O documento descreve o regulamento do XI Concurso/Mostra de Desenhos Afros de 2021, que terá como tema "Atletas Negros e Negras nas Olimpíadas e Paralimpíadas Mundiais". O concurso terá 3 categorias divididas por nível de ensino e os desenhos serão expostos virtualmente e votados pelo público para escolha dos vencedores.
Este documento é um teste de matemática para alunos do 2o ano com 10 questões. As questões cobrem tópicos como contagem, adição, subtração e reconhecimento de formas geométricas.
This document is a school worksheet for a 1st grade student. It contains exercises where the student is asked to:
1) Match animal names to pictures and rewrite the words
2) Remove one syllable from each word to form new words
3) Complete sentences by thinking of additional words
The worksheet provides pictures of animals and structures to help guide the student in completing the tasks.
O documento discute a literatura de cordel no Brasil. Apresenta seu surgimento no século XVI trazido por colonizadores portugueses e sua popularização no Brasil a partir de 1893 com o poeta Leandro Gomes de Barros. Detalha as características do gênero como linguagem simples, poucas páginas, histórias em rima, ilustrações nas capas e temas como romance, religião e situações sociais. Explica também estruturas poéticas e principais autores como Patativa do Assaré.
O documento fornece diretrizes para o desenvolvimento de crianças de zero a 1 ano e 6 meses, incluindo objetivos de aprendizagem, campos de experiência, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e sugestões de livros para atividades de interação. Os objetivos incluem perceber o efeito de suas ações nos outros, comunicar necessidades usando gestos e palavras, e desenvolver confiança nas interações sociais.
Este documento é uma pesquisa sobre aniversariantes de alunos ao longo do ano. Ele lista o número de alunos que fazem aniversário em cada mês e pede para responder perguntas sobre os dados, incluindo qual mês tem mais aniversariantes e se todos os meses têm aniversariantes.
Procedimentos para conhecer os estilos de aprendizagem dos seus alunosEBS/PE da Calheta
Este documento fornece informações sobre como os professores podem identificar os estilos de aprendizagem dos seus alunos. Inclui um questionário para os alunos completarem que avalia se eles aprendem melhor de forma visual, auditiva, cinestésica, em grupo ou individualmente. Também fornece descrições dos diferentes estilos de aprendizagem e como os professores podem apoiar alunos com estilos diferentes.
1) O documento apresenta um referencial curricular para educação infantil com conteúdos e habilidades para o Maternal II dividido em três bimestres. 2) Os conteúdos incluem identidade, autonomia, linguagem, matemática, movimento, música, natureza e sociedade e artes visuais. 3) As habilidades envolvem o desenvolvimento da interação social, linguagem oral e escrita, coordenação motora e conceitos matemáticos.
PROJETO CULTURA POPULAR: "AS LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO E LENDAS CAXIENSES".Paulo David
Este documento descreve um projeto cultural sobre lendas populares brasileiras e lendas locais aplicado em uma escola municipal. O projeto tem como objetivo resgatar a cultura popular através de contos e histórias do folclore nacional e regional. Serão realizadas atividades em grupo para pesquisa, leitura e dramatização de lendas de diferentes regiões do país. Os resultados serão expostos em painéis e no Seminário Municipal de Ciência e Tecnologia.
Este documento é um teste de matemática para alunos do 2o ano com 10 questões. As questões cobrem tópicos como contagem, adição, subtração e reconhecimento de formas geométricas.
This document is a school worksheet for a 1st grade student. It contains exercises where the student is asked to:
1) Match animal names to pictures and rewrite the words
2) Remove one syllable from each word to form new words
3) Complete sentences by thinking of additional words
The worksheet provides pictures of animals and structures to help guide the student in completing the tasks.
O documento discute a literatura de cordel no Brasil. Apresenta seu surgimento no século XVI trazido por colonizadores portugueses e sua popularização no Brasil a partir de 1893 com o poeta Leandro Gomes de Barros. Detalha as características do gênero como linguagem simples, poucas páginas, histórias em rima, ilustrações nas capas e temas como romance, religião e situações sociais. Explica também estruturas poéticas e principais autores como Patativa do Assaré.
O documento fornece diretrizes para o desenvolvimento de crianças de zero a 1 ano e 6 meses, incluindo objetivos de aprendizagem, campos de experiência, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e sugestões de livros para atividades de interação. Os objetivos incluem perceber o efeito de suas ações nos outros, comunicar necessidades usando gestos e palavras, e desenvolver confiança nas interações sociais.
Este documento é uma pesquisa sobre aniversariantes de alunos ao longo do ano. Ele lista o número de alunos que fazem aniversário em cada mês e pede para responder perguntas sobre os dados, incluindo qual mês tem mais aniversariantes e se todos os meses têm aniversariantes.
Procedimentos para conhecer os estilos de aprendizagem dos seus alunosEBS/PE da Calheta
Este documento fornece informações sobre como os professores podem identificar os estilos de aprendizagem dos seus alunos. Inclui um questionário para os alunos completarem que avalia se eles aprendem melhor de forma visual, auditiva, cinestésica, em grupo ou individualmente. Também fornece descrições dos diferentes estilos de aprendizagem e como os professores podem apoiar alunos com estilos diferentes.
1) O documento apresenta um referencial curricular para educação infantil com conteúdos e habilidades para o Maternal II dividido em três bimestres. 2) Os conteúdos incluem identidade, autonomia, linguagem, matemática, movimento, música, natureza e sociedade e artes visuais. 3) As habilidades envolvem o desenvolvimento da interação social, linguagem oral e escrita, coordenação motora e conceitos matemáticos.
PROJETO CULTURA POPULAR: "AS LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO E LENDAS CAXIENSES".Paulo David
Este documento descreve um projeto cultural sobre lendas populares brasileiras e lendas locais aplicado em uma escola municipal. O projeto tem como objetivo resgatar a cultura popular através de contos e histórias do folclore nacional e regional. Serão realizadas atividades em grupo para pesquisa, leitura e dramatização de lendas de diferentes regiões do país. Os resultados serão expostos em painéis e no Seminário Municipal de Ciência e Tecnologia.
Na minha escola há uma educadora que incentiva as crianças a resolver problemas, contar histórias e cantar canções para animá-las. Ela sempre está pronta a ajudar e conforta as crianças que se machucam, fazendo com que se sintam felizes na escola.
O projeto visa valorizar a contribuição negra na formação do Brasil através de debates e atividades que destacam a importância histórica e cultural dos negros para a sociedade brasileira.
[1] O documento descreve um projeto de pesquisa sobre deficiência visual conduzido por estudantes do Curso Normal do Instituto Estadual de Educação Deputado Ruy Ramos. [2] O projeto visa caracterizar a deficiência visual, seu diagnóstico e estratégias de suporte pedagógico para estudantes com essa deficiência. [3] O cronograma detalha as etapas do projeto, incluindo pesquisa, elaboração de relatório e apresentação dos resultados.
1. O documento descreve um livro sobre caligrafia que ensina as letras do alfabeto e encontros vocálicos. Instruções orientam o leitor a escrever as letras e realizar exercícios.
