Este regulamento descreve as regras de um concurso de criação de contos e ilustrações para crianças e estudantes portugueses, com o tema da cooperação e solidariedade. Os participantes devem criar contos e ilustrações individuais ou em pares, que serão avaliados e premiados em cada nível escolar. O objetivo é promover a leitura e a expressão criativa.
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. Os participantes devem ser crianças e estudantes de vários níveis de ensino que criam trabalhos relacionados ao mar. Os trabalhos vencedores receberão prêmios e terão seus direitos autorais cedidos aos organizadores do concurso.
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. O concurso é aberto a estudantes de diferentes níveis educacionais e oferece prêmios aos vencedores.
As Olimpíadas da Cultura Clássica são um concurso para estudantes de 4o ano do ensino básico até ao ensino secundário que os desafia a demonstrar conhecimentos sobre temas da mitologia grega através de desafios escritos e criativos em artes/multimédia. Os temas deste ano são Deucalião e Pirra, Píramo e Tisbe e Prometeu e Epimeteu. Os participantes podem concorrer individualmente ou em grupo e serão premiados os melhores trabalhos de cada escalão etário e categ
O documento descreve as regras de um concurso de talentos promovido por uma escola. O concurso terá cinco categorias (fotografia, desenho, música, texto e curta-metragem) e premiará os melhores trabalhos do ensino fundamental e médio. Os alunos poderão enviar seus trabalhos até determinadas datas e serão julgados por uma comissão de professores.
As Olimpíadas da Cultura Clássica são um concurso para estudantes que inclui desafios escritos e de artes sobre temas da mitologia grega. Os desafios são divididos por idade em escalões A, B e C. Os participantes podem concorrer individualmente ou em grupo e serão premiados os melhores de cada categoria.
Este regulamento descreve um concurso de artes para alunos do 2o ciclo do ensino básico sobre o livro "A Vida Mágica da Sementinha". Os alunos podem participar individualmente ou em grupo, ilustrando excertos do livro usando técnicas como desenho, pintura ou colagem. O melhor trabalho receberá um prêmio e todos os participantes receberão uma lembrança. Os direitos autorais dos trabalhos serão transferidos para a biblioteca escolar.
Regulamento consurso o_cartaz_minha_escolaCarlos Lima
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para escolas portuguesas com o tema "Leitura e Floresta". As escolas podem inscrever cartazes de alunos até o final de fevereiro de 2011 e os cartazes vencedores serão selecionados por um júri e receberão prêmios como livros ou fins de semana na floresta.
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. Os participantes devem ser crianças e estudantes de vários níveis de ensino que criam trabalhos relacionados ao mar. Os trabalhos vencedores receberão prêmios e terão seus direitos autorais cedidos aos organizadores do concurso.
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. O concurso é aberto a estudantes de diferentes níveis educacionais e oferece prêmios aos vencedores.
As Olimpíadas da Cultura Clássica são um concurso para estudantes de 4o ano do ensino básico até ao ensino secundário que os desafia a demonstrar conhecimentos sobre temas da mitologia grega através de desafios escritos e criativos em artes/multimédia. Os temas deste ano são Deucalião e Pirra, Píramo e Tisbe e Prometeu e Epimeteu. Os participantes podem concorrer individualmente ou em grupo e serão premiados os melhores trabalhos de cada escalão etário e categ
O documento descreve as regras de um concurso de talentos promovido por uma escola. O concurso terá cinco categorias (fotografia, desenho, música, texto e curta-metragem) e premiará os melhores trabalhos do ensino fundamental e médio. Os alunos poderão enviar seus trabalhos até determinadas datas e serão julgados por uma comissão de professores.
As Olimpíadas da Cultura Clássica são um concurso para estudantes que inclui desafios escritos e de artes sobre temas da mitologia grega. Os desafios são divididos por idade em escalões A, B e C. Os participantes podem concorrer individualmente ou em grupo e serão premiados os melhores de cada categoria.
Este regulamento descreve um concurso de artes para alunos do 2o ciclo do ensino básico sobre o livro "A Vida Mágica da Sementinha". Os alunos podem participar individualmente ou em grupo, ilustrando excertos do livro usando técnicas como desenho, pintura ou colagem. O melhor trabalho receberá um prêmio e todos os participantes receberão uma lembrança. Os direitos autorais dos trabalhos serão transferidos para a biblioteca escolar.
