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Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que desenvolveu a abordagem construcionista da aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para ser usada por educadores e crianças. Sua abordagem se baseia nos princípios de Piaget, Gardner e Freire e enfatiza que os alunos aprendem fazendo e construindo coisas significativas.
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Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 focada em educação e defendia que as crianças aprendem fazendo e construindo coisas significativas. A abordagem construcionista se baseia no construtivismo de Piaget, nas inteligências múltiplas de Gardner e na pedagogia social de Paulo Freire.
Andressa
Seymour Papert foi um matemático e educador pioneiro na área da educação com computadores. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 focada no aprendizado de crianças. Sua abordagem construtivista de aprendizagem enfatiza aprender fazendo e construindo coisas significativas por meio da programação.
Papert
Seymour Papert foi um matemático e educador pioneiro na educação com tecnologia. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 focada no aprendizado de crianças. Sua abordagem construcionista enfatiza a aprendizagem ativa, significativa e reflexiva por meio da construção de algo significativo para o aluno.
Slide 02
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para que crianças pudessem aprender fazendo. O construcionismo de Papert integrava princípios psicológicos, pedagógicos e de computação para guiar como professores e alunos interagiriam durante a programação com Logo.
Ppp
Seymour Papert (1928- ) foi um matemático e educador sul-africano que trabalhou com Piaget e fundou o Media Lab no MIT. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 focada na educação e aprendizagem de crianças. Sua abordagem construcionista integrou princípios psicológicos e pedagógicos ao contexto computacional, inspirando-se no construtivismo de Piaget e nas teorias de Gardner e Freire.
Junior
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele trabalhou com Piaget e fundou o Media Lab no MIT. Papert criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 focada na educação e aprendizagem de crianças. Sua abordagem construcionista integrava princípios psicológicos, pedagógicos e de computação para que alunos aprendessem fazendo e construindo coisas significativas.
Núcleo de Tecnologia Educacional de Caxias - NTEC
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que desenvolveu a abordagem construcionista da educação. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 para que as crianças pudessem aprender fazendo. Sua abordagem se baseia no construtivismo de Piaget e defende que as crianças aprendem melhor quando constroem ativamente seus próprios conhecimentos.
Welysson
Seymour Papert (1928- ) foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a fundar o Media Lab no MIT. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 focada em educação e aprendizagem construtivista. Sua abordagem construcionista se baseia no construtivismo de Piaget e nas ideias de Gardner, Freire e na aprendizagem por meio da criação de algo significativo.
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Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 focada em educação e defendia que as crianças aprendem fazendo e construindo coisas significativas. A abordagem construcionista se baseia no construtivismo de Piaget, nas inteligências múltiplas de Gardner e na pedagogia social de Paulo Freire.
Andressa
Seymour Papert foi um matemático e educador pioneiro na área da educação com computadores. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 focada no aprendizado de crianças. Sua abordagem construtivista de aprendizagem enfatiza aprender fazendo e construindo coisas significativas por meio da programação.
Papert
Seymour Papert foi um matemático e educador pioneiro na educação com tecnologia. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 focada no aprendizado de crianças. Sua abordagem construcionista enfatiza a aprendizagem ativa, significativa e reflexiva por meio da construção de algo significativo para o aluno.
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Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para que crianças pudessem aprender fazendo. O construcionismo de Papert integrava princípios psicológicos, pedagógicos e de computação para guiar como professores e alunos interagiriam durante a programação com Logo.
Ppp
Seymour Papert (1928- ) foi um matemático e educador sul-africano que trabalhou com Piaget e fundou o Media Lab no MIT. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 focada na educação e aprendizagem de crianças. Sua abordagem construcionista integrou princípios psicológicos e pedagógicos ao contexto computacional, inspirando-se no construtivismo de Piaget e nas teorias de Gardner e Freire.
Junior
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele trabalhou com Piaget e fundou o Media Lab no MIT. Papert criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 focada na educação e aprendizagem de crianças. Sua abordagem construcionista integrava princípios psicológicos, pedagógicos e de computação para que alunos aprendessem fazendo e construindo coisas significativas.
Núcleo de Tecnologia Educacional de Caxias - NTEC
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que desenvolveu a abordagem construcionista da educação. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 para que as crianças pudessem aprender fazendo. Sua abordagem se baseia no construtivismo de Piaget e defende que as crianças aprendem melhor quando constroem ativamente seus próprios conhecimentos.