2. Exercícios incluem colorir, circundar e copiar letras e palavras, além de desenhar ilustrações.
3. O livro também contém histórias e cantigas para que o leitor complete com letras e encontros vocálicos.
O documento contém 10 questões de uma prova de 2o ano do ensino fundamental sobre português e matemática. As questões incluem identificar frases separadas corretamente, sílabas em palavras, rimas, figuras geométricas e operações matemáticas básicas como adição e subtração.
O texto narra a história de um Pai Natal distraído que comete erros todos os anos na entrega dos presentes. No Natal seguinte, ele desobedece as ordens do chefe dos Pais Natais e dá uma boneca à menina que sempre pedia uma, mas nunca recebia. Desta vez, não é repreendido pelo chefe.
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con la palabra "pipoca" en portugués (palomitas de maíz en español). Las actividades incluyen analizar palabras que contienen "pipoca", juegos con sílabas de esta palabra, completar oraciones y un poema con esta palabra, y un juego que implica comprar ingredientes para hacer pipoca usando precios de productos. El objetivo es que los estudiantes practiquen habilidades lingüísticas como segmentación, rima y análisis de palabras al mismo tiempo que
Atividades do livro Os Pingos e a ChuvaSusana Felix
Os Pingos vão encher de alegria a sua vida. Cada Pingo é uma emoção! Cada um deles, com sua cor e seu jeito especial de ser, vive dentro de nós. Eles moram num lugar de mágica e fantasia.
O documento descreve a história do Brasil desde sua descoberta por Pedro Álvares Cabral em 1500 até sua independência em 1822. Começa com a chegada de Cabral ao atual Porto Seguro em 22 de abril de 1500 e a primeira missa celebrada no Brasil. Em seguida, aborda o período colonial sob domínio de Portugal e os movimentos pela independência no século XIX, culminando no grito de independência de D. Pedro I em 7 de setembro de 1822.
O texto descreve duas cidades diferentes: uma pequena onde todos se conhecem, as crianças brincam na rua e as pessoas conversam até tarde; e uma grande onde as pessoas mal conhecem os vizinhos e o barulho do trânsito predomina.
O documento apresenta um projeto para comemorar a Semana da Pátria nas escolas com o objetivo de ensinar sobre os símbolos e a história do Brasil e despertar o sentimento patriótico. O projeto inclui sugestões de atividades como debates, pesquisas, produção de cartazes, dramatizações e confeccionar itens como bandeiras e distintivos com as cores nacionais.
Atividades letra e alfabeto desenhos animadosSonia Amaral
1) Elsa nasceu com o poder de criar gelo e neve, mas vive com medo de ferir alguém com sua magia.
2) Após quase matar sua irmã Anna acidentalmente quando crianças, Elsa isolou-se para esconder seus poderes cada vez mais fortes.
3) Com suas emoções crescendo, Elsa acidentalmente inicia um inverno eterno que não consegue parar, temendo se tornar um monstro.
La vida depende del agua. El agua es esencial para todos los seres vivos y es fundamental para la supervivencia humana. El agua es una fuente de vida en la Tierra.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre fábulas para turmas de 4o e 5o anos. O objetivo é desenvolver os cinco eixos da alfabetização através da leitura e análise de fábulas, incluindo atividades de compreensão, interpretação e produção oral e escrita. As atividades incluem entrevistar adultos sobre fábulas preferidas, pesquisar com funcionários da escola, formular hipóteses sobre histórias, localizar informações em textos e identificar gêneros textuais
Este documento apresenta o plano de ensino de Geografia do 4o bimestre do 1o ano. O foco será o estudo dos domínios naturais, biomas, clima, impactos ambientais e a relação entre sociedade e meio ambiente. As atividades incluem leitura de mapas, textos e discussões em grupo para ajudar os alunos a compreender estas relações complexas. A avaliação será feita por meio de questões e participação oral e escrita.
This document is a Portuguese language assessment for a 2nd grade student. It contains multiple choice questions, fill-in-the-blank exercises with letters and syllables, marking true/false sentences, reading and drawing a note, and making sentences with given words. The assessment evaluates skills like spelling, vocabulary, reading comprehension, and sentence construction.
Este documento apresenta uma proposta de reformulação do currículo de Educação Física para os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A proposta estrutura os conteúdos em competências e habilidades organizadas por bimestres, com foco em atividades de fundamentação do esporte, ginástica, esportes individuais e esportes com bola. O objetivo é facilitar a operacionalização do currículo nas escolas.
Projeto colcha de retalhos a ntonio pacíficoMichelle Melo
O projeto visa construir uma colcha de retalhos com memórias e trajetórias de cada aluno do 5o ano contadas através de poesia, desenho ou pintura para ser exposta na Festa do Livro e Formatura. Os alunos refletirão sobre suas memórias da infância e do futuro após debates com fotos e depoimentos para criarem seus pequenos retalhos.
O projeto “As maravilhas do Poema de Literatura de Cordel”, 2º EJA, Ens. Médio.Necy
Este documento fornece informações sobre um projeto desenvolvido por alunos do 2o ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Felisbelo Jaguar Sussuarana. O projeto teve como objetivo promover situações de leitura e escrita baseadas em poemas e literatura de cordel. Os alunos produziram vários poemas sobre temas como amor, família e experiências de vida.
Este documento apresenta um resumo de um livro infantil chamado "Bichonário ABC dos Bichos" que apresenta animais organizados por ordem alfabética. O objetivo é ensinar crianças sobre os animais e as letras do alfabeto de uma forma lúdica e significativa.
REGULAMENTO do XII Concurso de Desenhos Afros/2022 - Realização: CEIRI/UREIEró Cunha
Regulamento do XII Concurso de Desenhos Afros/22.
O Concurso/Mostra de Desenhos Afros acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Quem pode participar? Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais e federais (Ensino Fundamental, Médio e EJA) da cidade de Imperatriz/MA e escolas pertencentes à jurisdição da UREI.
A Mostra é realizado pela Coordenação de Educação da Igualdade Racial de Imperatriz/MA (CEIRI/UREI), nas Escolas Públicas ( Municipais, Estaduais e Federais).
O Concurso objetiva intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008.
O tema proposto é: A PRESENÇA NEGRA NO LUGAR ONDE VIVO: história, memória, religiosidade, ciência, tecnologia, literatura e cultura.
O Concurso será realizado de forma virtual (pelo Instagram: @ceiri.ureitz) e presencialmente (no SALIMP/22), na 1ª quinzena de outubro/22.
Coordenação Geral: Profª Mestra Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
REGULAMENTO do Concurso Desenhos Afros - 2023 - CEIRI - UREI - 13 edição.pdfEró Cunha
CONCURSO DE DESENHOS AFROS/23 (13ª edição) – REGULAMENTO – REALIZAÇÃO: CEIRI/UREI
O Concurso de Desenhos Afros/23 é uma realização da Unidade Regional de Educação de Imperatriz (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) com a colaboração de parceiros/as, apoiadores/as e das comunidades escolares.
Objetivo: Realizar a XIII edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afros/23, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos devem ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e orientação por parte da equipe docentes das escolas e devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha).
Na minha escola há uma educadora que incentiva as crianças a resolver problemas, contar histórias e cantar canções para animá-las. Ela sempre está pronta a ajudar e conforta as crianças que se machucam, fazendo com que se sintam felizes na escola.
