1. A situação de aprendizagem propõe a análise do capítulo "O Primeiro Beijo" do livro "Memórias Póstumas de Brás Cubas", de Machado de Assis. 2. Os alunos irão ler o capítulo, responder perguntas sobre o enredo, personagens e vocabulário utilizado. 3. Em grupos, os alunos farão pesquisas sobre outros textos literários e músicas que abordem o tema do beijo, comparando com o capítulo lido.

1. 1ª. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM- 9º ano :
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIDA A PARTIR DO CAPÍTULO XIV / O
PRIMEIRO BEIJO/Da Obra: MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS, DE MACHADO DE
ASSIS
(S.A PIONEIRA ELABORADA EM GRUPO, DURANTE O CURSO PRESENCIAL: MELHOR
GESTÃO MELHOR ENSINO -FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
- NA D.E- SÃO CARLOS/SP- TURMA 248/13)
Competências e Habilidades:
Localizar informações explícitas no texto;
• Inserir informação pressuposta ou subentendida em um texto
literário, com base na sua compreensão global;
• Identificar o vocabulário;
• Inferir opiniões ou conceitos pressupostos ou subentendidos em
um texto.
Atividades :
• Levantamento de hipóteses;
• Linguagem;
• Compreensão;
• Interpretação;
• Pesquisa;
• Produção textual.
Texto : O Primeiro Beijo
A partir do título, quais as perspectivas de leitura que podemos obter?
1. Como era o beijo no século XIX? E nos dias de hoje?
2. Como foi sua experiência do primeiro beijo?

2. 3. O que você sabe sobre Machado de Assis? Você já leu algum conto ou
livro do autor?
4. Vocês conhecem músicas que abordam o beijo com tema?
5. Tipos de beijos:
Imprima o texto e leia com seus alunos o Capítulo XIV/ Memórias
Póstumas de Brás Cubas de Machado de Assis, a priori uma leitura
silenciosa por partes dos alunos, seguida de uma leitura compartilhada
Link do livro:
http://www.cursoroma.com.br/Down/Obras/Memorias_Postumas_de_Bras
_Cubas.pdf
Após a leitura do texto :

3. 1- Pode-se afirmar que o texto que você leu conta uma história? Por quê?
2. Justifique o título do capítulo?
3. Quais são as personagens?
3.1 É possível identificar algum traço da personalidade
dessas personagens? Por quê?
3.2 É possível pressupor alguma manifestação de emoção entre as
personagens?
4. Onde acontecem os fatos narrados?
5. Há marcas temporais? Quais?
6. Qual é o principal acontecimento que envolve as personagens?
7. Copie do texto uma frase que indica o tipo de relacionamento entre
as personagens.
8. Qual o foco narrativo?
9. No início desse capítulo, há uma passagem que descreve uma
personagem. Quem é essa personagem? Descreva-a?
10. Em sua concepção houve realmente o beijo? Como foi?
Estudo do Vocabulário :
a) Procure o significado das palavras que você não conhece.
b) Quanto à linguagem do capítulo podemos afirmar que:
. os períodos são longos;
. os períodos são curtos;
. o vocabulário não é usual;
. as frases ou expressões são da linguagem cotidiana;
c) Há elementos de ligação( coesão)explícitos , claros no texto.

4. d) Há elementos de ligação (coesão), implícitos, subentendidos.
11) Quais eram as suas perspectivas de leitura antes de ler o texto?
Elas se confirmaram? Justifique sua resposta:
Tarefa:
Pesquisar em grupo de 4 pessoas, na Internet, contos ou crônicas e letras
de música, cujo tema seja o beijo. Fazer uma análise das principais ideias.
Depois comparar com o capítulo de Memórias Póstumas de Brás Cubas-
Machado de Assis e verificar diferenças e semelhanças.
Produção de texto:
Use a sua imaginação e crie um texto a partir da proposta abaixo :
Reescreva a história sob a sua perspectiva, mantendo-se fiel ao enredo.