Este documento fornece instruções sobre como registrar o recebimento de materiais didáticos na plataforma da Secretaria Escolar Digital, incluindo como acessar o sistema, registrar recebimentos, consultar registros e editar recebimentos.
Este manual ensina os usuários a realizarem movimentações online na biblioteca da Unipê, incluindo: (1) como fazer o primeiro acesso e navegar no sistema, (2) como pesquisar e reservar livros, e (3) como renovar empréstimos de livros.
Este documento fornece uma introdução ao software Maple, discutindo seus principais recursos e aplicações no ensino de matemática. Em três frases: O Maple é um programa de álgebra computacional que permite realizar cálculos simbólicos, numéricos e gráficos. Ele oferece diversas ferramentas para resolver problemas algébricos, trabalhar com matrizes, plotar gráficos e inserir dados para resolver problemas. O documento apresenta os principais comandos do Maple para realizar operações matemáticas de forma precisa e simplificar expressões algé
1. O documento descreve como criar certificados personalizados utilizando os recursos de mala direta do LibreOffice Writer a partir de dados armazenados no LibreOffice Calc.
2. Inclui instruções para criar uma planilha Calc com os dados dos participantes, desenvolver um modelo de certificado no Writer e preenchê-lo automaticamente com os dados da planilha.
3. Ao final, gera os certificados individualizados em formato .odt ou .pdf para cada participante.
O documento apresenta um banco de questões de matemática para alunos e professores, dividido em três níveis de dificuldade. O banco de questões foi concebido para divulgar material de competições nacionais e internacionais e é atualizado anualmente com diferentes formatos e níveis de dificuldade.
O documento descreve o processo de avaliação de bibliotecas escolares utilizando uma aplicação informática. A aplicação permite enviar questionários online, visualizar respostas, registrar dados coletados offline e gerar relatórios. As escolas podem preencher seções graduais de um relatório de avaliação abrangente até a data limite de julho de 2019.
Este documento apresenta um sistema de controle de estoque doméstico desenvolvido em Java. O sistema permite cadastrar itens de estoque, realizar entradas e saídas, e gerar relatórios. O banco de dados utilizado é o PostgreSQL.
1. O documento apresenta uma introdução ao software estatístico SPSS, descrevendo seus principais recursos para criação, edição e análise de bancos de dados.
2. Inclui instruções passo-a-passo sobre como criar e nomear variáveis, importar e exportar dados, realizar estatísticas descritivas e gráficos univariados e bivariados.
3. Também fornece detalhes sobre funções avançadas como categorização, seleção e ordenação de casos, manipulação e juntamento de arqu
As ferramentas de desenvolvimento pessoal incluem análise SWOT, feedback e coaching. A análise SWOT ajuda as pessoas a entenderem seus pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. O feedback não deve ser usado apenas em conflitos, mas para melhorar com base em fatos. O coaching é acompanhamento personalizado de acordo com cada pessoa. Essas ferramentas podem promover o desenvolvimento individual e em equipe.
Este manual ensina os usuários a realizarem movimentações online na biblioteca da Unipê, incluindo: (1) como fazer o primeiro acesso e navegar no sistema, (2) como pesquisar e reservar livros, e (3) como renovar empréstimos de livros.
Este documento fornece uma introdução ao software Maple, discutindo seus principais recursos e aplicações no ensino de matemática. Em três frases: O Maple é um programa de álgebra computacional que permite realizar cálculos simbólicos, numéricos e gráficos. Ele oferece diversas ferramentas para resolver problemas algébricos, trabalhar com matrizes, plotar gráficos e inserir dados para resolver problemas. O documento apresenta os principais comandos do Maple para realizar operações matemáticas de forma precisa e simplificar expressões algé
1. O documento descreve como criar certificados personalizados utilizando os recursos de mala direta do LibreOffice Writer a partir de dados armazenados no LibreOffice Calc.
2. Inclui instruções para criar uma planilha Calc com os dados dos participantes, desenvolver um modelo de certificado no Writer e preenchê-lo automaticamente com os dados da planilha.
3. Ao final, gera os certificados individualizados em formato .odt ou .pdf para cada participante.
O documento apresenta um banco de questões de matemática para alunos e professores, dividido em três níveis de dificuldade. O banco de questões foi concebido para divulgar material de competições nacionais e internacionais e é atualizado anualmente com diferentes formatos e níveis de dificuldade.