Regulamento consurso o_cartaz_minha_escolaCarlos Lima
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para escolas portuguesas com o tema "Leitura e Floresta". As escolas podem inscrever cartazes de alunos até o final de fevereiro de 2011 e os cartazes vencedores serão selecionados por um júri e receberão prêmios como livros ou fins de semana na floresta.
Este documento describe las condiciones para mantener la asistencia sanitaria una vez finalizada la relación laboral. Para trabajadores despedidos con 90 días de cotización en los últimos 365 días, se mantiene la asistencia durante 90 días naturales. Para otros trabajadores, se requiere permanecer inscrito en el empleo, no rechazar ofertas adecuadas, y no tener ingresos superiores al salario mínimo. Los beneficiarios deben vivir con el titular, depender económicamente, y no tener ingresos superiores al dob
Este video está dedicado a las fiestas de 2008 en Ladrillar y a la gente de la localidad. El autor expresa lo mucho que significa el escudo de Ladrillar y lo deseable que es verlo cuando está de viaje. También menciona aspectos como los partidos de fútbol, las bromas entre amigos, y las mujeres del pueblo. Finalmente, agradece a varias personas en particular que han dejado huella en Ladrillar.
El documento define la energía y explica sus diferentes tipos, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, nuclear y renovables. Describe que la energía puede transferirse, almacenarse, transportarse y transformarse de un tipo a otro. También cubre conceptos como el calor, la temperatura y las propiedades de la dilatación de los materiales. Finalmente, distingue entre fuentes de energía renovables como la hidráulica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear.
La resolución establece las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Derecho en Colombia. Se define según el decreto 2566 de 2003 que reglamenta las condiciones mínimas de calidad para los programas de educación superior. La resolución es establecida por la Ministra de Educación Nacional para asegurar la calidad en los programas de pregrado en Derecho.
A computação gráfica é a área da informática responsável por gerar imagens digitais e recriar o mundo real através de aplicações como softwares, sistemas operacionais, sites, animações e jogos. Seu desenvolvimento inicial se deu nos anos 1950 com sistemas militares de monitoramento de voo, mas foi a partir dos anos 1960 com o reconhecimento de padrões de imagens e o processamento digital que a área realmente se consolidou. A computação gráfica pode ser classificada em passiva, quando o usuário não interfere na imagem, ou interativa,
O documento descreve a presença negra e o patrimônio cultural negro na cidade de Campinas, Brasil. Ele discute a chegada dos africanos como escravos para trabalhar nas lavouras de cana-de-açúcar e café no final do século XVIII e início do século XIX. Também destaca as muitas associações e clubes formados pela população negra entre 1880-1920 para promover a cultura e entretenimento, como bailes e festas semanais. A despeito disso, o racismo ainda era
1) La neuroplasticidad se refiere a la capacidad del cerebro de cambiar y moldearse a lo largo de la vida en función de la actividad mental.
2) Estudios han encontrado que áreas cerebrales como el hipocampo de los taxistas y la corteza auditiva de los músicos están más desarrolladas.
3) Mantener una actividad mental intensa a lo largo de la vida ayuda a prevenir el deterioro cerebral y la demencia en la vejez.
Julian divide su vida actual en dos partes: cuando está de cacería, donde se muestra como un cazador atento a su objetivo y maestro de otros cazadores, y cuando acaba la cacería, donde pasa tiempo con amigos inseparables que siempre se apoyan mutuamente. El documento también desea felicidades a Julian de parte de su familia y amigos.
Serão cultural com a escritora margarida fonseca santoscarmo74_
O documento resume informações sobre a escritora portuguesa Margarida Fonseca Santos, incluindo sua data de nascimento, educação, carreira como professora de piano, início da carreira de escritora há 18 anos e preferências como cor favorita e sonho de viver numa casa com vista para o mar.