Welysson
Seymour Papert (1928- ) foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a fundar o Media Lab no MIT. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 focada em educação e aprendizagem construtivista. Sua abordagem construcionista se baseia no construtivismo de Piaget e nas ideias de Gardner, Freire e na aprendizagem por meio da criação de algo significativo.
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O documento resume a abordagem construtivista de Seymour Papert, um pioneiro da educação com tecnologia. A abordagem construtivista inspira-se no construtivismo de Piaget e nas teorias de inteligências múltiplas de Howard Gardner. Ela enfatiza a aprendizagem por meio da construção de projetos significativos usando a linguagem de programação Logo desenvolvida por Papert.
Seymour
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert. Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a linguagem de programação Logo na década de 1960 com foco educacional. Sua abordagem construcionista se baseia nos princípios construtivistas de Piaget e na pedagogia social de Paulo Freire, enfatizando a aprendizagem por meio da construção de projetos significativos para o aluno.
Atividade Impress
Seymour Papert foi um educador e matemático sul-africano que desenvolveu a abordagem construcionista da educação. Ele acreditava que as crianças aprendem melhor fazendo, por meio da construção de objetos reais e simulados. Papert criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 para permitir que as crianças aprendessem enquanto programam computadores de forma interativa e criativa. Sua abordagem construcionista se baseia no construtivismo de Piaget e defende que os alunos constroem seu próprio con
ATIVIDADE APLICATIVO IMPRESS
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 para que crianças pudessem aprender fazendo. A abordagem construcionista é inspirada no construtivismo de Piaget e nas teorias de inteligências múltiplas e pedagogia social.
Atividade do aplicativo Impress
O documento descreve a abordagem construcionista de Seymour Papert, um pioneiro da educação com tecnologia. A abordagem é fundamentada no construtivismo de Piaget e na teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Ela enfatiza que os alunos aprendem fazendo e construindo coisas significativas com as quais se envolvem afetiva e cognitivamente.
Slide2 seymour papert
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert, um pioneiro na educação com tecnologia. A abordagem é inspirada no construtivismo de Piaget e na teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Ela enfatiza que os alunos aprendem fazendo e construindo coisas significativas com as quais se envolvem afetiva e cognitivamente.
ATIVIDADE EMPRESS
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para ser usada por educadores e crianças. A abordagem construcionista enfatiza a aprendizagem significativa e reflexiva por meio da construção ativa de conhecimento, inspirada pelas ideias de Piaget, Gardner e Freire.
Papert
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert, um educador que ajudou a popularizar o uso de computadores na educação. A abordagem enfatiza a aprendizagem por meio da construção de projetos significativos usando a linguagem de programação Logo que ele criou. Ela se baseia nos princípios construtivistas de Piaget e na pedagogia social de Paulo Freire, enfatizando a aprendizagem ativa e reflexiva mediada pela tecnologia.
Atividade do aplicativo impress
Seymor Parpet foi um matemático e educador pioneiro na área de computação e educação. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para ser usada por educadores no processo de aprendizagem das crianças. Sua abordagem construcionista enfatiza a aprendizagem por meio da construção ativa de conhecimento e o desenvolvimento do pensamento reflexivo.
Papert
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert, um pioneiro na educação com tecnologia. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para ser usada por educadores. Sua abordagem enfatiza a aprendizagem por meio da construção de objetos significativos e a reflexão sobre o próprio pensamento.
Seymour
Seymour Papert é um matemático e educador proeminente nascido na África do Sul que ajudou a desenvolver a linguagem de programação Logo na década de 1960 com foco educacional. Ele é fundador do Media Lab e desenvolveu a abordagem construcionista na educação, que enfatiza a aprendizagem através da construção de objetos significativos.
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Seymour Papert (1928- ) foi um matemático e educador sul-africano que trabalhou com Jean Piaget. Ele foi pioneiro no uso da computação na educação e criou a linguagem de programação Logo para ser usada por crianças no processo de aprendizagem. Sua abordagem construcionista defende que as crianças aprendem melhor fazendo e construindo coisas significativas.
