SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 96
OBJETIVOS
- Analisar as relações instáveis entre a monarquia inglesa e o
Parlamento durante a dinastia Stuart.
- Identificar as principais etapas do processo revolucionário
inglês.
- Descrever as principais consequências da Revolução Gloriosa
em termos políticos, sociais e econômicos.
- Inferir o amplo alcance das lutas revolucionárias inglesas no
século XVII, em termos de avanço capitalista e de construção
do Estado liberal.
- Valorizar a representatividade dos sistemas políticos.
SUMÁRIO
1.Definição.
2.Antecedentes.
3.Guerra Civil (Revolução Puritana).
4.República.
5.Restauração monárquica.
6.Revolução Gloriosa.
7.Conclusão.
8.Verificação (exercícios).
1. REVOLUÇÃO INGLESA
Definição: movimento político, militar e religioso que destruiu o
primeira monarquia
absolutismo na Inglaterra instalando naquele país a
parlamentar da história;
Quando: século XVII;
Antecedentes/causas:
 Atritos entre os reis (dinastia STUART) e o parlamento.
2.ANTECEDENTES:
A Revolução Inglesa do século XVII representou a primeira
manifestação de crise do sistema da época moderna, identificado com
o
absolutismo.
O poder monárquico, severamente limitado, cedeu a maior parte de
suas prerrogativas ao Parlamento e instaurou-se o regime
parlamentarista que permanece até hoje.
O processo começou com a Revolução Puritana de 1640 e terminou
com a Revolução Gloriosa de 1688, daí a denominação de Revolução
Inglesa do século XVII.
Contexto histórico:
Várias transformações políticas e econômicas:
Desenvolvimento da indústria têxtil;
Aumento da esquadra naval;
Ampliação do comércio;
Cercamentos dos campos e criação de ovelhas ► êxodo rural
►aumento da quantidade de desempregados nas cidades.
Fortalecimento da burguesia (detém o poder econômico
porémnão o político)
AMOR + HISTÓRIA
AMOR + HISTÓRIA
AMOR + HISTÓRIA
Carta de amor de Henrique VIII para Ana Bolena
"minha amante e amiga:
Meu coração e eu nos colocamos em tuas mãos e suplicamos que n
o
s
r
e
c
o
m
e
n
d
e
s a tuas boas graças. Que a distancia não diminua a afeição de que
nos dedicas; isso aumentaria nossa dor, o que seria muito lamentável, pois a
separação já causa dor suficiente, mais do que algum dia pensei ser possível.
Isso me lembra um fato astronômico, qual seja, quanto mais distantes os
pólos estão do sol, mais abrasadora eh a temperatura. O mesmo se dá com
nosso amor: a ausência nos distanciou, mas o fervor eh maior pelo menos em
mim. Espero o mesmo de ti e garanto que, no meu caso, a angustia da
separação eh tanta que seria intolerável se eu não guardasse firme esperança
em teu afeto indissolúvel. Para que te lembres de mim e como não posso
estar contigo em pessoa, mando-te o que mais se aproxima disso: meu
retrato e o brasão que já conheces, aplicado em pulseiras, desejando estar eu
mesmo no lugar deles, quando for do teu agrado.
Pela mão de /Teu servo e amigo/H.R.
“CONTRA O ABSOLUTISMO, PELA LIBERDADE E
PELOS DIREITOS HUMANOS”
Característica Burguesa
(Defensores do Parlamentarismo)
Crítica política definiu a ideologia liberal
O QUE FOI A MAGNA CARTA?
É um documento de 1215 que
limitou o poder dos monarcas da
Inglaterra, especialmente o do Rei
João, que o assinou, impedindo
assim o exercício do Poder
Absoluto. O documento garantia
certas liberdades
Inglesas e continha
políticas
disposições
que tornavam a Igreja livre da
ingerência da monarquia,
reformavam o direito e a justiça e
regulavam o comportamento dos
funcionários reais.
SOCIEDADE INGLESA:
APOIAVAM O REGIME ABSOLUTISTA:
PARES: Aristocracia tradicional, grandes proprietários;
ERAM CONTRA O REGIME ABSOLUTISTA:
BURGUESIA: comerciantes, banqueiros, prof. Liberais.
GENTRY:Pequena e média nobreza rural.
Mentalidade capitalista,
agricultores. Tinham ligações com a burguesia devido ao comércio.
YEOMEN: granjeiros, pequenos proprietários, lavradores e
arrendatários. Buscavam mudanças.
CAMPONESES: desterrados graças aos cercamentos.
PROLETARIADO: trabalhadores assalariados.
MARGINALIZADOS E DESEMPREGADOS.
CAMPO RELIGIOSO:
APOIAVAM O REGIME ABSOLUTISTA:
CATÓLICOS;
ANGLICANOS.
ERAM CONTRA O REGIME ABSOLUTISTA:
CALVINISTAS ►PURITANOS (pequena
Burguesia)
►PRESBITERIANOS (alta Burguesia)
Dinastia Tudor
Henrique VII Henrique VIII Elizabeth I
O Absolutismo Inglês: Henrique VIII
O reinado de Henrique VIII (1509-1547).
Consolidou a autoridade real, em especial
com a Reforma Anglicana, que livrou o
rei
de se expor a Magna Carta de 1215 (o
primeiro documento a fixar e limitar os
direitos de
criado no
constituído
um rei) e ao
século XIII (a
apenas pelos
Parlamento
principio era
Lordes e
chamada
posteriormente se formou a
câmara dos Comuns).
O Auge do Absolutismo Inglês: Elizabeth I
O reinado de Elizabete I (1558-1603)
Responsável pelo
apogeudoEstadoModernonaInglaterra.NamedidaemqueconsolidouoAn
glicanismo;Estimulouomercantilismoepromoveuocolonialismo.Morrend
oElizabetesemdeixarherdeiros,otrono inglêspassaparaosSTUART,
em manter o
o
f
i
c
i
a
l
i
z
a
r o direito
preocupados
absolutismo,
divino,
acabar o parlamento e se
possível, restabelecer o catolicismo.
Revolução Inglesa
ELISABETH I
Anglicanismo como religião oficial.
Maior tolerância religiosa.
 Inglaterra enriquecida com a
 p
r
o
d
u
ç
ã
o
e exportação de lã.
 Morre deixando o trono ao s
e
u
 p
r
i
m
oJAIME I.
Dinastia Stuart
Jaime I Carlos I Carlos II
FIM DA DINASTIA TUDOR
Com a morte de Elizabeth em 1603, termina a e
r
a
T
u
d
o
r
. Não tendo esta deixado herdeiro direto, o
trono Inglês acaba caindo nas mãos do parente mais
próximo, seu primo JAIME STUART, rei da Escócia
que, além de absolutista, era católico.
 JAIME I (1603 – 1625):
 Perseguições a católicos e puritanos.
 Aumento de impostos.
Estabelece o monopólio real contra os interesses
daburguesia.
Jaime I
REI X PARLAMENTO
O reinado de JAIME I (1603/1625) inaugurou o confronto p
o
l
í
t
i
c
o
-
s
o
c
i
a
l
-
e
c
o
n
ô
m
i
c
o e religioso que levaria ao declínio o absolutismo
Inglês.
REI PARLAMENTO
NOBREZA GENTRY E BURGUESIA
MERCANTILISMO L
I
B
E
R
A
L
I
S
M
O
C
A
T
O
L
I
C
I
S
M
O PROTESTANTISMO
Reinado de Carlos I
-A Crise se intensificou no Reinado de Carlos I (1625 a 1649).
-O Parlamento tentou impor ao rei a “Petição de Direitos”, reafirmando
aMagna Carta. Em contrapartida, o Rei dissolveu o Parlamento (Período
da Tirania) e deu curso a sua política autoritária, desafiou os princípios
daMagna Carta (protocolo que impunha limites ao poder r
e
a
l
,
e
s
p
e
c
i
a
l
m
e
n
t
e no campo econômico), reeditando impostos como o
“ship money” – taxa alfandegária, agora estendida às cidades do
interior.
3. Guerra Civil (início da Revolução Puritana).
CARLOS I (1625 – 1649):
CAUSAS DA REVOLUÇÃO:
APESAR DE JURAR O “BILL OF RIGHTS” (PETIÇÃO D
O
S
D
I
R
E
I
T
O
S
) QUE PROIBIA A COROA DE ADOTAR MEDIDAS
ECONÔMICAS SEM A APROVAÇÃO DO PARLAMENTO):
O REI NOVAMENTE AUMENTOU OS IMPOSTOS.
TENTATIVA DE IMPOR O ANGLICANISMO N
A
E
S
C
Ó
C
I
A
(REVOLTA).
Carlos I
-RECRIOU O SHIP MONEY (COBRANÇA DE UM IMPOSTO EM DESUSO
A
N
T
E
S
ARRECADADO NAS CIDADES PORTUÁRIAS E ZONAS LITORÂNEAS
EM CASO DE GUERRA) ESTENDENDO-O A TODO O REINO.
-INVADIU E FECHOU O PARLAMENTO PROVOCANDO A
- REVOLUÇÃO PURITANA, UMA GUERRA CIVIL QUE DUROU 7 A
N
O
S
(
1
6
4
2– 1649):
A REVOLUÇÃO PURITANA
A Guerra Civil na Escócia, obrigou o Rei a reabrir o Parlamento com o
Parlamentares exigiram novamente a assinatura da “Petição
objetivo de obter o apoio financeiro burguês, entretanto os
de
Direitos”, fato não aceito pelo Rei. Ao tentar fechar novamente o
P
a
r
l
a
m
e
n
t
o
, iniciou-se num confronto que acabou provocando a
Revolução Puritana ( 1642-1649).
Os Puritanos pretendiam promover uma “purificação” tanto d
a
s
o
b
r
e
v
i
v
ê
n
c
i
ado catolicismo na Igreja Anglicana, quanto do despotismo
no governo.
Liderado por Oliver Cromwell, o exército do Parlamento, constituído
de maioria plebeia (os cabeças redondas), venceu e exército dos
cavaleiros de Carlos I.
New Model Arm
O mérito da performace do exército de C
r
o
m
w
e
l
l
d
e
v
e
-
s
eà novidade da promoção por mérito e
não origem implantada no New Model Army
(Novo Modelo de Exército). Carlos I foi preso e
julgado pelo povo por traição e decapitado em
praça pública.
CÂMARA DOS COMUNS: GENTRY, PESSOAS DA PEQUENA N
O
B
R
E
Z
A
.
C
A
T
Ó
L
I
C
O
S E PRESBITERIANOS NA ALA MODERADA (MONARQUIA SEM
AUTORITARISMO) E PURITANOS NA ALA RADICAL (FIM DA PROPRIEDADE
E REFORMA AGRÁRIA)
FACÇÕES DA REVOLUÇÃO PURITANA:
(CAVALEIROS): CARLOS I, CÂMARA DOS LORDES E DISSIDENTES D
A
G
E
N
T
R
Y
VERSUS CÂMARA DOS COMUNS (EXÉRCITO DE NOVO TIPO OU
CABEÇASREDONDAS):
PURITANOS VENCEM E CARLOS I É DECAPITADO.
É INSTAURADA A REPÚBLICA PURITANA.
CARLOS l
4. República.
O Protetorado de Cromwell
As divergências entre o Parlamento e o
Exército
República
levaram Cromwell a proclamar a
Inglesa, caracterizando o chamado
Protetorado de Cromwell (1649-1658).
A REPÚBLICA DE CROMWELL (1649 – 1660)
Ditadura pró-burguesia puritana (calvinista);
Confisco de terras daIgreja e nobreza. Extinguiu os
impostos arbitrários
Repressão a opositores internos (Levellers – niveladores e
–escavadores);
Diggers
Criação dos Atos de Navegação (1650) – somente navios i
n
g
l
e
s
e
s
t
r
a
n
s
p
o
r
t
a
r
i
a
m mercadorias inglesas ou de outros países para a
Inglaterra. Em caso de venda para a Inglaterra só navios do país
de
origem do produto estariam autorizados a entrar na Inglaterra:


AREPÚBLICA DE CROMWELL
(1649 – 1660):
-FORMAÇÃO DA COMUNIDADEBRITÂNICA (1651) –INGLATERRA,
IRLANDA, ESCÓCIA E PAÍS DE GALES FORAM UNIFICADOS NUMA S
Ó
R
E
P
Ú
B
L
I
C
A (A COMUNIDADE BRITÂNICA SOB O COMANDO DE
CROMWELL.
-GUERRA CONTRA OS HOLANDESES (1652 – 1654) – O ATO DE
OBTINHAM GRANDE LUCRO COM O TRANSPORTE MARÍTIMO
NAVEGAÇÃO ACARRETOU MUITOS PREJUÍZOS AOS HOLANDESES, QUE
DE
PRODUTOS COLONIAIS PARA A INGLATERRA.
- OS HOLANDESES DECLARARAM G
U
E
R
R
A
I
N
G
L
E
S
E
S
,MAS FORAM DERROTADOS.
CONTRA OS
A INGLATERRATORNOU-SE, ENTÃO, A MAIOR POTÊNCIA NAVAL D
O
M
U
N
D
O
.
-Estabelecimento do título de Lorde Protetor (1653) –
O
l
i
v
e
r Cromwell assumiu o título de lorde protetor d
a
c
o
m
u
n
i
d
a
d
e britânica. seu cargo tornou-se vitalício e
hereditário.
REALIZAÇÕES DE CROMWELL
1. A Unificação
britânica(Inglaterra-
Irlanda-Escócia): O
mapa mostra a divisão
da Inglaterra em áreas
dominadas p
e
l
o
s
p
a
r
t
i
d
á
r
i
o
sda
monarquia Stuart (
d
e
l
i
l
á
s
) e pelos adeptos
do Parlamento (de
verde) durante a g
u
e
r
r
a
c
i
v
i
l
,que culminou com
a implantação da
República puritana.
2. Criação dos Atos de Navegação (1651)
Somente navios ingleses t
r
a
n
s
-
p
o
r
t
a
r
i
a
mmercadorias inglesas
ou de outros países para a
Ingla-
terra.No comércio só navios d
o
p
a
í
s de origem do produto
estariam autorizados a entrar na
a I
n
g
l
a
t
e
r
r
a
a
c
u
m
u
l
a
ç
ã
o
Inglaterra: Com i
s
t
o
e
s
t
a
b
e
l
e
c
e grande
de capital.
3. O cercamento dos Campos (enclosures):
O Cercamento foi um espécie de expulsão dos camponeses que c
a
u
s
o
u
u
mÊxodo Rural. Neste caso, ocorreu devido a substituição da a
n
t
i
g
a
p
r
o
d
u
ç
ã
oagrícola pela criação de ovelhas, que exige menos mão de
obra, para o fornecimento de matéria-prima (a lã) para a indústria
têxtil.
Os trabalhadores expulsos do campo, iam para as cidades em busca d
e
o
u
t
r
o
s meios de sobrevivência e acabam se transformando em
mendigos ou ainda em mão de obra barata e abundante para as
nascentes indústrias inglesas.
4. A GUERRA CONTRA A HOLANDA (1652-1654) f
a
t
o
q
u
etransforma a Inglaterra na “Rainha dos Mares”.
Os Explorados contra Cromwell:
-Este período da história da Inglaterra (República de Cromwell “
.
.
.
c
o
n
s
o
l
i
d
o
uas motivações da burguesia e da Gentry, ignorando
os anseios das camadas médias e populares.
-Apesardefazer um governo autoritário, Cromwell era i
d
o
l
a
t
r
a
d
o
p
e
l
a
selites burguesas.
-Entretanto, as massas exploradas organizaram movimentos
fundamentados numa “ideologia popular de revolução”. Dentre o
s
t
a
i
sdestacam-se: Os Levellers e os Diggers.
O MOVIMENTO DOS SEM TERRA:
Os Levellers (Niveladores), formados por soldados e pelos y
e
o
m
e
n
,
c
l
a
s
s
emédia rural; reivindicavam uma sociedade de pequenos
produtores, defendiam em especial o fim dos cercamentos d
a
s
t
e
r
r
a
s comuns
Os Diggers (Escavadores) ou True Levellers (verdadeiros N
i
v
e
l
a
d
o
r
e
s
)
,
c
o
n
t
e
s
t
a
v
a
ma legitimidade da propriedade privada; pregavam a
ocupação pela força das terras desocupadas e comuns e
representavam
o grupo dos sem-terras na Inglaterra de Cromwell.
“5. Restauração Monárquica ” (1660-1688)
burguesa
Asclassesdominantes,com sua proposta de r
e
v
o
l
u
ç
ã
o
l
i
b
e
r
a
l
e
s
m
a
g
a
r
a
mduramente as propostas populares.
Entretanto, Cromwell morre subitamente e seu filho Richard, em s
e
u
c
u
r
t
ogoverno (1658/1660), não conseguiu manter o Protetorado.
O temor da classe dominante diante das reivindicações p
o
p
u
l
a
r
e
s
r
e
s
u
l
t
o
uno encaminhamento da “Restauração Monárquica”.
Foram trazidos para a Inglaterra os dois filhos deCarlosI que estavam
exilados na França (Carlos II e Jaime II).
Após a morte de Oliver (1658), seu filho, Ricardo Cromwell assume o
p
o
d
e
r
,porém, sem a habilidade e carisma do pai, enfrenta nova
guerra civil no país, que acaba com a sua derrota e recoloca os
monarquistas no poder (Restauração Monárquica).
A Restauração Monárquica (1660 – 1688):
 Carlos II (1660 – 1685).
Anglicano, pró-católicos.
Tratado secreto com Luís XIV da França
(promessa de se converter ao catolicismo).
Carlos II de Inglaterra(1660/1685)
O Retorno dos Stuart ao trono
trouxede volta as insolúveis
contradições do Absolutismo Inglês.
Carlos II subiu ao trono após a
restauração da monarquia n
a
I
n
g
l
a
t
e
r
r
ae na Escócia.
Foi casado com a princesa Catarina
de Bragança, filha de João IV d
e
P
o
r
t
u
g
a
l
,porém não deixou
herdeiros legítimos.
-Conflito com o Parlamento: assinou a Declaração
deIndulgência (liberdade religiosa a católicos e
d
i
s
s
i
d
e
n
t
e
sprotestantes);
-Teve inúmeras amantes e diversos filhos ilegítimos;
-problema na sucessão
-lei de exclusão proposta no Parlamento (exclusão
dalinha de sucessão de seu irmão, Jaime, por ser
considerado católico);
-Parlamento dividido:
-Partido Tory (conservador, opunha à lei, contra a
exclusão)
-Partido Wigh (liberais, a favor da lei)
-Dissolução do Parlamento em Dezembro de 1679
-Morreu emFevereiro de 1685
-JAIME II ( IRMÃO DE CARLOS II) (1685 – 1688).
-CATÓLICO.
- TENTATIVA DE RESTABELECER O ABSOLUTISMO.
6. A REVOLUÇÃO GLORIOSA
No reinado de Jaime II (1685-1688)
ascontradições se agravaram. A
i
n
t
e
n
ç
ã
o do impopular monarca de
valorizar o catolicismo levou-o a
perder inclusive o apoio dos Tories
(facção aristocrática no Parlamento)
que se aliaram ao Whigs (facção
burguesa no Parlamento)e através
de um golpe políticoo depuseram
na chamada “Revolução Gloriosa”
(1688-1689).
- O Parlamento temeroso com a restituição do catolicismo oferece a
c
o
r
o
a
aGuilhermedeOrange(Holanda),casado com Maria Stuart, filha
mais velha de JAIME II.
Em troca, pedia a liberdade do parlamento e a manutenção d
o
a
n
g
l
i
c
a
n
i
s
m
o
.
A Revolução Gloriosa (1688):
Revolução burguesa.
1689: Guilherme de Orange acata ao Bill of Rights (Declaração d
o
s
D
i
r
e
i
t
o
s
)
.
Parlamento decidiria sobre impostos, garantia a propriedade privada,
asliberdades individuais e divide realmente o poder.
-Fim do absolutismo na Inglaterra.
- Burguesia assume o poder por meio do parlamento (
m
o
n
a
r
q
u
i
a
p
a
r
l
a
m
e
n
t
a
r
)
.
-Rei reina, mas não governa. Estabelecia-se assim, a superioridade
-da lei sobre a vontade do rei.
- Implantação do liberalismo.
Act concedeu liberdade
CONSEQUÊNCIAS DA REVOLUÇÃO:
-Maior tolerância religiosa. O T
o
l
e
r
a
t
i
o
n
r
e
l
i
g
i
o
s
aaos cristãos, exceto aos católicos.
-Bill of Rights: conjunto de leis que, entre outras medidas, instituiu o
j
u
l
g
a
m
e
n
t
o dos indivíduos através de um júri. Além disso, o rei perdeu a
prerrogativa de suspender execuções de leis e implementar impostos
sem a permissão do parlamento.
-Fim do absolutismo na Inglaterra: poder do rei passou a ser
limitado pelo parlamento.
-Desenvolveu-se, assim, o estado liberal, no qual havia três p
o
d
e
r
e
s
d
i
s
t
i
n
t
o
s
:legislativo, executivo e judiciário.
-Avanço capitalista.
O MODELO PARLAMENTARISTA
Neste modelo, o Poder Executivo é fracionado em:
Chefe de Estado (Rei): Que representa o País
Chefe de Governo (1°Ministro): Que governa o País.
Obs: O 1° Ministro é escolhido pelo Parlamento, que por sua vez, é
e
l
e
i
t
opelo povo em voto censitário (voto que depende de renda).
Desta feita, esta Revolução finalmente garantiu à burguesia a s
u
a
a
s
c
e
n
s
ã
opolítica, passando a fazer parte do governo inglês, podendo
agora estabelecer medidas a favor do desenvolvimento do capitalismo
neste País.
7.CONCLUSÃO
-A revolução Inglesa abalou as estruturas do Absolutismo, derrubando a
s
t
e
o
r
i
a
s que afirmavam do direito divino do rei, sendo precursora do
início de governos constitucionais monárquicos ou republicanos;
-Os Atos de Navegação estimularam o crescimento econômico i
n
g
l
ê
s
,
a
m
p
l
i
a
n
d
oa construção de estaleiros , além do aumento da oferta de
trabalho para marinheiros, estivadores e construtores de barcos, velas e
cordas.
-Criou condições indispensáveis para a revolução industrial do s
é
c
u
l
o
X
V
I
I
I
,permitindo o avanço do
sistema capitalista europeu;
-Considerada a primeira r
e
v
o
l
u
ç
ã
o
b
u
r
g
u
e
s
a
.
-a valorização pelo mérito norteou a
ascensão profissional militar na Inglaterra.
8. VERIFICAÇÃO
1. O conflito entre a monarquia e o Parlamento desaguou em u
m
a
g
u
e
r
r
acivil prolongada (1642-1649).
a.Identifique as forças envolvidas nessa guerra.
Resposta: A alta nobreza, a burguesia monopolista e o alto c
l
e
r
o
a
n
g
l
i
c
a
n
oe católico alinharam-se ao lado da monarquia; já a burguesia
manufatureira e mercantil, a gentry e os yomen, majoritariamente
protestantes, lutaram ao lado do Parlamento.
b. Aponte os principais desdobramentos do conflito.
Resposta: A proclamação da República e a ascensão de Oliver Cromwell
ao poder.
2. Quais foram os motivos que levaram a Monarquia absolutista inglesa
a se transformar em uma República em 1649?
Resposta: Os reis Jaime I e Carlos I adotaram uma política intransigente
deampliação de poder, que, somada às perseguições religiosas, levaram
à Guerra Civil e à República Puritana.
3.Por que os Atos de Navegação foram importantes para a e
c
o
n
o
m
i
a
4
.
i
n
g
l
e
s
a
?
Resposta: Esses Atos garantiram à Inglaterra um imenso poder militar e
comercial marítimo, fortalecendo a economia e transformando-a n
a
m
a
i
o
rpotência naval da época.
4. Explique com suas palavras o que foi a Revolução Gloriosa.
Resposta: Foi um movimento antiabsolutista que reuniu as duas f
a
c
ç
õ
e
s
f
a
c
ç
õ
e
spolíticas inglesas, os Whigs e os Tories, com o propósito de
substituirJaime II por um monarca submisso ao Parlamento. Assim
subiu ao trono Guilherme de Orange prometendo respeitar o
Parlamento e as diferenças religiosas.
5.A caricatura holandesa de 1658, intitulada o “Horrível homem r
a
b
o
”
,
6
.
r
e
p
r
e
s
e
n
t
a mercadores holandeses tentando cortar a cauda de Oliver
7.Cromwell recheada de dinheiro.
A partir da leitura dos elementos da gra-
vura e da sua contextualização h
i
s
t
ó
r
i
c
a
,
a
s
s
i
n
a
l
ea opção que melhor expressa o
sentido dessa charge.
( )Diante da débil marinha mercante inglesa, a H
o
l
a
n
d
a
a
p
o
d
e
r
a
v
a
de parte do lucro obtido pela Inglaterra com o comércio;
( ) Os atos ilícitos praticados durante o Protetorado d
e
C
r
o
m
w
e
l
l
tornaram o governo inglês refém de chantagistas;
( ) Os Atos de Navegação de Cromwell prejudicaram o
c
o
m
é
r
c
i
o
holandês, fortalecendo a economia britânica.
( ) A pesada tributação imposta pelo governo britânico
penalizava os comerciantes holandeses que dominavam o comércio
i
n
g
l
ê
s
.
6.A Revolução Inglesa, de 1688, foi uma revolução:
7.() de caráter estritamente religioso;
( ) puritana e favorável a um regime republicano;
( ) conservadora, que pretendia um retrocesso político;
( ) a favor dos monopólios e outros privilégios mercantis;
( ) liberal, burguesa e parlamentar.
7.“Para o progresso do armamento marítimo e da navegação, que s
o
b
8
.
aboa providência e proteção divina interessam tanto à prosperidade, à
9
.
s
e
g
u
r
a
n
ç
ae ao poderio deste reino [...], nenhuma mercadoria será
importada ou exportada dos países, ilhas, plantações ou t
e
r
r
i
t
ó
r
i
o
s
p
e
r
t
e
n
c
e
n
t
e
sà Sua Majestade, ou em possessão de Sua Majestade, na
Ásia, América e África, noutros navios senão nos que [...] pertencem a
súditos ingleses [...] e que são comandados por um capitão inglês e
t
r
i
p
u
l
a
d
o
spor uma equipagem com três quartos de ingleses [...],
nenhum estrangeiro [...] poderá exercer o ofício de mercador ou
corretor num dos lugares supracitados, sob pena de confisco de todos
os
seus bens e mercadorias [...]”. (Segundo Ato de Navegação de 1660. In:
. Por meio do Ato de Navegação de 1660, o governo inglês:
( ) estabelecia que todas as mercadorias comercializadas p
o
r
q
u
a
l
q
u
e
rpaís europeu fossem transportadas por navios ingleses.
( ) monopolizava seu próprio comércio e impulsionava a indústria
naval inglesa, aumentando ainda mais a presença da Inglaterra n
o
s
m
a
r
e
sdo mundo.
( ) enfrentava a poderosa França retirando-lhe a p
o
s
i
ç
ã
o
p
r
i
v
i
l
e
g
i
a
d
ade intermediária comercial em nível mundial.
( ) desenvolvia a sua marinha, incentivava a indústria, expandia o
Império, abrindo novos mercados internacionais ao seu e
x
c
e
d
e
n
t
e
a
g
r
í
c
o
l
a
.
8. Durante a Revolução Inglesa, no século XVII, foi formado o
“Exército do Novo Tipo”, liderado por Oliver Cromwell, do qual
participavam,além da classe mercantil, da gentry, dos pequenos
proprietários camponeses e de trabalhadores urbanos, segmentos mais
radicais,que defendiam reformas mais profundas no Estado inglês. É
c
o
r
r
e
t
oafirmar que esses segmentos eram constituídos:
( ) pelos tories, que visavam ao fechamento do Parlamento e à
i
n
s
t
i
t
u
i
ç
ã
o de um governo popular, e pelos whigs, defensores da
abolição da propriedade privada;
( ) pelos levellers, que reivindicavam a democratização, a
e
x
t
e
n
s
ã
odo sufrágio e uma igualdade maior perante a lei, e pelos
diggers, defensores da posse comum das terras;
versal
( ) pelos landlords, que buscavam a implantação do sufrágio u
n
i
-
ea extensão do voto às mulheres, e pelos warlodists, que
pregavam a luta armada do povo contra o Parlamento;
( ) pelos saint-simonistas, que defendiam o fim da monarquia e
os owenistas, defensores da abolição da Câmara dos Lordes.
9. “Que é ilegal a faculdade que se atribui à autoridade real p
a
r
a
s
u
s
p
e
n
d
e
r as leis ou seu cumprimento/ Que é ilegal toda cobrança de
Impostos para a Coroa sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de
prerrogativa, ou em época e modo diferentes dos designados por ele
próprio/ Que é indispensável convocar com frequência os Parlamentos
para satisfazer os agravos, assim como para corrigir, afirmar e
conservar leis.” Declaração de Direitos. Disponível em
<http://disciplinas.stoa. usp.br> Acesso em 20 dez 2011.
No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da I
n
g
l
a
t
e
r
r
a
d
i
a
n
t
e dos demais Estados europeusna Época Moderna.A peculiaridade
inglesa e o regime político que predominavam na Europa continental
estão indicados, respectivamente em:
( ) redução do poder do Papa – Teocracia;
( ) limitação do poder do soberano – Absolutismo;
( ) Ampliação do domínio da nobreza – República;
( ) Expansão da força do presidente – parlamentarismo;
( ) Restrição da competência do Congresso – Presidencialismo.
10.Em meados do século XVII, a Inglaterra mergulhou em uma guer ra civil
c
o
n
h
e
c
i
d
a
como Revolução Inglesa de 1640. Entre as alternativas abaixo,
assinale aquela que NÃO ESTÁ RELACIONADA com esse contexto histórico.
( ) No ápice da Revolução, o rei Artur foi executado, e a República
proclamada. Oliver Cromwell tornou-se o dirigente máximo da Inglaterra. Com
o fim da guerra civil, Cromwell instituiu um governo
democrático, supervisionado pelo conjunto do Parlamento, no qual os d
i
r
e
i
t
o
s
h
u
m
a
n
o
spassaram a ser respeitados e as classes popu-
lares encontraram voz ativa.
( ) Os puritanos, grupo político que desejava recuperar os valores d
o
c
r
i
s
t
i
a
n
i
s
m
oprimitivo e que recusava a autoridade do rei em matéria de fé,
constituíram-se nos principais adversários das ideias absolutistas.
( ) Após a morte de Elisabeth Tudor em 1603, ascendeu ao trono d
a
I
n
g
l
a
t
e
r
r
aa dinastia escocesa dos Stuart, os quais careceram da habilidade
política necessária para negociar com o Parlamento inglês.
( )A queda da monarquia inglesa abriu caminho para o surgimento d
e
r
e
i
v
i
n
d
i
c
a
ç
õ
e
s radicais, como a dos niveladores, que defendiam a
abertura do Parlamento às classes populares, ou a dos escavadores, que
aspiravam a uma redistribuição de terras que contemplasse os grandes
