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ATIVIDADE 1 (todos).
Leitura, interpretação e análise das características estruturais e elementos
do texto “Água – O mais saudável e completo dos alimentos”.
Água – O mais saudável e completo dos alimentos
Um dos alimentos mais importantes e saudáveis que existem é a água.
A água não pode faltar no nosso organismo. Mais de dois terços do nosso
corpo são constituídos de água.
Quando uma pessoa está doente, principalmente criança, e não tem apetite,
a maior preocupação do médico não é com a alimentação, mas com a água. É ela que
hidrata o corpo. Segundo os médicos, não é fome que mais ameaça uma pessoa, mas
sim a sede. Explicando mais claramente: uma pessoa pode ficar até quatro dias
sem comer; fica fraca, mas não morre. No entanto, se ela ficar quatro dias sem
ingerir água ou algum líquido, certamente morrerá.
A água de nosso corpo é permanentemente eliminada e precisa ser
continuamente reposta.
Todo líquido contém água e qualquer um pode ser utilizado para a hidratação
do corpo, mas nenhum é tão puro, completo e saudável como a água. A água é
importante para todos os seres vivos: pessoas, animais e plantas.
Jornal Estado de Minas.
1- Sublinhe o título do texto de vermelho.
2- Qual a fonte do texto? De onde foi tirado? Sublinhe de azul escuro.
3- Quantos parágrafos tem o texto? Circule cada um de uma cor: vermelha,
amarela, azul, verde e marrom.
4- Quais sinais de pontuação aparecem no texto? Vamos circular cada um e
conversar sobre eles?
5- Para que serve esse texto? Para divertir? Ensinar alguma coisa? Emocionar?
Informar?
Atividade 2 (Alfabetizados)
Animais
Ser humano
Plantas
Animais
Ser humano
Plantas
Atividade 2 (Silábicos e alfabéticos)
2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis.
Palavra ÁGUA
Letras
Sílabas
Palavra
Palavra
Quantidade
de letras
Quantidade
de sílabas
Letra inicial Letra final
ÁGUA
2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis.
Palavra ÁGUA
Letras
Sílabas
Palavra
Palavra
Quantidade
de letras
Quantidade
de sílabas
Letra inicial Letra final
ÁGUA
2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis.
Palavra ÁGUA
Letras
Sílabas
Palavra
Palavra
Quantidade
de letras
Quantidade
de sílabas
Letra inicial Letra final
ÁGUA
3- Volte ao texto e circule outras palavras que comecem com a mesma letra inicial
da palavra ÁGUA. Em seguida, monte-as com o alfabeto e com as sílabas móveis e
escreva-as nos locais adequados, de acordo com o número de sílabas.
2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas 5 sílabas
4- Leia essas frases e escreva na frente a quantidade de palavras de cada uma.
A água é muito importante para os seres vivos. ___________
Nosso corpo é composto de muita água. ____________
Eu vou cuidar da água. _____________
3- Volte ao texto e circule outras palavras que comecem com a mesma letra inicial
da palavra ÁGUA. Em seguida, monte-as com o alfabeto e com as sílabas móveis e
escreva-as nos locais adequados, de acordo com o número de sílabas.
2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas 5 sílabas
4- Leia essas frases e escreva na frente a quantidade de palavras de cada uma.
A água é muito importante para os seres vivos. ___________
Nosso corpo é composto de muita água. ____________
Eu vou cuidar da água. _____________
Atividades 2 (Pré-silábicos)
2- Preencha o quadro depois de ter trabalhado com o alfabeto móvel.
PALAVRA
Letra
inicial Letra final
Quantidade
de letras
ÁGUA
TERRA
ANIMAL
FOME
SEDE
3- Pinte somente as palavras que começam com a mesma letra da palavra ÁGUA.
ABELHA PEIXE BOI ÁRVORE CAVALO ELEFANTE
ANTA AVESTRUZ FORMIGA ZEBRA ÁGUIA
4- Agora, pinte a letra inicial de cada palavra e diga quantas letras têm.
ABELHA
PEIXE
BOI
ÁRVORE
CAVALO
ELEFANTE
ANTA
AVESTRUZ
FORMIGA
ZEBRA
ÁGUIA
Ortografia (Todos)
PARA NÃO ESQUECER:
Quando a letra G vier acompanhada das vogais A O
U, lemos as palavras com o som original do G.