O documento descreve o processo de avaliação de bibliotecas escolares utilizando uma aplicação informática. A aplicação permite enviar questionários online, visualizar respostas, registrar dados coletados offline e gerar relatórios. As escolas podem preencher seções graduais de um relatório de avaliação abrangente até a data limite de julho de 2019.
Este documento apresenta um sistema de controle de estoque doméstico desenvolvido em Java. O sistema permite cadastrar itens de estoque, realizar entradas e saídas, e gerar relatórios. O banco de dados utilizado é o PostgreSQL.
1. O documento apresenta uma introdução ao software estatístico SPSS, descrevendo seus principais recursos para criação, edição e análise de bancos de dados.
2. Inclui instruções passo-a-passo sobre como criar e nomear variáveis, importar e exportar dados, realizar estatísticas descritivas e gráficos univariados e bivariados.
3. Também fornece detalhes sobre funções avançadas como categorização, seleção e ordenação de casos, manipulação e juntamento de arqu
As ferramentas de desenvolvimento pessoal incluem análise SWOT, feedback e coaching. A análise SWOT ajuda as pessoas a entenderem seus pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. O feedback não deve ser usado apenas em conflitos, mas para melhorar com base em fatos. O coaching é acompanhamento personalizado de acordo com cada pessoa. Essas ferramentas podem promover o desenvolvimento individual e em equipe.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. A Comissão Europeia lançou diretrizes para garantir que a IA seja desenvolvida e implantada de forma ética e segura, protegendo os direitos dos trabalhadores. As diretrizes enfatizam a necessidade de transparência, vigilância humana e responsabilidade no desenvolvimento e uso de sistemas de IA.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este documento discute estratégias de apoio à aprendizagem, citando Paulo Freire e outros pensadores. Aborda a importância da reflexão crítica sobre práticas pedagógicas e a reconstrução da identidade pessoal. Também ressalta que a verdadeira capacitação ocorre na prática, não nos cursos em si.
1. O documento discute diferentes metodologias ativas de ensino e aprendizagem como aprendizagem baseada em problemas, projetos e pesquisa.
2. Essas metodologias colocam o estudante como sujeito do processo de aprendizagem e utilizam a problematização como estratégia.
3. O documento também fornece exemplos de como implementar o ensino com pesquisa, que envolve etapas como elaboração de projeto, coleta e análise de dados.
Uma boa aula requer domínio do assunto, clareza na apresentação e preparação prévia. O professor deve conhecer as necessidades do público, se esforçar para aprender mais e buscar novas estratégias, além de manter o foco no tema central e usar exemplos para ilustrar os pontos.
O documento fornece orientações para escolas participarem do Prêmio Gestão Escolar 2013, incluindo como realizar a autoavaliação da escola e elaborar um plano de ação. A autoavaliação deve avaliar quatro dimensões da gestão escolar (gestão pedagógica, gestão participativa, gestão de pessoas e infraestrutura) usando indicadores e graus de atendimento de 1 a 4. A participação da comunidade escolar em todo o processo é essencial.
O documento discute o potencial do ensino híbrido, combinando aprendizagem online e offline. Ele descreve um exemplo de uma aula sobre cultura indígena que usou rotações entre estações de atividades online e offline. O professor orientou os alunos nas atividades e definiu objetivos claros para cada estação.
1) Orientações sobre a atribuição e digitação da carga horária de professores em 2017, incluindo códigos para diferentes situações como afastamentos e licenças.
2) Instruções detalhadas sobre como digitar a carga horária de cada categoria de professor, como efetivos, não efetivos, designados e afastados.
3) Lembrando seguir cronograma, evitar erros, e encaminhar dúvidas ao Núcleo de Frequência e Pagamento.
O documento propõe um projeto de aula inovadora onde os alunos realizam tarefas em laboratórios ou na sala de aula em estações com diferentes objetivos de aprendizagem, com o professor atuando como mediador. Uma estação poderia usar tecnologia para pesquisas e liberar tempo para outras atividades como debates. As atividades virtuais e presenciais devem ser complementares.
O documento discute como planejar para alcançar a felicidade através do equilíbrio entre os aspectos da vida e realizando ações para transformar ideias em projetos que correspondam aos interesses e prioridades de cada um. Recomenda refletir sobre os setores da vida que precisam de melhoria e o que impede a felicidade, para então tomar medidas que levem a um ponto desejado de realização.