produtores.
11. Observe a gravura em homenagem ao militar e governante i
n
g
l
ê
s
O
l
i
v
e
r Cromwell (1599-1658). Observe os detalhes da gravura e
responda ao que se pede:
a. Como ele está representado? O que isso pode significar?
Ele está representado em tamanho muito maior que as
demaisfiguras. Indício de sua grande importância na imagem
como um todo. Na mão direita empunha uma espada e na
esquerdauma Bíblia, o que remete à sua opção puritanista.
a.No que ele está pisando? O que isso significa? Ele está p
i
s
a
n
d
o
e
muma mulher, que tem os seios desnudos e de cuja cabeça cai
umacoroa, símbolo da monarquia absolutista. A alegoria induz à
vitóriado líder e seguidores sobre a monarquia.
a.Quem são os personagens minúsculos ao seu redor?
São em sua maioria trabalhadores rurais. Da esquerda para a
d
i
r
e
i
t
a
,vê-se um pastor de ovelhas; um camponês colhendo
frutas; um arando a terra e outros com picareta cavam a base
de um castelo e de vitrais de uma igreja e religiosos (grupo que
se opôs ao Parlamento liderado inicialmente por ele).
a.Qual é a mensagem transmitida pela imagem?
Homenagem ao líder puritano. O puritanismo e a crença dos puritanos
na“retidão da causa” (o fim da corrupção na Corte e na Igreja) foram
decisivos nas lutas revolucionárias contra o absolutismo na Inglaterra. Ele
está associado à pureza e à verdade.
a.Além de seu tamanho e posição, que outros elementos i
n
d
i
c
a
m
q
u
ea imagem é uma exaltação a Cromwell?
Há três elementos: uma mulher tocando trombeta para anunciar a
sua vitória; um círculo de luz e uma pomba, que simbolizam o E
s
p
í
r
i
t
o
S
a
n
t
o
,sobre sua cabeça; e na coluna da esquerda, de
baixo para cima, as palavras “Magna Carta” que limitava o poder real.
12. (Vunesp-2003) ... o período entre 1640 e 1660 viu a destruição de
um tipo de Estado e a introdução de uma nova estrutura política dentro
da qual o capitalismo podia desenvolver-se livremente. (Christopher
revolução inglesa de 1640).O autor do texto está se referindo
Hill, A
a) À força da marinha inglesa, maior potência naval da É
p
o
c
a
b
) M
o
d
e
r
n
a
.
c)ao controle pela coroa inglesa de extensas áreas coloniais.
d) ao fim da monarquia absolutista, com a
e
) c
r
e
s
c
e
n
t
e
supremacia política do parlamento.
f) ao desenvolvimento da indústria têxtil, especialmente dos
produtos de lã.
e) às disputas entre burguesia comercial e agrária, q
u
e
f
) c
a
r
a
c
t
e
r
i
z
a
r
a
mo período.
13.(UNIFESP-2003) Nas outras monarquias da Europa, p
r
o
c
u
r
a
-
s
e
1
4
.
g
a
n
h
a
ra benevolência do rei; na Inglaterra, o rei procura ganhar a
1
5
.
b
e
n
e
v
o
l
ê
n
c
i
a[da Câmara] dos Comuns. (Alexandre Deleyre. Tableau de
16.l’Europe. 1774) Essa diferença entre a monarquia inglesa e as
do
17.continentedeveu-se:
a) ao rei Jorge III que, acometido por um longo período de l
o
u
c
u
r
a
,
b
) t
o
r
n
o
u
-
s
edependente do Parlamento para governar
c) ao fato da casa de Hannover, por sua origemalemã, gozar d
e
d
) p
o
u
c
alegitimidade para impor aos ingleses o despotismo esclarecido.
e) ao início da rebelião das colônias inglesas da América do Norte
contra o monarca, que o obrigou a fazer concessões.
d) àpeculiaridade da evolução política inglesa a qual, graças à
e
) M
a
g
n
a
Carta, não passou pela fase da monarquia absolutista.
f) às revoluções políticas de 1640 (Puritana) e 1688 (Gloriosa), que
retiraram do rei o poder de se sobrepor ao Parlamento.
14.(UNIFESP-2005) Nos reinados de Henrique VIII e de Elisabeth I, ao longo d
o
1
5
.
s
é
c
u
l
o XVI, o Parlamento inglês “aprovava ‘pilhas de estatutos’, que
16.controlavam muitos aspectos da vida econômica, da defesa nacional,
níveis
17.estáveis de salários e preços, padrões de qualidade dos produtos
industriais,
18.apoio aos indigentes e punição aos preguiçosos, e outros desejáveis
objetivos
19.sociais”. (Lawrence Stone, 1972.) Essas “pilhas de estatutos”, ou leis,
revelam a
a) inferioridade da monarquia inglesa sobre as europeias no que diz respeito
à intervenção do Estado na economia.
b)continuidade existente entre as concepções medievais e as modernas c
o
m
c
) r
e
l
a
ç
ã
oàs políticas sociais.
d)prova de que o Parlamento inglês, já nessa época, havia conquistado s
u
a
e
) c
o
n
d
i
ç
ã
ode um poder independente.
f) especificidade da monarquia inglesa, a única a se preocupar com
o bem-estar e o aumento da população.
e)característica comum às monarquias absolutistas e à qual os h
i
s
t
or
i
a
d
or
e
s
f
) d
e
r
amo nome de mercantilismo.
15.(VUNESP-2009) Quando sucumbe o monarca, a majestade real n
ã
o
1
6
.m
o
r
r
e só, mas, como um vórtice, arrasta consigo tudo quanto o rodeia
17.(...) Basta que o rei suspire para que todo o reino gema.(Hamlet,
1603.)
18.Essas palavras, pronunciadas por Rosencrantz, personagem de
um
19.drama teatral de William Shakespeare, aludem:
a)ao absolutismo monárquico, regime político predominante n
o
s
b
) p
a
í
s
e
seuropeus da Idade Moderna.
c) à monarquia parlamentarista, na qual os poderes políticos d
e
r
i
v
a
m
d
) d
oconsentimento popular.
e)ao poder mais simbólico do que verdadeiro do rei, expresso pela
máxima “o rei reina, mas não governa”.
d) à oposição dos Estados europeus à ascensão da burguesia e à
e
) e
m
e
r
g
ê
n
c
i
a
das revoluções democráticas.
f) decapitação do monarca inglês pelo P
a
r
l
a
m
e
n
t
o
g
) d
u
r
a
n
t
eas Revoluções Puritana e Gloriosa.
1 6 . (Vunesp-2005) Gerald Winstanley, líder dos escavadores d
a
1
7
.R
e
v
o
l
u
ç
ã
o Puritana na Inglaterra (1640-1660), definiu a sua época como
18.aquela em que “o velho mundo está rodopiando como pergaminho
no
19.fogo”. Embora os escavadores tenham sido vencidos, a
Revolução
20.Inglesa do século XVII trouxe mudanças significativas, dentre as
quais
21.destacam-se a:
a) Instituição do sufrágio universal e a ampliação dos direitos d
a
s
b
) A
s
s
e
m
b
l
e
i
a
spopulares.
c) separação entre Estado e religião e a anexação das propriedades
d) daIgreja Anglicana.
e)liberação das colônias da Inglaterra e a proibição da exploração d
a
f
) m
ã
o
-
d
e
-
o
b
r
a
escrava.
g) abolição dos domínios feudais e a afirmação da soberania do
Parlamento.
e) ampliação das relações internacionais e a concessão de liberdade
17.(Mack-1997) "Art. 2 - O pretendido direito de dispensar as leis ou d
e
1
8
.e
x
e
c
u
ç
ã
o das leis pela autoridade real, como foi usurpado e exercido
19.ultimamente, é contrário às leis."
"Art. 3 - O imposto em dinheiro para uso da Coroa, sob pretexto d
e
p
r
e
r
r
o
g
a
t
i
v
a
s reais sem que haja concordância por parte do
Parlamento, é contrário às leis."
Os trechos anteriores foram retirados da DECLARAÇÃO DOS D
I
R
E
I
T
O
S
,
e
l
a
b
o
r
a
d
aem 1689, após a Revolução Gloriosa, que implantou:
a)uma monarquia absolutista.
b)uma república parlamentarista.
c)uma monarquia parlamentarista.
d)uma república federativa.
e)um principado vitalício.
18.(UFRN-1997) O pensamento político e econômico europeu, em f
i
n
s
1
9
.
d
o século XVII e no século XVIII, apresentou uma vertente de crítica ao
20.Absolutismo e ao Mercantilismo, predominantes na Europa, na
Idade
21.Moderna.
Qual das ideias abaixo caracteriza essa nova corrente de pensamento?
a)Énecessária a regulamentação minuciosa de todos os aspectos da
vidaeconômica para garantir a prosperidade nacional e o acúmulo
metalista.
b) O Estado, com função de polícia e justiça, deve ser governado p
o
r
c
) u
mrei, cuja autoridade é sagrada e absoluta porque emana de Deus.
d) A fim de proteger a economia nacional, cada governo deve intervir
e) nomercado, estimulando as exportações e restringindo as importações.
f) d0O poder do soberano era ilimitado,
porque forafruto do
g) consentimento espontâneo dos indivíduos para evitar a anarquia e a
violência do estado natural.
e)O Estado, simples guardião da lei, deve interferir pouco, a
p
e
n
a
s
19. (Vunesp-2003) ... o período entre 1640 e 1660 viu a destruição d
e
u
mtipo de Estado e a introdução de uma nova estrutura política dentro
da qual o capitalismo podia desenvolver-se livremente.(Chistopher
Hiil, A
r
e
v
o
l
u
ç
ã
oinglesa de 1640). O autor do texto está se referindo à (ao):
a) á força da marinha inglesa, a maior potência da Época Moderna.
b) ao controle pela coroa inglesa de extensas áreas coloniais.
c) ao fim da monarquia absolutista, com a
d
) c
r
e
s
c
e
n
t
e
supremacia política do parlamento.
e)aodesenvolvimento da indústria têxtil, especialmente dos produtos
de lã.
e) às disputas entre burguesia comercial e agrária, que caracterizaram
f) operíodo.
20.(Vunesp-1999) A Declaração de Direitos (Bill of Rights) da Inglaterra
de1689, a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América
de1776 e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789
daFrança são documentos que expressam um processo revolucionário
abrangenteque pode ser caracterizado como:
a)declínio da aristocracia feudal, fim do poder monárquico e
r
e
d
e
m
o
c
r
a
t
i
z
a
ç
ã
o
dos Estados.
a) b)ascensão política da burguesia, queda do poder absolutista e
fortalecimento do liberalismo.
c)igualdade de direitos para todos, fim das monarquias e difusão das
ideias iluministas.
difusão
d) fim dos privilégios da nobreza, organização de repúblicas e
e
) d
o
positivismo.
f) ampliação dos direitos da burguesia, e
s
t
a
b
e
l
e
c
i
m
e
n
t
od
e
g
) d
e
m
o
c
r
a
c
i
a
se declínio do liberalismo.
21.(UNIFESP-2003) Nas outras monarquias da Europa, p
r
o
c
u
r
a
-
s
e
2
2
.
g
a
n
h
a
ra benevolência do rei; na Inglaterra, o rei procura ganhar a
2
3
.
b
e
n
e
v
o
l
ê
n
c
i
a[da Câmara] dos Comuns. (Alexandre Deleyre. Tableau de l’Europe.
24.1774) Essa diferença entre a monarquia inglesa e as do continente
deveu-
25.se
a) ao rei Jorge III que, acometido por um longo período de l
o
u
c
u
r
a
,
b
) t
o
r
n
o
u
-
s
edependente do Parlamento para governar.
c) ao fato da casa de Hannover, por sua origem alemã, gozar d
e
d
) p
o
u
c
alegitimidade para impor aos ingleses o despotismo esclarecido.
e)ao início da rebelião das colônias inglesas da América do Norte
contra o monarca, que o obrigou a fazer concessões.
d)à peculiaridade da evolução política inglesa a qual, graças à
e
)M
a
g
n
a
Carta, não passou pela fase da monarquia absolutista.
f) às revoluções políticas de 1640 (Puritana) e 1688 (Gloriosa), que
retiraram do rei o poder de se sobrepor ao Parlamento.
22.(UNIFESP-2005) Nos reinados de Henrique VIII e de Elisabeth I, ao longo d
o
2
3
.
s
é
c
u
l
o XVI, o Parlamento inglês “aprovava ‘pilhas de estatutos’, que
24.controlavam muitos aspectos da vida econômica, da defesa nacional, níveis
25.estáveis de salários e preços, padrões de qualidade dos produtos industriais,
26.apoio aos indigentes e punição aos preguiçosos, e outros desejáveis
objetivos
27.sociais”. (Lawrence Stone, 1972.) Essas “pilhas de estatutos”, ou leis,
revelam
28.a
a) inferioridade da monarquia inglesa sobre as europeias no que d
i
z
b
) r
e
s
p
e
i
t
oà intervenção do Estado na economia.
c)continuidade existente entre as concepções medievais e as modernas
com relação às políticas sociais.
c) prova de que o Parlamento inglês, já nessa época, havia conquistado s
u
a
d
) c
o
n
d
i
ç
ã
ode um poder independente.
e) especificidade da monarquia inglesa, a única a se preocupar com o
bem- estar e o aumento da população
e) característica comum às monarquias absolutistas e à qual o
s
f
) h
i
s
t
o
r
i
a
d
o
r
e
sderam o nome de mercantilismo.
23.(Mack-2004) No século XVII, portanto, o quadro era este: de um l
a
d
o
,
h
a
v
i
a as forças ligadas à tradição feudal, composta pela nobreza
tradicional, pelos bispos anglicanos e pelo rei; de outro, as forças sociais,
representadas pelo empresariado urbano e rural (gentry), aos quais
podemos acrescentar os camponeses proprietários que desfrutavam de
certa prosperidade (os yeomen); por fim, cabe assinalar a existência da
grande massa de indivíduos expulsos do campo e vivendo em condições
miseráveis nas cidades”. Luiz Koshiba
O fragmento anterior apresenta elementos que fazem parte da História
daRevolução:
a
)
A
m
e
r
i
c
a
n
a
.
b
)
F
r
a
n
c
e
s
a
.
c
)
I
n
g
l
e
s
a
.
d
)
L
i
b
e
r
a
l
.
e
)
D
oPorto.
24.(UFPR-2009) Nos séculos XVI e XVII prevaleceram na Europa O
c
i
d
e
n
t
a
l
2
5
.
s
i
s
t
e
m
a
s de organização do poder genericamente denominados por Antigo
26.Regime. Assinale a alternativa que apresenta um conjunto de
elementos
27.INEXISTENTES no Antigo Regime.
a
)
A
b
s
o
l
u
t
i
s
m
o
.
b
)
b
)
T
a
y
l
o
r
i
s
m
o
.
c
)
c
)
M
e
r
c
a
n
t
i
l
i
s
m
o
.
d
)
d
)
S
i
s
t
e
m
aColonial.
e)e)Sociedade
Estamental.
28."O brilhante século XVI viu o surgimento do Antigo Sistema Colonial, d
a
s
2
9
.
R
e
f
o
r
m
a
sreligiosas, de Estados Modernos já francamente consolidados, de
30.uma produção artística e intelectual impressionante. Os sentidos eram e
n
t
ã
o
3
1
.
f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
m
e
n
t
ediversos dos nossos. No início da Época Moderna ,a
32.audição tinha importância maior do que a visão, o que parece próprio de
uma
33.sociedade iletrada e muito dependente da transmissão oral de
conhecimento.
Com base na análise do anterior e nos conhecimentos a ele relacionados,
marque as proposições verdadeiras:
( )O Antigo Sistema Colonial baseava-se numa relação de igualdade e
n
t
r
e
C
o
l
ô
n
i
ae Metrópole, conhecida como Pacto Colonial.
( )O surgimento dos Estados Modernos contou com o apoio da nobreza e
da burguesia que, em troca, receberam do rei o direito de cobrar impostos.
( ) A "produção artística e intelectual impressionante", mencionada no t
e
x
t
o
,
f
i
c
o
u conhecida como Renascimento e representou uma mudança de
mentalidade que impregnou o dia-a-dia dos diversos segmentos da sociedade
europeia.
( ) O descompasso entre os interesses capitalistas e a ética cristã medieval,
em relação ao acúmulo de riquezas, foi um dos fatores motivadores da
Reforma.
( ) A Reforma Católica rejeitou antigos métodos repressivos utilizados
pelaIgreja, como o Tribunal do Santo Ofício e a pena de excomunhão.
( ) As viagens ultramarinas ocorreram a despeito do imaginário aterrador
europeu, tornando possível a formação de impérios coloniais.
( )O Brasil foi transformado em colônia de exploração, devido à
s
p
o
s
s
i
b
i
l
i
d
a
d
e
sque a produção indígena oferecia para a empresa mercantil.
26. (FGV-2004) A chamada Guerra dos Trinta Anos (1618-1648) foi c
o
n
s
i
d
e
r
a
d
a
c
o
m
oa última grande guerra de religião da Época Moderna. A seu respeito é
corretoafirmar:
)O conflito levou ao enfraquecimento do império Habsburgo e ao
estabelecimento de uma nova situação internacional com o fortalecimento do
reino francês.
( )O conflito iniciou-se com a proclamação da independência das P
r
o
v
í
n
c
i
a
s
U
n
i
d
a
s
,que se separavam, assim, dos domínios do império Habsburgo.
( )O conflito marcou a vitória definitiva dos huguenotes sobre os católicos n
a
F
r
a
n
ç
a
,apoiados pelo monarca Henrique de Bourbon, desde o final do século
XVI.
( )O conflito estimulou a reação dos Estados Ibéricos que, em aliança com o
papado, desencadearam a chamada Contrarreforma Católica.
( )O conflito caracterizou-se pelas intervenções inglesas no c
o
n
t
i
n
e
n
t
e
e
u
r
o
p
e
u
,através de tropas formadas por grupos populares enviadas por Oliver
Cromwell.
27. (VUNESP-2006) Os Lords espirituais e temporais e os Comuns, hoje (22 d
e
J
a
n
e
i
r
o de 1689) reunidos (...) constituindo em conjunto a representação plena
e livre da nação (...) declaram (...) para assegurar os seus antigos direitos e
liberdades:
-Que o pretenso direito da autoridade real de suspender as leis ou a sua
execução (...) é ilegal;
-Que o pretenso direito da autoridade real de dispensar das leis ou a s
