2. Nosso projeto
www.mnba.gov.br
• Objetivo: melhorar o aspecto do site, tornado-o mais atrativo. Especificamente, trabalhar o link
“coleções”, oferecendo algum tipo de interatividade ao passear pelas obras expostas no museu.
• Opções:
- Passeio virtual
- Jogos de aprendizagem
- Hipermídia instrutivo
- Visão panorâmica (360º)
3. Nosso benchmark
Clique no tema para ler as informações
- Passeio virtual:
Le Louvre – 3 Dimension
- Visão panorâmica (360º):
Vaticano - Capela Sistina ou Le Louvre –Visite Virtuelle
- Jogos de aprendizagem:
American Museum of Natural History - Ology
- Hipermídia instrutivo:
NASA Home and City ou Nasa Space Suit
5. Três dimensões
• Prós
• Exibe o lugar ao mesmo tempo em que mostra informações.
• Pode-se usar o mouse ou o teclado para navegar.
• Ao clicar sobre as obras, obtém-se informações como se fosse uma visita guiada.
• Não exige nenhum conhecimento básico.
• Um painel ensina todos os comandos para se navegar pelo site.
• Contras
• O espaço é reconstruído de uma maneira muito mais artificial do que nos panoramas.
• Poucos detalhes.
• Exige a instalação do plugin virtools.
• Não há possibilidades de autoria.
7. Luz, câmera, ação
• Prós
• Dão um panorama geral para quem não conhece o lugar. Noções de tamanho, forma e cor.
• Navegação muito simples.
• São réplicas realistas das construções verdadeiras, mas não as substituem. Instigam o usuário
a conhecer os lugares pessoalmente.
• Para todas as idades.
• Contras
• Não há possibilidade de autoria.
• Interatividade limita-se aos movimentos de câmera.
• Pouco informativos – você vê apenas o lugar, sem informações que possam orientá-lo.
9. InterAtividades
• Prós
• Lúdico e muito colorido, atrai a atenção das crianças.
• Oferece autonomia à criança na sua busca por conhecimento.
• Interatividade e possibilidades de autoria quase infinitas. O site é um grande jogo onde os
usuários cadastrados ganham pontos por serem curiosos e questionadores, podem produzir
“projetos” e ser premiados.
• Entretém sem fugir da linha temática a que se propõe.
• Contras
• Poderia ter versões adaptadas para outras faixas etárias.
• Poderia ter uma seção, dentro do próprio site, para os pais e educadores.
11. Modelos em 3D do objeto a ser estudado
• Prós
• Simplicidade de navegação – é só clicar para obter informações mais detalhadas.
• Estética atrativa para crianças (parece um jogo de computador).
• A opção por um gráfico simples exige menos do computador.
• Quando bem feitos, permitem se aprofundar no assunto, mesmo que o usuário seja um leigo.
• Contras
• Muito uso de termos técnicos; exigem nível de conhecimento de ensino médio.
• Baixo grau de interatividade.
• Não há possibilidades de autoria.
• Exigem plugins (Quicktime 5).
12. Expressão em Linguagens Digitais
2011.1
Mariana Telles
Thaís Lopes
Vinícius Melo
Obs.: As fontes de pesquisa estão linkadas ao longo da apresentação. Clique nas imagens para visitar os
websites.