Metodologias ativas de aprendizagem envolvem métodos de ensino além das aulas tradicionais, como projetos e resolução de problemas, para engajar mais os alunos no processo de aprendizagem. Ensinar por meio de projetos ou problemas são exemplos comuns dessas metodologias, as quais os professores podem usar para tornar o aprendizado mais interativo.
O documento descreve oficinas pedagógicas, que são roteiros de estudo e reflexão sobre o ensino da leitura e escrita realizados com professores, com o objetivo de desenvolver atividades didáticas e permitir a reflexão integrada entre teoria e prática, além de incentivar a produção e análise de materiais para publicação. Cada oficina é organizada em seis módulos com duração total de 8 a 10 horas focadas em diferentes aspectos do processo de ensino-aprendizagem.
Este documento estabelece normas e procedimentos para o processo anual de atribuição de classes e aulas ao pessoal docente da rede estadual de ensino de São Paulo, definindo competências, critérios de inscrição, classificação e situações que impedem a atribuição.
O documento fornece instruções sobre como lançar pagamentos a monitores no sistema GDAE, incluindo: (1) selecionar a opção "Tributação/Outras Saídas", preencher data, natureza e tipo de despesa, e descrever nome e CPF do monitor; (2) selecionar a opção "RECIBO" como tipo de tributação; e (3) conferir dados e concluir a prestação de contas somente quando o saldo estiver zerado ou positivo.
Para ter sucesso, as empresas precisam se adaptar continuamente às mudanças sociais, econômicas e tecnológicas. Isso requer que sejam proativas, antecipando tendências futuras e promovendo aprendizado contínuo dos funcionários. Além disso, os gestores devem se concentrar em desenvolver as pessoas e relações humanas, já que essas são fundamentais para impulsionar a mudança organizacional.
1. O documento defende uma mudança no modelo tradicional de ensino para tornar os alunos protagonistas de seu próprio aprendizado.
2. Isso seria feito por meio de flexibilização no horário, espaços e composição das turmas, além de estimular a interdisciplinaridade e projetos individuais e coletivos.
3. O uso de tecnologia e recursos digitais também é defendido para dar mais autonomia aos professores e atender melhor as necessidades de cada aluno.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expandível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
O documento apresenta um protocolo de acompanhamento de sala de aula com o objetivo de avaliar quatro aspectos: organizacionais, pedagógicos, relação professor-aluno e avaliação da aprendizagem. O protocolo verifica se o professor otimiza tempo e espaço, utiliza o currículo oficial e estratégias de ensino efetivas, promove boa relação com os alunos e faz avaliações adequadas.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. A Comissão Europeia lançou diretrizes para garantir que a IA seja desenvolvida e implantada de forma ética e segura, protegendo os direitos dos trabalhadores. As diretrizes enfatizam a necessidade de transparência, vigilância humana e responsabilidade no desenvolvimento e uso de sistemas de IA.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este documento discute estratégias de apoio à aprendizagem, citando Paulo Freire e outros pensadores. Aborda a importância da reflexão crítica sobre práticas pedagógicas e a reconstrução da identidade pessoal. Também ressalta que a verdadeira capacitação ocorre na prática, não nos cursos em si.
1. O documento discute diferentes metodologias ativas de ensino e aprendizagem como aprendizagem baseada em problemas, projetos e pesquisa.
2. Essas metodologias colocam o estudante como sujeito do processo de aprendizagem e utilizam a problematização como estratégia.
3. O documento também fornece exemplos de como implementar o ensino com pesquisa, que envolve etapas como elaboração de projeto, coleta e análise de dados.
Uma boa aula requer domínio do assunto, clareza na apresentação e preparação prévia. O professor deve conhecer as necessidades do público, se esforçar para aprender mais e buscar novas estratégias, além de manter o foco no tema central e usar exemplos para ilustrar os pontos.
O documento fornece orientações para escolas participarem do Prêmio Gestão Escolar 2013, incluindo como realizar a autoavaliação da escola e elaborar um plano de ação. A autoavaliação deve avaliar quatro dimensões da gestão escolar (gestão pedagógica, gestão participativa, gestão de pessoas e infraestrutura) usando indicadores e graus de atendimento de 1 a 4. A participação da comunidade escolar em todo o processo é essencial.
O documento discute o potencial do ensino híbrido, combinando aprendizagem online e offline. Ele descreve um exemplo de uma aula sobre cultura indígena que usou rotações entre estações de atividades online e offline. O professor orientou os alunos nas atividades e definiu objetivos claros para cada estação.