u
a
e
x
e
c
u
ç
ã
o(...) é ilegal; (...)
-Que qualquer levantamento de dinheiro para a Coroa ou para seu uso (
.
.
.
)
s
e
mconsentimento do Parlamento (...) é ilegal; (...)
-Que o recrutamento e a manutenção de um exército no reino, em tempo de
paz, sem o consentimento do Parlamento, é ilegal; (...)
(A Declaração dos Direitos. Apud F. R. Dareste e P.Dareste, As c
o
n
s
t
i
t
u
i
ç
õ
e
s
m
o
d
e
r
n
a
s
.
)
a.Identifique o contexto em que esse documento foi escrito.
Resposta: A Inglaterra do século XVII foi marcada por um período turbulento,
em função das revoluções em seu território. O processo culminou com a
d
e
r
r
u
b
a
d
a
do rei Jaime II (Stuart) em meio à Revolução Gloriosa (1689).
b. A Declaração dos Direitos estabelece qual relação de poder entre o rei e o
Parlamento inglês?
Resposta: A Declaração de Direitos (Bill of Rights) estabeleceu uma relação de
subordinação do rei ao Parlamento i
n
g
l
ê
s
.
(
U
F
R
J
-
2
0
0
5
)
27.“Dois acontecimentos que fizeram época marcam o inicio e o fim do
absolutismo clássico. Seu ponto de partida foi a guerra civil religiosa. . O E
s
t
a
d
o
m
o
d
e
r
n
oergue-se desses conflitos religiosos mediante lutas penosas, e só
alcançou sua forma e fisionomia plenas ao superá-los. Outra guerra civil – a
RevoluçãoFrancesa – preparou seu fim brusco.”
Fonte: KOSELLECK, Reinhart. Crítica e crise. Rio de Janeiro, Eduerj &
C
o
n
t
r
a
p
o
n
t
o
,1999, p. 19.
a. Identifique dois aspectos que caracterizavam o exercício da autoridade p
e
l
o
E
s
t
a
d
oAbsolutista.
Resposta: O Estado ampliou sua autoridade por meio do monopólio do p
o
d
e
r
m
i
l
i
t
a
r e da justiça, da formação de uma burocracia estatal e da interferência na
economia. O Estado do Antigo Regime baseava, ainda, sua autoridade nas contínuas
negociações com os poderes locais (como a aristocracia e as Comunas Urbanas), e
no exercício da justiça como forma de garantir a ordem social e política.
b. Em 1651, em meio às guerras religiosas que assolavam a Europa, o
f
i
l
ó
s
o
f
o inglês Thomas Hobbes defendia a necessidade de um Estado forte
como forma de controlar os sentimentos antissociais do homem.
Pouco
mais de um século depois, o filósofo J.J. Rousseau, em sua obra Contrato
Social (1762), apresentou uma outra visão sobre o mesmo problema.
Comente uma característica de concepção de Estado presente em
Rousseau.
Resposta: Rousseau considera que o Estado fora criado pelo homem para
preservar sua liberdade, o povo é o depositário do poder e os g
o
v
e
r
n
a
n
t
e
s
c
o
n
s
t
i
t
u
e
mapenas seus funcionários. As leis devem ser aprovadas por
todos, a soberania do povo deve ser absoluta e se manifestar através
da
vontadegeral, pois a liberdade só existe quando há igualdade entre os
componentes da sociedade.
28.(IBMEC - SP-2007) “Deve um príncipe, portanto, não se importar com a
r
e
p
u
t
a
ç
ã
o
de cruel, a fim de poder manter os seus súditos em paz e confiantes,
pois que, com pouquíssimas repressões, será mais piedoso do que aqueles que,
por muito clementes, permitem as desordens das quais resultam assassínios e
rapinagens. (...) Nasce disso uma questão, a saber: é melhor ser amado que
temido ou o contrário? Responder-se-á que se desejaria ser uma e outra coisa;
mas, como é difícil casá-las, é muito mais seguro ser temido que amado,
quando se haja de optar por uma das alternativas.” (Maquiavel, Nicolau. O
Príncipe. São Paulo: ed Nova Cultural, 1999.p.105-106) Do texto é possível afirmar que:
a)ao discutir a imagem do príncipe, apenas reforça o modelo parlamentarista
b)inglês
c) ao defender a crueldade como forma de justiça, pode ser considerado
inspirador da Revolução Francesa
c) ao concentrar suas preocupações na figura do príncipe, pode ser v
i
s
t
o
d
) c
o
m
ouma defesa do Absolutismo
e)ao defender o temor pelo príncipe como superior ao amor, aproxima-se
das teorias liberais
e)ao criticar o poder do príncipe, afasta-se da maior parte dos a
u
t
o
r
e
s
f
) p
o
l
í
t
i
c
o
sde sua época
29.(Mack-2007 “Em todos os países, os reis eram considerados então p
e
r
s
o
n
a
g
e
n
s
s
a
g
r
a
d
a
s
;pelo menos em certos países, eram tidos como taumaturgos. Durante muitos
séculos, os reis da França e os reis da Inglaterra (para usar uma expressão já clássica)
‘tocaramas escrófulas’: significando que eles pretendiam, somente com o contato de
suas mãos, curar os doentes afetados por essa moléstia; acreditava-se comumente em
suavirtude medical. Durante um período apenas um pouco menos extenso, os reis d
a
I
n
g
l
a
t
e
r
r
adistribuíram a seus súditos, mesmo para além dos limites de seus Estados, os
anéis (os cramprings) que, por terem sido consagrados pelos monarcas, h
a
v
i
a
m
s
u
p
o
s
t
a
m
e
n
t
erecebido o poder de dar saúde aos epilépticos e de amainar as dores
musculares”. Marc Bloch - Os reis taumaturgos. Esse trecho:
a) menciona superstições medievais que sobreviveram em tempos modernos, sem,
contudo, possuir nenhum significado político ou religioso.
b) comprova a ligação da política absolutista europeia com o charlatanismo
c) doscurandeiros medievais
d)faz referência ao caráter sobrenatural que se atribuía ao poder dos reis em algumas
monarquias europeias.
d)descreve as práticas mais comuns de exercício da medicina na Idade Moderna
30.(FGV-1996) Acerca do período do Absolutismo na Inglaterra, NÃO é
p
o
s
s
í
v
e
lafirmar que:
a) Fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana.
b)Foi iniciado por Henrique VIII, da dinastia Tudor, e consolidado n
o
c
) l
o
n
g
oreinado de sua filha Elizabeth I.
d)A política mercantilista intervencionista foi fundamental para a s
u
a
e
) s
o
l
i
d
i
f
i
c
a
ç
ã
o
.
f) Foi consequência da Guerra das Duas Rosas, que eliminou milhares
g) denobres e facilitou a consolidação da monarquia
centralizada.
e) o rei reinava mas não governava, a exemplo do
que ocorreu durante toda a modernidade.
31.(MACK)O período em que Oliver Cromwell dirigiu a Inglaterra
decretando, entre outros, o Ato de Navegação que consolidou a marinha inglesa e
m
d
e
t
r
i
m
e
n
t
o
da holandesa, ficou conhecido como:
Monarquia A
b
s
o
l
u
t
i
s
t
a
M
o
n
a
r
q
u
i
aConstitucional
RestauraçãoStuart
República Puritana
Revolução Gloriosa
32. (UERJ 2009 - Modificada) “O rei é vencido e preso. O Parlamento tenta negociar
com ele, dispondo-se a sacrificar o Exército. A intransigência de Carlos, a radicalização
doExército, a inépcia do Parlamento somam-se para impedir essa saída "moderada"; o
reifoge do cativeiro, afinal, e uma nova guerra civil termina com a sua prisão p
e
l
a
s
e
g
u
n
d
avez. O resultado será uma solução, por assim dizer, moderadamente radical
(1649): os presbiterianos são excluídos do Parlamento, a câmara dos lordes é extinta, o
rei decapitado por traição ao seu povo após um julgamento solene sem p
r
e
c
e
d
e
n
t
e
s
,
p
r
o
c
l
a
m
a
d
aa república; mas essas bandeiras radicais são tomadas por generais
independentes,Cromwell à testa, que as esvaziam de seu conteúdo social.” (RENATO
JANINE RIBEIRO. In: HILL, Christopher. "O mundo de ponta-cabeça: ideias radicais
durantea Revolução Inglesa de 1640". São Paulo: companhia das letras, 1987).
O texto faz menção a um dos acontecimentos mais importantes da Europa n
o
s
é
c
u
l
o XVII: a Revolução Puritana (1642-1649). A partir daquele
acontecimento, a Inglaterra viveu uma breve experiência republicana, sob a
liderança de Oliver Cromwell. Dentre suas realizações mais importantes,
destaca-se a decretação do primeiro Ato de Navegação. A determinação do
Ato de Navegação consistia em:
a)não permitir que nenhuma matéria-prima de origem asiática entrasse n
a
b
)
I
n
g
l
a
t
e
r
r
a
.
c) não permitir que nenhuma embarcação estrangeira atracasse no litoral
inglês;
c) permitir que os portos ingleses fossem usados livremente por o
u
t
r
a
s
d
) n
a
ç
õ
e
s
;
e) permitir que os holandeses usufruíssem da frota marítimainglesa.
f)não permitir que as frotas marítimas inglesas trafegassem fora dos mares d
o
g
)
n
o
r
t
e
.
33. Leia o texto a seguir:
“É, assim, de enorme significado que Hobbes, também em suas obras h
i
s
t
ó
r
i
c
a
s
p
o
s
t
e
r
i
o
r
e
s
, de modo algum abandona essa pretensão explanatória da
historiografia, mas antes a sustenta completamente. Metodologicamente,
Behemoth retrata a ascensão de Oliver Cromwell do mesmo modo que o ensaio
de Tácitus, a ascensão de Otaviano, a saber, na forma de explicações de ação
sob a consideração de regras sociais gerais.” (NOUR, Soraya; ZITTEL, Claus. O
historiador e o teórico: a historiografia de Hobbes na teoria das relações
internacionais. Contexto int., Rio de Janeiro, v. 25, n. 2, Dec. 2003.p.238).
O texto de Hobbes mencionado acima cita o historiador romano Tácitus com o
objetivo de:
a)apagar da história a referência a Cromwell, já que, para Hobbes, e
s
s
a
b
)
f
i
g
u
r
anão tinha grande importância na história daInglaterra.
c) denegrir a imagem de Tácitus como historiador.
d)comparar o Imperador romano Octaviano a Oliver Cromwell para construir
primeiro.
uma imagem histórica desse último apoiada na referência d
o
d
)
d
e
n
e
g
r
i
ra imagem de Octaviano comopolítico.
e) propor um modelo de governo liberal e democrático.
A.morte de Cromwell, em 1658, desencadeou uma nova o
n
d
a
B
.
r
e
v
o
l
u
c
i
o
n
á
r
i
a na Inglaterra, pois seu filho e sucessor, Richard, não conseguiu
C.ter a mesma força política do pai. A situação na Inglaterra só se estabilizou
em
D.1688, com achamada:
a) Revolução Anarquista.
b) Reforma Anglicana
c) Revolução dos Navegadores
d) Revolução Gloriosa
e) Revolução Industrial
35. Leia o texto:
“Se analisarmos as duas revoluções burguesas consideradas como m
o
d
e
l
o
s
c
l
á
s
s
i
c
o
s (...) a Revolução Inglesa de 1640 e a Revolução Francesa de 1789 o
que chama a atenção é o fato de que não foi a burguesia a classe que conduziu
o movimento à vitória final. Esta observação não invalida o caráter
revolucionário da burguesia nesses movimentos. Em ambos, nos momentos em
que a contrarrevolução é mais ativa, não foi a burguesia que garantiu a
continuidade dos processosrevolucionários.”
MARQUES, A. et al. História Contemporânea através detextos.
Em ambos os movimentos, a ação mais radical, democrática e i
g
u
a
l
i
t
á
r
i
a
,
d
e
c
i
s
i
v
ana derrota das forças contrarrevolucionárias, foi representada,
RESPECTIVAMENTE,pelos:
A)Setores mais radicais de gentry e pelos Termidorianos
B)Puritanos e Girondinos
C)Niveladores e Escavadores e sans-culottes
D)Líderes do Novo Exército Modelo e pelos Montanheses eGirondinos
36. “Uma grande parte dos cavaleiros e gentil-homens da Inglaterra (
.
.
.
)
a
d
e
r
i
r
a ao rei Carlos I. (...) Do lado do Parlamento estavam uma pequena parte
da pequena nobreza de muitos dos condados e a maior parte dos comerciantes
e proprietários, especialmente nas corporações e condados dependentes do
fabrico de tecidos e de manufaturas desse tipo (...) Os proprietários e
comerciantes são a força da religião e do civismo no país; e os gentil-homens,
os pedintes e os arrendatários servis são a força da iniquidade”. Depoimento de
Baxter, puritano inglês. Christopher HILL, A Revolução Inglesa de 1640.
(Adaptação)
O testemunho acima ilustra, em parte, as polarizações sociais e políticas que
caracterizaram o processo revolucionário inglês no século XVII.
Dentre as afirmativas abaixo, assinale a ÚNICA QUE NÃO APRESENTA de modo
correto uma característica dessa revolução:
( ) Dela resultou o enfraquecimento do poder do soberano, contribuindo para a
afirmação das prerrogativas e interesses dos grupos que apoiavam o
fortalecimento das atribuições do Parlamento.
( )ela ocasionou uma violenta guerra civil que opôs forças ligadas à realeza
àquelas envolvidas com o ideal parlamentar.
( )ele representou um dos primeiros grandes abalos nas práticas do a
b
s
o
l
u
t
i
s
m
o
m
o
n
á
r
q
u
i
c
o na Europa, simbolizado não só pelo julgamento mas, principalmente,
pela decapitação do monarca Carlos I.
( )ela estimulou a crescente aplicação de mecanismos restritivos às relações
comerciais dos colonos americanos, sendo responsável pelo sentimento a
n
t
i
-
m
e
t
r
o
p
o
l
i
t
a
n
oque levou à emancipação das 13 colônias.
37. Leia o texto: “Cromwell foi chamado, com certa razão, o Robespierre e
o
Napoleão da Revolução Inglesa. Como o primeiro, conduziu a revolução à
v
i
t
ó
r
i
a e, como o segundo, esmagou a democracia, preservando seu
caráter original”. FLORENZANO, Modesto. As Revoluções Burguesas.
O texto acima pode ser considerado:
A)VERDADEIRO, na medida em que o governo de Cromwell consolidou o
p
a
p
e
lfundamental do Parlamento na condução do processo político inglês
e instituiu um governo baseado na ampla soberania popular.
B)VERDADEIRO, já que Cromwell simboliza os interesses burgueses e
,
a
t
i
v
i
d
a
d
e
s
como tal, esmaga os movimentos populares e estimula a
s
e
c
o
n
ô
m
i
c
a
sdo país.
C)FALSO, já que o governo de Cromwell foi extremamente a
u
t
o
r
i
t
á
r
i
o
,
D
) e
m
b
o
r
aapoiado nas reivindicações populares de grupos como os levellers
E) e os diggers.
F) FALSO, já que ao contrário de Napoleão, Cromwell buscou o apoio da
burguesia ao tomar medidas econômicas relevantes como a criação do
Banco da Inglaterra para sanear as finanças do país.
38.Durante o século XVII, a Inglaterra foi convulsionada por u
m
3
9
.
m
o
v
i
m
e
n
t
o político-social conhecido como Revolução Inglesa. São
40.acontecimentos relacionados a esse processo revolucionário,
EXCETO:
A)a ascensão e consolidação do poder dos Niveladores, grupo
político que propunha reformas democráticas para opaís.
B) a condenação e posterior execução do rei Carlos I, estabelecendo-
C) se,para o país, o regime republicano.
D)as limitações impostas ao absolutismo pela ação doParlamento.
E) osconfrontos entre os partidários da Coroa e o Novo E
x
é
r
c
i
t
o
F
) M
o
d
e
l
o
,durante a Guerra Civil.
39. . Leia o trecho: "Cromwell foi chamado, com certa razão, o Robespierre e o
N
a
p
o
l
e
ã
o da Revolução Inglesa. Como o primeiro, conduziu a revolução à
vitória e, como o segundo, esmagou a democracia, preservando o seu caráter
original.“ Modesto FLORENZANO.
Considerando as idéias contidas no trecho e as Revoluções Inglesa e
é possível afirmar que o "caráter original" mencionado refere-se:
Francesa,
A) às propostas democráticas dos pensadores iluministas, os q
u
a
i
s
B
) d
e
f
e
n
d
i
a
m a construção de uma sociedade igualitária em substituição ao
C) Antigo Regime.
D)às tendências autoritárias dos dois líderes, representantes dos interesses
da nobreza togada e das forças realistas na Inglaterra e naFrança.
C) à construção de uma sociedade liberal, fundamentada na igualdade c
i
v
i
l
D
) eno sufrágio censitário, de acordo com as pretensões burguesas.
E) à derrubada dos regimes absolutistas e sua substituição por E
s
t
a
d
o
s
F
) N
a
c
i
o
n
a
i
s centralizados , onde a autoridade fosse exercida por um déspota
G) esclarecido.
40. De acordo com vários historiadores, a Revolução Inglesa abriu as c
o
n
d
i
ç
õ
e
s
p
a
r
aa instauração do capitalismo, via Revolução Industrial, na medida em que
A)criouas manufaturas simples, incentivou a produção de gêneros tropicais
e organizou o sistema colonial
B)promoveu a substituição do Estado liberal pelo Estado absolutista,
organizou o exército do Parlamento e consolidou os interesses dan
o
b
r
e
z
a
C
)
e
s
t
a
b
e
l
e
c
e
ua plena propriedade privada sobre a terra, permitiu à marinha
inglesa controle sobre os mercados mundiais e proletarizou uma grande massa
de pessoas
D) implantou uma república parlamentar, possibilitou a emergência d
e
u
m
a
aristocracia colonial e reprimiu o movimento de contestação d
e
"
n
i
v
e
l
a
d
o
r
e
s
"e "escavadores"