GAroto GOIaba GUloso
Quando a letra G vier acompanhada das vogais E I,
lemos as palavras com o som do J.
GEleia GIrafa
PARA NÃO ESQUECER:
Quando a letra G vier acompanhada das vogais A O
U, lemos as palavras com o som original do G.
GAroto GOIaba GUloso
Quando a letra G vier acompanhada das vogais E I,
lemos as palavras com o som do J.
GEleia GIrafa
7- Você é o caçador. Procure no diagrama palavras escritas com GA GO GU e GE
GI. Pinte-as, e escreva-as nos locais adequados.
Geladeira – Manga – Gostoso – Gelatina – Gema – Refrigerante – Agulha – Gênio –
Cogumelo – Goleiro – Agasalho – Mágico – Página – Fogão – Amigo – Gilete
G E L A D E I R A K O K O
G A B C D E F G M A N G A
E H R I J K L M N O P Q R
M S E G O S T O S O T U V
A W F X Y G E L A T I N A
Z A R B C D E F G O H I J
A K I L M N G A P Q R S T
G U G V F W I X Y Z A B C
U D E E O F L G I H I J K
L L R M G N E O G Ê N I O
H P A Q Ã R T S U T U V W
A X N Y O Z E A B C D E F
G H T I J C O G U M E L O
à K E L M N O P Q R S T U
V W X Y G O L E I R O Z A
B C D É F G H I J K L M N
A G A S A L H O Ô P Q R S
T U V W X Y Z M Á G I C O
A B C D E F G H I J K L M
P N O Q A M I G O R S T U
V W X Y Z A A A E E E I I
I O O O U U U U Ã Ã É É Ó
P Á G I N A B B C C D D F
GA/GÃO GE GI GO GU
Atividade 3 (Silábicos e Alfabéticos)
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
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SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ
EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA
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Observe a palavra abaixo:
PINGO
PIN GO
P I N G O
Quantas letras há nessa palavra? _________
Quantas sílabas ela tem? _________
Agora, leia essas palavras e destaque apenas aquelas que possuem a última sílaba
da palavra PINGO.
FIGO GATO CANETA COPO GOIABA CACHORRO
GIRAFA FOGO CEBOLA GOLA AVIÃO BIGODE PERU
CASACO RIACHO LAGOA LÁPIS CADERNO GOLEIRO
Observe a palavra abaixo:
PINGO
PIN GO
P I N G O
Quantas letras há nessa palavra? _________
Quantas sílabas ela tem? _________
Agora, leia essas palavras e destaque apenas aquelas que possuem a última sílaba
da palavra PINGO.
FIGO GATO CANETA COPO GOIABA CACHORRO
GIRAFA FOGO CEBOLA GOLA AVIÃO BIGODE PERU
CASACO RIACHO LAGOA LÁPIS CADERNO GOLEIRO
O que há de errado com essas frases? Vamos identificar com traços vermelhos?
Em seguida, reescreva-as da forma correta.
OGATO DA ANA PULOU DAJANELA.
_____________________________________________________________
EUBEBI UMDELICIOSO SUCO DEGOIABA.
_____________________________________________________________
OMÁGICO DOCIRCO ÉBIGODUDO.
_____________________________________________________________
O que há de errado com essas frases? Vamos identificar com traços vermelhos?
Em seguida, reescreva-as da forma correta.
OGATO DA ANA PULOU DAJANELA.
_____________________________________________________________
EUBEBI UMDELICIOSO SUCO DEGOIABA.
_____________________________________________________________
OMÁGICO DOCIRCO ÉBIGODUDO.
_____________________________________________________________
Caça-palavras (Silábicos a Alfabetizados)
Organize as sílabas e descubra quais são as palavras. Em seguida, encontre-as no
caça-palavras silábico.
