, petrochemicals, and food. The instruments include surface tensiometers, contact angle measurement systems, rheology instruments, and thermogravimetric analyzers.
Tom Whittington's Faculty Tech Presentationwhittint
The document summarizes presentations from the 2008 Maine Education Conference about using new technologies and social networking tools to enhance learning. Liz Davis from Belmont Hill School presented on tapping into the power of social networks like Twitter and blogs to connect students. Michael Richards from Arundel Schools then presented on using a digital toolkit and ePortfolios to engage digital learners. Images were included to illustrate topics like social networking, digital learning, and just beginning the process.
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Este documento presenta un acertijo sobre cómo cruzar un río con una familia de 5 personas (padre, madre, 2 hijas, 1 hijo), un ladrón y un policía siguiendo 7 reglas. Las reglas estipulan que solo 2 personas pueden estar en la balsa a la vez, el padre no puede estar con las hijas sin la madre y viceversa, y el ladrón no puede estar con la familia sin el policía. Solo el padre, madre y policía saben usar la balsa.
El documento describe la acción internacional de la Provincia de Santa Fe en Argentina. Se establece una subsecretaría de cooperación y relaciones internacionales para posicionar a la provincia en el escenario internacional y utilizar la cooperación como apoyo para la gestión pública provincial. La subsecretaría trabaja en ejes como el posicionamiento internacional, la consolidación de la cooperación y programas específicos como URB-AL, y cuenta con una dirección provincial de relaciones internacionales y una agencia de cooperación.
This document lists the participant teachers, tutors, and coordinator for the Spanish Comenius Team for 2008-2009. It provides contact information for 21 participant teachers divided into 3 sections. It also lists the tutors for 5 classes of 11-year old students and 2 classes of 12-year old students, along with the coordinator and assistant coordinator for the program.
This document provides an overview of what topics are covered in each grade level from kindergarten through 8th grade. Kindergarten covers topics like letters and numbers, 1st grade covers topics like life cycles, 2nd grade covers pushing and pulling objects, and higher grades cover topics like organisms, elements, ecosystems, the solar system, energy conservation, and levels of organization within organisms. A variety of images are included to illustrate some of the concepts.
The document discusses various theories and developments in phonetics and phonology over time. It covers pre-20th century study of sounds, the concept of the phoneme, early North American phonology including the work of Sapir and Bloomfield. It also discusses generative phonology proposed by Chomsky and Halle, as well as later theories including autosegmental phonology proposed by Goldsmith focusing on representation of tones.
Manufacturers, Exporters and Suppliers of a wide range of Material Handling Equipment. Our major market is spread across Indian Subcontinents. The range offered by us is in high demand. Our products are Electro Hydraulic Floor Crane, Roller Conveyor, Dock Leveller Equipment, Vertical Assisted Work Platforms, SS Scissor Table, Manual Mobile Scissor Table, Low Profile Scissor Table, Electro Hydraulic Scissor Lift Table.
We, Ruby Enterprises are a leading firm engaged in manufacturing, supplying and exporting Hydraulic Pumps, Rings, Valves and Other Industrial Products. This range is regarded for resistance against corrosion and durability.
Este documento discute tecnologias de comunicação multimídia em educação. É dividido em três seções: 1) enquadramento tecnológico, abordando componentes de sistemas de comunicação multimídia, fontes de informação e normas de codificação; 2) ferramentas e serviços, como plataformas de aprendizagem online e serviços Web 2.0; 3) detalhes sobre componentes de sistemas de comunicação, preparação e codificação de informações como imagem, áudio e vídeo.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Rafaela Paz
Este documento propõe um projeto de treinamento para alunos do ensino fundamental aprenderem a usar estratégias de pesquisa em sites de busca de forma eficiente e confiável. O objetivo é familiarizar os alunos com as ferramentas tecnológicas e como utilizá-las para pesquisa e aprendizado. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica, coleta e análise de dados para levantar questões teóricas e significados.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Rafaela Paz
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação de informações institucionais e pessoais, pesquisa individual e em grupo, e comunicação entre professores, alunos e outras escolas. Também reconhece os desafios de guiar estudantes a encontrar informações relevantes na Internet.
Projeto plano de treinamento de alunos na prática de estratégias de pesquisa ...Rafaela Paz
O documento discute como a Internet pode ser utilizada na educação para pesquisa, apoio ao ensino e comunicação. Ele descreve diferentes tipos de aplicações educacionais na Internet, como divulgação, pesquisa, apoio ao ensino e comunicação, e argumenta que a Internet é mais eficaz quando integrada em processos de ensino-aprendizagem e comunicação que unem as dimensões pessoal, social e tecnológica.
O documento descreve uma pesquisa sobre o uso de TIC nas séries finais da Escola Municipal Waldemar Wolff. A pesquisa analisou as práticas pedagógicas relacionadas às TIC e seu impacto no ensino-aprendizado. Os professores relataram que as aulas ficam mais interessantes com o uso de recursos tecnológicos e os alunos mais motivados. As TIC podem contribuir significativamente para o processo de ensino-aprendizagem quando usadas de forma consciente e criativa pelos professores.