El documento describe las imágenes de Hiroshima y Nagasaki inmediatamente después de los bombardeos atómicos de 1945 y cómo las ciudades se han recuperado en los 62 años transcurridos desde entonces, destacando la capacidad humana para superar cualquier tragedia.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
SNBU 2008 - Profissional da informação - ApresentaçãoEdson Sousa Silva
O documento discute o perfil do profissional da informação no contexto das mudanças na biblioteca universitária. Apresenta como a sociedade evoluiu de agrícola para industrial e da informação, e como isso impactou as bibliotecas e o papel do profissional. Argumenta que o profissional moderno deve ser proativo, usar tecnologia, entender necessidades de clientes e gerenciar sistemas de informação.
This short document appears to be a list or outline containing three roman numerals but no other text. It does not contain enough information to generate a meaningful 3 sentence summary.
El documento describe los pasos para crear un engranaje utilizando patrones y operaciones en un programa de diseño asistido por computadora. Incluye extruir una base, aplicar un patrón lineal, vaciar la base, redondear los bordes, aplicar patrones circulares y lineales, girar la base para crear dientes y aplicar un patrón circular de dientes.
O documento discute as ações culturais da Caixa Econômica Federal, destacando que ela é a maior patrocinadora cultural no Brasil com 8 centros culturais, porém pesquisas mostram que boa parte da população brasileira desconhece esses esforços. Uma estratégia foi desenvolvida para aproximar a cultura das pessoas e aumentar a percepção da Caixa como agente cultural por meio de campanhas, aplicativo e redes sociais.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este documento describe las condiciones para mantener la asistencia sanitaria una vez finalizada la relación laboral. Para trabajadores despedidos con 90 días de cotización en los últimos 365 días, se mantiene la asistencia durante 90 días naturales. Para otros trabajadores, se requiere permanecer inscrito en el empleo, no rechazar ofertas adecuadas, y no tener ingresos superiores al salario mínimo. Los beneficiarios deben vivir con el titular, depender económicamente, y no tener ingresos superiores al dob
Este video está dedicado a las fiestas de 2008 en Ladrillar y a la gente de la localidad. El autor expresa lo mucho que significa el escudo de Ladrillar y lo deseable que es verlo cuando está de viaje. También menciona aspectos como los partidos de fútbol, las bromas entre amigos, y las mujeres del pueblo. Finalmente, agradece a varias personas en particular que han dejado huella en Ladrillar.
El documento define la energía y explica sus diferentes tipos, incluyendo energía química, térmica, mecánica, eléctrica, nuclear y renovables. Describe que la energía puede transferirse, almacenarse, transportarse y transformarse de un tipo a otro. También cubre conceptos como el calor, la temperatura y las propiedades de la dilatación de los materiales. Finalmente, distingue entre fuentes de energía renovables como la hidráulica, y no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y energía nuclear.
La resolución establece las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Derecho en Colombia. Se define según el decreto 2566 de 2003 que reglamenta las condiciones mínimas de calidad para los programas de educación superior. La resolución es establecida por la Ministra de Educación Nacional para asegurar la calidad en los programas de pregrado en Derecho.
A computação gráfica é a área da informática responsável por gerar imagens digitais e recriar o mundo real através de aplicações como softwares, sistemas operacionais, sites, animações e jogos. Seu desenvolvimento inicial se deu nos anos 1950 com sistemas militares de monitoramento de voo, mas foi a partir dos anos 1960 com o reconhecimento de padrões de imagens e o processamento digital que a área realmente se consolidou. A computação gráfica pode ser classificada em passiva, quando o usuário não interfere na imagem, ou interativa,
O documento descreve a presença negra e o patrimônio cultural negro na cidade de Campinas, Brasil. Ele discute a chegada dos africanos como escravos para trabalhar nas lavouras de cana-de-açúcar e café no final do século XVIII e início do século XIX. Também destaca as muitas associações e clubes formados pela população negra entre 1880-1920 para promover a cultura e entretenimento, como bailes e festas semanais. A despeito disso, o racismo ainda era
1) La neuroplasticidad se refiere a la capacidad del cerebro de cambiar y moldearse a lo largo de la vida en función de la actividad mental.
2) Estudios han encontrado que áreas cerebrales como el hipocampo de los taxistas y la corteza auditiva de los músicos están más desarrolladas.
3) Mantener una actividad mental intensa a lo largo de la vida ayuda a prevenir el deterioro cerebral y la demencia en la vejez.