LO – GE __________________ E – GI – NE – HI __________________
ZI – NHAR – CO _____________ PLAN – ÇÃO – TA _________________
ZER – LA _________________ O – NOS – A – CE __________________
DRA – HI – ÇÃO – TA _________________ VA – CHU _________________
DA – VI ____________ ÇÃO – VA – PRE – SER ____________________
E – NO – A - MI – CO __________________ GA – SAL – DA _____________
LÍ – DO – QUI _________________ GRI – LÁ – MAS ________________
BA PLAN CA HI DRA TA ÇÃO DA FA HI
GE TAR GE HE E JE KE SAL LE GI
LO MI NI PI CO RI QUI GA SI E
TRO LÁ GRI MAS NO VO GEN DA XU NE
PRE TRIN LEI YES MI LÍ QUI DO LA LHU
SER VI DA WA BOM ÇA LOR HU ZER AR
VA ZI VÔ TIO CHU VA SAM KA LES JAU
ÇÃO FIM CO ZI NHAR SI O CE A NOS
Atividade 3 (pré-silábicos)
Vamos ler essas frases? Em seguida, pinte os espaços entre as palavras e registre
a quantidade de espaços.
DEVEMOS CUIDAR DA ÁGUA.
SEM ÁGUA NÃO PODEMOS VIVER.
A ÁGUA ESTÁ EM TODA PARTE DO PLANETA TERRA.
Agora, circule as palavras das frases e registre a quantidade de palavras.
DEVEMOS CUIDAR DA ÁGUA.
SEM ÁGUA NÃO PODEMOS VIVER.
A ÁGUA ESTÁ EM TODA PARTE DO PLANETA TERRA.
Veja o a imagem do tema que estamos estudando. Depois, pinte somente os
desenhos que começam igual à palavra ÁGUA.
ÁGUA
_______________ _______________ ______________
Interpretação de tabela (Todos)
Quanta água gastamos em 15 minutos (EM MÉDIA)
Ação Minutos Litros de água
Lavar louças 15 120
Escovar os dentes 15 36
Tomar banho 15 230
Lavar roupas no tanque 15 117
Lavar o carro (com mangueira) 15 175
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Tomar banho 15 230
Lavar roupas no tanque 15 117
Lavar o carro (com mangueira) 15 175
Lembre-se de tudo o que estudamos sobre a água, veja as cenas e escreva um texto com o
título a seguir.
PRODUÇÃO TEXTUAL
Água, importante para a vida; por isso,
precisamos cuidar.
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  • 1. ATIVIDADE 1 (todos). Leitura, interpretação e análise das características estruturais e elementos do texto “Água – O mais saudável e completo dos alimentos”. Água – O mais saudável e completo dos alimentos Um dos alimentos mais importantes e saudáveis que existem é a água. A água não pode faltar no nosso organismo. Mais de dois terços do nosso corpo são constituídos de água. Quando uma pessoa está doente, principalmente criança, e não tem apetite, a maior preocupação do médico não é com a alimentação, mas com a água. É ela que hidrata o corpo. Segundo os médicos, não é fome que mais ameaça uma pessoa, mas sim a sede. Explicando mais claramente: uma pessoa pode ficar até quatro dias sem comer; fica fraca, mas não morre. No entanto, se ela ficar quatro dias sem ingerir água ou algum líquido, certamente morrerá. A água de nosso corpo é permanentemente eliminada e precisa ser continuamente reposta. Todo líquido contém água e qualquer um pode ser utilizado para a hidratação do corpo, mas nenhum é tão puro, completo e saudável como a água. A água é importante para todos os seres vivos: pessoas, animais e plantas. Jornal Estado de Minas. 1- Sublinhe o título do texto de vermelho. 2- Qual a fonte do texto? De onde foi tirado? Sublinhe de azul escuro. 3- Quantos parágrafos tem o texto? Circule cada um de uma cor: vermelha, amarela, azul, verde e marrom. 4- Quais sinais de pontuação aparecem no texto? Vamos circular cada um e conversar sobre eles? 5- Para que serve esse texto? Para divertir? Ensinar alguma coisa? Emocionar? Informar?
