O documento apresenta um plano de aula para o 6o ano do ensino fundamental sobre representações cartográficas. Os alunos irão jogar um jogo online sobre escalas cartográficas para aprender de forma lúdica a calcular distâncias em mapas e se localizar. A aula terá duração de 1 período e contará com computadores individuais e monitoramento do professor.

1. Plano de aula
Apoliane Rodrigues Prudencio Barbosa
Graduada em Geografia
Centro de Referência em Formação e Educação a Distância do Instituto
Federal do Espírito Santo (Cefor Ifes)
Titulo do trabalho
Trabalhando com escalas cartográficas
Tema a ser trabalhado
O tema a ser trabalhado é as representações cartográficas, oportunizando o aluno de
maneira lúdica a apropriar-se do conteúdo.
Ano
6º Ano do Ensino Fundamental I
Pré-requisitos
Os alunos deverão através dos conceitos que foram transmitidos em aulas anteriores
resolverem as questões do Jogo das Escalas que foi elaborado por Eduardo
Medeiros.
Números de aulas
1 aula
Introdução
A utilização do jogo na escola permitirá ao aluno uma forma de contato com a realidade
lúdica, permitindo uma possibilidade a mais para construir o conhecimento.
Através do jogo, é possível trabalhar o conhecimento de uma forma mais prazerosa,
durante as atividades os alunos se sentem bem devido ao domínio que exercem sobre as
ações. Garantindo, com isso, um outro tipo de motivação para o aprendizado. Pois, por
meio do jogo a energia do aluno é canalizada e liberada na atividade, orientando seu
pensamento e proporcionando o desenvolvimento cognitivo.
Objetivos
Calcular distâncias reais a partir de mapas, orientar-se e localizar-se a partir do uso de
guias de ruas da cidade, descobrindo o melhor trajeto a ser feito;

2. Recursos didáticos
Um computador conectado à Internet para cada aluno. O aluno deverá entrar no site
http://www.geografia7.com/jogo-das-escalas.html para iniciar o jogo .
Metodologia do trabalho
O trabalho proposto deverá ser realizado individualmente. O professor deverá fazer a
exposição do conteúdo antes da atividade.
O professor deve acompanhar o desenvolvimento da atividade observando se o aluno
está conseguindo fazer a atividade proposta através da pontuação do jogo.