O documento discute o uso da informática como ferramenta pedagógica para melhorar o ensino e a aprendizagem. A informática pode auxiliar alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem e na pesquisa científica. Os desafios incluem preparar professores e escolas para usar efetivamente a tecnologia e garantir que ela seja usada para fins educacionais.
São João do Polêsine - Andreia Vedoin CieloCursoTICs
Este documento descreve uma pesquisa sobre o uso de blogs como ferramenta pedagógica em uma escola municipal. A pesquisa utilizou métodos qualitativos como entrevistas e atividades práticas com alunos para analisar como o blog da escola foi construído e como pode ser usado para promover o compartilhamento e discussão de ideias entre professores, alunos e comunidade.
Ensino E Aprendizagem Inovadores Com TecnologiasEliane Almeida
O documento discute estratégias inovadoras para ensino e aprendizagem utilizando tecnologias. Sugere que professores criem páginas na internet como espaço de encontro virtual com alunos e disponibilizem cursos em ambientes virtuais. Também recomenda que parte das aulas sejam transformadas em processos contínuos de pesquisa, onde professores e alunos constroem conhecimento de forma cooperativa.
1. O documento discute como as tecnologias podem mediar o processo de ensino-aprendizagem e a prática pedagógica dos educadores.
2. Ele argumenta que as tecnologias podem melhorar a aprendizagem dos alunos em aspectos como leitura, escrita e raciocínio lógico, mas que os educadores precisam ser capacitados para usar essas ferramentas de forma efetiva.
3. Também ressalta a importância de as escolas investirem mais em formação continuada dos professores sobre te
O uso da tecnologia na escola. grupo estudo cecierj 2015UFRGS
O documento discute o uso da tecnologia na escola, destacando que a internet tornou-se uma ferramenta indispensável no processo educacional moderno. Apesar das possibilidades de trocas e buscas por conhecimento, a internet só trará benefícios se estiver integrada a uma mudança pedagógica que promova a participação aberta e efetiva de professores e alunos. Programas governamentais buscam adequar a educação às modificações tecnológicas, porém as diferenças regionais dificultam o acesso
Este documento discute as abordagens e evolução da educação a distância no Brasil. Apresenta três tipos de abordagens de educação a distância por meio de redes telemáticas: broadcast, virtualização da sala de aula presencial e estar junto virtual. Também destaca a importância dos ambientes virtuais de colaboração e aprendizagem e as diretrizes para uma educação a distância de qualidade, como a interação entre alunos, professores e tecnologias.
Este documento discute as abordagens da educação a distância no Brasil e como as tecnologias de informação e comunicação trouxeram novas perspectivas. A educação a distância evoluiu do uso do correio para incluir rádio, TV e agora ambientes virtuais de aprendizagem, permitindo maior interatividade. Esses ambientes permitem organizar informações, promover colaboração e aprendizagem significativa quando gerenciados corretamente por equipes interdisciplinares.
Cursos na modalidade ead tutoria e educadores edjango l. freitasEdjango Freitas
O documento discute como a pedagogia, andragogia e tecnologias educacionais podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem para educadores, tutores e alunos no contexto educacional atual. As tecnologias educacionais são ferramentas importantes para a formação continuada de professores e para a educação a distância. A andragogia contribui positivamente para a formação de adultos, considerando o tempo e realidade de cada um.
O documento discute o papel da tecnologia na educação. Afirma que a informática pode ser usada como uma ferramenta para melhorar o ensino e a aprendizagem, tornando-a mais interativa e significativa para os alunos. Também ressalta a importância dos professores se capacitarem para usar a tecnologia de forma pedagógica como apoio, em vez de método, para construir conhecimento.
UM PROCESSO REFLEXIVO A PARTIR DO ESTÁGIO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A UTI...ProfessorPrincipiante
Este artigo apresenta a experiência e processo reflexivo vivenciado durante o estágio supervisionado da autora, egressa do Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade Educação a Distância, pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil – UAB. Sendo uma [re] construção autobiográfica, traz o resultado do processo reflexivo sobre as atividades que envolveram a integralização da formação inicial e a experiência docente em nível de estágio, momento importante de transição, de estudante a regente de turma.
Três de Maio - Arlete Justina Monegat HamerskiCursoTICs
O documento descreve uma pesquisa sobre o uso da internet de forma segura no ensino-aprendizagem. A pesquisa envolveu professores e alunos de uma escola pública e analisou o uso de uma WebQuest para promover a interação e construção colaborativa de conhecimento. A autora relata como a WebQuest ajudou a motivar professores e alunos a usarem recursos tecnológicos de forma segura e prazerosa.
