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O documento discute como as TIC podem ser usadas para apoiar o ensino e aprendizagem no pré-escolar e 1o ciclo. Ele destaca os benefícios das TIC para desenvolver a comunicação e expressão das crianças, bem como motivar a imaginação e criatividade. No entanto, também aponta possíveis aspectos negativos como a dependência, falta de contato humano e acesso fácil a informações.
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![Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo. F+ Aspectos positivos: ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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O documento discute como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem ser usadas na educação pré-escolar e do 1o ciclo do ensino básico. Ele destaca os benefícios das TIC em organizar o pensamento, facilitar a comunicação e desenvolver o espírito crítico, mas também aponta possíveis aspectos negativos como afastamento do mundo real e enfraquecimento das relações pessoais.
Desenvolver a expressão e a comunicação através de
Desenvolver a expressão e comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, informação, sensibilização estética e compreensão do mundo. Aspectos positivos incluem pesquisa, comunicação e aproximação. Aspectos negativos incluem utilização desadequada, realidade desajustada e "fanatismo".
Apresentação1
O documento discute o desenvolvimento da expressão e comunicação através de múltiplas linguagens como meios de relação, formação, sensibilização estética e compreensão do mundo. Ele também lista aspectos positivos como acesso facilitado à informação e compartilhamento de experiências, e aspectos negativos como apropriação indevida de conteúdo e privilégio de relações online sobre as pessoais.
Eixos da educação infantil
O documento discute os eixos da educação infantil, incluindo o desenvolvimento da identidade e autonomia das crianças, ensino de matemática relacionada à vida cotidiana, estimulação da relação das crianças com a natureza e sociedade, uso da música, movimento, linguagem oral e escrita, e artes para o desenvolvimento infantil de forma lúdica.
As Mídias na Educação
1) Os meios de comunicação, como a televisão, desempenham um papel educacional relevante ao transmitirem informações e modelos de comportamento.
2) A maior parte das informações e visões de mundo das crianças e jovens vem da televisão, que fala de forma mais sedutora do que a escola.
3) É importante estabelecer pontes entre educadores e meios de comunicação para que a educação integre essas linguagens e ajude os alunos a desenvolverem uma visão mais crítica.
Eixos da educação infatil
O documento descreve sete eixos da educação infantil: (1) Movimento, (2) Música, (3) Artes Visuais, (4) Linguagem Oral e Escrita, (5) Natureza e Sociedade, (6) Matemática, e (7) Identidade e Autonomia. Cada eixo é brevemente definido em termos de seu objetivo no desenvolvimento das crianças. O documento também fornece referências bibliográficas.
Projeto interdisciplinar
O documento discute as visões de duas professoras sobre as atividades desenvolvidas na Educação Infantil e no 1o ano do Ensino Fundamental, com foco na linguagem oral, grafismo, expressão plástica, expressão corporal e a necessidade de um projeto para promover a paz e prevenir a violência.
Apresentação GRUPO1
O documento discute a Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular brasileira. Ele destaca a importância da educação infantil e como ela contribui para o desenvolvimento integral da criança através de experiências de convivência, brincadeiras, exploração e expressão. Além disso, apresenta os cinco campos de experiências que estruturam a Base Nacional Comum Curricular: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; oralidade e escrita; e espaços, tempos, quant
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Curriculo na ed infantil
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Criança e tecnologia
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As mídias na educação
O documento discute a importância de integrar as mídias na educação escolar em 3 níveis: organizacional, de conteúdo e comunicacional. Defende que a escola deve incorporar as linguagens audiovisuais utilizadas pelas mídias para motivar os alunos e complementar as técnicas convencionais de ensino.
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O documento discute a linguagem como meio de comunicação entre os seres humanos. Aborda os estágios de desenvolvimento da linguagem desde o nascimento até a fase adulta, incluindo a aquisição inicial da fala, o desenvolvimento cognitivo e a relação entre linguagem oral e escrita. Também analisa os principais fatores que influenciam a comunicação infantil e as teorias sobre a aquisição da linguagem.
Asmdiasnaeducao 090520140932-phpapp01
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Seminario atualizado
O documento discute a importância da educação infantil. Defende que a educação infantil não é apenas preparação para a vida, mas sim parte integrante da vida da criança. Apresenta os objetivos e específicos da educação infantil, enfatizando o desenvolvimento integral da criança. Também discute a importância de colocar a primeira infância como prioridade nas políticas públicas.
