O documento descreve um referencial de competências para adultos (CSP) com três áreas de competência (Cidadania e Profissionalidade, Sociedade, Tecnologia e Ciência, Cultura, Língua e Comunicação), sete núcleos geradores de competências, quatro domínios de referência e critérios para evidenciar diferentes níveis de complexidade de cada competência.

1. Nível Secundário Área de Competência: STC Março de 08 CSP RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS

2. Sociedade, Tecnologia e Ciência Competência Combinatória de conhecimentos, capacidades, aptidões e atitudes apropriadas a situações específicas, requerendo também ‘a disposição para’ e ‘o saber como’ aprender (Comissão Europeia, 2004b). CSP

3. Sociedade, Tecnologia e Ciência Competências Práticas Vinculam-se a modos de acção particulares e quotidianos Contextualizadas Inscrevem-se nos quadros de vida (profissionais e outros) dos indivíduos Integradas Articulam conhecimentos de diversas áreas cientificas, tecnológicas e outras Auto-Reflexivas Sujeitam-se a um trabalho de questionamento, análise e validação por parte dos próprios indivíduos CSP

4. Sociedade, Tecnologia e Ciência Núcleo de Competências - Chave Reconhecer, na sua vida corrente, a multiplicidade e interligação de elementos sociais, tecnológicos e científicos. Agir de forma sistemática, com base em raciocínios que incluam conhecimentos científicos e tecnológicos validados. Operar na vida quotidiana com tecnologias correntes, dominando os seus princípios técnicos bem como os impactos (positivos ou negativos) nas configurações sociais e ambientais. Procurar informação técnico-científica, interpretando-a e aplicando-a na resolução de problemas ou na optimização de soluções. CSP

5. Sociedade, Tecnologia e Ciência Núcleo de Competências - Chave Planificar as suas próprias acções, no tempo e no espaço, prevendo e analisando nexos causais entre processos e/ou fenómenos, bem como recorrendo a métodos experimentais logicamente orientados. Conceber as próprias práticas como, simultaneamente, produto e produtor de fenómenos sociais específicos, passíveis de uma abordagem científica. Saber explicitar alguns dos conhecimentos científicos e tecnológicos que utiliza na sua vida corrente, através de linguagens abstractas de nível básico. Entender a ciência como processo singular de produção e validação de conhecimentos mais adequados ao mundo real, mas também como prática social em constante transformação, incluindo amplas áreas de incerteza. CSP

6. Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura CSP Áreas de Competência: Cidadania e Profissionalidade Sociedade, Tecnologia e Ciência Cultura, Língua e Comunicação Não se trata de um conjunto de disciplinas, mas antes de áreas em que podem evidenciar-se competências integradas, contextualizadas e em acção.

7. Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura CSP 3 Áreas de Competência Núcleos Geradores: Tema abrangente, presente na vida de todos os cidadãos e que permite gerar e evidenciar um conjunto de competências-chave nas diferentes Áreas do Referencial

8. Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores Domínio de Referência Tema DR1 - Contexto Privado, DR2 - Contexto Profissional, DR3 – Contexto Institucional DR4 – Contexto Macro-estrutural Âmbitos da vida do adulto em que se explanam os Núcleos Geradores

9. Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores Domínio de Referência Tema Área ou situação de vida na qual as competências são geradas e evidenciadas Resultado cruzamento dos vários núcleos geradores com os quatro domínios de referência para a acção

10. Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores 4 Domínios de Referencia Critérios de Evidência: Sociedade Tecnologia Ciência Diferentes acções/realizações através das quais o adulto indicia o domínio da competência visada.

11. Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores 4 Domínios de Referencia 3 Critérios de Evidência Elementos de Complexidade: Tipo I - Identificação Tipo II - Compreensão Tipo III - Intervenção

12. Sociedade, Tecnologia e Ciência Estrutura CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores (8 para CP) 4 Domínios de Referência 3 Critérios de Evidência 3 Elementos de Complexidade

13. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST) AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS) SAÚDE (S) GESTÃO E ECONOMIA (GE) TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) URBANISMO E MOBILIDADE (UM) SABERES FUNDAMENTAIS (SF)

14. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST) Unidade de Competência 1 : Intervir em situações de relacionamento com equipamentos e sistemas técnicos tendo como base a identificação e compreensão dos seus princípios e o conhecimento das normas de boa utilização, conducentes ao reforço de eficiência e de capacidade de entendimento das relações sociais.

15. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)

16. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)

17. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)

18. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)

19. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS) Unidade de Competência 2 : Identificar e intervir em situações de tensão entre o ambiente e a sustentabilidade, fundamentando posições relativas a segurança, preservação e exploração de recursos, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta.

20. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)

21. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)

22. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)

23. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)

24. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S) Unidade de Competência 3 : Compreender que a qualidade de vida e bem-estar implicam a capacidade de accionar fundamentada e adequadamente intervenções e mudanças biocomportamentais, identificando factores de risco e de protecção, e reconhecendo na saúde direitos e deveres em situações de intervenção individual e do colectivo.

25. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)

26. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)

27. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)

28. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)

29. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE) Unidade de Competência 4 : Identificar, compreender e intervir em situações de gestão e economia, desde o orçamento privado e familiar até a um nível mais geral através da influência das instituições monetárias e financeiras na economia em que se está inserido e tendo em conta princípios das ciências económicas.

30. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)

31. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)

32. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)

33. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)

34. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) Unidade de Competência 5 : Identificar, compreender e intervir em situações onde as TIC sejam importantes no apoio à gestão do quotidiano, a facilidade de transmissão e difusão de informação socialmente controlada, reconhecendo que a relevância das TIC tem consequências na globalização das relações.

35. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)

36. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)

37. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)

38. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)

39. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM) Unidade de Competência 6 : Identificar, compreender e intervir em questões de relação entre habitação, meios de subsistência, relacionamento social e mobilidade em ambiente rural ou urbano, na perspectiva da contribuição para a harmonização e melhoria da qualidade de vida.

40. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)

41. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)

42. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)

43. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)

44. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF) Unidade de Competência 6 : Identificar, compreender e agir criticamente em questões relacionadas com a visão científica do indivíduo, da sociedade e do universo.

45. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)

46. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)

47. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)

48. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)