Julian divide su vida actual en dos partes: cuando está de cacería, donde se muestra como un cazador atento a su objetivo y maestro de otros cazadores, y cuando acaba la cacería, donde pasa tiempo con amigos inseparables que siempre se apoyan mutuamente. El documento también desea felicidades a Julian de parte de su familia y amigos.
Serão cultural com a escritora margarida fonseca santoscarmo74_
O documento resume informações sobre a escritora portuguesa Margarida Fonseca Santos, incluindo sua data de nascimento, educação, carreira como professora de piano, início da carreira de escritora há 18 anos e preferências como cor favorita e sonho de viver numa casa com vista para o mar.
El documento describe las imágenes de Hiroshima y Nagasaki inmediatamente después de los bombardeos atómicos de 1945 y cómo las ciudades se han recuperado en los 62 años transcurridos desde entonces, destacando la capacidad humana para superar cualquier tragedia.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
SNBU 2008 - Profissional da informação - ApresentaçãoEdson Sousa Silva
O documento discute o perfil do profissional da informação no contexto das mudanças na biblioteca universitária. Apresenta como a sociedade evoluiu de agrícola para industrial e da informação, e como isso impactou as bibliotecas e o papel do profissional. Argumenta que o profissional moderno deve ser proativo, usar tecnologia, entender necessidades de clientes e gerenciar sistemas de informação.
This short document appears to be a list or outline containing three roman numerals but no other text. It does not contain enough information to generate a meaningful 3 sentence summary.
El documento describe los pasos para crear un engranaje utilizando patrones y operaciones en un programa de diseño asistido por computadora. Incluye extruir una base, aplicar un patrón lineal, vaciar la base, redondear los bordes, aplicar patrones circulares y lineales, girar la base para crear dientes y aplicar un patrón circular de dientes.
O documento discute as ações culturais da Caixa Econômica Federal, destacando que ela é a maior patrocinadora cultural no Brasil com 8 centros culturais, porém pesquisas mostram que boa parte da população brasileira desconhece esses esforços. Uma estratégia foi desenvolvida para aproximar a cultura das pessoas e aumentar a percepção da Caixa como agente cultural por meio de campanhas, aplicativo e redes sociais.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve as regras de um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo dinheiro e livros para as bibliotecas escolares. O concurso é organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular.
Este regulamento descreve as regras de um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para apresentar ao júri. Os vencedores receberão prêmios e terão seus trabalhos divulgados online.
Este regulamento descreve as regras de um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo dinheiro e livros para as bibliotecas escolares. O concurso é organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. Os cartazes vencedores receberão prémios e terão os seus autores e escolas reconhecidos publicamente.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. As escolas selecionarão um cartaz por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. Serão selecionados e premiados um cartaz por nível/ciclo de ensino, com tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares como prémios.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. As escolas selecionarão um cartaz por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. As escolas selecionarão um cartaz por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. Serão selecionados e premiados um cartaz por nível/ciclo de ensino, e as escolas receberão prémios para acervo e bibliotecas.
Este documento descreve o regulamento de um concurso para estudantes sobre o tema do mar, promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso convida estudantes a criarem trabalhos sobre o mar que mobilizem diferentes áreas do currículo. Os trabalhos selecionados por cada escola serão enviados e avaliados por um júri, com prêmios atribuídos aos vencedores.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para crianças e jovens de todos os níveis de educação no âmbito da Semana da Leitura. O objetivo é promover o gosto pela leitura através da criação de cartazes originais relacionados ao tema "Elos de Leitura". Serão premiados os melhores trabalhos de cada nível educacional com atividades e tablets.
Este regulamento descreve um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes portugueses. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para concorrer a prémios que incluem dinheiro e livros para as bibliotecas escolares. O concurso é organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para crianças e jovens de todos os níveis de educação no âmbito da Semana da Leitura. O objetivo é promover o gosto pela leitura através da criação de cartazes originais relacionados ao tema "Elos de Leitura". Serão premiados um cartaz por nível educacional, com prémios que incluem tablets e atividades para as escolas.