Unidade 3 pedagogia da educação infantil
O documento discute a importância da afetividade, das interações e das múltiplas linguagens na educação infantil. Apresenta os principais tópicos da disciplina: a criança e as linguagens, a importância da afetividade e das interações, projetos pedagógicos e avaliação. Também discute a abordagem de Reggio Emilia e enfatiza a parceria entre escola, família e criança.
Diretrizes Ei 8 9 2009
1. O documento apresenta indicações para a elaboração de diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil no Brasil. 2. Ele define a educação infantil como um direito da criança e dever do estado para crianças de até 6 anos de idade. 3. As diretrizes devem fundamentar-se em uma concepção de criança como sujeito em desenvolvimento e garantir educação de qualidade comprometida com o cuidado, desenvolvimento e bem-estar infantil.
A atuação do professor e o uso de ferramentas de aprendizagem
O documento discute as novas exigências para professores e escolas nos tempos modernos, incluindo preparar estudantes para a cidadania, uso de novas tecnologias, e métodos de ensino como filmes e mídias.
Educaoinfantilparaqu 170620120431
O documento discute a educação infantil, explicando que seu objetivo é desenvolver crianças de forma holística através de atividades, brincadeiras e uma rotina estruturada. Também aborda a importância da alfabetização na educação infantil por meio de contato com diferentes linguagens e práticas de escrita significativas.
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Diretrizes nacionais
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A importancia das novas TIC no processo ensino aprendizagem
O documento discute a influência da mídia, especialmente TV e internet, no processo de ensino-aprendizagem. Ele argumenta que a escola deve reconhecer e discutir a influência desses meios e integrá-los no currículo para motivar estudantes e permitir novas formas de expressão e aprendizagem. A TV em particular afeta como crianças e jovens veem o mundo, e a escola precisa usar suas linguagens para ensinar de forma mais efetiva.
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O documento discute a importância dos meios de comunicação audiovisuais como a televisão e o vídeo na educação. Argumenta que esses meios desempenham um papel educacional relevante ao transmitir informações e modelos de comportamento. Também defende que a escola não deve ignorar esses meios e sim discuti-los em sala de aula para ajudar os alunos a desenvolverem uma compreensão equilibrada entre o concreto e o abstrato.
Dez curiosidades sobre o halloween gabriel (1)
O documento explica as origens da celebração do Halloween, começando com as tradições celtas de marcar o fim do verão e da colheita. Também discute as crenças sobre a noite de 31 de outubro e costumes como a abóbora iluminada, o gato preto e as cores associadas ao Halloween.
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Curiosidades do halloween afonso
Halloween tem suas origens nas tradições celtas, sendo dedicado ao período dos mortos quando os celtas acreditavam ser possível contatar o mundo dos mortos e libertar espíritos. Eles usavam comida e leite para acalmar os espíritos e durante as celebrações se fantasiavam com peles e cabeças de animais, tendo a abóbora com rosto e lanterna como símbolo conhecido como Jack O'lantern.
Dia das bruxas (2)
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Dias das bruxas, (1)
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Halloween revisto (1)
Este documento discute as origens e símbolos do Halloween. Explica que as lendas diziam que as bruxas se transformavam em gatos pretos e que os gatos eram vistos como espíritos dos mortos. Também descreve símbolos como velas, caldeirões, aranhas e morcegos e suas associações com espiritualidade e clarividência. Finalmente, discute as cores laranja, preto e roxo usadas na festa e suas ligações com energia, magia e as trevas.
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Menino de cor
O poema descreve as aventuras de várias crianças de diferentes cores. A cegonha deixa cair um menino preto que quer ser um guerreiro. Um menino vermelho não gosta da sopa e fica azul de frio. Um menino branco fica verde de enjoo e amarelo de tanto ver carros. A exposição ao sol faz um menino ficar moreno. No final, defende que todas as crianças merecem respeito independente da cor.
Menino de cor
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Fios óticos (1)
Fios de fibra ótica transmitem luz para fornecer comunicações modernas em vários tipos, incluindo telecomunicações. Eles permitem que a luz brilhe através para transmitir informações.
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A Internet surgiu nos Estados Unidos durante a Guerra Fria com objetivos militares de comunicação, depois se expandiu para uso acadêmico e apenas na década de 1990 alcançou o público em geral, crescendo rapidamente e se tornando onipresente e essencial na vida moderna.
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T ic -
- 1. “Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico” Pré-Escolar
- 3. Motiva as crianças e promove a interacção quer a nível local quer à distância;
- 5. Nãofaculta o contacto humano;