O Professor e a Pedagogia Social-construtivista da Plataforma Moodle
O Moodle é um software educacional de código aberto para criar cursos online. Ele se baseia na pedagogia construtivista e social, enfatizando a construção coletiva do conhecimento através da interação e colaboração entre estudantes e professores. O Moodle oferece diversas ferramentas para atividades como fóruns, chats, wikis e tarefas que podem ser usadas em diferentes contextos educacionais.
Os projetos didáticos
O documento discute projetos didáticos e sua organização na prática pedagógica. Apresenta diferentes tipos de projetos, como projetos de intervenção, pesquisa, ensino e trabalho. Também descreve o papel do professor e dos alunos nos projetos e as vantagens deste método, como produzir atividades novas e exigir envolvimento.
Organizar e dirigir situações de aprendizagem
O documento discute competências para organizar situações de aprendizagem, incluindo conhecer os conteúdos e objetivos de aprendizagem, trabalhar a partir das representações e erros dos alunos, construir sequências didáticas, e envolver os alunos em atividades de pesquisa.
Pedagogia de Projetos
A pedagogia de projetos promove a aprendizagem ativa e participativa dos alunos por meio de projetos que abordam problemas reais da comunidade. Os projetos permitem que os alunos desenvolvam autonomia e compromisso social ao decidirem, debaterem e construírem respostas originais aos problemas. Um projeto envolve várias etapas como escolha do objetivo, planejamento, execução e avaliação em um processo contínuo de aprendizagem.
PLANO DE AULA SOB UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA
Este trabalho foi realizado no curso de especialização TICEDU oferecido pela FURG no ano de 2011 como requisito de avaliação da aula 5 da disciplina de "Projeto de ação na escola: comunicação e educação na Web"
Dez novas competências para ensinar – philippe perrenoud
A noção de competência designará aqui uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação”. p. 15
Essa definição insiste em quatro aspectos segundo Perrenoud:
- as competências não são elas mesmas saberes, savoir-faire ou atitudes, mas mobilizam, integram e orquestram tais recursos;
- essa mobilização só é pertinente em situação, sendo cada situação singular, mesmo que se possa tratá-la em analogia com outras, já encontradas;
- o exercício da competência passa por operações mentais complexas, subentendidas por esquemas de pensamento, que permitem determinar (mais ou menos consciente e rapidamente) e realizar (de modo mais ou menos eficaz) uma ação relativamente adaptada à situação;
- as competências profissionais constroem-se, em formação, mas também ao sabor da navegação diária de um professor, de uma situação de trabalho à outra.
Metodologia De Projetos
O documento discute a metodologia de projetos na educação. Ele propõe que aprender não deve ser apenas memorização, mas sim um processo ativo onde os alunos investigam, observam e constroem conhecimento. A escola deve preparar os alunos para a vida moderna por meio de projetos que desenvolvam suas habilidades conceituais, procedimentais e atitudinais.
Metodologia do Projeto
Este documento fornece instruções sobre como elaborar uma pesquisa científica, incluindo a estrutura, citações, referências e apresentação do trabalho final. Aborda tópicos como introdução, justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, resultados, conclusões e referências bibliográficas.
Conhecimentos pedagógicos- 500 questões comentadas
- O documento apresenta informações sobre um site de preparação para concursos públicos, incluindo regras de uso e uma apresentação sobre uma apostila de 500 questões comentadas sobre conhecimentos pedagógicos.
- A apresentação destaca a importância da resolução de questões para a fixação da matéria e preparação para reconhecer armadilhas em provas. A apostila oferece questões com comentários objetivos para auxiliar os candidatos.
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Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 focada em educação e defendia que as crianças aprendem fazendo e construindo coisas significativas. A abordagem construcionista se baseia no construtivismo de Piaget, nas inteligências múltiplas de Gardner e na pedagogia social de Paulo Freire.
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O documento resume a abordagem construtivista de Seymour Papert, um pioneiro da educação com tecnologia. A abordagem construtivista inspira-se no construtivismo de Piaget e nas teorias de inteligências múltiplas de Howard Gardner. Ela enfatiza a aprendizagem por meio da construção de projetos significativos usando a linguagem de programação Logo desenvolvida por Papert.
Seymour
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert. Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a linguagem de programação Logo na década de 1960 com foco educacional. Sua abordagem construcionista se baseia nos princípios construtivistas de Piaget e na pedagogia social de Paulo Freire, enfatizando a aprendizagem por meio da construção de projetos significativos para o aluno.
