UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
       CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NORTE - RS
           DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO
                CURSO DE JORNALISMO




Reportagem e Grande Reportagem
  Laboratório de Jornalismo Impresso III
Excelência na Narração Jornalística
• Narrativa
  – Personagens
  – Ação Dramática
  – Descrição de ambientes
• Informação x ficção
  – Diferencia o jornalismo da literatura
  – Regras objetivas de composição
  – Descrição
Tratamento Narrativo
• Características de uma reportagem
   – Predominância da forma narrativa
   – Humanização do relato
   – Texto de natureza impressionista
   – Objetividade dos fatos narrados


• Predominância de uma dessas características
  • Depende do objeto da reportagem
“Notícia não é a morte do ditador, mas
  o relato que é feito dessa morte”
Na medida…
• Relação
  – Fatos anunciados - reportados
  – Informação
  – Público


• Notícia
  – O que é anunciado
     • Somente 15% do volume informativo que recebe
       diariamente são anunciados (1986)
        – Hoje deve ser uma proporção muito maior!
A veiculação
• Subjetividade e Interesse público
  – O que o repórter acha que vai interessar a público
  – O interesse que possa vir a interessar
  – Necessidade da informação
• Tempo
  – Recente ou imediato / atualidade
     • Fato recente
             ou
  – Pertinente para discussão / contexto
     • Assunto polêmico ou perfis
     • Comemoração de fatos ocorridos no passado - atualizados
Insight
• Reportagem Viva
  – Relato das circunstâncias do acontecimento
  – Seleção dos fatores fundamentais para a composição
    da cena
• Insight – Intuição – Faro - Percpepção
  – Hipóteses sobre um fenômeno
     • Indícios + conjunto de circunstâncias
     • Ambiente que contextualiza a construção da narrativa
     • Clima
        –   Local
        –   Pessoas envolvidas
        –   Representação do acontecimento
        –   Reação das pessoas envolvidas
Pautas
• Histórico
  – Revistas Século XX
  – Jornais Diários brasileiros – 1950
• Função
  – Apoiar a linha editorial
     • Segmentação
  – Planejamento
     • Selecionar acontecimentos/fontes
Pautas
• Planejamento
  – Logística e técnicas
     •   Selecionar fatos/fontes
     •   Reunir informações pertinentes
     •   Apresentação do acontecimento
     •   Ilustrações
     •   Mobilização de profissionais
     •   Mobilização de outras instituições/organizações
         envolvidas
          – Autorizações
Quando devemos sair do pldeixar os
         planos de lado?
• Imaginação / Insight
   – Buscar um novo ângulo


• Avançar para revelar a realidade
  – Descobrir aspectos novos
  – Observar
     • O que poderia ter deixado de ser percebido
“O jornalismo é um discurso datado: cada
 texto parte de um contínuo que reflete o
conflito entre os interesses de quem manda
  e as preocupações e angústias de quem
        obedece” (LAGE, 2003, p. 35)
Planejar é preciso…
• Mesmo que não aconteça nada que foi
  previsto
  – Viabiliza a pesquisa prévia
     • Capacitar o repórter para efetuar a interpretação dos
       fatos
        – Interpretação menos imediata, emocional ou intempestiva
  – Possibilita a logística mais adequada
  – Controla custos
  – Integra os recursos gráficos
Conteúdo
• Descrição do evento/acontecimento/tema
• Hora/Local
• Exigências para a cobertura
  – Indicação de Recursos e equipamentos
• Aproveitamento editorial
  – Contextualização
• Fontes subsidiárias
  – Testemunhas
  – Personagens
  – Consultores (se for necessário)
Quando é preciso mais…

    Grande reportagem
     Livro Reportagem
Primeiro passo

           Identificar o assunto
          Avaliar sua dimensão
Pesquisa inicial para definir o enfoque e o
                planejamento
Pauta em profundidade
• Prever
  – Caminhos da apuração
     • Seguir ou antecipar
  – Pesquisa
     •   Leitura de outros documentos
     •   Informações coletadas
     •   Sugestão de amigos/leitores
     •   Observação empírica
Cuidados
• Comportar espaços para surpresas
• Pautar para ordenar os fatos

• Evitar confusão
  – Excesso de informação
  – Falta de conhecimento sobre o assunto
  – Falta de conhecimento sobre que fontes recorrer
  – Pesquisa desordenada
Pauta/Projeto

• Viabilidade financeira/comercial
  – No caso de livro-reportagem
• Conhecimento sólido sobre o assunto
• Plano de trabalho
• Custos
Observatório da Imprensa
Bom Jornalismo
• O Brasil que o brasileiro não conhecia
  – Bons repórteres
  – Temas tabu:
     • “Sou padre e quero casar” (1966)
  – Preconceito racial:
     • "Existe preconceito de cor no Brasil“ (1967)
  – Personagens controvertidos e contestatórios da
    sociedade: Leila Diniz (1971)
Jornalismo Investigativo Independente
Planos de Trabalho
Métodos Jornalísticos
• http://estudosdejornalismo.blogspot.com.br/
  2009/03/panorama-das-teorias-do-
  jornalismo-1-o.html
“Um texto brilhante não resiste a
   uma apuração malfeita”
      (BELO, 2006, p. 86)

        Planejar e/para Apurar
Apuração
• Compromisso com a exiatidão
  – Escrever é apenas uma parte do trabalho
    jornalístico


• Controle/domínio sobre o assunto
  – Caráter documental
  – Volume de Informações necessárias
Apuração Equivocada
• Escola Base – 1994
  – Suspeita de um dos pais dos alunos
  – Laudos médicos não comprovaram o suposto
    abuso
  – Absolvição
  – Reputação dos professores
  – Falta de cumprimento com a justiça
Apuração
Apuração
Reportagem e grande reportagem
Reportagem e grande reportagem

