O documento descreve um programa de dependência escolar inovador no Instituto de Educação Régis Pacheco que utiliza diferentes tempos e espaços de aprendizagem para os alunos. O programa inclui aulas presenciais e semi-presenciais com várias atividades como seminários, pesquisas e projetos para serem concluídos ao longo de quatro módulos ao longo do ano. Os alunos precisam obter uma média final acima de 5.0 e frequência de 75% ou mais para serem aprovados.

1. UM NOVO OLHAR PARA UM PERCURSO DIGNO NA EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES E JOVENS DO IERP INSTITUTO DE EDUCAÇÃO RÉGIS PACHECO PROGRAMA DE RESSIGNIFICAÇÃO DO SISTEMA DE DEPENDÊNCIA COM OUTROS TEMPOS E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM Profª Esp. Mª José S. B. Queiroz

2. Profª. Esp. MARIA JOSÉ SÁ BARRETO QUEIROZ Professora Formadora do Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência com outros Tempos e Espaços de Aprendizagem Profª. Esp. ELIENE CIRQUEIRA SANTOS Prof. Esp. IDELFONSO FRANCISCO SANTOS FILHO Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Profª. Esp. MÁRCIA LIMA DE OLIVEIRA SAMPAIO Área de Linguagens: Códigos, Ciências Humanas e suas Tecnologias Apoio Pedagógico Prof. Paulo Gomes Profª Valéria Cosme Profª. Saionara Santana Prorª. Rucilana Aquino

3. O Programa de Ressignificação do Sistema de Dependência com outros Tempos e Espaços de Aprendizagem, que esta Instituição de Ensino se propõe é uma forma inovadora de se conceber a dependência escolar. Introdução Profª Esp. Mª José Queiroz

4. Áreas do conhecimento LINGUAGENS: CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Redação Artes Literárias Língua Inglesa Educação Física Matemática Biologia Química Física História Geografia Filosofia Sociologia

5. Propostas metodológicas p/ os encontros presenciais: Leitura e discussão de textos; Estudo dirigido; Seminários; Dramatizações; Jogos didáticos; Pesquisas dirigidas no laboratório de informática; Aplicação dos objetos de aprendizagem: RIVED; Estudos de casos (filmes, charges, tirinhas, vídeoclip). Profª Esp. Mª José Queiroz

6. Propostas metodológicas p/ os encontros semi-presenciais Estudo orientado na biblioteca da escola e/ou pesquisa de campo Entrevistas Palestras Jogos internos Visitas à museus e instituições públicas e particulares Apresentações públicas de trabalhos. Profª Esp. Mª José Queiroz

7. Carga horária: “Correção” Profª Esp. Mª José Queiroz ALUNO PROFESSOR Módulo Período CH presen cial CH semipre sencial CH Total Aulas AC/ Acomp. aluno CH Total I 27/04 a 21/05 20 15 35 10 04 14 II 25/05 a 19/06 20 15 35 10 04 14 III 06/07 a 30/07 20 15 35 10 04 14 IV 25/08 a 17/09 20 15 35 10 04 14 TOTAL 80 60 140 40 16 56

8. Avaliação: Estudo orientado Estudo dirigido Atividades de classe e extraclasse Produção textual Pesquisas Entrevistas Painel informativo Jogos (autódromo) Avaliação individual e em grupo Apresentação de seminários

9. Avaliação Todas as atividades, classe e extra-classe realizadas dentro de um módulo, aplicadas pelo professor individualmente e/ou as coletivas, corresponderão à média de uma unidade de ensino ;

10. Aprovação: Ao final do Módulo IV os alunos terão 30 dias para entregar todas as atividades extra-classe encadernada, à coordenação, conforme orientação do professor. Atenção! Os relatórios da reciclagem do papel, da pesquisa de campo e da pesquisa dirigida (impactos ambientais) e todos os trabalhos desenvolvido no IV módulo , deverão constar no Portifólio.

11. Capa Apresentação (2ª folha) Sumário ou Índice (3ª folha) 1. Introdução (4ª folha): Fazer uma explanação sobre todas as atividades realizadas de acordo aos temas desenvolvidos. Orientações prévias:

12. 2. Desenvolvimento: organizar as atividades extra-classe por módulo, indicando o número da página da respectiva atividade, com separação p/ cada módulo. 3. Conclusão: Fazer uma síntese de todos os trabalhos realizados. 4. Bibliografia.

13. Para ser aprovado o aluno deverá obter uma frequência igual ou superior a 75% das aulas ministradas e média final igual ou superior a 5,0 (cinco) pontos , conforme o que determina o Regimento Escolar. Aprovação

14. Em caso de reprovação na dependência, o aluno não terá direito de cursar uma nova dependência no ano seguinte; o aluno do 3º ano, mesmo sendo aprovado no regular, não terá seu certificado de conclusão, devendo repetir o ano em curso e continuar pagando a dependência;

15. Dificuldades encontradas: Ausência de alguns alunos nos encontros presenciais sem justificativas – 48 hs p/apresentar a justificativa e ter direito de entregar as atividades extra-classe; aquisição dos módulos por unidade, dificultando a avaliação classe e extra-classe; Profª Esp. Mª José Queiroz

16. alguns alunos não estão entregando as atividades extra-classe ( estas correspondem a uma carga horária de 60 horas); alguns alunos estão apresentando atividades sem responder;

17. “ As dificuldades ensinam e fortalecem; as facilidades iludem e enfraquecem". (Arnon de Mello) Profª Esp. Mª José Queiroz

18. Profª Esp. Mª José Sá Barreto Queiroz Lic. Plena em Ciências c/ Hab. em Biologia Contato: [email_address] http:// projetodedependencia-ierp.blogspot.com/