1) Orientações sobre a atribuição e digitação da carga horária de professores em 2017, incluindo códigos para diferentes situações como afastamentos e licenças.
2) Instruções detalhadas sobre como digitar a carga horária de cada categoria de professor, como efetivos, não efetivos, designados e afastados.
3) Lembrando seguir cronograma, evitar erros, e encaminhar dúvidas ao Núcleo de Frequência e Pagamento.
O documento propõe um projeto de aula inovadora onde os alunos realizam tarefas em laboratórios ou na sala de aula em estações com diferentes objetivos de aprendizagem, com o professor atuando como mediador. Uma estação poderia usar tecnologia para pesquisas e liberar tempo para outras atividades como debates. As atividades virtuais e presenciais devem ser complementares.
O documento discute como planejar para alcançar a felicidade através do equilíbrio entre os aspectos da vida e realizando ações para transformar ideias em projetos que correspondam aos interesses e prioridades de cada um. Recomenda refletir sobre os setores da vida que precisam de melhoria e o que impede a felicidade, para então tomar medidas que levem a um ponto desejado de realização.
Metodologias ativas de aprendizagem envolvem métodos de ensino além das aulas tradicionais, como projetos e resolução de problemas, para engajar mais os alunos no processo de aprendizagem. Ensinar por meio de projetos ou problemas são exemplos comuns dessas metodologias, as quais os professores podem usar para tornar o aprendizado mais interativo.
O documento descreve oficinas pedagógicas, que são roteiros de estudo e reflexão sobre o ensino da leitura e escrita realizados com professores, com o objetivo de desenvolver atividades didáticas e permitir a reflexão integrada entre teoria e prática, além de incentivar a produção e análise de materiais para publicação. Cada oficina é organizada em seis módulos com duração total de 8 a 10 horas focadas em diferentes aspectos do processo de ensino-aprendizagem.
Este documento estabelece normas e procedimentos para o processo anual de atribuição de classes e aulas ao pessoal docente da rede estadual de ensino de São Paulo, definindo competências, critérios de inscrição, classificação e situações que impedem a atribuição.
O documento fornece instruções sobre como lançar pagamentos a monitores no sistema GDAE, incluindo: (1) selecionar a opção "Tributação/Outras Saídas", preencher data, natureza e tipo de despesa, e descrever nome e CPF do monitor; (2) selecionar a opção "RECIBO" como tipo de tributação; e (3) conferir dados e concluir a prestação de contas somente quando o saldo estiver zerado ou positivo.
Para ter sucesso, as empresas precisam se adaptar continuamente às mudanças sociais, econômicas e tecnológicas. Isso requer que sejam proativas, antecipando tendências futuras e promovendo aprendizado contínuo dos funcionários. Além disso, os gestores devem se concentrar em desenvolver as pessoas e relações humanas, já que essas são fundamentais para impulsionar a mudança organizacional.
1. O documento defende uma mudança no modelo tradicional de ensino para tornar os alunos protagonistas de seu próprio aprendizado.
2. Isso seria feito por meio de flexibilização no horário, espaços e composição das turmas, além de estimular a interdisciplinaridade e projetos individuais e coletivos.
3. O uso de tecnologia e recursos digitais também é defendido para dar mais autonomia aos professores e atender melhor as necessidades de cada aluno.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expandível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
O documento apresenta um protocolo de acompanhamento de sala de aula com o objetivo de avaliar quatro aspectos: organizacionais, pedagógicos, relação professor-aluno e avaliação da aprendizagem. O protocolo verifica se o professor otimiza tempo e espaço, utiliza o currículo oficial e estratégias de ensino efetivas, promove boa relação com os alunos e faz avaliações adequadas.
Mais de Escola Estadual Deputado Emílio Justo (20)
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
2. 2
Sumário
1) Acessar o Sistema de Acompanhamento das Entregas do Material Didático......2
2) Registrar Recebimento ........................................................................................2
3) Consulta................................................................................................................4
4) Histórico................................................................................................................6
5) Editar Recebimento..............................................................................................8
3. 3
1) Acessar o Sistema de acompanhamento das Entregas do Material Didático
Passo 1. - Acesse a Plataforma da Secretaria Escolar Digital com seu login e senha;
Passo 2 - No menu lateral você encontrará o espaço "Gestão
Escolar", neste espaço procure o menu "Material Didático",
conforme indicado na figura ao lado.