  • 2. Atividade 2 (Alfabetizados) Animais Ser humano Plantas Animais Ser humano Plantas
  • 3. Atividade 2 (Silábicos e alfabéticos) 2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis. Palavra ÁGUA Letras Sílabas Palavra Palavra Quantidade de letras Quantidade de sílabas Letra inicial Letra final ÁGUA 2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis. Palavra ÁGUA Letras Sílabas Palavra Palavra Quantidade de letras Quantidade de sílabas Letra inicial Letra final ÁGUA 2- Preencha os quadros depois de ter trabalhado com o alfabeto e sílabas móveis. Palavra ÁGUA Letras Sílabas Palavra Palavra Quantidade de letras Quantidade de sílabas Letra inicial Letra final ÁGUA
  • 4. 3- Volte ao texto e circule outras palavras que comecem com a mesma letra inicial da palavra ÁGUA. Em seguida, monte-as com o alfabeto e com as sílabas móveis e escreva-as nos locais adequados, de acordo com o número de sílabas. 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas 5 sílabas 4- Leia essas frases e escreva na frente a quantidade de palavras de cada uma. A água é muito importante para os seres vivos. ___________ Nosso corpo é composto de muita água. ____________ Eu vou cuidar da água. _____________ 3- Volte ao texto e circule outras palavras que comecem com a mesma letra inicial da palavra ÁGUA. Em seguida, monte-as com o alfabeto e com as sílabas móveis e escreva-as nos locais adequados, de acordo com o número de sílabas. 2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas 5 sílabas 4- Leia essas frases e escreva na frente a quantidade de palavras de cada uma. A água é muito importante para os seres vivos. ___________ Nosso corpo é composto de muita água. ____________ Eu vou cuidar da água. _____________
  • 5. Atividades 2 (Pré-silábicos) 2- Preencha o quadro depois de ter trabalhado com o alfabeto móvel. PALAVRA Letra inicial Letra final Quantidade de letras ÁGUA TERRA ANIMAL FOME SEDE 3- Pinte somente as palavras que começam com a mesma letra da palavra ÁGUA. ABELHA PEIXE BOI ÁRVORE CAVALO ELEFANTE ANTA AVESTRUZ FORMIGA ZEBRA ÁGUIA 4- Agora, pinte a letra inicial de cada palavra e diga quantas letras têm. ABELHA PEIXE BOI ÁRVORE CAVALO ELEFANTE ANTA AVESTRUZ FORMIGA ZEBRA ÁGUIA
  • 6. Ortografia (Todos) PARA NÃO ESQUECER: Quando a letra G vier acompanhada das vogais A O U, lemos as palavras com o som original do G. GAroto GOIaba GUloso Quando a letra G vier acompanhada das vogais E I, lemos as palavras com o som do J. GEleia GIrafa PARA NÃO ESQUECER: Quando a letra G vier acompanhada das vogais A O U, lemos as palavras com o som original do G. GAroto GOIaba GUloso Quando a letra G vier acompanhada das vogais E I, lemos as palavras com o som do J. GEleia GIrafa
  • 7. 7- Você é o caçador. Procure no diagrama palavras escritas com GA GO GU e GE GI. Pinte-as, e escreva-as nos locais adequados. Geladeira – Manga – Gostoso – Gelatina – Gema – Refrigerante – Agulha – Gênio – Cogumelo – Goleiro – Agasalho – Mágico – Página – Fogão – Amigo – Gilete G E L A D E I R A K O K O G A B C D E F G M A N G A E H R I J K L M N O P Q R M S E G O S T O S O T U V A W F X Y G E L A T I N A Z A R B C D E F G O H I J A K I L M N G A P Q R S T G U G V F W I X Y Z A B C U D E E O F L G I H I J K L L R M G N E O G Ê N I O H P A Q Ã R T S U T U V W A X N Y O Z E A B C D E F G H T I J C O G U M E L O Ã K E L M N O P Q R S T U V W X Y G O L E I R O Z A B C D É F G H I J K L M N A G A S A L H O Ô P Q R S T U V W X Y Z M Á G I C O A B C D E F G H I J K L M P N O Q A M I G O R S T U V W X Y Z A A A E E E I I I O O O U U U U Ã Ã É É Ó P Á G I N A B B C C D D F GA/GÃO GE GI GO GU
  • 8. Atividade 3 (Silábicos e Alfabéticos) SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA SAPATO CHUVA SOLO CORTINA CAFÉ RIOS DOMINÓ EVAPORAÇÃO AMARELINHA NATUREZA CINEMA TERRA SOL MOCHILA HIGIENE ECONOMIZAR CASA VIDA