Atividade Impress
Seymour Papert foi um educador e matemático sul-africano que desenvolveu a abordagem construcionista da educação. Ele acreditava que as crianças aprendem melhor fazendo, por meio da construção de objetos reais e simulados. Papert criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 para permitir que as crianças aprendessem enquanto programam computadores de forma interativa e criativa. Sua abordagem construcionista se baseia no construtivismo de Piaget e defende que os alunos constroem seu próprio con
ATIVIDADE APLICATIVO IMPRESS
Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo nos anos 1960 para que crianças pudessem aprender fazendo. A abordagem construcionista é inspirada no construtivismo de Piaget e nas teorias de inteligências múltiplas e pedagogia social.
Atividade do aplicativo Impress
O documento descreve a abordagem construcionista de Seymour Papert, um pioneiro da educação com tecnologia. A abordagem é fundamentada no construtivismo de Piaget e na teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Ela enfatiza que os alunos aprendem fazendo e construindo coisas significativas com as quais se envolvem afetiva e cognitivamente.
Slide2 seymour papert
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert, um pioneiro na educação com tecnologia. A abordagem é inspirada no construtivismo de Piaget e na teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Ela enfatiza que os alunos aprendem fazendo e construindo coisas significativas com as quais se envolvem afetiva e cognitivamente.
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Seymour Papert foi um matemático e educador sul-africano que ajudou a desenvolver a abordagem construcionista de aprendizagem. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para ser usada por educadores e crianças. A abordagem construcionista enfatiza a aprendizagem significativa e reflexiva por meio da construção ativa de conhecimento, inspirada pelas ideias de Piaget, Gardner e Freire.
Papert
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert, um educador que ajudou a popularizar o uso de computadores na educação. A abordagem enfatiza a aprendizagem por meio da construção de projetos significativos usando a linguagem de programação Logo que ele criou. Ela se baseia nos princípios construtivistas de Piaget e na pedagogia social de Paulo Freire, enfatizando a aprendizagem ativa e reflexiva mediada pela tecnologia.
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Papert
O documento resume a abordagem construcionista de Seymour Papert, um pioneiro na educação com tecnologia. Ele criou a linguagem de programação Logo na década de 1960 para ser usada por educadores. Sua abordagem enfatiza a aprendizagem por meio da construção de objetos significativos e a reflexão sobre o próprio pensamento.
Seymour
Seymour Papert é um matemático e educador proeminente nascido na África do Sul que ajudou a desenvolver a linguagem de programação Logo na década de 1960 com foco educacional. Ele é fundador do Media Lab e desenvolveu a abordagem construcionista na educação, que enfatiza a aprendizagem através da construção de objetos significativos.
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O Professor e a Pedagogia Social-construtivista da Plataforma Moodle
O Moodle é um software educacional de código aberto para criar cursos online. Ele se baseia na pedagogia construtivista e social, enfatizando a construção coletiva do conhecimento através da interação e colaboração entre estudantes e professores. O Moodle oferece diversas ferramentas para atividades como fóruns, chats, wikis e tarefas que podem ser usadas em diferentes contextos educacionais.
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Organizar e dirigir situações de aprendizagem
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Pedagogia de Projetos
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PLANO DE AULA SOB UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA
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- as competências profissionais constroem-se, em formação, mas também ao sabor da navegação diária de um professor, de uma situação de trabalho à outra.
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O documento discute a metodologia de projetos na educação. Ele propõe que aprender não deve ser apenas memorização, mas sim um processo ativo onde os alunos investigam, observam e constroem conhecimento. A escola deve preparar os alunos para a vida moderna por meio de projetos que desenvolvam suas habilidades conceituais, procedimentais e atitudinais.
Metodologia do Projeto
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Conhecimentos pedagógicos- 500 questões comentadas
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Papert
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Papert
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Seymour
Seymour Papert é um matemático e educador proeminente nascido na África do Sul que ajudou a desenvolver a linguagem de programação Logo na década de 1960 com foco educacional. Ele é fundador do Media Lab e desenvolveu a abordagem construcionista na educação, que enfatiza a aprendizagem através da construção de objetos significativos.
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Documentos de wava
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