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Revoluções Inglesa.pptx

Revolução inglesa
Revolução inglesaRevolução inglesa
Revolução inglesa
profceleri
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
Kelly Delfino
 
A REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVII
A REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVIIA REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVII
A REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVII
Isabella Silva
 
A revolução inglesa
A revolução inglesaA revolução inglesa
A revolução inglesa
Janayna Lira
 

Semelhante a Revoluções Inglesa.pptx (20)

Revolução inglesa 2º. ano
Revolução inglesa   2º. anoRevolução inglesa   2º. ano
Revolução inglesa 2º. ano
 
Resumo revoluoesinglesas
Resumo revoluoesinglesasResumo revoluoesinglesas
Resumo revoluoesinglesas
 
Revolução inglesa
Revolução inglesaRevolução inglesa
Revolução inglesa
 
A revolução inglesa
A revolução inglesaA revolução inglesa
A revolução inglesa
 
Revolução inglesa iii
Revolução inglesa iiiRevolução inglesa iii
Revolução inglesa iii
 
A Revolução Inglesa
A Revolução InglesaA Revolução Inglesa
A Revolução Inglesa
 
Revolução inglesa
Revolução inglesaRevolução inglesa
Revolução inglesa
 
As revoluções inglesas
As revoluções inglesasAs revoluções inglesas
As revoluções inglesas
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
Revolução inglesa
Revolução inglesaRevolução inglesa
Revolução inglesa
 
A REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVII
A REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVIIA REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVII
A REVOLUÇÃO INGLESA DO SÉCULO XVII
 
A revolucao inglesa
A revolucao inglesaA revolucao inglesa
A revolucao inglesa
 
A revolução inglesa
A revolução inglesaA revolução inglesa
A revolução inglesa
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
Aula 10 revoluções burguesas
Aula 10   revoluções burguesasAula 10   revoluções burguesas
Aula 10 revoluções burguesas
 
A Europa dos Parlamentos_Inglaterra.pptx
A Europa dos Parlamentos_Inglaterra.pptxA Europa dos Parlamentos_Inglaterra.pptx
A Europa dos Parlamentos_Inglaterra.pptx
 
Revolução inglesa
Revolução inglesaRevolução inglesa
Revolução inglesa
 
A revolução inglesa
A revolução inglesaA revolução inglesa
A revolução inglesa
 
Revolução inglesa
Revolução inglesaRevolução inglesa
Revolução inglesa
 
As revoluções
As revoluçõesAs revoluções
As revoluções
 

Mais de VinciusKusma

Mais de VinciusKusma (10)

03 - Slides sobre a REVOLUÇÃO RUSSA (1).pdf
03 - Slides sobre a REVOLUÇÃO RUSSA (1).pdf03 - Slides sobre a REVOLUÇÃO RUSSA (1).pdf
03 - Slides sobre a REVOLUÇÃO RUSSA (1).pdf
 
Conteúdo História da GRÉCIA ANTIGA SLIDES.pptx
Conteúdo História da GRÉCIA ANTIGA SLIDES.pptxConteúdo História da GRÉCIA ANTIGA SLIDES.pptx
Conteúdo História da GRÉCIA ANTIGA SLIDES.pptx
 
SOLUÇÃO-SEGUNDA-GUERRA-MUNDIAL-E-GUERRA-FRIA.ppt
SOLUÇÃO-SEGUNDA-GUERRA-MUNDIAL-E-GUERRA-FRIA.pptSOLUÇÃO-SEGUNDA-GUERRA-MUNDIAL-E-GUERRA-FRIA.ppt
SOLUÇÃO-SEGUNDA-GUERRA-MUNDIAL-E-GUERRA-FRIA.ppt
 
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdfTrabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
Trabalho sobre HISTORIA ANTIGA - 6º-ANO.pdf
 
A Era Vargas.pptx
A Era Vargas.pptxA Era Vargas.pptx
A Era Vargas.pptx
 
Guerra Fria.pptx
Guerra Fria.pptxGuerra Fria.pptx
Guerra Fria.pptx
 
Educação123456789123234.pptx
Educação123456789123234.pptxEducação123456789123234.pptx
Educação123456789123234.pptx
 
HISTORIA_6_ANO_AULA03 - povoadores américa.pptx
HISTORIA_6_ANO_AULA03 - povoadores américa.pptxHISTORIA_6_ANO_AULA03 - povoadores américa.pptx
HISTORIA_6_ANO_AULA03 - povoadores américa.pptx
 
O Iluminismo.ppt
O Iluminismo.pptO Iluminismo.ppt
O Iluminismo.ppt
 
Revolução Russa.pptx
Revolução Russa.pptxRevolução Russa.pptx
Revolução Russa.pptx
 

Último

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
azulassessoria9
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
 

Último (20)