Este regulamento descreve as regras de um concurso promovido pelo Plano Nacional de Leitura para celebrar o prazer de ler. Os participantes devem criar trabalhos originais ilustrando diferentes formas de ler. Serão premiados um trabalho de cada nível educacional focando no tema do concurso. As escolas devem selecionar e enviar os melhores trabalhos dos alunos até abril para avaliação por um júri.
Este regulamento descreve as regras de um concurso promovido pelo Plano Nacional de Leitura para celebrar o prazer de ler. Os participantes devem criar trabalhos originais ilustrando diferentes formas de ler. Serão premiados um trabalho de cada nível educacional focando no tema do concurso. As escolas devem selecionar e enviar os melhores trabalhos dos alunos até final de abril para serem avaliados por um júri.
Este documento descreve um concurso de poesia promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Centro Cultural de Belém para estudantes dos 1o e 2o ciclos do ensino básico e do ensino secundário. O concurso vai premiar os melhores poemas enviados por alunos individuais entre janeiro e março de 2013.
As atividades para o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares incluem formação de utilizadores para alunos do 5o ano, construção de frases sobre a biblioteca escolar para alunos do 6o ano, e um concurso de vídeo promocional sobre bibliotecas escolares para alunos do 7o ao 9o ano.
10.ª edição do concurso nacional de leitura (2)Isabel Martins
Este documento descreve o regulamento da 1a fase do 10o Concurso Nacional de Leitura para os alunos do 3o ciclo das escolas D. Luís Loureiro e Infante D. Henrique. O concurso tem como objetivos estimular o gosto pela leitura, incentivar o contacto com livros e avaliar a leitura de obras literárias. Os alunos realizarão provas sobre obras selecionadas e os três melhores de cada escola participarão na fase distrital.
10.ª edição do concurso nacional de leitura (2)Isabel Martins
Este documento descreve o 10o Concurso Nacional de Leitura, incluindo as datas, objetivos, obras selecionadas e regulamento da 1a fase para alunos de duas escolas em Viseu.
Concurso quadras de s martinho versão finalIsabel Martins
Um concurso de quadras literárias está sendo lançado para comemorar o festival de São Martinho. O concurso é aberto a estudantes e à comunidade em geral, e os participantes devem enviar até 4 quadras originais com o tema da época de São Martinho até 31 de outubro. Os vencedores serão anunciados e premiados em 11 de novembro.
- O documento descreve o final do ano letivo e o início do verão para os alunos, um período de trabalho e planeamento para as bibliotecas escolares.
- As bibliotecas realizaram diversas atividades ao longo do ano no âmbito da promoção da literacia, da leitura e da integração de alunos na sociedade digital.
- No próximo ano, as bibliotecas pretendem estabelecer novas parcerias e envolver mais elementos da comunidade educativa em suas atividades.
O documento apresenta um teste sobre conhecimentos do coração com 10 perguntas sobre seu peso, tamanho, estrutura, função e doenças relacionadas. O teste é sobre fatos básicos do coração como seu peso médio de 300 gramas, forma de pêra espalmada, quatro câmaras e bombeamento de 1000 a 1500 litros de sangue por dia.
- A Semana da Leitura foi realizada de 16 a 20 de março no agrupamento, subordinada ao tema "Palavras do Mundo", com diversas atividades que celebraram a importância dos livros e histórias.
- Ler é importante porque dá poder e capacita os alunos para o exercício pleno da cidadania e aprendizagem ao longo da vida, tornando-os mais livres e humanos.
- É necessário continuar a investir na formação dos alunos como leitores competentes.
- A Semana da Leitura foi realizada de 16 a 20 de março no agrupamento, subordinada ao tema "Palavras do Mundo", com diversas atividades que celebraram a importância dos livros e histórias.
- Ler é importante porque dá poder e capacita os alunos para a cidadania e aprendizagem ao longo da vida, tornando-os mais livres e humanos.
- É necessário continuar a investir na formação dos alunos como leitores competentes.
Um Grão Vizir tinha muitos camelos que transportavam seus livros através do deserto. Uma tempestade de areia separou o Vizir de seus camelos. Um pastor encontrou os camelos fracos e alimentou-os com os livros para salvá-los da fome. Os camelos aprenderam a ler e falar com os livros e passaram a contar histórias para o Vizir todas as noites.