O projeto visa valorizar a contribuição negra na formação do Brasil através de debates e atividades que destacam a importância histórica e cultural dos negros para a sociedade brasileira.
[1] O documento descreve um projeto de pesquisa sobre deficiência visual conduzido por estudantes do Curso Normal do Instituto Estadual de Educação Deputado Ruy Ramos. [2] O projeto visa caracterizar a deficiência visual, seu diagnóstico e estratégias de suporte pedagógico para estudantes com essa deficiência. [3] O cronograma detalha as etapas do projeto, incluindo pesquisa, elaboração de relatório e apresentação dos resultados.
1. O documento descreve um livro sobre caligrafia que ensina as letras do alfabeto e encontros vocálicos. Instruções orientam o leitor a escrever as letras e realizar exercícios.
2. Exercícios incluem colorir, circundar e copiar letras e palavras, além de desenhar ilustrações.
3. O livro também contém histórias e cantigas para que o leitor complete com letras e encontros vocálicos.
O documento contém 10 questões de uma prova de 2o ano do ensino fundamental sobre português e matemática. As questões incluem identificar frases separadas corretamente, sílabas em palavras, rimas, figuras geométricas e operações matemáticas básicas como adição e subtração.
O texto narra a história de um Pai Natal distraído que comete erros todos os anos na entrega dos presentes. No Natal seguinte, ele desobedece as ordens do chefe dos Pais Natais e dá uma boneca à menina que sempre pedia uma, mas nunca recebia. Desta vez, não é repreendido pelo chefe.
Este documento presenta varias actividades didácticas relacionadas con la palabra "pipoca" en portugués (palomitas de maíz en español). Las actividades incluyen analizar palabras que contienen "pipoca", juegos con sílabas de esta palabra, completar oraciones y un poema con esta palabra, y un juego que implica comprar ingredientes para hacer pipoca usando precios de productos. El objetivo es que los estudiantes practiquen habilidades lingüísticas como segmentación, rima y análisis de palabras al mismo tiempo que
Atividades do livro Os Pingos e a ChuvaSusana Felix
Os Pingos vão encher de alegria a sua vida. Cada Pingo é uma emoção! Cada um deles, com sua cor e seu jeito especial de ser, vive dentro de nós. Eles moram num lugar de mágica e fantasia.
O documento descreve a história do Brasil desde sua descoberta por Pedro Álvares Cabral em 1500 até sua independência em 1822. Começa com a chegada de Cabral ao atual Porto Seguro em 22 de abril de 1500 e a primeira missa celebrada no Brasil. Em seguida, aborda o período colonial sob domínio de Portugal e os movimentos pela independência no século XIX, culminando no grito de independência de D. Pedro I em 7 de setembro de 1822.
O texto descreve duas cidades diferentes: uma pequena onde todos se conhecem, as crianças brincam na rua e as pessoas conversam até tarde; e uma grande onde as pessoas mal conhecem os vizinhos e o barulho do trânsito predomina.
O documento apresenta um projeto para comemorar a Semana da Pátria nas escolas com o objetivo de ensinar sobre os símbolos e a história do Brasil e despertar o sentimento patriótico. O projeto inclui sugestões de atividades como debates, pesquisas, produção de cartazes, dramatizações e confeccionar itens como bandeiras e distintivos com as cores nacionais.
Atividades letra e alfabeto desenhos animadosSonia Amaral
1) Elsa nasceu com o poder de criar gelo e neve, mas vive com medo de ferir alguém com sua magia.
2) Após quase matar sua irmã Anna acidentalmente quando crianças, Elsa isolou-se para esconder seus poderes cada vez mais fortes.
3) Com suas emoções crescendo, Elsa acidentalmente inicia um inverno eterno que não consegue parar, temendo se tornar um monstro.
La vida depende del agua. El agua es esencial para todos los seres vivos y es fundamental para la supervivencia humana. El agua es una fuente de vida en la Tierra.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre fábulas para turmas de 4o e 5o anos. O objetivo é desenvolver os cinco eixos da alfabetização através da leitura e análise de fábulas, incluindo atividades de compreensão, interpretação e produção oral e escrita. As atividades incluem entrevistar adultos sobre fábulas preferidas, pesquisar com funcionários da escola, formular hipóteses sobre histórias, localizar informações em textos e identificar gêneros textuais
Este documento apresenta o plano de ensino de Geografia do 4o bimestre do 1o ano. O foco será o estudo dos domínios naturais, biomas, clima, impactos ambientais e a relação entre sociedade e meio ambiente. As atividades incluem leitura de mapas, textos e discussões em grupo para ajudar os alunos a compreender estas relações complexas. A avaliação será feita por meio de questões e participação oral e escrita.
This document is a Portuguese language assessment for a 2nd grade student. It contains multiple choice questions, fill-in-the-blank exercises with letters and syllables, marking true/false sentences, reading and drawing a note, and making sentences with given words. The assessment evaluates skills like spelling, vocabulary, reading comprehension, and sentence construction.
Este documento apresenta uma proposta de reformulação do currículo de Educação Física para os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A proposta estrutura os conteúdos em competências e habilidades organizadas por bimestres, com foco em atividades de fundamentação do esporte, ginástica, esportes individuais e esportes com bola. O objetivo é facilitar a operacionalização do currículo nas escolas.
Projeto colcha de retalhos a ntonio pacíficoMichelle Melo
O projeto visa construir uma colcha de retalhos com memórias e trajetórias de cada aluno do 5o ano contadas através de poesia, desenho ou pintura para ser exposta na Festa do Livro e Formatura. Os alunos refletirão sobre suas memórias da infância e do futuro após debates com fotos e depoimentos para criarem seus pequenos retalhos.
O projeto “As maravilhas do Poema de Literatura de Cordel”, 2º EJA, Ens. Médio.Necy
Este documento fornece informações sobre um projeto desenvolvido por alunos do 2o ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Felisbelo Jaguar Sussuarana. O projeto teve como objetivo promover situações de leitura e escrita baseadas em poemas e literatura de cordel. Os alunos produziram vários poemas sobre temas como amor, família e experiências de vida.
Este documento apresenta um resumo de um livro infantil chamado "Bichonário ABC dos Bichos" que apresenta animais organizados por ordem alfabética. O objetivo é ensinar crianças sobre os animais e as letras do alfabeto de uma forma lúdica e significativa.
REGULAMENTO do XII Concurso de Desenhos Afros/2022 - Realização: CEIRI/UREIEró Cunha
Regulamento do XII Concurso de Desenhos Afros/22.
O Concurso/Mostra de Desenhos Afros acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Quem pode participar? Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais e federais (Ensino Fundamental, Médio e EJA) da cidade de Imperatriz/MA e escolas pertencentes à jurisdição da UREI.
A Mostra é realizado pela Coordenação de Educação da Igualdade Racial de Imperatriz/MA (CEIRI/UREI), nas Escolas Públicas ( Municipais, Estaduais e Federais).
O Concurso objetiva intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008.
O tema proposto é: A PRESENÇA NEGRA NO LUGAR ONDE VIVO: história, memória, religiosidade, ciência, tecnologia, literatura e cultura.