  • 9. Observe a palavra abaixo: PINGO PIN GO P I N G O Quantas letras há nessa palavra? _________ Quantas sílabas ela tem? _________ Agora, leia essas palavras e destaque apenas aquelas que possuem a última sílaba da palavra PINGO. FIGO GATO CANETA COPO GOIABA CACHORRO GIRAFA FOGO CEBOLA GOLA AVIÃO BIGODE PERU CASACO RIACHO LAGOA LÁPIS CADERNO GOLEIRO Observe a palavra abaixo: PINGO PIN GO P I N G O Quantas letras há nessa palavra? _________ Quantas sílabas ela tem? _________ Agora, leia essas palavras e destaque apenas aquelas que possuem a última sílaba da palavra PINGO. FIGO GATO CANETA COPO GOIABA CACHORRO GIRAFA FOGO CEBOLA GOLA AVIÃO BIGODE PERU CASACO RIACHO LAGOA LÁPIS CADERNO GOLEIRO
  • 10. O que há de errado com essas frases? Vamos identificar com traços vermelhos? Em seguida, reescreva-as da forma correta. OGATO DA ANA PULOU DAJANELA. _____________________________________________________________ EUBEBI UMDELICIOSO SUCO DEGOIABA. _____________________________________________________________ OMÁGICO DOCIRCO ÉBIGODUDO. _____________________________________________________________ O que há de errado com essas frases? Vamos identificar com traços vermelhos? Em seguida, reescreva-as da forma correta. OGATO DA ANA PULOU DAJANELA. _____________________________________________________________ EUBEBI UMDELICIOSO SUCO DEGOIABA. _____________________________________________________________ OMÁGICO DOCIRCO ÉBIGODUDO. _____________________________________________________________
  • 11. Caça-palavras (Silábicos a Alfabetizados) Organize as sílabas e descubra quais são as palavras. Em seguida, encontre-as no caça-palavras silábico. LO – GE __________________ E – GI – NE – HI __________________ ZI – NHAR – CO _____________ PLAN – ÇÃO – TA _________________ ZER – LA _________________ O – NOS – A – CE __________________ DRA – HI – ÇÃO – TA _________________ VA – CHU _________________ DA – VI ____________ ÇÃO – VA – PRE – SER ____________________ E – NO – A - MI – CO __________________ GA – SAL – DA _____________ LÍ – DO – QUI _________________ GRI – LÁ – MAS ________________ BA PLAN CA HI DRA TA ÇÃO DA FA HI GE TAR GE HE E JE KE SAL LE GI LO MI NI PI CO RI QUI GA SI E TRO LÁ GRI MAS NO VO GEN DA XU NE PRE TRIN LEI YES MI LÍ QUI DO LA LHU SER VI DA WA BOM ÇA LOR HU ZER AR VA ZI VÔ TIO CHU VA SAM KA LES JAU ÇÃO FIM CO ZI NHAR SI O CE A NOS
  • 12. Atividade 3 (pré-silábicos) Vamos ler essas frases? Em seguida, pinte os espaços entre as palavras e registre a quantidade de espaços. DEVEMOS CUIDAR DA ÁGUA. SEM ÁGUA NÃO PODEMOS VIVER. A ÁGUA ESTÁ EM TODA PARTE DO PLANETA TERRA. Agora, circule as palavras das frases e registre a quantidade de palavras. DEVEMOS CUIDAR DA ÁGUA. SEM ÁGUA NÃO PODEMOS VIVER. A ÁGUA ESTÁ EM TODA PARTE DO PLANETA TERRA. Veja o a imagem do tema que estamos estudando. Depois, pinte somente os desenhos que começam igual à palavra ÁGUA. ÁGUA _______________ _______________ ______________
  • 13. Interpretação de tabela (Todos) Quanta água gastamos em 15 minutos (EM MÉDIA) Ação Minutos Litros de água Lavar louças 15 120 Escovar os dentes 15 36 Tomar banho 15 230 Lavar roupas no tanque 15 117 Lavar o carro (com mangueira) 15 175 Quanta água gastamos em 15 minutos (EM MÉDIA) Ação Minutos Litros de água Lavar louças 15 120 Escovar os dentes 15 36 Tomar banho 15 230 Lavar roupas no tanque 15 117 Lavar o carro (com mangueira) 15 175 Quanta água gastamos em 15 minutos (EM MÉDIA) Ação Minutos Litros de água Lavar louças 15 120 Escovar os dentes 15 36 Tomar banho 15 230 Lavar roupas no tanque 15 117 Lavar o carro (com mangueira) 15 175
  • 14. Lembre-se de tudo o que estudamos sobre a água, veja as cenas e escreva um texto com o título a seguir. PRODUÇÃO TEXTUAL Água, importante para a vida; por isso, precisamos cuidar. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________