Este documento descreve um concurso de artes promovido por uma empresa para estimular crianças a explorar seu potencial criativo usando ovos. As crianças são convidadas a criar esculturas usando ovos e os melhores trabalhos serão expostos. A biblioteca da escola vencedora ganhará um jogo de tabuleiro inspirado no jogo da glória.
Este documento descreve as regras de um concurso de contos sobre saúde oral para estudantes e profissionais. Os participantes devem enviar um conto original de até 5000 palavras sobre o tema "Escrever um conto, sorrir para a vida" até 13 de fevereiro de 2015. Os melhores contos serão premiados e publicados em uma antologia no Dia Mundial da Saúde Oral, em 20 de março de 2015.
Ricardo Ferreira, aluno do 3o período do 5o C, foi escolhido como leitor em destaque no mês de junho de 2012 pela biblioteca do Centro de Recursos Educativos do Infante.
Este documento descreve a história de como o autor conheceu um grupo de amigos online enquanto jogava Xbox. Eles se tornaram amigos próximos e o ajudaram nos estudos, e ele eventualmente os visitou pessoalmente. O autor argumenta que a cooperação e solidariedade são características importantes que permitem que os humanos alcancem mais quando trabalham juntos.
Este documento conta a história de três mulheres solitárias - D. Rosa, D. Dália e Margarida - que se conheceram num jardim e tornaram-se amigas. Brincando com bolas de sabão, elas passaram a manhã rindo e esquecendo suas solidões. Mais tarde, almoçaram juntas na casa de D. Dália. Sua amizade permaneceu e anos depois Margarida fundou uma instituição de apoio a idosos, onde reencontrou suas velhas amigas.
O rapaz encontra um peixe falante no ribeiro perto de sua casa. Eles se tornam amigos. Quando a família do rapaz fica sem comida, o peixe arranja latas de comida de um barco afundado para ajudá-los.
Alice Vieira é uma escritora e jornalista portuguesa reconhecida por sua literatura infantil e juvenil. Seu primeiro livro publicado em 1979 recebeu um prêmio de literatura infantil. Ela escreveu dezenas de livros para crianças e jovens ao longo de sua carreira. Além disso, Alice Vieira trabalhou como jornalista por muitos anos e é considerada uma das escritoras portuguesas mais traduzidas no exterior.
1. CONCURSO «Eu conto!»
Regulamento
1.O Concurso «Eu conto!» é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura, em parceria
com o Banco Popular. Esta iniciativa enquadra‐se na 6ª Edição da Semana da
Leitura e na comemoração do Ano Internacional das Cooperativas, tendo como
temática central COOPERAÇÃO/ SOLIDARIEDADE.
2.O Concurso desenvolve‐se no quadro dos objectivos gerais definidos para a Semana
da Leitura 2011:
contribuir para dar visibilidade e promover a leitura e a escrita, na
comunidade escolar;
desenvolver competências transversais aos currículos, envolvendo num
trabalho colaborativo um conjunto articulado de saberes que passam pela
língua portuguesa, pelas ciências e pelas artes;
estimular a imaginação e competências de trabalho em equipa entre as
crianças e os jovens.
3. O público‐alvo do concurso são as crianças da educação pré‐escolar e os alunos
dos 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, dos
estabelecimentos de educação e de ensino das redes pública e privada.
a) às crianças da educação pré‐escolar e do 1º ciclo do ensino básico é proposta a
representação/ilustração de um conto (anteriormente ouvido ou lido e
relacionado com as áreas temáticas propostas) através de desenhos, colagens,
pinturas ou outras técnicas que se enquadram na produção de trabalhos de
expressão plástica;
1
2. b) aos alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário é proposta
a criação de um conto escrito e a produção da respetiva capa, que deverá
estar relacionada diretamente com aquele e será também avaliada do ponto
de vista da expressão plástica;
4.Os trabalhos a apresentar a concurso devem subordinar‐se ao tema da Semana da
Leitura ‐ COOPERAÇÃO/ SOLIDARIEDADE ‐ e incluir obrigatoriamente:
a) no caso das crianças da educação pré‐escolar e do 1º ciclo do ensino básico:
a) uma ou várias imagens que traduzam a sequência narrativa do conto
ouvido ou lido;
b) a identificação da obra/ conto ouvido ou lido (título e autoria);
b) no caso dos alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário:
a) um texto com 3 a 5 páginas A4, processado em Word, no tipo Calibri ou
Times New Roman, corpo 12;
b) uma capa para o conto, elaborada com recurso aos materiais e técnicas
gráficas que os seus autores entenderem.