O Concurso será realizado de forma virtual (pelo Instagram: @ceiri.ureitz) e presencialmente (no SALIMP/22), na 1ª quinzena de outubro/22.
Coordenação Geral: Profª Mestra Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
REGULAMENTO do Concurso Desenhos Afros - 2023 - CEIRI - UREI - 13 edição.pdfEró Cunha
CONCURSO DE DESENHOS AFROS/23 (13ª edição) – REGULAMENTO – REALIZAÇÃO: CEIRI/UREI
O Concurso de Desenhos Afros/23 é uma realização da Unidade Regional de Educação de Imperatriz (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) com a colaboração de parceiros/as, apoiadores/as e das comunidades escolares.
Objetivo: Realizar a XIII edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afros/23, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos devem ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e orientação por parte da equipe docentes das escolas e devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha).
SLIDE - XII MOSTRA DE DESENHOS AFROS – 2022 - CEIRI/UREIEró Cunha
Este documento descreve a 12a Mostra de Desenhos Afros de 2022, com o tema da presença negra na comunidade. A mostra terá quatro categorias com inscrições de 29 de agosto a 20 de setembro e exibição dos desenhos de 5 a 13 de outubro no Instagram e presencialmente no SALIMP. Os objetivos são promover a igualdade racial e valorizar a cultura e contribuições negras.
Este documento estabelece as regras para o Prêmio PETECA 2012, que premiará as melhores tarefas escolares sobre direitos da criança e adolescente produzidas por alunos. Serão selecionadas 3 melhores tarefas em cada uma das categorias de literatura, artes visuais e composição. As tarefas serão avaliadas por comissão em outubro e os finalistas se apresentarão em novembro para a escolha dos vencedores.
Este documento estabelece as regras para o Prêmio PETECA 2012, que premiará as melhores tarefas escolares sobre direitos da criança e adolescente produzidas por alunos. Serão selecionadas 3 melhores tarefas em cada categoria (poesia, desenho, música, etc). As tarefas serão julgadas por comissão e os vencedores receberão prêmios.
Este documento descreve um concurso de desenho para alunos da rede municipal de ensino sobre o tema "Ano Internacional das Florestas". O concurso premiará os 12 melhores desenhos divididos em 3 categorias com calendários impressos pela secretaria de educação. Os trabalhos devem ser entregues até 22 de maio e os vencedores serão anunciados e premiados em 5 e 8 de junho, respectivamente.
Este edital convida alunos de escolas estaduais de Uberaba a criarem uma logomarca para o Simpósio de Tecnologias de Informação e Comunicação de 2013, com o tema "Tecnologias Móveis: Possibilidades e Recursos na Sala de Aula". Os desenhos serão avaliados por professores e representantes da Secretaria de Educação, e o vencedor terá sua logomarca utilizada nos materiais de divulgação do Simpósio e receberá um certificado e prêmio.
O documento descreve o regulamento de um concurso de pintura com o tema "Voluntariado e Cidadania" organizado pela equipe do PIEF de Abrantes. Os objetivos são promover o voluntariado, arrecadar fundos para uma instituição de caridade local e incentivar a criatividade artística. O concurso é aberto a estudantes e comunidade em geral e oferece prêmios aos melhores trabalhos selecionados por um júri.
O documento descreve as regras de um concurso de talentos promovido por uma escola. O concurso terá cinco categorias (fotografia, desenho, música, texto e curta-metragem) e premiará os melhores trabalhos do ensino fundamental e médio. Os alunos poderão enviar seus trabalhos até determinadas datas e serão julgados por uma comissão de professores.
Este documento descreve um concurso de arte reciclada para estudantes do 1o, 2o e 3o ciclo. Os estudantes devem criar peças de arte usando materiais reciclados com base em personagens de contos de fadas. As peças serão avaliadas por um júri e premiadas. O objetivo é promover a criatividade, consciência ambiental e aprendizagem colaborativa.
REGULAMENTO DO CONCURSO DE DESENHO 2017
- TEMA: “DAR A MÃO: IGUALDADE NAS DIFERENÇAS”
- A ASSOCIAÇÃO DAR A MÃO, uma entidade sem fins lucrativos que tem como objetivo oferecer apoio a pais, familiares e crianças, adolescentes e indivíduos com agenesia, promove o III Concurso de Desenho sobre o tema: “Dar a Mão: Igualdade nas diferenças”, para alunos da Educação Infantil e do 6. ano do Ensino Fundamental, idade entre 4 e 13 anos, das escolas interessadas em participar.
- O Concurso de Desenho da ASSOCIAÇÃO DAR A MÃO propõe trabalhar as questões das diferenças físicas como forma de prevenir o preconceito e sensibilizar as crianças e adolescentes sobre a agenesia e as diferenças de membros.
- Período de inscrição e entrega dos desenhos: de 14/06/2017 a 14/11/2017
- Período para postagem do desenho no Correio: até 01/11/2017.
- O(a) vencedor(a) ganhará um PRÊMIO SURPRESA e terá seu desenho escolhido como estampa das camisetas DAR A MÃO.
INSCRIÇÕES PARA ASSOCIADOS:
https://goo.gl/forms/N8DtNHcTt4evzf5N2
Concurso sobre Igualdade nas Diferenças III
associacaodaramao@gmail.com
"A diferença está nos olhos de quem vê"
A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo está lançando um concurso para criar um logotipo, destinado a estudantes entre 10-18 anos. O logotipo deve incluir as iniciais BEVA, a imagem do mascote Vieirinha com algo relacionado à biblioteca, e ser entregue em formato digital e físico até 31 de outubro. O trabalho vencedor receberá um prêmio e terá seu logotipo usado pela biblioteca.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de charges político-sociais que será realizado como parte da Semana de Comunicação entre 16-20 de maio de 2011. O concurso é aberto a todos e aceitará inscrições de charges entre 6 de abril e 13 de maio. As três melhores charges serão selecionadas por uma comissão avaliadora e premiadas em 18 de maio.
O concurso de banda desenhada promovido pela BECRE tem como objetivos promover a leitura, criatividade e imaginação dos alunos. Os participantes devem apresentar uma tira de 4 vinhetas sobre o Natal até 30 de janeiro. Serão atribuídos prémios aos trabalhos mais originais e adequados ao espírito natalício, e todos receberão um diploma de participação.
Este documento descreve um concurso de poesia promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Centro Cultural de Belém para estudantes dos 1o e 2o ciclos do ensino básico e do ensino secundário. O concurso vai premiar os melhores poemas enviados por alunos individuais entre janeiro e março de 2013.