Guião da sessão de esclarecimento educação aberta e e@d.pdfssuserbc528b
Os benefícios da implementação e conhecimento de conceitos para a
metodologia do E-learning e da Educação a distância, promovem quer aos
alunos, quer às entidades uma maior flexibilidade e otimização temporal e
espacial no ensino e nas aprendizagens.
Com as transformações geracionais, sociais e económicas a entidade
educativa tem de estar na vanguarda do conhecimento para a educação
contemporânea e as necessidades emergentes
O documento discute como a tecnologia pode ajudar na pesquisa, com professores focando mais na busca de informação do que em respostas prontas, e como mediadores do processo de aprendizagem. Também aborda como as TICs podem ser incorporadas na escola para comunicação, troca de experiências e representação do conhecimento em construção pelos alunos.
Este documento discute o uso de mídias na educação infantil. Ele apresenta uma pesquisa qualitativa realizada com professores de educação infantil em Santana do Livramento sobre o uso de mídias em suas práticas pedagógicas. A pesquisa constatou a necessidade de mais reflexão sobre como as mídias podem ser usadas de forma positiva na educação infantil para ampliar o conhecimento das crianças.
O documento discute a aprendizagem móvel e como ela pode potencializar a aprendizagem significativa através da aprendizagem colaborativa. Ele apresenta conceitos de aprendizagem móvel, teorias de aprendizagem, ferramentas para aprendizagem móvel e desafios para o desenvolvimento do m-learning. O objetivo é investigar como a aprendizagem móvel pode ampliar os meios de ensino e aprendizagem de forma colaborativa.
O documento discute a aprendizagem móvel e como ela pode potencializar a aprendizagem significativa através da aprendizagem colaborativa. Ele apresenta conceitos de aprendizagem móvel, teorias de aprendizagem, recursos e desafios para a aprendizagem móvel, e propõe investigar como a aprendizagem móvel pode ampliar os meios de ensino e aprendizagem.
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
ATIVIDADE 1 - ADSIS - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx2m Assessoria
Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário. De acordo com a ordem de visitação dos nós, o usuário pode ter visões distintas de uma mesma árvore.
Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore. Por outro lado, imagine que tomamos um nó folha como ponto de partida e caminhemos em direção à raiz, visitando apenas o ramo da árvore que leva o nó folha à raiz. São maneiras distintas de se visualizar a mesma árvore.
Tome a árvore binária a seguir como base para realizar percursos que partirão sempre da raiz (nó 1).
Figura 1 - Árvore binária
Fonte: OLIVEIRA, P. M. de; PEREIRA, R. de L. Estruturas de Dados II. Maringá: UniCesumar, 2019. p. .
Com base na árvore anterior, responda quais seriam as ordens de visitação, partindo da raiz:
a) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pré-Ordem.
b) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Em-Ordem.
c) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pós-Ordem.
Obs.: como resposta, informar apenas os caminhos percorridos em cada Situação:
a) Pré-ordem: X - Y - Z.
b) Em-ordem: X - Y - Z.
c) Pós-ordem: X - Y - Z.
ATENÇÃO!
- Você poderá elaborar sua resposta em um arquivo de texto .txt e, após revisado, copiar e colar no campo destinado à resposta na própria atividade em seu STUDEO.
- Plágios e cópias indevidas serão penalizados com nota zero.
- As perguntas devem ser respondidas de forma adequada, ou seja, precisam ser coerentes.
- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu todas as perguntas e não se esqueceu nenhum detalhe. Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, isso invalida seu processo avaliativo. A interpretação da atividade faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores. Evite o envio de atividade em cima do prazo.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
3. A educação avançou muito com as novas tecnologias. A internet é um novo processo de ensino-aprendizagem em que facilitará a aprendizagem do aluno.
4. As pessoas se intercomunicam, trocam informações, dados, pesquisas entre outros. A mesma é otimizada pela possibilidade de integração de várias mídias, acessando-as tanto em tempo real ou em horário favorável a cada indivíduo.
5. Também pela facilidade de pôr em contato educadores e educandos, em que o professor se torna um assessor próximo do aluno, mesmo não estando presente fisicamente.
6. O educando coordena o processo de ensino aprendizagem, estimulando e acompanhando a pesquisa e, debatendo os resultados.
7. O educador pode usar a Internet para várias aplicações educacionais: como sendo de divulgação, de pesquisa individual ou em grupo, de apoio ao ensino e de comunicação.
8. O mesmo deve orientar os alunos para que não se dispersem diante de tantas possibilidades de busca e de conexões possíveis, e que saibam fazer uma seleção do que serve ou não, num trabalho de análise e comparação, assinalando as coincidências e as divergências.
9. Neste processo também é importante que o professor fique atento ao ritmo de cada aluno, à suas formas pessoais de navegação, acompanhando, sugerindo, incentivando, questionando e aprendendo com o aluno.
10. Ele poderá possibilitar um ensino e uma aprendizagem dentro de processos mais abertos,flexíveis, inovadores e contínuos.