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 

Revoluções Inglesa.pptx

  • 1.
  • 2. OBJETIVOS - Analisar as relações instáveis entre a monarquia inglesa e o Parlamento durante a dinastia Stuart. - Identificar as principais etapas do processo revolucionário inglês. - Descrever as principais consequências da Revolução Gloriosa em termos políticos, sociais e econômicos. - Inferir o amplo alcance das lutas revolucionárias inglesas no século XVII, em termos de avanço capitalista e de construção do Estado liberal. - Valorizar a representatividade dos sistemas políticos.
  • 3. SUMÁRIO 1.Definição. 2.Antecedentes. 3.Guerra Civil (Revolução Puritana). 4.República. 5.Restauração monárquica. 6.Revolução Gloriosa. 7.Conclusão. 8.Verificação (exercícios).
  • 4. 1. REVOLUÇÃO INGLESA Definição: movimento político, militar e religioso que destruiu o primeira monarquia absolutismo na Inglaterra instalando naquele país a parlamentar da história; Quando: século XVII; Antecedentes/causas:  Atritos entre os reis (dinastia STUART) e o parlamento.
  • 5. 2.ANTECEDENTES: A Revolução Inglesa do século XVII representou a primeira manifestação de crise do sistema da época moderna, identificado com o absolutismo. O poder monárquico, severamente limitado, cedeu a maior parte de suas prerrogativas ao Parlamento e instaurou-se o regime parlamentarista que permanece até hoje. O processo começou com a Revolução Puritana de 1640 e terminou com a Revolução Gloriosa de 1688, daí a denominação de Revolução Inglesa do século XVII.
  • 6. Contexto histórico: Várias transformações políticas e econômicas: Desenvolvimento da indústria têxtil; Aumento da esquadra naval; Ampliação do comércio; Cercamentos dos campos e criação de ovelhas ► êxodo rural ►aumento da quantidade de desempregados nas cidades. Fortalecimento da burguesia (detém o poder econômico porémnão o político)
  • 9. AMOR + HISTÓRIA Carta de amor de Henrique VIII para Ana Bolena "minha amante e amiga: Meu coração e eu nos colocamos em tuas mãos e suplicamos que n o s r e c o m e n d e s a tuas boas graças. Que a distancia não diminua a afeição de que nos dedicas; isso aumentaria nossa dor, o que seria muito lamentável, pois a separação já causa dor suficiente, mais do que algum dia pensei ser possível. Isso me lembra um fato astronômico, qual seja, quanto mais distantes os pólos estão do sol, mais abrasadora eh a temperatura. O mesmo se dá com nosso amor: a ausência nos distanciou, mas o fervor eh maior pelo menos em mim. Espero o mesmo de ti e garanto que, no meu caso, a angustia da separação eh tanta que seria intolerável se eu não guardasse firme esperança em teu afeto indissolúvel. Para que te lembres de mim e como não posso estar contigo em pessoa, mando-te o que mais se aproxima disso: meu retrato e o brasão que já conheces, aplicado em pulseiras, desejando estar eu mesmo no lugar deles, quando for do teu agrado. Pela mão de /Teu servo e amigo/H.R.
  • 10.
  • 11. “CONTRA O ABSOLUTISMO, PELA LIBERDADE E PELOS DIREITOS HUMANOS” Característica Burguesa (Defensores do Parlamentarismo) Crítica política definiu a ideologia liberal
  • 12. O QUE FOI A MAGNA CARTA? É um documento de 1215 que limitou o poder dos monarcas da Inglaterra, especialmente o do Rei João, que o assinou, impedindo assim o exercício do Poder Absoluto. O documento garantia certas liberdades Inglesas e continha políticas disposições que tornavam a Igreja livre da ingerência da monarquia, reformavam o direito e a justiça e regulavam o comportamento dos funcionários reais.
  • 13. SOCIEDADE INGLESA: APOIAVAM O REGIME ABSOLUTISTA: PARES: Aristocracia tradicional, grandes proprietários; ERAM CONTRA O REGIME ABSOLUTISTA: BURGUESIA: comerciantes, banqueiros, prof. Liberais. GENTRY:Pequena e média nobreza rural. Mentalidade capitalista, agricultores. Tinham ligações com a burguesia devido ao comércio. YEOMEN: granjeiros, pequenos proprietários, lavradores e arrendatários. Buscavam mudanças. CAMPONESES: desterrados graças aos cercamentos. PROLETARIADO: trabalhadores assalariados. MARGINALIZADOS E DESEMPREGADOS.
  • 14. CAMPO RELIGIOSO: APOIAVAM O REGIME ABSOLUTISTA: CATÓLICOS; ANGLICANOS. ERAM CONTRA O REGIME ABSOLUTISTA: CALVINISTAS ►PURITANOS (pequena Burguesia) ►PRESBITERIANOS (alta Burguesia)
  • 15. Dinastia Tudor Henrique VII Henrique VIII Elizabeth I
  • 16. O Absolutismo Inglês: Henrique VIII O reinado de Henrique VIII (1509-1547). Consolidou a autoridade real, em especial com a Reforma Anglicana, que livrou o rei de se expor a Magna Carta de 1215 (o primeiro documento a fixar e limitar os direitos de criado no constituído um rei) e ao século XIII (a apenas pelos Parlamento principio era Lordes e chamada posteriormente se formou a câmara dos Comuns).
  • 17. O Auge do Absolutismo Inglês: Elizabeth I O reinado de Elizabete I (1558-1603) Responsável pelo apogeudoEstadoModernonaInglaterra.NamedidaemqueconsolidouoAn glicanismo;Estimulouomercantilismoepromoveuocolonialismo.Morrend oElizabetesemdeixarherdeiros,otrono inglêspassaparaosSTUART, em manter o o f i c i a l i z a r o direito preocupados absolutismo, divino, acabar o parlamento e se possível, restabelecer o catolicismo.
  • 18. Revolução Inglesa ELISABETH I Anglicanismo como religião oficial. Maior tolerância religiosa.  Inglaterra enriquecida com a  p r o d u ç ã o e exportação de lã.  Morre deixando o trono ao s e u  p r i m oJAIME I.
  • 19. Dinastia Stuart Jaime I Carlos I Carlos II
  • 20. FIM DA DINASTIA TUDOR Com a morte de Elizabeth em 1603, termina a e r a T u d o r . Não tendo esta deixado herdeiro direto, o trono Inglês acaba caindo nas mãos do parente mais próximo, seu primo JAIME STUART, rei da Escócia que, além de absolutista, era católico.
  • 21.  JAIME I (1603 – 1625):  Perseguições a católicos e puritanos.  Aumento de impostos. Estabelece o monopólio real contra os interesses daburguesia. Jaime I
  • 22. REI X PARLAMENTO O reinado de JAIME I (1603/1625) inaugurou o confronto p o l í t i c o - s o c i a l - e c o n ô m i c o e religioso que levaria ao declínio o absolutismo Inglês. REI PARLAMENTO NOBREZA GENTRY E BURGUESIA MERCANTILISMO L I B E R A L I S M O C A T O L I C I S M O PROTESTANTISMO
  • 23. Reinado de Carlos I -A Crise se intensificou no Reinado de Carlos I (1625 a 1649). -O Parlamento tentou impor ao rei a “Petição de Direitos”, reafirmando aMagna Carta. Em contrapartida, o Rei dissolveu o Parlamento (Período da Tirania) e deu curso a sua política autoritária, desafiou os princípios daMagna Carta (protocolo que impunha limites ao poder r e a l , e s p e c i a l m e n t e no campo econômico), reeditando impostos como o “ship money” – taxa alfandegária, agora estendida às cidades do interior.
  • 24. 3. Guerra Civil (início da Revolução Puritana). CARLOS I (1625 – 1649): CAUSAS DA REVOLUÇÃO: APESAR DE JURAR O “BILL OF RIGHTS” (PETIÇÃO D O S D I R E I T O S ) QUE PROIBIA A COROA DE ADOTAR MEDIDAS ECONÔMICAS SEM A APROVAÇÃO DO PARLAMENTO): O REI NOVAMENTE AUMENTOU OS IMPOSTOS. TENTATIVA DE IMPOR O ANGLICANISMO N A E S C Ó C I A (REVOLTA). Carlos I
  • 25. -RECRIOU O SHIP MONEY (COBRANÇA DE UM IMPOSTO EM DESUSO A N T E S ARRECADADO NAS CIDADES PORTUÁRIAS E ZONAS LITORÂNEAS EM CASO DE GUERRA) ESTENDENDO-O A TODO O REINO. -INVADIU E FECHOU O PARLAMENTO PROVOCANDO A - REVOLUÇÃO PURITANA, UMA GUERRA CIVIL QUE DUROU 7 A N O S ( 1 6 4 2– 1649):
  • 26. A REVOLUÇÃO PURITANA A Guerra Civil na Escócia, obrigou o Rei a reabrir o Parlamento com o Parlamentares exigiram novamente a assinatura da “Petição objetivo de obter o apoio financeiro burguês, entretanto os de Direitos”, fato não aceito pelo Rei. Ao tentar fechar novamente o P a r l a m e n t o , iniciou-se num confronto que acabou provocando a Revolução Puritana ( 1642-1649). Os Puritanos pretendiam promover uma “purificação” tanto d a s o b r e v i v ê n c i ado catolicismo na Igreja Anglicana, quanto do despotismo no governo. Liderado por Oliver Cromwell, o exército do Parlamento, constituído de maioria plebeia (os cabeças redondas), venceu e exército dos cavaleiros de Carlos I.
  • 27. New Model Arm O mérito da performace do exército de C r o m w e l l d e v e - s eà novidade da promoção por mérito e não origem implantada no New Model Army (Novo Modelo de Exército). Carlos I foi preso e julgado pelo povo por traição e decapitado em praça pública.
  • 28.
  • 29. CÂMARA DOS COMUNS: GENTRY, PESSOAS DA PEQUENA N O B R E Z A . C A T Ó L I C O S E PRESBITERIANOS NA ALA MODERADA (MONARQUIA SEM AUTORITARISMO) E PURITANOS NA ALA RADICAL (FIM DA PROPRIEDADE E REFORMA AGRÁRIA) FACÇÕES DA REVOLUÇÃO PURITANA: (CAVALEIROS): CARLOS I, CÂMARA DOS LORDES E DISSIDENTES D A G E N T R Y VERSUS CÂMARA DOS COMUNS (EXÉRCITO DE NOVO TIPO OU CABEÇASREDONDAS): PURITANOS VENCEM E CARLOS I É DECAPITADO. É INSTAURADA A REPÚBLICA PURITANA.
  • 31. 4. República. O Protetorado de Cromwell As divergências entre o Parlamento e o Exército República levaram Cromwell a proclamar a Inglesa, caracterizando o chamado Protetorado de Cromwell (1649-1658).
  • 32. A REPÚBLICA DE CROMWELL (1649 – 1660) Ditadura pró-burguesia puritana (calvinista); Confisco de terras daIgreja e nobreza. Extinguiu os impostos arbitrários Repressão a opositores internos (Levellers – niveladores e –escavadores); Diggers Criação dos Atos de Navegação (1650) – somente navios i n g l e s e s t r a n s p o r t a r i a m mercadorias inglesas ou de outros países para a Inglaterra. Em caso de venda para a Inglaterra só navios do país de origem do produto estariam autorizados a entrar na Inglaterra:
  • 33.   AREPÚBLICA DE CROMWELL (1649 – 1660): -FORMAÇÃO DA COMUNIDADEBRITÂNICA (1651) –INGLATERRA, IRLANDA, ESCÓCIA E PAÍS DE GALES FORAM UNIFICADOS NUMA S Ó R E P Ú B L I C A (A COMUNIDADE BRITÂNICA SOB O COMANDO DE CROMWELL. -GUERRA CONTRA OS HOLANDESES (1652 – 1654) – O ATO DE OBTINHAM GRANDE LUCRO COM O TRANSPORTE MARÍTIMO NAVEGAÇÃO ACARRETOU MUITOS PREJUÍZOS AOS HOLANDESES, QUE DE PRODUTOS COLONIAIS PARA A INGLATERRA. - OS HOLANDESES DECLARARAM G U E R R A I N G L E S E S ,MAS FORAM DERROTADOS. CONTRA OS A INGLATERRATORNOU-SE, ENTÃO, A MAIOR POTÊNCIA NAVAL D O M U N D O .
  • 34. -Estabelecimento do título de Lorde Protetor (1653) – O l i v e r Cromwell assumiu o título de lorde protetor d a c o m u n i d a d e britânica. seu cargo tornou-se vitalício e hereditário.
  • 35. REALIZAÇÕES DE CROMWELL 1. A Unificação britânica(Inglaterra- Irlanda-Escócia): O mapa mostra a divisão da Inglaterra em áreas dominadas p e l o s p a r t i d á r i o sda monarquia Stuart ( d e l i l á s ) e pelos adeptos do Parlamento (de verde) durante a g u e r r a c i v i l ,que culminou com a implantação da República puritana.
  • 36. 2. Criação dos Atos de Navegação (1651) Somente navios ingleses t r a n s - p o r t a r i a mmercadorias inglesas ou de outros países para a Ingla- terra.No comércio só navios d o p a í s de origem do produto estariam autorizados a entrar na a I n g l a t e r r a a c u m u l a ç ã o Inglaterra: Com i s t o e s t a b e l e c e grande de capital.
  • 37. 3. O cercamento dos Campos (enclosures): O Cercamento foi um espécie de expulsão dos camponeses que c a u s o u u mÊxodo Rural. Neste caso, ocorreu devido a substituição da a n t i g a p r o d u ç ã oagrícola pela criação de ovelhas, que exige menos mão de obra, para o fornecimento de matéria-prima (a lã) para a indústria têxtil. Os trabalhadores expulsos do campo, iam para as cidades em busca d e o u t r o s meios de sobrevivência e acabam se transformando em mendigos ou ainda em mão de obra barata e abundante para as nascentes indústrias inglesas. 4. A GUERRA CONTRA A HOLANDA (1652-1654) f a t o q u etransforma a Inglaterra na “Rainha dos Mares”.
  • 38. Os Explorados contra Cromwell: -Este período da história da Inglaterra (República de Cromwell “ . . . c o n s o l i d o uas motivações da burguesia e da Gentry, ignorando os anseios das camadas médias e populares. -Apesardefazer um governo autoritário, Cromwell era i d o l a t r a d o p e l a selites burguesas. -Entretanto, as massas exploradas organizaram movimentos fundamentados numa “ideologia popular de revolução”. Dentre o s t a i sdestacam-se: Os Levellers e os Diggers.
  • 39. O MOVIMENTO DOS SEM TERRA: Os Levellers (Niveladores), formados por soldados e pelos y e o m e n , c l a s s emédia rural; reivindicavam uma sociedade de pequenos produtores, defendiam em especial o fim dos cercamentos d a s t e r r a s comuns Os Diggers (Escavadores) ou True Levellers (verdadeiros N i v e l a d o r e s ) , c o n t e s t a v a ma legitimidade da propriedade privada; pregavam a ocupação pela força das terras desocupadas e comuns e representavam o grupo dos sem-terras na Inglaterra de Cromwell.
  • 40. “5. Restauração Monárquica ” (1660-1688) burguesa Asclassesdominantes,com sua proposta de r e v o l u ç ã o l i b e r a l e s m a g a r a mduramente as propostas populares. Entretanto, Cromwell morre subitamente e seu filho Richard, em s e u c u r t ogoverno (1658/1660), não conseguiu manter o Protetorado. O temor da classe dominante diante das reivindicações p o p u l a r e s r e s u l t o uno encaminhamento da “Restauração Monárquica”. Foram trazidos para a Inglaterra os dois filhos deCarlosI que estavam exilados na França (Carlos II e Jaime II).
  • 41. Após a morte de Oliver (1658), seu filho, Ricardo Cromwell assume o p o d e r ,porém, sem a habilidade e carisma do pai, enfrenta nova guerra civil no país, que acaba com a sua derrota e recoloca os monarquistas no poder (Restauração Monárquica).
  • 42. A Restauração Monárquica (1660 – 1688):  Carlos II (1660 – 1685). Anglicano, pró-católicos. Tratado secreto com Luís XIV da França (promessa de se converter ao catolicismo).
  • 43. Carlos II de Inglaterra(1660/1685) O Retorno dos Stuart ao trono trouxede volta as insolúveis contradições do Absolutismo Inglês. Carlos II subiu ao trono após a restauração da monarquia n a I n g l a t e r r ae na Escócia. Foi casado com a princesa Catarina de Bragança, filha de João IV d e P o r t u g a l ,porém não deixou herdeiros legítimos.
  • 44. -Conflito com o Parlamento: assinou a Declaração deIndulgência (liberdade religiosa a católicos e d i s s i d e n t e sprotestantes); -Teve inúmeras amantes e diversos filhos ilegítimos; -problema na sucessão -lei de exclusão proposta no Parlamento (exclusão dalinha de sucessão de seu irmão, Jaime, por ser considerado católico); -Parlamento dividido: -Partido Tory (conservador, opunha à lei, contra a exclusão) -Partido Wigh (liberais, a favor da lei) -Dissolução do Parlamento em Dezembro de 1679 -Morreu emFevereiro de 1685
  • 45. -JAIME II ( IRMÃO DE CARLOS II) (1685 – 1688). -CATÓLICO. - TENTATIVA DE RESTABELECER O ABSOLUTISMO.
  • 46. 6. A REVOLUÇÃO GLORIOSA No reinado de Jaime II (1685-1688) ascontradições se agravaram. A i n t e n ç ã o do impopular monarca de valorizar o catolicismo levou-o a perder inclusive o apoio dos Tories (facção aristocrática no Parlamento) que se aliaram ao Whigs (facção burguesa no Parlamento)e através de um golpe políticoo depuseram na chamada “Revolução Gloriosa” (1688-1689).
  • 47. - O Parlamento temeroso com a restituição do catolicismo oferece a c o r o a aGuilhermedeOrange(Holanda),casado com Maria Stuart, filha mais velha de JAIME II. Em troca, pedia a liberdade do parlamento e a manutenção d o a n g l i c a n i s m o .
  • 48. A Revolução Gloriosa (1688): Revolução burguesa. 1689: Guilherme de Orange acata ao Bill of Rights (Declaração d o s D i r e i t o s ) . Parlamento decidiria sobre impostos, garantia a propriedade privada, asliberdades individuais e divide realmente o poder.
  • 49. -Fim do absolutismo na Inglaterra. - Burguesia assume o poder por meio do parlamento ( m o n a r q u i a p a r l a m e n t a r ) . -Rei reina, mas não governa. Estabelecia-se assim, a superioridade -da lei sobre a vontade do rei. - Implantação do liberalismo.
  • 50. Act concedeu liberdade CONSEQUÊNCIAS DA REVOLUÇÃO: -Maior tolerância religiosa. O T o l e r a t i o n r e l i g i o s aaos cristãos, exceto aos católicos. -Bill of Rights: conjunto de leis que, entre outras medidas, instituiu o j u l g a m e n t o dos indivíduos através de um júri. Além disso, o rei perdeu a prerrogativa de suspender execuções de leis e implementar impostos sem a permissão do parlamento.
  • 51. -Fim do absolutismo na Inglaterra: poder do rei passou a ser limitado pelo parlamento. -Desenvolveu-se, assim, o estado liberal, no qual havia três p o d e r e s d i s t i n t o s :legislativo, executivo e judiciário. -Avanço capitalista.
  • 52. O MODELO PARLAMENTARISTA Neste modelo, o Poder Executivo é fracionado em: Chefe de Estado (Rei): Que representa o País Chefe de Governo (1°Ministro): Que governa o País. Obs: O 1° Ministro é escolhido pelo Parlamento, que por sua vez, é e l e i t opelo povo em voto censitário (voto que depende de renda). Desta feita, esta Revolução finalmente garantiu à burguesia a s u a a s c e n s ã opolítica, passando a fazer parte do governo inglês, podendo agora estabelecer medidas a favor do desenvolvimento do capitalismo neste País.
  • 53. 7.CONCLUSÃO -A revolução Inglesa abalou as estruturas do Absolutismo, derrubando a s t e o r i a s que afirmavam do direito divino do rei, sendo precursora do início de governos constitucionais monárquicos ou republicanos; -Os Atos de Navegação estimularam o crescimento econômico i n g l ê s , a m p l i a n d oa construção de estaleiros , além do aumento da oferta de trabalho para marinheiros, estivadores e construtores de barcos, velas e cordas. -Criou condições indispensáveis para a revolução industrial do s é c u l o X V I I I ,permitindo o avanço do sistema capitalista europeu; -Considerada a primeira r e v o l u ç ã o b u r g u e s a . -a valorização pelo mérito norteou a ascensão profissional militar na Inglaterra.
  • 54. 8. VERIFICAÇÃO 1. O conflito entre a monarquia e o Parlamento desaguou em u m a g u e r r acivil prolongada (1642-1649). a.Identifique as forças envolvidas nessa guerra. Resposta: A alta nobreza, a burguesia monopolista e o alto c l e r o a n g l i c a n oe católico alinharam-se ao lado da monarquia; já a burguesia manufatureira e mercantil, a gentry e os yomen, majoritariamente protestantes, lutaram ao lado do Parlamento. b. Aponte os principais desdobramentos do conflito. Resposta: A proclamação da República e a ascensão de Oliver Cromwell ao poder. 2. Quais foram os motivos que levaram a Monarquia absolutista inglesa a se transformar em uma República em 1649? Resposta: Os reis Jaime I e Carlos I adotaram uma política intransigente deampliação de poder, que, somada às perseguições religiosas, levaram à Guerra Civil e à República Puritana.
  • 55. 3.Por que os Atos de Navegação foram importantes para a e c o n o m i a 4 . i n g l e s a ? Resposta: Esses Atos garantiram à Inglaterra um imenso poder militar e comercial marítimo, fortalecendo a economia e transformando-a n a m a i o rpotência naval da época. 4. Explique com suas palavras o que foi a Revolução Gloriosa. Resposta: Foi um movimento antiabsolutista que reuniu as duas f a c ç õ e s f a c ç õ e spolíticas inglesas, os Whigs e os Tories, com o propósito de substituirJaime II por um monarca submisso ao Parlamento. Assim subiu ao trono Guilherme de Orange prometendo respeitar o Parlamento e as diferenças religiosas. 5.A caricatura holandesa de 1658, intitulada o “Horrível homem r a b o ” , 6 . r e p r e s e n t a mercadores holandeses tentando cortar a cauda de Oliver 7.Cromwell recheada de dinheiro.
  • 56. A partir da leitura dos elementos da gra- vura e da sua contextualização h i s t ó r i c a , a s s i n a l ea opção que melhor expressa o sentido dessa charge. ( )Diante da débil marinha mercante inglesa, a H o l a n d a a p o d e r a v a de parte do lucro obtido pela Inglaterra com o comércio; ( ) Os atos ilícitos praticados durante o Protetorado d e C r o m w e l l tornaram o governo inglês refém de chantagistas; ( ) Os Atos de Navegação de Cromwell prejudicaram o c o m é r c i o holandês, fortalecendo a economia britânica. ( ) A pesada tributação imposta pelo governo britânico penalizava os comerciantes holandeses que dominavam o comércio i n g l ê s .
  • 57. 6.A Revolução Inglesa, de 1688, foi uma revolução: 7.() de caráter estritamente religioso; ( ) puritana e favorável a um regime republicano; ( ) conservadora, que pretendia um retrocesso político; ( ) a favor dos monopólios e outros privilégios mercantis; ( ) liberal, burguesa e parlamentar. 7.“Para o progresso do armamento marítimo e da navegação, que s o b 8 . aboa providência e proteção divina interessam tanto à prosperidade, à 9 . s e g u r a n ç ae ao poderio deste reino [...], nenhuma mercadoria será importada ou exportada dos países, ilhas, plantações ou t e r r i t ó r i o s p e r t e n c e n t e sà Sua Majestade, ou em possessão de Sua Majestade, na Ásia, América e África, noutros navios senão nos que [...] pertencem a súditos ingleses [...] e que são comandados por um capitão inglês e t r i p u l a d o spor uma equipagem com três quartos de ingleses [...], nenhum estrangeiro [...] poderá exercer o ofício de mercador ou corretor num dos lugares supracitados, sob pena de confisco de todos os seus bens e mercadorias [...]”. (Segundo Ato de Navegação de 1660. In:
  • 58. . Por meio do Ato de Navegação de 1660, o governo inglês: ( ) estabelecia que todas as mercadorias comercializadas p o r q u a l q u e rpaís europeu fossem transportadas por navios ingleses. ( ) monopolizava seu próprio comércio e impulsionava a indústria naval inglesa, aumentando ainda mais a presença da Inglaterra n o s m a r e sdo mundo. ( ) enfrentava a poderosa França retirando-lhe a p o s i ç ã o p r i v i l e g i a d ade intermediária comercial em nível mundial. ( ) desenvolvia a sua marinha, incentivava a indústria, expandia o Império, abrindo novos mercados internacionais ao seu e x c e d e n t e a g r í c o l a .
  • 59. 8. Durante a Revolução Inglesa, no século XVII, foi formado o “Exército do Novo Tipo”, liderado por Oliver Cromwell, do qual participavam,além da classe mercantil, da gentry, dos pequenos proprietários camponeses e de trabalhadores urbanos, segmentos mais radicais,que defendiam reformas mais profundas no Estado inglês. É c o r r e t oafirmar que esses segmentos eram constituídos: ( ) pelos tories, que visavam ao fechamento do Parlamento e à i n s t i t u i ç ã o de um governo popular, e pelos whigs, defensores da abolição da propriedade privada; ( ) pelos levellers, que reivindicavam a democratização, a e x t e n s ã odo sufrágio e uma igualdade maior perante a lei, e pelos diggers, defensores da posse comum das terras; versal ( ) pelos landlords, que buscavam a implantação do sufrágio u n i - ea extensão do voto às mulheres, e pelos warlodists, que pregavam a luta armada do povo contra o Parlamento; ( ) pelos saint-simonistas, que defendiam o fim da monarquia e os owenistas, defensores da abolição da Câmara dos Lordes.
  • 60. 9. “Que é ilegal a faculdade que se atribui à autoridade real p a r a s u s p e n d e r as leis ou seu cumprimento/ Que é ilegal toda cobrança de Impostos para a Coroa sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de prerrogativa, ou em época e modo diferentes dos designados por ele próprio/ Que é indispensável convocar com frequência os Parlamentos para satisfazer os agravos, assim como para corrigir, afirmar e conservar leis.” Declaração de Direitos. Disponível em <http://disciplinas.stoa. usp.br> Acesso em 20 dez 2011. No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da I n g l a t e r r a d i a n t e dos demais Estados europeusna Época Moderna.A peculiaridade inglesa e o regime político que predominavam na Europa continental estão indicados, respectivamente em: ( ) redução do poder do Papa – Teocracia; ( ) limitação do poder do soberano – Absolutismo; ( ) Ampliação do domínio da nobreza – República; ( ) Expansão da força do presidente – parlamentarismo; ( ) Restrição da competência do Congresso – Presidencialismo.
  • 61. 10.Em meados do século XVII, a Inglaterra mergulhou em uma guer ra civil c o n h e c i d a como Revolução Inglesa de 1640. Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO ESTÁ RELACIONADA com esse contexto histórico. ( ) No ápice da Revolução, o rei Artur foi executado, e a República proclamada. Oliver Cromwell tornou-se o dirigente máximo da Inglaterra. Com o fim da guerra civil, Cromwell instituiu um governo democrático, supervisionado pelo conjunto do Parlamento, no qual os d i r e i t o s h u m a n o spassaram a ser respeitados e as classes popu- lares encontraram voz ativa. ( ) Os puritanos, grupo político que desejava recuperar os valores d o c r i s t i a n i s m oprimitivo e que recusava a autoridade do rei em matéria de fé, constituíram-se nos principais adversários das ideias absolutistas. ( ) Após a morte de Elisabeth Tudor em 1603, ascendeu ao trono d a I n g l a t e r r aa dinastia escocesa dos Stuart, os quais careceram da habilidade política necessária para negociar com o Parlamento inglês.
  • 62. ( )A queda da monarquia inglesa abriu caminho para o surgimento d e r e i v i n d i c a ç õ e s radicais, como a dos niveladores, que defendiam a abertura do Parlamento às classes populares, ou a dos escavadores, que aspiravam a uma redistribuição de terras que contemplasse os grandes produtores. 11. Observe a gravura em homenagem ao militar e governante i n g l ê s O l i v e r Cromwell (1599-1658). Observe os detalhes da gravura e responda ao que se pede: a. Como ele está representado? O que isso pode significar?
  • 63.
  • 64. Ele está representado em tamanho muito maior que as demaisfiguras. Indício de sua grande importância na imagem como um todo. Na mão direita empunha uma espada e na esquerdauma Bíblia, o que remete à sua opção puritanista. a.No que ele está pisando? O que isso significa? Ele está p i s a n d o e muma mulher, que tem os seios desnudos e de cuja cabeça cai umacoroa, símbolo da monarquia absolutista. A alegoria induz à vitóriado líder e seguidores sobre a monarquia. a.Quem são os personagens minúsculos ao seu redor? São em sua maioria trabalhadores rurais. Da esquerda para a d i r e i t a ,vê-se um pastor de ovelhas; um camponês colhendo frutas; um arando a terra e outros com picareta cavam a base de um castelo e de vitrais de uma igreja e religiosos (grupo que se opôs ao Parlamento liderado inicialmente por ele).
  • 65. a.Qual é a mensagem transmitida pela imagem? Homenagem ao líder puritano. O puritanismo e a crença dos puritanos na“retidão da causa” (o fim da corrupção na Corte e na Igreja) foram decisivos nas lutas revolucionárias contra o absolutismo na Inglaterra. Ele está associado à pureza e à verdade. a.Além de seu tamanho e posição, que outros elementos i n d i c a m q u ea imagem é uma exaltação a Cromwell? Há três elementos: uma mulher tocando trombeta para anunciar a sua vitória; um círculo de luz e uma pomba, que simbolizam o E s p í r i t o S a n t o ,sobre sua cabeça; e na coluna da esquerda, de baixo para cima, as palavras “Magna Carta” que limitava o poder real.
  • 66. 12. (Vunesp-2003) ... o período entre 1640 e 1660 viu a destruição de um tipo de Estado e a introdução de uma nova estrutura política dentro da qual o capitalismo podia desenvolver-se livremente. (Christopher revolução inglesa de 1640).O autor do texto está se referindo Hill, A a) À força da marinha inglesa, maior potência naval da É p o c a b ) M o d e r n a . c)ao controle pela coroa inglesa de extensas áreas coloniais. d) ao fim da monarquia absolutista, com a e ) c r e s c e n t e supremacia política do parlamento. f) ao desenvolvimento da indústria têxtil, especialmente dos produtos de lã. e) às disputas entre burguesia comercial e agrária, q u e f ) c a r a c t e r i z a r a mo período.
  • 67. 13.(UNIFESP-2003) Nas outras monarquias da Europa, p r o c u r a - s e 1 4 . g a n h a ra benevolência do rei; na Inglaterra, o rei procura ganhar a 1 5 . b e n e v o l ê n c i a[da Câmara] dos Comuns. (Alexandre Deleyre. Tableau de 16.l’Europe. 1774) Essa diferença entre a monarquia inglesa e as do 17.continentedeveu-se: a) ao rei Jorge III que, acometido por um longo período de l o u c u r a , b ) t o r n o u - s edependente do Parlamento para governar c) ao fato da casa de Hannover, por sua origemalemã, gozar d e d ) p o u c alegitimidade para impor aos ingleses o despotismo esclarecido. e) ao início da rebelião das colônias inglesas da América do Norte contra o monarca, que o obrigou a fazer concessões. d) àpeculiaridade da evolução política inglesa a qual, graças à e ) M a g n a Carta, não passou pela fase da monarquia absolutista. f) às revoluções políticas de 1640 (Puritana) e 1688 (Gloriosa), que retiraram do rei o poder de se sobrepor ao Parlamento.
  • 68. 14.(UNIFESP-2005) Nos reinados de Henrique VIII e de Elisabeth I, ao longo d o 1 5 . s é c u l o XVI, o Parlamento inglês “aprovava ‘pilhas de estatutos’, que 16.controlavam muitos aspectos da vida econômica, da defesa nacional, níveis 17.estáveis de salários e preços, padrões de qualidade dos produtos industriais, 18.apoio aos indigentes e punição aos preguiçosos, e outros desejáveis objetivos 19.sociais”. (Lawrence Stone, 1972.) Essas “pilhas de estatutos”, ou leis, revelam a a) inferioridade da monarquia inglesa sobre as europeias no que diz respeito à intervenção do Estado na economia. b)continuidade existente entre as concepções medievais e as modernas c o m c ) r e l a ç ã oàs políticas sociais. d)prova de que o Parlamento inglês, já nessa época, havia conquistado s u a e ) c o n d i ç ã ode um poder independente. f) especificidade da monarquia inglesa, a única a se preocupar com o bem-estar e o aumento da população. e)característica comum às monarquias absolutistas e à qual os h i s t or i a d or e s f ) d e r amo nome de mercantilismo.
  • 69. 15.(VUNESP-2009) Quando sucumbe o monarca, a majestade real n ã o 1 6 .m o r r e só, mas, como um vórtice, arrasta consigo tudo quanto o rodeia 17.(...) Basta que o rei suspire para que todo o reino gema.(Hamlet, 1603.) 18.Essas palavras, pronunciadas por Rosencrantz, personagem de um 19.drama teatral de William Shakespeare, aludem: a)ao absolutismo monárquico, regime político predominante n o s b ) p a í s e seuropeus da Idade Moderna. c) à monarquia parlamentarista, na qual os poderes políticos d e r i v a m d ) d oconsentimento popular. e)ao poder mais simbólico do que verdadeiro do rei, expresso pela máxima “o rei reina, mas não governa”. d) à oposição dos Estados europeus à ascensão da burguesia e à e ) e m e r g ê n c i a das revoluções democráticas. f) decapitação do monarca inglês pelo P a r l a m e n t o g ) d u r a n t eas Revoluções Puritana e Gloriosa.
  • 70. 1 6 . (Vunesp-2005) Gerald Winstanley, líder dos escavadores d a 1 7 .R e v o l u ç ã o Puritana na Inglaterra (1640-1660), definiu a sua época como 18.aquela em que “o velho mundo está rodopiando como pergaminho no 19.fogo”. Embora os escavadores tenham sido vencidos, a Revolução 20.Inglesa do século XVII trouxe mudanças significativas, dentre as quais 21.destacam-se a: a) Instituição do sufrágio universal e a ampliação dos direitos d a s b ) A s s e m b l e i a spopulares. c) separação entre Estado e religião e a anexação das propriedades d) daIgreja Anglicana. e)liberação das colônias da Inglaterra e a proibição da exploração d a f ) m ã o - d e - o b r a escrava. g) abolição dos domínios feudais e a afirmação da soberania do Parlamento. e) ampliação das relações internacionais e a concessão de liberdade
  • 71. 17.(Mack-1997) "Art. 2 - O pretendido direito de dispensar as leis ou d e 1 8 .e x e c u ç ã o das leis pela autoridade real, como foi usurpado e exercido 19.ultimamente, é contrário às leis." "Art. 3 - O imposto em dinheiro para uso da Coroa, sob pretexto d e p r e r r o g a t i v a s reais sem que haja concordância por parte do Parlamento, é contrário às leis." Os trechos anteriores foram retirados da DECLARAÇÃO DOS D I R E I T O S , e l a b o r a d aem 1689, após a Revolução Gloriosa, que implantou: a)uma monarquia absolutista. b)uma república parlamentarista. c)uma monarquia parlamentarista. d)uma república federativa. e)um principado vitalício.
  • 72. 18.(UFRN-1997) O pensamento político e econômico europeu, em f i n s 1 9 . d o século XVII e no século XVIII, apresentou uma vertente de crítica ao 20.Absolutismo e ao Mercantilismo, predominantes na Europa, na Idade 21.Moderna. Qual das ideias abaixo caracteriza essa nova corrente de pensamento? a)Énecessária a regulamentação minuciosa de todos os aspectos da vidaeconômica para garantir a prosperidade nacional e o acúmulo metalista. b) O Estado, com função de polícia e justiça, deve ser governado p o r c ) u mrei, cuja autoridade é sagrada e absoluta porque emana de Deus. d) A fim de proteger a economia nacional, cada governo deve intervir e) nomercado, estimulando as exportações e restringindo as importações. f) d0O poder do soberano era ilimitado, porque forafruto do g) consentimento espontâneo dos indivíduos para evitar a anarquia e a violência do estado natural. e)O Estado, simples guardião da lei, deve interferir pouco, a p e n a s
  • 73. 19. (Vunesp-2003) ... o período entre 1640 e 1660 viu a destruição d e u mtipo de Estado e a introdução de uma nova estrutura política dentro da qual o capitalismo podia desenvolver-se livremente.(Chistopher Hiil, A r e v o l u ç ã oinglesa de 1640). O autor do texto está se referindo à (ao): a) á força da marinha inglesa, a maior potência da Época Moderna. b) ao controle pela coroa inglesa de extensas áreas coloniais. c) ao fim da monarquia absolutista, com a d ) c r e s c e n t e supremacia política do parlamento. e)aodesenvolvimento da indústria têxtil, especialmente dos produtos de lã. e) às disputas entre burguesia comercial e agrária, que caracterizaram f) operíodo.
  • 74. 20.(Vunesp-1999) A Declaração de Direitos (Bill of Rights) da Inglaterra de1689, a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América de1776 e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789 daFrança são documentos que expressam um processo revolucionário abrangenteque pode ser caracterizado como: a)declínio da aristocracia feudal, fim do poder monárquico e r e d e m o c r a t i z a ç ã o dos Estados. a) b)ascensão política da burguesia, queda do poder absolutista e fortalecimento do liberalismo. c)igualdade de direitos para todos, fim das monarquias e difusão das ideias iluministas. difusão d) fim dos privilégios da nobreza, organização de repúblicas e e ) d o positivismo. f) ampliação dos direitos da burguesia, e s t a b e l e c i m e n t od e g ) d e m o c r a c i a se declínio do liberalismo.
  • 75. 21.(UNIFESP-2003) Nas outras monarquias da Europa, p r o c u r a - s e 2 2 . g a n h a ra benevolência do rei; na Inglaterra, o rei procura ganhar a 2 3 . b e n e v o l ê n c i a[da Câmara] dos Comuns. (Alexandre Deleyre. Tableau de l’Europe. 24.1774) Essa diferença entre a monarquia inglesa e as do continente deveu- 25.se a) ao rei Jorge III que, acometido por um longo período de l o u c u r a , b ) t o r n o u - s edependente do Parlamento para governar. c) ao fato da casa de Hannover, por sua origem alemã, gozar d e d ) p o u c alegitimidade para impor aos ingleses o despotismo esclarecido. e)ao início da rebelião das colônias inglesas da América do Norte contra o monarca, que o obrigou a fazer concessões. d)à peculiaridade da evolução política inglesa a qual, graças à e )M a g n a Carta, não passou pela fase da monarquia absolutista. f) às revoluções políticas de 1640 (Puritana) e 1688 (Gloriosa), que retiraram do rei o poder de se sobrepor ao Parlamento.
  • 76. 22.(UNIFESP-2005) Nos reinados de Henrique VIII e de Elisabeth I, ao longo d o 2 3 . s é c u l o XVI, o Parlamento inglês “aprovava ‘pilhas de estatutos’, que 24.controlavam muitos aspectos da vida econômica, da defesa nacional, níveis 25.estáveis de salários e preços, padrões de qualidade dos produtos industriais, 26.apoio aos indigentes e punição aos preguiçosos, e outros desejáveis objetivos 27.sociais”. (Lawrence Stone, 1972.) Essas “pilhas de estatutos”, ou leis, revelam 28.a a) inferioridade da monarquia inglesa sobre as europeias no que d i z b ) r e s p e i t oà intervenção do Estado na economia. c)continuidade existente entre as concepções medievais e as modernas com relação às políticas sociais. c) prova de que o Parlamento inglês, já nessa época, havia conquistado s u a d ) c o n d i ç ã ode um poder independente. e) especificidade da monarquia inglesa, a única a se preocupar com o bem- estar e o aumento da população e) característica comum às monarquias absolutistas e à qual o s f ) h i s t o r i a d o r e sderam o nome de mercantilismo.
  • 77. 23.(Mack-2004) No século XVII, portanto, o quadro era este: de um l a d o , h a v i a as forças ligadas à tradição feudal, composta pela nobreza tradicional, pelos bispos anglicanos e pelo rei; de outro, as forças sociais, representadas pelo empresariado urbano e rural (gentry), aos quais podemos acrescentar os camponeses proprietários que desfrutavam de certa prosperidade (os yeomen); por fim, cabe assinalar a existência da grande massa de indivíduos expulsos do campo e vivendo em condições miseráveis nas cidades”. Luiz Koshiba O fragmento anterior apresenta elementos que fazem parte da História daRevolução: a ) A m e r i c a n a . b ) F r a n c e s a . c ) I n g l e s a . d ) L i b e r a l . e ) D oPorto.
  • 78. 24.(UFPR-2009) Nos séculos XVI e XVII prevaleceram na Europa O c i d e n t a l 2 5 . s i s t e m a s de organização do poder genericamente denominados por Antigo 26.Regime. Assinale a alternativa que apresenta um conjunto de elementos 27.INEXISTENTES no Antigo Regime. a ) A b s o l u t i s m o . b ) b ) T a y l o r i s m o . c ) c ) M e r c a n t i l i s m o . d ) d ) S i s t e m aColonial. e)e)Sociedade Estamental. 28."O brilhante século XVI viu o surgimento do Antigo Sistema Colonial, d a s 2 9 . R e f o r m a sreligiosas, de Estados Modernos já francamente consolidados, de 30.uma produção artística e intelectual impressionante. Os sentidos eram e n t ã o 3 1 . f u n d a m e n t a l m e n t ediversos dos nossos. No início da Época Moderna ,a 32.audição tinha importância maior do que a visão, o que parece próprio de uma 33.sociedade iletrada e muito dependente da transmissão oral de conhecimento.
  • 79. Com base na análise do anterior e nos conhecimentos a ele relacionados, marque as proposições verdadeiras: ( )O Antigo Sistema Colonial baseava-se numa relação de igualdade e n t r e C o l ô n i ae Metrópole, conhecida como Pacto Colonial. ( )O surgimento dos Estados Modernos contou com o apoio da nobreza e da burguesia que, em troca, receberam do rei o direito de cobrar impostos. ( ) A "produção artística e intelectual impressionante", mencionada no t e x t o , f i c o u conhecida como Renascimento e representou uma mudança de mentalidade que impregnou o dia-a-dia dos diversos segmentos da sociedade europeia. ( ) O descompasso entre os interesses capitalistas e a ética cristã medieval, em relação ao acúmulo de riquezas, foi um dos fatores motivadores da Reforma. ( ) A Reforma Católica rejeitou antigos métodos repressivos utilizados pelaIgreja, como o Tribunal do Santo Ofício e a pena de excomunhão. ( ) As viagens ultramarinas ocorreram a despeito do imaginário aterrador europeu, tornando possível a formação de impérios coloniais. ( )O Brasil foi transformado em colônia de exploração, devido à s p o s s i b i l i d a d e sque a produção indígena oferecia para a empresa mercantil.
  • 80. 26. (FGV-2004) A chamada Guerra dos Trinta Anos (1618-1648) foi c o n s i d e r a d a c o m oa última grande guerra de religião da Época Moderna. A seu respeito é corretoafirmar: )O conflito levou ao enfraquecimento do império Habsburgo e ao estabelecimento de uma nova situação internacional com o fortalecimento do reino francês. ( )O conflito iniciou-se com a proclamação da independência das P r o v í n c i a s U n i d a s ,que se separavam, assim, dos domínios do império Habsburgo. ( )O conflito marcou a vitória definitiva dos huguenotes sobre os católicos n a F r a n ç a ,apoiados pelo monarca Henrique de Bourbon, desde o final do século XVI. ( )O conflito estimulou a reação dos Estados Ibéricos que, em aliança com o papado, desencadearam a chamada Contrarreforma Católica. ( )O conflito caracterizou-se pelas intervenções inglesas no c o n t i n e n t e e u r o p e u ,através de tropas formadas por grupos populares enviadas por Oliver Cromwell.
  • 81. 27. (VUNESP-2006) Os Lords espirituais e temporais e os Comuns, hoje (22 d e J a n e i r o de 1689) reunidos (...) constituindo em conjunto a representação plena e livre da nação (...) declaram (...) para assegurar os seus antigos direitos e liberdades: -Que o pretenso direito da autoridade real de suspender as leis ou a sua execução (...) é ilegal; -Que o pretenso direito da autoridade real de dispensar das leis ou a s u a e x e c u ç ã o(...) é ilegal; (...) -Que qualquer levantamento de dinheiro para a Coroa ou para seu uso ( . . . ) s e mconsentimento do Parlamento (...) é ilegal; (...) -Que o recrutamento e a manutenção de um exército no reino, em tempo de paz, sem o consentimento do Parlamento, é ilegal; (...) (A Declaração dos Direitos. Apud F. R. Dareste e P.Dareste, As c o n s t i t u i ç õ e s m o d e r n a s . ) a.Identifique o contexto em que esse documento foi escrito. Resposta: A Inglaterra do século XVII foi marcada por um período turbulento, em função das revoluções em seu território. O processo culminou com a d e r r u b a d a do rei Jaime II (Stuart) em meio à Revolução Gloriosa (1689).
  • 82. b. A Declaração dos Direitos estabelece qual relação de poder entre o rei e o Parlamento inglês? Resposta: A Declaração de Direitos (Bill of Rights) estabeleceu uma relação de subordinação do rei ao Parlamento i n g l ê s . ( U F R J - 2 0 0 5 ) 27.“Dois acontecimentos que fizeram época marcam o inicio e o fim do absolutismo clássico. Seu ponto de partida foi a guerra civil religiosa. . O E s t a d o m o d e r n oergue-se desses conflitos religiosos mediante lutas penosas, e só alcançou sua forma e fisionomia plenas ao superá-los. Outra guerra civil – a RevoluçãoFrancesa – preparou seu fim brusco.” Fonte: KOSELLECK, Reinhart. Crítica e crise. Rio de Janeiro, Eduerj & C o n t r a p o n t o ,1999, p. 19. a. Identifique dois aspectos que caracterizavam o exercício da autoridade p e l o E s t a d oAbsolutista. Resposta: O Estado ampliou sua autoridade por meio do monopólio do p o d e r m i l i t a r e da justiça, da formação de uma burocracia estatal e da interferência na economia. O Estado do Antigo Regime baseava, ainda, sua autoridade nas contínuas negociações com os poderes locais (como a aristocracia e as Comunas Urbanas), e no exercício da justiça como forma de garantir a ordem social e política.
  • 83. b. Em 1651, em meio às guerras religiosas que assolavam a Europa, o f i l ó s o f o inglês Thomas Hobbes defendia a necessidade de um Estado forte como forma de controlar os sentimentos antissociais do homem. Pouco mais de um século depois, o filósofo J.J. Rousseau, em sua obra Contrato Social (1762), apresentou uma outra visão sobre o mesmo problema. Comente uma característica de concepção de Estado presente em Rousseau. Resposta: Rousseau considera que o Estado fora criado pelo homem para preservar sua liberdade, o povo é o depositário do poder e os g o v e r n a n t e s c o n s t i t u e mapenas seus funcionários. As leis devem ser aprovadas por todos, a soberania do povo deve ser absoluta e se manifestar através da vontadegeral, pois a liberdade só existe quando há igualdade entre os componentes da sociedade.
  • 84. 28.(IBMEC - SP-2007) “Deve um príncipe, portanto, não se importar com a r e p u t a ç ã o de cruel, a fim de poder manter os seus súditos em paz e confiantes, pois que, com pouquíssimas repressões, será mais piedoso do que aqueles que, por muito clementes, permitem as desordens das quais resultam assassínios e rapinagens. (...) Nasce disso uma questão, a saber: é melhor ser amado que temido ou o contrário? Responder-se-á que se desejaria ser uma e outra coisa; mas, como é difícil casá-las, é muito mais seguro ser temido que amado, quando se haja de optar por uma das alternativas.” (Maquiavel, Nicolau. O Príncipe. São Paulo: ed Nova Cultural, 1999.p.105-106) Do texto é possível afirmar que: a)ao discutir a imagem do príncipe, apenas reforça o modelo parlamentarista b)inglês c) ao defender a crueldade como forma de justiça, pode ser considerado inspirador da Revolução Francesa c) ao concentrar suas preocupações na figura do príncipe, pode ser v i s t o d ) c o m ouma defesa do Absolutismo e)ao defender o temor pelo príncipe como superior ao amor, aproxima-se das teorias liberais e)ao criticar o poder do príncipe, afasta-se da maior parte dos a u t o r e s f ) p o l í t i c o sde sua época
  • 85. 29.(Mack-2007 “Em todos os países, os reis eram considerados então p e r s o n a g e n s s a g r a d a s ;pelo menos em certos países, eram tidos como taumaturgos. Durante muitos séculos, os reis da França e os reis da Inglaterra (para usar uma expressão já clássica) ‘tocaramas escrófulas’: significando que eles pretendiam, somente com o contato de suas mãos, curar os doentes afetados por essa moléstia; acreditava-se comumente em suavirtude medical. Durante um período apenas um pouco menos extenso, os reis d a I n g l a t e r r adistribuíram a seus súditos, mesmo para além dos limites de seus Estados, os anéis (os cramprings) que, por terem sido consagrados pelos monarcas, h a v i a m s u p o s t a m e n t erecebido o poder de dar saúde aos epilépticos e de amainar as dores musculares”. Marc Bloch - Os reis taumaturgos. Esse trecho: a) menciona superstições medievais que sobreviveram em tempos modernos, sem, contudo, possuir nenhum significado político ou religioso. b) comprova a ligação da política absolutista europeia com o charlatanismo c) doscurandeiros medievais d)faz referência ao caráter sobrenatural que se atribuía ao poder dos reis em algumas monarquias europeias. d)descreve as práticas mais comuns de exercício da medicina na Idade Moderna
  • 86. 30.(FGV-1996) Acerca do período do Absolutismo na Inglaterra, NÃO é p o s s í v e lafirmar que: a) Fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana. b)Foi iniciado por Henrique VIII, da dinastia Tudor, e consolidado n o c ) l o n g oreinado de sua filha Elizabeth I. d)A política mercantilista intervencionista foi fundamental para a s u a e ) s o l i d i f i c a ç ã o . f) Foi consequência da Guerra das Duas Rosas, que eliminou milhares g) denobres e facilitou a consolidação da monarquia centralizada. e) o rei reinava mas não governava, a exemplo do que ocorreu durante toda a modernidade.
  • 87. 31.(MACK)O período em que Oliver Cromwell dirigiu a Inglaterra decretando, entre outros, o Ato de Navegação que consolidou a marinha inglesa e m d e t r i m e n t o da holandesa, ficou conhecido como: Monarquia A b s o l u t i s t a M o n a r q u i aConstitucional RestauraçãoStuart República Puritana Revolução Gloriosa 32. (UERJ 2009 - Modificada) “O rei é vencido e preso. O Parlamento tenta negociar com ele, dispondo-se a sacrificar o Exército. A intransigência de Carlos, a radicalização doExército, a inépcia do Parlamento somam-se para impedir essa saída "moderada"; o reifoge do cativeiro, afinal, e uma nova guerra civil termina com a sua prisão p e l a s e g u n d avez. O resultado será uma solução, por assim dizer, moderadamente radical (1649): os presbiterianos são excluídos do Parlamento, a câmara dos lordes é extinta, o rei decapitado por traição ao seu povo após um julgamento solene sem p r e c e d e n t e s , p r o c l a m a d aa república; mas essas bandeiras radicais são tomadas por generais independentes,Cromwell à testa, que as esvaziam de seu conteúdo social.” (RENATO JANINE RIBEIRO. In: HILL, Christopher. "O mundo de ponta-cabeça: ideias radicais durantea Revolução Inglesa de 1640". São Paulo: companhia das letras, 1987).
  • 88. O texto faz menção a um dos acontecimentos mais importantes da Europa n o s é c u l o XVII: a Revolução Puritana (1642-1649). A partir daquele acontecimento, a Inglaterra viveu uma breve experiência republicana, sob a liderança de Oliver Cromwell. Dentre suas realizações mais importantes, destaca-se a decretação do primeiro Ato de Navegação. A determinação do Ato de Navegação consistia em: a)não permitir que nenhuma matéria-prima de origem asiática entrasse n a b ) I n g l a t e r r a . c) não permitir que nenhuma embarcação estrangeira atracasse no litoral inglês; c) permitir que os portos ingleses fossem usados livremente por o u t r a s d ) n a ç õ e s ; e) permitir que os holandeses usufruíssem da frota marítimainglesa. f)não permitir que as frotas marítimas inglesas trafegassem fora dos mares d o g ) n o r t e .
  • 89. 33. Leia o texto a seguir: “É, assim, de enorme significado que Hobbes, também em suas obras h i s t ó r i c a s p o s t e r i o r e s , de modo algum abandona essa pretensão explanatória da historiografia, mas antes a sustenta completamente. Metodologicamente, Behemoth retrata a ascensão de Oliver Cromwell do mesmo modo que o ensaio de Tácitus, a ascensão de Otaviano, a saber, na forma de explicações de ação sob a consideração de regras sociais gerais.” (NOUR, Soraya; ZITTEL, Claus. O historiador e o teórico: a historiografia de Hobbes na teoria das relações internacionais. Contexto int., Rio de Janeiro, v. 25, n. 2, Dec. 2003.p.238). O texto de Hobbes mencionado acima cita o historiador romano Tácitus com o objetivo de: a)apagar da história a referência a Cromwell, já que, para Hobbes, e s s a b ) f i g u r anão tinha grande importância na história daInglaterra. c) denegrir a imagem de Tácitus como historiador. d)comparar o Imperador romano Octaviano a Oliver Cromwell para construir primeiro. uma imagem histórica desse último apoiada na referência d o d ) d e n e g r i ra imagem de Octaviano comopolítico. e) propor um modelo de governo liberal e democrático.
  • 90. A.morte de Cromwell, em 1658, desencadeou uma nova o n d a B . r e v o l u c i o n á r i a na Inglaterra, pois seu filho e sucessor, Richard, não conseguiu C.ter a mesma força política do pai. A situação na Inglaterra só se estabilizou em D.1688, com achamada: a) Revolução Anarquista. b) Reforma Anglicana c) Revolução dos Navegadores d) Revolução Gloriosa e) Revolução Industrial 35. Leia o texto: “Se analisarmos as duas revoluções burguesas consideradas como m o d e l o s c l á s s i c o s (...) a Revolução Inglesa de 1640 e a Revolução Francesa de 1789 o que chama a atenção é o fato de que não foi a burguesia a classe que conduziu o movimento à vitória final. Esta observação não invalida o caráter revolucionário da burguesia nesses movimentos. Em ambos, nos momentos em que a contrarrevolução é mais ativa, não foi a burguesia que garantiu a continuidade dos processosrevolucionários.” MARQUES, A. et al. História Contemporânea através detextos.
  • 91. Em ambos os movimentos, a ação mais radical, democrática e i g u a l i t á r i a , d e c i s i v ana derrota das forças contrarrevolucionárias, foi representada, RESPECTIVAMENTE,pelos: A)Setores mais radicais de gentry e pelos Termidorianos B)Puritanos e Girondinos C)Niveladores e Escavadores e sans-culottes D)Líderes do Novo Exército Modelo e pelos Montanheses eGirondinos 36. “Uma grande parte dos cavaleiros e gentil-homens da Inglaterra ( . . . ) a d e r i r a ao rei Carlos I. (...) Do lado do Parlamento estavam uma pequena parte da pequena nobreza de muitos dos condados e a maior parte dos comerciantes e proprietários, especialmente nas corporações e condados dependentes do fabrico de tecidos e de manufaturas desse tipo (...) Os proprietários e comerciantes são a força da religião e do civismo no país; e os gentil-homens, os pedintes e os arrendatários servis são a força da iniquidade”. Depoimento de Baxter, puritano inglês. Christopher HILL, A Revolução Inglesa de 1640. (Adaptação) O testemunho acima ilustra, em parte, as polarizações sociais e políticas que caracterizaram o processo revolucionário inglês no século XVII.
  • 92. Dentre as afirmativas abaixo, assinale a ÚNICA QUE NÃO APRESENTA de modo correto uma característica dessa revolução: ( ) Dela resultou o enfraquecimento do poder do soberano, contribuindo para a afirmação das prerrogativas e interesses dos grupos que apoiavam o fortalecimento das atribuições do Parlamento. ( )ela ocasionou uma violenta guerra civil que opôs forças ligadas à realeza àquelas envolvidas com o ideal parlamentar. ( )ele representou um dos primeiros grandes abalos nas práticas do a b s o l u t i s m o m o n á r q u i c o na Europa, simbolizado não só pelo julgamento mas, principalmente, pela decapitação do monarca Carlos I. ( )ela estimulou a crescente aplicação de mecanismos restritivos às relações comerciais dos colonos americanos, sendo responsável pelo sentimento a n t i - m e t r o p o l i t a n oque levou à emancipação das 13 colônias.
  • 93. 37. Leia o texto: “Cromwell foi chamado, com certa razão, o Robespierre e o Napoleão da Revolução Inglesa. Como o primeiro, conduziu a revolução à v i t ó r i a e, como o segundo, esmagou a democracia, preservando seu caráter original”. FLORENZANO, Modesto. As Revoluções Burguesas. O texto acima pode ser considerado: A)VERDADEIRO, na medida em que o governo de Cromwell consolidou o p a p e lfundamental do Parlamento na condução do processo político inglês e instituiu um governo baseado na ampla soberania popular. B)VERDADEIRO, já que Cromwell simboliza os interesses burgueses e , a t i v i d a d e s como tal, esmaga os movimentos populares e estimula a s e c o n ô m i c a sdo país. C)FALSO, já que o governo de Cromwell foi extremamente a u t o r i t á r i o , D ) e m b o r aapoiado nas reivindicações populares de grupos como os levellers E) e os diggers. F) FALSO, já que ao contrário de Napoleão, Cromwell buscou o apoio da burguesia ao tomar medidas econômicas relevantes como a criação do Banco da Inglaterra para sanear as finanças do país.
  • 94. 38.Durante o século XVII, a Inglaterra foi convulsionada por u m 3 9 . m o v i m e n t o político-social conhecido como Revolução Inglesa. São 40.acontecimentos relacionados a esse processo revolucionário, EXCETO: A)a ascensão e consolidação do poder dos Niveladores, grupo político que propunha reformas democráticas para opaís. B) a condenação e posterior execução do rei Carlos I, estabelecendo- C) se,para o país, o regime republicano. D)as limitações impostas ao absolutismo pela ação doParlamento. E) osconfrontos entre os partidários da Coroa e o Novo E x é r c i t o F ) M o d e l o ,durante a Guerra Civil.
  • 95. 39. . Leia o trecho: "Cromwell foi chamado, com certa razão, o Robespierre e o N a p o l e ã o da Revolução Inglesa. Como o primeiro, conduziu a revolução à vitória e, como o segundo, esmagou a democracia, preservando o seu caráter original.“ Modesto FLORENZANO. Considerando as idéias contidas no trecho e as Revoluções Inglesa e é possível afirmar que o "caráter original" mencionado refere-se: Francesa, A) às propostas democráticas dos pensadores iluministas, os q u a i s B ) d e f e n d i a m a construção de uma sociedade igualitária em substituição ao C) Antigo Regime. D)às tendências autoritárias dos dois líderes, representantes dos interesses da nobreza togada e das forças realistas na Inglaterra e naFrança. C) à construção de uma sociedade liberal, fundamentada na igualdade c i v i l D ) eno sufrágio censitário, de acordo com as pretensões burguesas. E) à derrubada dos regimes absolutistas e sua substituição por E s t a d o s F ) N a c i o n a i s centralizados , onde a autoridade fosse exercida por um déspota G) esclarecido.
  • 96. 40. De acordo com vários historiadores, a Revolução Inglesa abriu as c o n d i ç õ e s p a r aa instauração do capitalismo, via Revolução Industrial, na medida em que A)criouas manufaturas simples, incentivou a produção de gêneros tropicais e organizou o sistema colonial B)promoveu a substituição do Estado liberal pelo Estado absolutista, organizou o exército do Parlamento e consolidou os interesses dan o b r e z a C ) e s t a b e l e c e ua plena propriedade privada sobre a terra, permitiu à marinha inglesa controle sobre os mercados mundiais e proletarizou uma grande massa de pessoas D) implantou uma república parlamentar, possibilitou a emergência d e u m a aristocracia colonial e reprimiu o movimento de contestação d e " n i v e l a d o r e s "e "escavadores"