Este documento descreve um concurso de ilustração promovido por um agrupamento de escolas em Portugal com o objetivo de promover a ilustração como complemento à aprendizagem e valorizar a comunidade escolar. O concurso é aberto a alunos de vários níveis de ensino e os trabalhos devem ilustrar temas relacionados à história do concelho. As ilustrações serão avaliadas por um júri e os melhores trabalhos receberão prêmios.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura e expressão plástica para crianças e estudantes portugueses, com o objetivo de promover a cooperação e solidariedade. Os participantes devem ilustrar ou escrever histórias relacionadas a esses temas. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para enviar ao júri. Os vencedores receberão prêmios como livros digitais e apoio para as bibliotecas escolares.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura e expressão plástica organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular, destinado a crianças e estudantes dos ensinos pré-escolar, básico e secundário. Os participantes devem criar trabalhos relacionados ao tema da cooperação/solidariedade baseados em histórias lidas. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para envio ao júri, que escolherá os vencedores em maio.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura e expressão plástica para crianças e estudantes portugueses, com o objetivo de promover a cooperação e solidariedade. Os participantes devem ilustrar ou escrever histórias relacionadas a esses temas. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para enviar ao júri. Os vencedores receberão prêmios como livros digitais e apoio para as bibliotecas escolares.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de criação de contos e ilustrações para crianças e estudantes portugueses, com o tema da cooperação e solidariedade. Os participantes devem criar contos e ilustrações individuais ou em pares, que serão avaliados e premiados em cada nível escolar. O objetivo é promover a leitura e a expressão criativa.
Semelhante a Regulamento Oficial XI Concurso de Desenhos Afros/2021 - CEIRI/UREI (20)
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...Eró Cunha
X Mostra de Interpretação Teatral de Literatura Negra (Poema, Conto, Crônica e Dramaturgia) – FESTIAFRO /24
OBJETIVO:
- Intensificar o trabalho com as Leis Nº 10.639/2003 e 11.645/2008 buscando a concretização das práticas educativas antirracistas, humanizadas, que respeitem a pluralidade de gênero, religiosa, étnica, social, etária... através da utilização das linguagens literárias e cênicas;
- Estimular o (re)conhecimento e a valorização das expressões literárias negro-brasileiras, a partir da leitura e interpretação teatral de obras (poemas, contos, crônicas, dramaturgia) de autores/as africanos/as, negro-brasileiros/as, ou não, mas que abordem a temática afro e negro-brasileira, a pluralidade étnico-cultural, a luta contra o racismo, visando a construção da equidade social/racial/religiosa/cultural...
PARTICIPANTES:
- Estudantes, regularmente, matriculados/as nas escolas públicas estaduais, federais e/ou municipais (Ensino Fundamental, Médio e EJA), sendo que os/as mesmos/as concorrerão em duas (02) categorias.
CATEGORIA I - ENSINO FUNDAMENTAL II
CATEGORIA II - ENSINO MÉDIO
REALIZAÇÃO: Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz/MA (CEIRI/UREI).
COODENAÇÃO GERAL DO PROJETO, PRODUTORA EXECUTIVA E CULTURAL : Prof.ª Mestra Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PROJETO DE CINEMA NEGRO CEIRI/UREI 2023 - REGULAMENTO - CURTA IMAGEM NEGRA -...Eró Cunha
FESTIVAL DE CINEMA NEGRO “CURTA IMAGEM NEGRA” – PROCINE/23 - REGULAMENTO – REALIZAÇÃO: CEIRI/UREI 10ª Edição
Temática: MULHERES EM CENA: nossa voz é liberdade!
Realização: Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz - CEIRI/UREI
OBJETIVO GERAL
Desenvolver um trabalho de pesquisa e leitura crítica, com práticas de linguagens e produção textual em diferentes mídias, fazendo uso da Tecnologia Educacional, da linguagem fílmica, das orientações da BNCC e dass Lei 10.639/03 (Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana) e 11.645/08 (Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena), com estudantes de escolas públicas estaduais, IEMAs e federais (da região tocantina e pertencentes a URE de Imperatriz/MA), por meio da realização da 10ª Edição do Projeto de Cinema Negro “Curta Imagem Negra – PROCINE/2023”, com o tema “MULHERES EM CENA: nossa voz é liberdade!”, com objetivo de pesquisar, produzir e exibir filmes de curta metragem, enfatizando o protagonismo feminino, em especial da mulher negra e indígenas e das lutas pelo fim da violência contra as mulheres.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha).
Regulamento da 9ª Edição do FESTIAFRO/23 - CEIRI-UREI - Eró CunhaEró Cunha
IX Edição do Festival de Teatro Negro ( FESTIAFRO/2023)
JUSTIFICATIVA DO FESTIAFRO
Diante do aumento de casos de racismo no país e na cidade de Imperatriz/MA, se faz necessário intensificar as ações e políticas públicas voltadas para o fortalecimento da educação antirracista, principalmente, nos espaços educativos. Diante desta realidade propomos trabalhar as Leis Nº 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando a concretização das práticas educacionais antirracistas e de promoção dos direitos de crianças, adolescentes e jovens, através da IX Mostra de Teatro Negro – FESTIAFRO/2023. Nesta mostra é enfatizada a linguagem cênica e o protagonismo de estudantes, através da imersão na pesquisa e literatura decolonial, dentro das escolas públicas de Imperatriz. O FESTIAFRO foi criado para intensificar o trabalho pedagógico com a leitura, análise, produção, montagem e apresentação de textos/obras que suscitem discussões e reconhecimento da história e protagonismo negro, em especial da mulher negra, meninas, crianças, adolescentes, jovens e das lutas pelo fim do racismo e das violações dos direitos humanos.
A IX MOSTRA DE INTERPRETAÇÃO TEATRAL DE LITERATURA NEGRA
(POEMA, CONTO, CRÔNICA E DRAMATURGIA) objetiva:
1 - Fomentar o processo de pesquisa, análise e produção da Literatura e teatro Negro (local e mundial), nas escolas públicas de Imperatriz e cidades atendidas pela UREI, possibilitando o aprimoramento de habilidades relacionadas ao teatro, artes cênicas, leitura e literatura;
2 - Intensificar o trabalho com as Leis Nº 10.639/2003 e 11.645/2008 buscando a concretização das práticas educativas antirracistas, humanizadas, que respeitem a pluralidade de gênero, religiosa, étnica, social, etária... através da utilização das linguagens literárias e cênicas;
3 - Fortalecer ações de promoção e garantia de direitos das crianças, adolescentes, mulheres e meninas, através de ações pedagógicas e culturais (literatura e teatro).
QUEM PODE PARTICIPAR:
- Estudantes, regularmente, matriculados/as nas escolas públicas estaduais, federais e/ou municipais (Ensino Fundamental, Médio e EJA), sendo que os/as mesmos/as concorrerão em duas categorias.
CATEGORIA I - ENSINO FUNDAMENTAL II
CATEGORIA II - ENSINO MÉDIO
INSCRIÇÕES (PERÍODO: 24/04/23 a 10/05/23)
REALIZAÇÃO: Coordenação de Educação da Igualdade Racial (CEIRI/UREI).
- Instagram: @ceiri.ureitz
Coordenadora Geral: Professora Mestra Eronilde dos Santos Cunha
ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE TRABALHO ANTIRRACISTA - CEIRI-UREI -2023 - DOCEN...Eró Cunha
1) O documento fornece orientações para escolas realizarem ações antirracistas ao longo de todo o ano letivo e em todas as disciplinas, trabalhando com as leis 10.639/2003 e 11.645/2008.
2) Continuidade deve ser dada ao trabalho com os Indicadores da Qualidade na Educação (INDIQUES), diagnosticando e sanando problemas identificados.
3) Sugere-se trabalhar materiais sobre combate ao trabalho análogo ao escravo diante do aumento desse problema no Maranhão.
CRONOGRAMA DE AÇÕES CEIRI 2023 - ESCOLAS DA UREI - ANO LETIVO 2023 - Eró C...Eró Cunha
Cronograma de Ações da CEIRI ( Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz) planejadas para serem realizadas nas escolas pertencentes à URE de Imperatriz/MA, em parceria com instituições, entidades, poder público e privado, Academias, ONGs e sociedade civil organizada.
Regulamento - TEATRO NEGRO - 8ª Edição do FESTIAFRO 2022 - CEIRI-UREI.pdfEró Cunha
VIII MOSTRA DE INTERPRETAÇÃO TEATRAL DE LITERATURA NEGRA (POEMA, CONTO, CRÔNICA E DRAMATURGIA) – FESTIAFRO / 2022
O objetivo da Mostra de Teatro Negro (FESTIAFRO) é fomentar o processo de pesquisa, análise e produção da Literatura Negra (local e mundial), nas escolas públicas de Imperatriz, possibilitando o aprimoramento de habilidades relacionadas a Literatura e ao Teatro; além de intensificar o trabalho com as Leis Nº 10.639/2003, 11.645/2008 buscando a concretização das práticas educativas antirracistas e mais humanizadas, através das linguagens Literárias e Cênicas e visibilizar, através das artes cênicas, vida e obra da romancista maranhense, Maria Firmina dos Reis, sem deixar de estimular a discussão sobre o protagonismo feminino, em especial da mulher negra e a luta pelo fim da violência contra as mulheres.
Realização: Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz – CEIRI/UREI
Coordenação Geral: Profª Mestra Eronilde dos S. Cunha (Eró Cunha)
REGULAMENTO PROJETO DE CINEMA - CURTA IMAGEM NEGRA - IX PROCINE 2022 - Tem...Eró Cunha
Este documento descreve o regulamento da 9a edição do Projeto Curta Imagem Negra (PROCINE), um concurso de curtas-metragens produzidos por estudantes do ensino médio de Imperatriz, Maranhão. O tema deste ano é "Mulheres em Cena" e os filmes devem ter entre 2 a 5 minutos, abordando questões como protagonismo feminino e violência contra a mulher. Os melhores filmes serão premiados em 16 de novembro.
PROJETO DE CINEMA NA ESCOLA "Curta Imagem Negra " - VIII PROCINE/2021 2021...Eró Cunha
O projeto de Cinema na Escola “CURTA IMAGEM NEGRA/2021” - PROCINE/21 vem sendo desenvolvido por estudantes sob a orientação dos/as educadores/as de diferentes turnos, séries e disciplinas, na comunidade escolar, C.E. Prof. Edinan Moraes, desde 2010. O OBJETIVO GERAL é
desenvolver um trabalho de pesquisa e leitura crítica, com práticas de linguagens e produção textual em diferentes mídias, fazendo uso da Tecnologia Educacional, da linguagem fílmica, das orientações da BNCC e da Lei 10.639/03 (Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana), com estudantes do Ensino Médio, do C.E. Prof. Edinan Moraes, por meio da realização da VIII Mostra de Filmes de Curta-metragem “Curta Imagem Negra – PROCINE/2021”, enfatizando a ativa participação da população negra, nas esferas sociais, políticas, religiosas e culturais.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Regulamento Oficial XI Concurso de Desenhos Afros/2021 - CEIRI/UREI
1. ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA IGUALDADE RACIAL DE IMPERATRIZ (CEIRI)
Contato/WhatsApp: Eró Cunha (99) 99109-8956
REGULAMENTO DO XI CONCURSO/MOSTRA DE DESENHOS AFROS/2021
1. TEMA: Atletas Negros e Negras nas Olimpíadas e Paralimpíadas Mundiais
1.1 CATEGORIAS: O Concurso/Mostra de Desenhos Afros acontecerá em 3 categorias
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
1.2 PARTICIPANTES/PÚBLICO ALVO
- O XI Concurso/Mostra de Desenhos Afros está aberta à participação de Estudantes regularmente
matriculados em escolas públicas estaduais, municipais e federais (Ensino Fundamental, Médio, EJA).
2. OBJETIVOS
• Implementar o trabalho com a Lei 10.639/2003, buscando a concretização das práticas educativas
antirracistas.
• Instigar a investigação e reflexão acerca da marcante presença, participação e protagonismo de atletas
negros e negras nas Olimpíadas e Paralimpíadas mundiais, em especial, as que aconteceram em
Tóquio/2021, com enfoque na educação multidisciplinar comprometida com a cultura de respeito aos
Direitos Humanos.
2. • Criar condições e oportunidades para o desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas à
Linguagem Visual (artes plásticas - pinturas, ilustrações, desenhos), além de impulsionar o processo de
pesquisa, criação e exposição de desenhos/pinturas de estudantes oriundos de escolas públicas de
Imperatriz, incluindo as que são jurisdicionadas pela URE de Imperatriz/MA.
• Estimular o protagonismo jovem, através do processo de produção e recepção da arte negra, além de
contribuir para o (re)conhecimento e valorização das culturas jovens e para o fortalecimento de
identidades negra e afro-brasileiras.
3. DAS INSCRIÇÕES
3.1- As INSCRIÇÕES serão realizadas, no período de 08 de setembro a 18 de outubro/21. As inscrições
acontecerão mediante a entrega dos desenhos/pinturas, com a identificação no envelope “XI
Mostra/Concurso de Desenhos Afros/2021”, acompanhadas da Ficha de Inscrição da Escola, Ficha de
Inscrição dos/as estudantes, Declaração de Autenticidade dos Desenhos e Termo de Cessão e Autorização de
uso de Imagem (em anexo).
3.2 - Cada estudante poderá participar com apenas 01 (um) desenho/pintura.
3.3 - As/os estudantes poderão concorrer em uma única categoria: Ensino Fundamental (categoria I ou II)
ou Ensino Médio (categoria III).
3.4 - Cada escola poderá participar com até 03 (três) desenhos por categorias, sendo no máximo: até 06
desenhos do Ensino Fundamental e até 3 desenhos do Ensino Médio (preferencialmente de turnos e/ou
séries/anos diferentes). CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano); CATEGORIA II: Ensino Fundamental
II (do 6º ao 9º ano); CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries).
3.5 – As FICHAS DE INSCRIÇÕES (Inscrição da Escola, Inscrição do/a Estudante, Declaração de
Autenticidade do Desenho e Termo de Cessão e Autorização de uso de Imagem) deverão ser devidamente
assinadas e preenchidas e entregues juntamente com os desenhos/pinturas das/dos estudantes.
3.6 – A ENTREGA DOS DESENHOS e das fichas de inscrições do XI Concurso de Desenhos Afros/2021,
será de responsabilidade da equipe gestora e/ou da/o professor/a orientador/a. Não serão aceitas inscrições
fora do PRAZO (de 08 de setembro a 18 de outubro/21), ou com informações incompletas.
3.7 - Local de inscrição e entrega dos desenhos/pinturas: nas instalações da CEIRI (Escolas Estaduais e
Ensino Médio) Setor Pedagógico/UREI (Centro de Formação de Professores - Rua Simplício Moreira, s/n,
Centro – Imperatriz). E na SEMED (Ensino Fundamental – Escolas Municipais) - Edifício GMAIA (SEMED)
Rua Urbano Santos entre Paraíba e Pernambuco (atrás do Antigo Juçara clube).
3.9 – A CEIRI/UREI será responsável pelo envio, para a SEMED e para as escolas (via e-mail e/ou
WhatsApp), do material necessário para a participação das escolas e estudantes, no XI Concurso de Desenhos
Afros/2021. Relação do Material que será enviado: Regulamento do Concurso de Desenhos Afros/2021,
card/post para divulgação e todo material necessário (citado no item 3,1) para a efetivação das inscrições das
escolas e dos/as estudante.
4. DO DESENHO
- O desenho deverá retratar o tema proposto: ATLETAS NEGROS E NEGRAS NAS OLIMPÍADAS E
PARALIMPÍADAS MUNDIAIS.
- MEDIDAS DO DESENHO: 30cm x 40cm, podendo ser utilizado tanto em sentido horizontal (paisagem),
quanto vertical (retrato).
3. - Deverá ser feito à mão livre. Orientado por um/a professor/a. Sem restrições de técnicas e/ou materiais (tinta,
lápis de cor, carvão, hidrocor, colagem, grafite, etc.). Podem utilizar qualquer tipo de material (papel,
cartolina, tecido, tela, madeira, jornal, página de livro, papelão, pedra, pele, couro,
carvão, esmalte, lápis, pincel, areia, etc.).
- NO DESENHO (na frente da folha), NÃO DEVERÁ CONSTAR QUALQUER IDENTIFICAÇÃO DO
ALUNO E/OU DA ESCOLA. Os trabalhos que possuírem qualquer tipo de identificação serão
automaticamente desclassificados. OBS.: Tal medida é necessária para preservar a autoria do trabalho e a
imparcialidade, dos/as avaliadores/as, no processo de votação e escolha dos desenhos/pinturas vencedores.
- IDENTIFICAÇÃO DO/A ESTUDANTE NO DESENHO: Deverá ser colocado no verso do desenho (na
parte de trás do desenho) a : identificação do/a estudante (nome completo), série/turma, turno e nome do/a
professor/a e da escola.
- O desenho deverá ser criação do/a estudante. A escola (através da direção/coordenação e professores/as
orientadores/as) deverá orientar, acompanhar (mesmo que virtualmente) o processo de construção dos
trabalhos.
- É vedada a reprodução de obras já publicadas. Uma vez constatada essa ocorrência, o desenho/pintura será
automaticamente desclassificado. Todos os trabalhos (desenhos/pinturas) deverão ser Originais. Não podem ser
digital, nem cópia/plágio.
- É de total responsabilidade da escola se certificar da autoria dos desenhos/pinturas encaminhados, não
constituindo plágio de espécie alguma. OBS.: plágio é crime! (É importante fazer, em sala, discussões sobre
plágio e direitos autorais).
- Não haverá devolução dos trabalhos (desenhos/pinturas) inscritos no Concurso.
NOTA: os participantes não deverão colocar molduras em seus trabalhos. (ficará sob responsabilidade da
comissão organizadora (CEIRI/UREI).
5. DA EXPOSIÇÃO
- LOCAL DA EXPOSIÇÃO VIRTUAL: Instagram da CEIRI/UREI (INSTAGRAM: @ceiri.ureitz .
- PERÍODO DE EXPOSIÇÃO VIRTUAL: de 08 de setembro a 18 de outubro/21.
- PERÍODO PARA A VOTAÇÃO POPULAR (virtual): de 01 a 12 novembro/2021.
6. DO JULGAMENTO
- Antes da Exposição/Mostra Virtual, os desenhos inscritos passarão por uma avaliação prévia (realizada
por uma comissão organizada pela CEIRI/UREI). Caso seja detectado plágio ou qualquer outro problema, que
demonstre que o desenho/pintura não esteja de acordo com o regulamento, o mesmo será desclassificado, não
sendo exposto para votação.
- Os 03 (três) trabalhos mais votados por votação popular ( em cada categoria – Ensino Fundamental I e II
e Ensino Médio), via INSTAGRAM: @ceiri.ureitz, serão os vencedores ( nos 3 primeiros lugares: 1º e 2º
lugares, em cada categoria).
- Os Critérios Avaliativos são: criatividade, aspectos estéticos, aspectos técnicos, coerência com o tema
proposto.
4. 7. DA PREMIAÇÃO
- Todos/as os/as estudantes e professoras/es orientadores receberão certificados de participação (ser
encaminhado para as escolas e para as/os participantes).
- Os 02 primeiros colocados (por categoria) receberão: 01 troféu, 01 certificado de participação, uma
medalha. E Os demais receberão certificado de participação e medalha de participação. NOTA: Para os
vencedores que tiverem interesse disponibilizaremos: 01 mesa de desenho com cadeira (seminovo - doado por
uma Instituição Educacional).
- Os/as educadores/as orientadores receberão certificado de participação de 30h.
08. CRONOGRAMA DO IX CONCURSO/MOSTRA DE DESENHOS AFROS/2021
ETAPA DATA / HORÁRIO LOCAL
Lançamento e divulgação da XI
Mostra de Desenhos Afros.
01 de setembro/2021 Youtube - IV Formação Continuada
para Professoras/es CEIRI/UREI
Atividades e produções nas
escolas
Divulgação, orientação, pesquisa e
produção e seleção dos
trabalhos/desenhos que
representarão a escola.
de 08 de setembro/2021
a 18 de outubro/2021.
Escolas
Palestra de Relançamento do
Concurso com estudantes (líderes
de turmas), educadoras/es
orientadores/as, gestoras/es e
comunidade escolar.
14 de setembro/2021,
Turnos: Matutino e vespertino
OBS: Via Google Meet CEIRI/UREI
Inscrições das escolas
participantes e entrega dos
desenhos
Na UREI - 08/setembro/2021
a 18/outubro/2021
- Manhã: (08h às 11h30min);
- Tarde: (14h às 18h).
- NA SEMED -
08/setembro/2021 a
18/outubro/2021, das 8h às
14h.
Instalação da CEIRI/UREI ou no
Setor Pedagógico/UREI ( Centro de
Formação - Rua Simplício Moreira,
s/n, Centro – Imperatriz).
SEMED – Edifício GMAIA
(SEMED) Rua Urbano Santos entre
Paraíba e Pernambuco (atrás do
Antigo Juçara clube).
Exposição dos Desenhos e
Votação Popular (Escolha dos
melhores desenhos).
de 01 a 12 novembro/2021
INSTAGRAM: @ceiri.ureitz
(o link será enviado para todas as
escolas participantes)
Resultado e Premiação dos/as
estudantes vencedores/as
Entre 15 a 19/nov/2021
(data e horário a definir)
Presencialmente ou Via Google Meet
e/ou
Youtube: URE Imperatriz
5. 09. DO USO DE IMAGEM
DIREITOS AUTORAIS E DE USO DE IMAGEM
- A inscrição está condicionada à concordância com a cessão de direitos e uso de imagem ( do/a participante e
da obra inscrita) constante do Anexo III e demais responsabilidades de autorização, a qual entra em vigor no ato
da inscrição do/a participante.
- Os direitos de uso relativos às obras/desenhos encaminhadas serão cedidos à CEIRI/UREI por prazo
indeterminado, sem que seja devido ao participante qualquer remuneração ou compensação em conformidade
com o disposto no art. 29 da Lei nº 9.610/98, podendo ser utilizadas e divulgadas pela CEIRI/UREI, na íntegra
ou em trechos, em qualquer mídia, inclusive pela internet, independentemente de nova autorização, desde que
citado(s) o(s) nome(s) do(s) autor(es).
- É de inteira responsabilidade dos/as autores/estudantes as questões inerentes ao direito autoral da elaboração
e veiculação das obras inscritas.
- Se constatada pela Comissão Julgadora qualquer tentativa de fraude, adulteração ou plágio, o material estará
automaticamente desclassificado.
- A presente Concurso/Mostra de Desenhos Afros/2021 não confere nenhum direito aos seus participantes
e/ou respectivos responsáveis, nem mesmo aos futuros vencedores, a qualquer modalidade de compensação
financeira, pagamento ou vinculação com o consumo ou fruição de qualquer bem, direito ou serviço.
10. DAS PARCERIAS
- Os nomes/marcas dos parceiros/colaboradores/apoiadores serão citados no decorrer do evento e estarão nos
materiais de divulgação do XI Concurso/ Mostra de Desenhos Afros/2021.
- UEMASUL - Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão
- PPGLe - Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLe) – UEMASUL
- A.I.L. – Academia Imperatrizense de Letras
- SEMED - Secretaria Municipal de Educação de Imperatriz/MA
- OAB – Subseção Imperatriz
- CCN-NC - Centro de Cultura Negra – Negro Cosme de Imperatriz.
- GELITI. Grupo de Estudos Literários e Imagético do Maranhão
- CEGA - Centro de Ensino Graça Aranha
- Faculdade Pitágoras
- Grupo de Estudos de Literaturas Africanas e Afro-brasileiras SABURA DI NOS TERRA
11. DA ORGANIZAÇÃO
- O XI Concurso/Mostra de Desenhos Afros/2021 é organizado e realizado pela Unidade Regional de
Educação de Imperatriz (UREI), através da Coordenação de Educação da Igualdade Racial de Imperatriz
(CEIRI).
- A CEIRI/UREI compromete-se em expor, utilizar e/ou divulgar os trabalhos (desenhos), inscritos, citando o
nome da escola e do/a estudante/artista/produtor/a, respeitando e valorizando a autoria dos mesmos.
Imperatriz/MA, 01 de setembro de 2021.
Coordenação Geral: Eronilde dos Santos Cunha
6. ANEXO I
ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA IGUALDADE RACIAL DE IMPERATRIZ (CEIRI)
CONTATO/WHATSAPP: Eró Cunha (99) 99109-8956
FICHA DE INSCRIÇÃO DA ESCOLA E DA/O ESTUDANTE
XI CONCURSO/MOSTRA DE DESENHOS AFROS – 2021
TEMA: Atletas negros e Negras nas olimpíadas e Paralimpíadas Mundiais
1. INSTITUIÇÃO - CE ______________________________________________________________________
Cel./WhatsApp (com DDD): _________________________________________________________________
Gestor/a: _________________________________________________________________________________
Cel./WhatsApp (com DDD): ______________________E-mail: ______________________________________
Professores/as responsáveis: __________________________________________________________________
Cel./WhatsApp (com DDD): __________________________________________________________________
2. DESENHO/ESTUDANTE
Estudante autor /a: ______________________________________________________________________
Série/Ano e Turma: _______________________________________ Turno: ________________________
Cel./WhatsApp (do/a estudante ou responsável): __________________________________________________
Categoria: ( ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino Fundamental I
( ) Ensino Médio ( ) EJA Fundamental ( ) EJA Médio
NOTA: Esta ficha de inscrição deverá ser devidamente preenchida e entregue, acompanhada com o desenho e a
declaração de autenticidade dos desenhos e uso de imagem. Período de entrega: 08/setembro/2021 a
18/outubro/2021.
ENSINO MÉDIO (Escolas pertencentes à UREI): Local: Sala da CEIRI/UREI ou Setor Pedagógico da
UREI (Unidade Regional de Educação de Imperatriz). Endereço: Rua Simplício Moreira, s/n, Centro –
Imperatriz. Manhã (das 08h às 11h:30min) Tarde (das 14h às 18h).
ENSINO FUNDAMENTAL (Escolas pertencentes à SEMED): Edifício GMAIA (SEMED) Rua Urbano
Santos entre Paraíba e Pernambuco (atrás do Antigo Juçara clube).
...................................................................................................................................................................................
7. ANEXO II
DECLARAÇÃO
Eu,__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________, estudante da escola
____________________________________________________________________________ (Série:
_________, Turma: _________, Turno: ____________________) declaro que o desenho por mim
inscrito na XI Concurso/Mostra de Desenhos Afros/2021, organizado pela CEIRI/UREI
(Coordenação de Educação da Igualdade Racial de Imperatriz), é de minha autoria, portanto, não
constitui plágio.
Por ser verdade, firmo e assino a presente declaração.
Imperatriz-MA, _______ de ______________ de 2021.
____________________________________________
assinatura do/a estudante
8. ANEXO III
TERMO DE CESSÃO E AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM
Pelo presente instrumento e na melhor forma de direito, eu ________________
_______________________________________________________________, brasileiro(a), portador(a) do
CPF _________________________ e RG _____________________________________, domiciliado na
Rua/Av __________________________________ Nº_______, Bairro ______________________________, na
Cidade ________________________ CEP ___________________, doravante denominado ”CEDENTE”, neste
ato CEDE e AUTORIZA, a título inteiramente gratuito, à UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE
IMPERATRIZ, através da COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO DA IGUALDADE RACIAL DE
IMPERATRIX (CEIRI), ou a quem esta expressamente indicar, direito do uso de minha imagem (ou do /a
menor __________________________________________________________________________ sob minha
responsabilidade) em foto, vídeo, internet, jornal, Tv, redes sociais, blog, sites, youtube, etc., e o direito de
publicar (em home page; cartazes; blog, sites, redes sociais, youtube, Instagram, whatsapp, jornal, revistas,
livros e utilizar para divulgação em geral) as obras/desenhos e pinturas inscritas na “XI
CONCURSO/MOSTRA DE DESENHOS AFROS/2021”.
A autorização, ora concedida abrange, ainda, a utilização do nome e dados biográficos do(a)
CEDENTE/ESTUDANTE. Esta autorização não gera e não gerará, quaisquer vínculos ou obrigações
trabalhistas, securitárias, previdenciárias, indenizatórias, ou mesmo empregatícias, ou seja, não onerosos, nada
sendo devido a qualquer título de direitos conexos e não obriga por perda, dano ou devolução dos arquivos
entregues. Sendo esta a expressão da verdade, o(a) CEDENTE firma presente, em caráter irrevogável e
irretratável, na forma da lei.
Imperatriz/MA, ______ de _________________ de 2021.
_______________________________________________________
Assinatura do Cedente/Estudante ou responsável (em caso de menor)
Telefone, do estudante ou responsável, para contato (com DDD): (____) ____________________________