5. Cada agrupamento/ escola não agrupada pode concorrer com trabalhos realizados
por crianças da Educação pré‐escolar e/ou por alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos e do
ensino secundário em funcionamento naquele estabelecimento, mas apenas com
um trabalho por cada nível/ ciclo.
6. Os trabalhos serão selecionados pelo próprio agrupamento ou escola não agrupada,
que terá que escolher um único trabalho por cada nível de educação e de ensino
(educação pré‐escolar/ 1º ciclo do ensino básico/ 2º ciclo do ensino básico/ 3º ciclo
do ensino básico/ ensino secundário).
2
3. 7. Calendarização
Dezembro de 2011
lançamento do concurso e divulgação da respectiva informação junto dos
estabelecimentos de educação e de ensino;
Janeiro e Fevereiro de 2012
elaboração dos trabalhos;
seleção pelo agrupamento/ escola não agrupada de um trabalho, por
nível/ciclo de educação e de ensino, a apresentar a concurso;
Março de 2012
envio pela escola sede do agrupamento/ escola não agrupada do(s)
trabalhos(s) selecionado(s), por nível/ciclo de educação ou de ensino,
para o endereço euconto.euleio@gmail.com;
Abril e Maio de 2012
análise e seleção, pelo júri, dos trabalhos apresentados a concurso;
divulgação dos vencedores – 1 por cada nível/ciclo de educação e de
ensino;
Junho de 2012
entrega de prémios.
8. São admitidos a concurso trabalhos realizados individualmente ou por dois
elementos, que podem ser de salas/ turmas diferentes.
3
4. 9.A partir de 1 de Março de 2012, cada trabalho selecionado pelos agrupamentos/
escolas não agrupadas (um trabalho, por nível/ciclo de educação e/ou de ensino)
deve ser enviado, via correio eletrónico, para o endereço
euconto.euleio@gmail.com.
a) Cada mensagem de correio electrónico deve incluir apenas um ficheiro anexo,
com o trabalho gravado com extensão JPEG ou PDF e não pode exceder os
4,5MB.
b) No corpo da cada mensagem, têm obrigatoriamente que ser indicadas:
‐ identificação do professor responsável e respetivos contactos;
‐ identificação do agrupamento;
‐ identificação da escola;
‐ identificação da(s) criança(s) ou dos/as alunos/as (máximo 2);
‐ identificação do nível/ ciclo de educação ou de ensino.
c) Cada sede de agrupamento/ escola não agrupada pode enviar apenas um
trabalho por cada nível/ciclo de educação ou de ensino.
10. Na última semana de Maio de 2012, serão divulgados os vencedores do Concurso
«Eu conto!».
11. Prémios a atribuir aos vencedores:
11.1. os prémios divergem em função dos níveis/ ciclos de educação e de
ensino e devem permitir o acesso a textos/livros, nomeadamente, em suporte
digital;
4
5. 11.2. a(s) sede(s) do agrupamento/ escola(s) não agrupada(s) receberão apoio
para a aquisição de títulos para as respetivas Bibliotecas Escolares.
12. Os autores dos trabalhos, ao participarem no concurso, cedem os direitos de
reprodução e utilização das imagens/ trabalhos ao Plano Nacional de Leitura e ao
Banco Popular, os quais podem ser utilizados como conteúdos de comunicação e
de divulgação por cada uma das instituições.
13.O Plano Nacional de Leitura e o Banco Popular reservam‐se o direito de não
admitirem a concurso os trabalhos que não cumpram integralmente as condições
descritas neste Regulamento.
14.O Júri do Concurso será constituído por um representante do PNL, um
representante do Banco Popular e um especialista na área da expressão plástica.
15.Os trabalhos premiados serão divulgados nos sítios do PNL e do Banco Popular.
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