Reportagem e grande reportagem

  • 1.
    UNIVERSIDADE FEDERAL DESANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NORTE - RS DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO CURSO DE JORNALISMO Reportagem e Grande Reportagem Laboratório de Jornalismo Impresso III
  • 2.
    Excelência na NarraçãoJornalística • Narrativa – Personagens – Ação Dramática – Descrição de ambientes • Informação x ficção – Diferencia o jornalismo da literatura – Regras objetivas de composição – Descrição
  • 3.
    Tratamento Narrativo • Característicasde uma reportagem – Predominância da forma narrativa – Humanização do relato – Texto de natureza impressionista – Objetividade dos fatos narrados • Predominância de uma dessas características • Depende do objeto da reportagem
  • 4.
    “Notícia não éa morte do ditador, mas o relato que é feito dessa morte”
  • 5.
    Na medida… • Relação – Fatos anunciados - reportados – Informação – Público • Notícia – O que é anunciado • Somente 15% do volume informativo que recebe diariamente são anunciados (1986) – Hoje deve ser uma proporção muito maior!
  • 6.
    A veiculação • Subjetividadee Interesse público – O que o repórter acha que vai interessar a público – O interesse que possa vir a interessar – Necessidade da informação • Tempo – Recente ou imediato / atualidade • Fato recente ou – Pertinente para discussão / contexto • Assunto polêmico ou perfis • Comemoração de fatos ocorridos no passado - atualizados
  • 7.
    Insight • Reportagem Viva – Relato das circunstâncias do acontecimento – Seleção dos fatores fundamentais para a composição da cena • Insight – Intuição – Faro - Percpepção – Hipóteses sobre um fenômeno • Indícios + conjunto de circunstâncias • Ambiente que contextualiza a construção da narrativa • Clima – Local – Pessoas envolvidas – Representação do acontecimento – Reação das pessoas envolvidas
  • 8.
    Pautas • Histórico – Revistas Século XX – Jornais Diários brasileiros – 1950 • Função – Apoiar a linha editorial • Segmentação – Planejamento • Selecionar acontecimentos/fontes
  • 9.
    Pautas • Planejamento – Logística e técnicas • Selecionar fatos/fontes • Reunir informações pertinentes • Apresentação do acontecimento • Ilustrações • Mobilização de profissionais • Mobilização de outras instituições/organizações envolvidas – Autorizações
  • 10.
    Quando devemos sairdo pldeixar os planos de lado? • Imaginação / Insight – Buscar um novo ângulo • Avançar para revelar a realidade – Descobrir aspectos novos – Observar • O que poderia ter deixado de ser percebido
  • 11.
    “O jornalismo éum discurso datado: cada texto parte de um contínuo que reflete o conflito entre os interesses de quem manda e as preocupações e angústias de quem obedece” (LAGE, 2003, p. 35)
  • 12.
    Planejar é preciso… •Mesmo que não aconteça nada que foi previsto – Viabiliza a pesquisa prévia • Capacitar o repórter para efetuar a interpretação dos fatos – Interpretação menos imediata, emocional ou intempestiva – Possibilita a logística mais adequada – Controla custos – Integra os recursos gráficos
  • 13.
    Conteúdo • Descrição doevento/acontecimento/tema • Hora/Local • Exigências para a cobertura – Indicação de Recursos e equipamentos • Aproveitamento editorial – Contextualização • Fontes subsidiárias – Testemunhas – Personagens – Consultores (se for necessário)
  • 14.
    Quando é precisomais… Grande reportagem Livro Reportagem
  • 15.
    Primeiro passo Identificar o assunto Avaliar sua dimensão Pesquisa inicial para definir o enfoque e o planejamento
  • 16.
    Pauta em profundidade •Prever – Caminhos da apuração • Seguir ou antecipar – Pesquisa • Leitura de outros documentos • Informações coletadas • Sugestão de amigos/leitores • Observação empírica
  • 17.
    Cuidados • Comportar espaçospara surpresas • Pautar para ordenar os fatos • Evitar confusão – Excesso de informação – Falta de conhecimento sobre o assunto – Falta de conhecimento sobre que fontes recorrer – Pesquisa desordenada
  • 18.
    Pauta/Projeto • Viabilidade financeira/comercial – No caso de livro-reportagem • Conhecimento sólido sobre o assunto • Plano de trabalho • Custos
  • 19.
  • 20.
    Bom Jornalismo • OBrasil que o brasileiro não conhecia – Bons repórteres – Temas tabu: • “Sou padre e quero casar” (1966) – Preconceito racial: • "Existe preconceito de cor no Brasil“ (1967) – Personagens controvertidos e contestatórios da sociedade: Leila Diniz (1971)
  • 22.
  • 23.
  • 25.
    Métodos Jornalísticos • http://estudosdejornalismo.blogspot.com.br/ 2009/03/panorama-das-teorias-do- jornalismo-1-o.html
  • 26.
    “Um texto brilhantenão resiste a uma apuração malfeita” (BELO, 2006, p. 86) Planejar e/para Apurar
  • 27.
    Apuração • Compromisso coma exiatidão – Escrever é apenas uma parte do trabalho jornalístico • Controle/domínio sobre o assunto – Caráter documental – Volume de Informações necessárias
  • 28.
    Apuração Equivocada • EscolaBase – 1994 – Suspeita de um dos pais dos alunos – Laudos médicos não comprovaram o suposto abuso – Absolvição – Reputação dos professores – Falta de cumprimento com a justiça
  • 29.
  • 30.