Após clicar em " Material Didático" você visualizará as opções:
Recebimento na Escola
Entrega ao Aluno
Neste tutorial explicaremos o módulo "Recebimento na Escola".
Ao clicar em "Recebimento na Escola” você visualizará os seguintes
submenus:
Registrar Recebimento
Consulta
Histórico
2) Registrar Recebimento
Passo 2.1 - Para registrar o recebimento dos materiais,
preencha os filtros com as informações correspondentes,
conforme a figura abaixo:
Importante: A seleção do tipo de Ensino deve ser “ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS”,
mesmo para as séries que ainda estejam no Ensino Fundamental de 8 anos. Como o
Caderno utilizado é o mesmo para determinado ano e a série imediatamente anterior,
para maior praticidade, em uma mesma página, devem ser inseridas informações do
“ano” do Caderno. Ex: escolas com 8ª série devem preencher que receberam caderno
do 9º ano, e assim por diante.”
4. 4
Passo 2.2 - Após preencher com os dados da escola e da disciplina, você visualizará o
quadro abaixo. Neste quadro você deverá preencher com a data do recebimento e as
quantidades recebidas.
Ao finalizar, clique em "Salvar".
Dica: Caso queira copiar as quantidades planejadas (quando for recebido o número
exato de materiais, por exemplo) clique no ícone "Copiar Quantidade".
5. 5
Passo 2.3 - Insira, no campo indicado, a quantidade que foi recebida. Insira a data do
recebimento.
Clique no ícone "Salvar".
Passo 2.4 - Após feito o Registro, você visualizará uma tela de confirmação como a
apresentada abaixo.
Para sair, clique no ícone "Fechar".
3) Consulta
Para consultar a situação de recebimento da escola.
Passo 3.1 - Clique no ícone "Consulta" no menu à sua esquerda.
6. 6
Passo 3.2 - Preencha os filtros com as informações correspondentes, conforme a figura
abaixo, e clique no ícone "Pesquisar".
Passo 3.3 - Você visualizará um relatório, por ano e por disciplina, com cores diferentes
indicando se foram recebidos menos ou mais materiais que o planejado.
As cores significam:
Vermelho: a escola recebeu menos material que o planejado.
Azul: a escola recebeu a quantidade planejada.
Marrom: a escola recebeu mais material que o planejado.
7. 7
Passo 4.3 - Após visualizar o relatório, você poderá exportar para Excel, para editar
conforme desejado, ou PDF, para imprimir ou salvar no próprio computador.
Para exportar, clique no ícone "Exportar Excel" ou "Exportar PDF"
4) Histórico
Para visualizar o histórico de entregas realizadas.
Passo 4.1 - Clique no ícone "Histórico" no menu à sua esquerda.
Passo 4.2 - Preencha os filtros com as informações correspondentes, conforme a figura
abaixo e clique no ícone "Pesquisar".
8. 8
Passo 4.3 - Você visualizará o histórico de todos os registros de recebimento de
materiais feitos pela escola indicada.
Passo 4.4 - Para adicionar novo recebimento clique no ícone "Adicionar Recebimento"
e você será redirecionado para tela de registro (Passo 2.2)
9. 9
6) Editar Recebimento
Passo 5.1 - Caso a escola tenha digitado a quantidade errada no recebimento do caderno do
aluno e deseje editar, é preciso realizar um novo lançamento clicando no símbolo de + e
colocando a diferença do número de cadernos faltantes ou excedentes. Veja exemplo:
Passo 5.2 - Neste caso, houve falta de caderno para lançar:
Passo 5.3 - Para o 6º ano, deveriam ter sido lançados 30 cadernos, no entanto, foram
lançados apenas 24. Para corrigir este erro, clique no símbolo de +, conforme figura
abaixo:
Passo 5.4 - Após a correção, coloque o número de cadernos que faltaram ser lançados.
No exemplo, a quantidade recebida deve ser 6 cadernos, ou seja, o número de
cadernos faltantes. Clique em salvar:
10. 10
Passo 5.5 - Automaticamente, o sistema contabiliza e atualiza o número da quantidade
recebida:
Passo 5.6 - Vemos, abaixo, exemplo em que o número de cadernos excedeu o que
deveria ter sido lançado:
Passo 5.7 - Para o 7º ano, a escola deveria ter lançado 41 cadernos, quando foram
lançados 47. Para corrigir, é necessário realizar o mesmo procedimento realizado no
caso anterior, porém, o número digitado deve ser negativo: