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coelho gato
cão galinha
vaca rato
Loto da Associação
mãos chuva
pé praia
cabeça porta
Loto da Associação
cenoura luvas
osso botas
erva chapéu
peixe
milho
queijo chave
balde e pá
chapéu de chuva
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O Loto das Cores
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Pinta os animais da quinta!
Pinta os animais da selva!
Liga cada animal aoseu habitat.
Liga cada animal à sua casa.
Liga cada animal à sua comida.
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Pinta as frutas!
Pinta os legumes!
Pinta de vermelho o que é de comer e de azul
o que é de beber.
Pinta, em cada fila, o alimento igual à
imagem.
Pinta as frutas e os legumes, de acordo com o número
indicado.
3 4
5 3
1 5
2 1
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Pinta os transportese rodeia os em
que já andaste.
Pinta de azul os transportes que andam na água, de verde os
que andam na terra e de vermelho os que andam no ar.
Liga cada transporte ao local
correspondente.
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Pinta as peças de roupa!
Liga cada peça de roupa à parte
do corpo correspondente.
Liga cada peça de roupa à estação
do ano correspondente.
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Pinta as partes do corpo!
Liga cada parte do corpo ao
local correspondente!
Liga cada parte do corpo à sua função!
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Pinta os objetos!
Liga cada objeto ao local
correspondente.
Liga cada objeto à ação
correspondente.
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Pinta as imagens com as profissões!
Liga cada profissão ao objeto
correspondente.
Descobre o intruso em cada
profissão!
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Roupa Brinquedos Ferramentas Legumes
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Qual não pertence?
Porquê?
Qual não pertence?
Porquê?
Qual não pertence?
Porquê?
Qual não pertence?
Porquê?
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Porquê?
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Porquê?
Qual não pertence?
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Qual não pertence?
Porquê?
O que são? O que são? O que são? O que são?
O que são? O que são? O que são? O que são?
O que são? O que são? O que são? O que são?
O que são? O que são?
O que são?
O que são?
Diz o nome de 3
animais da selva
Diz o nome de 3
doces
Diz o nome de 3
legumes
Diz o nome de 3
materiais escolares
Diz o nome de 3
profissões
Diz o nome de 3
desportos
Diz o nome de 3
ferramentas
Diz o nome de 3
partes do corpo
Diz o nome de 3
móveis
Diz o nome de 3
animais da quinta
Diz o nome de 3
animais que voam
Diz o nome de 3
animais marinhos
Diz o nome de 3
produtos de higiene
Diz o nome de 3
utensílios de
cozinha
Diz o nome de 3
meios de transporte
Diz o nome de 3
frutos
Quais estão relacionados?
Porquê?
Quais estão relacionados?
Porquê?
Quais estão relacionados?
Porquê?
Quais estão relacionados?
Porquê?
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Porquê?
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Porquê?
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Porquê?
Quais estão relacionados?
Porquê?
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Brócolos
Palavras-proibidas:
- Verde
- Sopa
Lapiseira
Palavras-proibidas:
- Escrever
- Lápis
Relógio
Palavras-proibidas:
- Horas
- Ponteiros
Elefante
Palavras-proibidas:
- Selva
- Trompa
Secretária
Palavras-proibidas:
- Mesa
- Trabalhos de Casa
B ombeiro
Palavras-proibidas:
- Fogo
- Água
N uvens
Palavras-proibidas:
- Céu
- Chuva
Árvore
Palavras-proibidas:
- Folhas
- Tronco
P izza
Palavras-proibidas:
- Comer
- Queijo
C into
Palavras-proibidas:
- Calçar
- Apertar
C aderno
Palavras-proibidas:
- Folhas
- Escrever
Bicicleta
Palavras-proibidas:
- Pedais
- Rodas
P iano
Palavras-proibidas:
- Clássico
- Teclas/teclado
B a l o i ç o
Palavras-proibidas:
- Empurrar
- Crianças
Astronauta
Palavras-proibidas:
- Espaço
- Foguetão
Helicóptero
Palavras-proibidas:
- Céu
- Hélices
G o r r o
Palavras-proibidas:
- Inverno
- Cabeça
R a to
Palavras-proibidas:
- Pequeno
- Queijo
C aracol
Palavras-proibidas:
- Casca
- Folhas
P ipocas
Palavras-proibidas:
- Milho
- Cinema
N a v i o
Palavras-proibidas:
- Barco
- Viagem
T omate
Palavras-proibidas:
- Legume
- Vermelho
S a ndálias
Palavras-proibidas:
- Sapatos
- Senhoras
P alhaço
Palavras-proibidas:
- Circo
- Nariz
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Material didático pronto a imprimir
Este documento contém 18 lápis sabichões e mais de 70 imagens
coloridas.
Têm como objetivo a correta o desenvolvimento de compe- tências de
consciência fonológica:
∙ Lápis com círculos amarelos: identificação de imagens que rimam;
∙ Lápis com círculos azuis: identificação de imagens pelo fonema inicial;
∙ Lápis com círculos verdes: identificação de imagens pelo fonema final;
Sugestão: recortar e plastificar de forma a ficar mais resistente!
Lápis Sabichões
Sereia Limao
Chinelo
Serpente
Sol
Banheira
~
X
presente
pe
nte
girassol
anzol
quente farol
doente caracol
m
e
ia
teia
Z
Baleia
ge
leia
caste
lo
cogumelo
martelo
a
m
are
lo
figueta~o
pav~ao
corac~
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L
e
~
a
o
coleira
cadeira
Frigideira
macieira
Serpente
flor
Panda
bola m
acaco
luz
se
ta
sapo
pe
ru
sol pinguim
folha
foca
lupa
luvas
lenco
Fo´sforo
m
a
c
a
~
´
barco
melancia
balde
m
onstro
bolo
su
m
o
le
ao fe
rradura
presente minhoca
Bolacha
pe
^
ssego
Chorar noite
m
el hipopo´tamo
abelha
Batatas
sol
basquetebol
re
zar
treinador
co
m
e
r
ler
ane
l
caracol
laPis
Doce
s
P
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es
Pre
guica
´
Palha
tartaruga
o´culos
Abo´bora
´
queijo
carro
Pe
ixe
chave
de
te
tive
Presente
m
acaco
dinh
e
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1
Mão – Avião, Colchão, Limão, Coração, Vulcão, Balão, Tubarão
Cadeira – Coleira, Banheira, Frigideira, Lareira, Bandeira, Madeira
Bola – Cola, Cartola, Camisola, Gaiola, Gola, Mola, Viola
Dente – Doente, Pente, Serpente, Semente, Corrente
Chuveiro – Candeeiro, Cabeleireiro, Bombeiro, Cozinheiro, Dinheiro
Selo – Cabelo, Pelo, Cotovelo, Gelo, Camelo
Amarelo – Cogumelo, Caramelo, Castelo, Chinelo, Martelo
Mel – Gel, Papel, Pincel, Anel, Carrocel
Caracol - Anzol, Girassol, Sol, Farol, Futebol, Cachecol
Borboleta – Gaveta, Caneta, Planeta, Violeta, Maçaneta
Vela - Tigela, Canela, Panela, Aquarela, Janela
Abelha - Orelha, Telha, Ovelha, Sobrancelha
Pilha - Pastilha, Sapatilha, Ilha, Ervilha, Armadilha
Meia – Teia, Geleia, Areia, Sereia, Veia
Pinguim - Jardim, Rim, Pudim, Amendoim
Foguete - Capacete, Tapete, Bilhete, Alfinete, Sabonete
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Tp.
Tânia
Ferreirinha
Tp. Tânia Ferreirinha
Tp. Tânia Ferreirinha
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futebol anzol caracol
farol escola cola
mola gaiola carrossel
anel mel hotel
meia geleia teia
sereia leão avião
balão limão
pente
doente
presente
dente
amarelo castelo chinelo
martelo
planeta
caneta
borboleta ampulheta coleira
lareira banheira frigideira
cotovelo gelo cabelo
camelo tigela canela
panela
janela
chuveiro
cozinheiro dinheiro mealheiro
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Pinta as imagens com o som /s/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição inicial
Pinta as imagens com o som /s/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição medial
Pinta as imagens com o som /z/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição inicial e medial
Pinta as imagens com o som /z/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição inicial e medial
Pinta as imagens com o som /ch/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição inicial
Pinta as imagens com o som /ch/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição medial
Pinta as imagens com o som /ch/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição final
Pinta as imagens com o som /j/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição inicial
Pinta as imagens com o som /j/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição medial
Pinta as imagens com o som /f/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição inicial
Pinta as imagens com o som /f/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição medial
Pinta as imagens com o som /v/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição inicial
Pinta as imagens com o som /v/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição medial
Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem
cada uma!
Posição inicial
Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem
cada uma!
Posição medial
Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem
cada uma!
Encontro consonântico
Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem
cada uma!
Grupo consonântico
Pinta as imagens com o som /r/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Posição medial
Pinta as imagens com o som /r/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Encontro consonântico
Pinta as imagens com o som /r/ e descobre quantas sílabas tem cada uma!
Grupo consonântico
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Super Heróis da Fala…
Super Heróis da Fala
-U
m jogo de linguagem e Articulação Verbal –
História: A cidade da fala foi atacada pelos monstros marotos, que roubaram várias
palavras. Ajuda os Super Heróis a salvar as palavras.
Inclui: 1 tabuleiro; 1 tabela de tarefas de linguagem (semântica, morfossintaxe,
consciência fonológica e discurso); 27 tabelas de articulação verbal (1 ou 2 por som –
24 imagens cada).
Como construir? Este jogo está PRONTO A USAR! Assim, imprima uma cópia da cada
página e plastifique as páginas inteiras (caso considere necessário).
Como jogar?
• Material necessário – peões + dado + cópias do ficheiro.
• Selecione a área a trabalhar linguagem e/ou articulação verbal (neste caso,
selecione os sons necessários).
o Utilize uma ou mais tabelas, conforme achar necessário.
• Lance o dado e avance.
• Utilize a cor da casa onde aterrou e o número obtido no dado para descobrir
qual a tarefa a efetuar, cruzando as linhas/colunas da tabela selecionada.
o Caso a tarefa seja cumprida com sucesso, o jogador fica na casa onde está.
o Caso a tarefa seja cumprida erradamente, recua duas casas.
• Ganha quem chegar primeiro ao fim do jogo.
Chegada
Partida
Linguagem
Diz 3 coisas
que os super
heróis
costumam usar.
Qual é o plural
de super
herói?
Quantas
sílabas tem
salvamento.
Explica como
é o teu super
herói preferido.
Diz 3 coisas
que são
rápidas.
Faz uma
frase com as
palavras super
herói e
poderes.
Qual é o
último som a
palavra herói?
Como se
deslocam os
super heróis?
Explica.
Compara e
contrasta os
super herois e os
vilões.
Junta as
frases: O super
herói ouviu um
chamamento.
O super heróis
foi salvar a pessoa
em perigo.
Qual é o
primeiro som da
palavra poderes?
Que poderes
têm os super
heróis que
conheces?
Explica como os
usam.
Diz 3 super
poderes que os
super heróis
costumam ter.
Qual é o plural
de
poder?
Quantas
sílabas tem
chamamento?
Explica o
que é um
salvamento.
Compara e
constrasta os
super heróis e as
super heroínas.
Junta as frases:
O vilão raptou
uma criança. O
super herói salvou
a criança.
Troca as
sílabas da
palavra super.
O que fica?
Explica o
que é um
vilão.
Diz 3
transportes que
os super heróis
podem usar.
Diz uma
palavra derivada
de herói.
Qual é o
primeiro som da
palavra capa?
Inventa uma
situação em que
um super herói
pode atuar.
Som /b/
B
Som /k/
K
Som /d/
D
Som /f/
F
Som /g/
G
Som /j/
J
Som /l/ Inicial e Medial
L
Som /l/ Final
L
Som /l/ Encontro Consonântico
L
Som /l/ Grupo Consonântico
L
Som /m/
M
Som /n/
N
Som /p/
P
Som /R/
R
Som /s/
S
Som /t/
T
Som /v/
V
Som /ch/ Inicial e Medial
CH
Som /ch/ Final de Sílaba
CH
Som /z/
Z
Criado por Isabelle Marques
@http://www.facebook.com/atelierdidatico
Som /lh/
LH
Som /nh/
NH
Som /r/ Intervocálico
r
Som /r/ Encontro Consonântico
r
Som /r/ Grupo Consonântico
r
Som /r/ Final
r
Motricidade Orofacial
Lamber o lábio de cima Soprar e vibrar oslábios
Lamber osdentesde cima Lamber osdentesde baixo
Língua para cima Língua para baixo atrás dos dentes
Fazer boca de peixe Boca fechada e língua na bochecha
Boca fechada e língua na bochecha
Esconder oslábios
Lamber o lábio de baixo Língua para cima atrás dos dentes
Chhhhhh Vvvvvvv
Dingue Dongue
Lambero lábio
de cima
Soprar e
vibrar os
lábios
Zzzzzzz
Língua
para o
nariz
Lamber os
dentesde
baixo
Lamber os
dentesde
cima
S
ssssssss Fffffffff
Língua
para baixo
Fazer boca
de peixe
Boca fechadae
línguana
bochecha
Esconder
oslábios
Boca
fechada e
língua na
bochecha
Lamber o
lábio de
baixo
Língua para
cima atrás
dos dentes
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CORRIDA DAS PRAXIAS OROFACIAIS
Castigo:voltar para
a casa da partida
Castigo:andar 4
casas para trás
Nome:
Deves fazer todos os dias os movimentos que as imagens representam pelo menos vezes e fazer uma
bolinha de acordo com a cor da dificuldade ou cansaço que sentes em cada um deles. O objetivo é que ao
fim de algum tempo pintes apenas bolinhas verdes!!!!
2ª feira
/
3ª feira
/
4ª feira
/
5ª feira
/
6ª feira
/
Sábado
/
Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda
Direita Direita Direita Direita Direita Direita
Cima Cima Cima Cima Cima Cima
Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo
Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda
Direita Direita Direita Direita Direita Direita
Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda
Direita Direita Direita Direita Direita Direita
Nada difícil Um pouco difícil Muito difícil
1
2
3
4
5
2ª feira
/
3ª feira
/
4ª feira
/
5ª feira
/
6ª feira
/
Sábado
/
Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda
Direita Direita Direita Direita Direita Direita
Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda
Direita Direita Direita Direita Direita Direita
Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda
Direita Direita Direita Direita Direita Direita
Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda
Direita Direita Direita Direita Direita Direita
Cima Cima Cima Cima Cima Cima
Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo
6
7
8
9
10
11
12
Guia de instruções
1. Deves tentar fazer um túnel com a língua enrolando as
suas pontas em direção ao centro. Conta uma vez
sempre que fizeres o canudo e voltes a uma posição
confortável.
2. À vez, deves empurrar tanto a bochecha direita como
a bochecha esquerda com a língua. Conta uma
repetição depois de empurrares as duas bochechas.
3. Com a língua fora da boca e à vez deves tentar
tocar no queixo e no nariz. Conta como uma
repetição depois de tocares nos dois sítios.
4. Com a língua fora dos dentes, mas dentro do lábio
inferior deves empurra-lo num único movimento da
esquerda para a direita e depois da direita para a
esquerda. Se começares da direita para a esquerda,
conta uma repetição sempre que a tua língua chegar
novamente ao lado direito do lábio.
5. Com a língua fora dos dentes, mas dentro do lábio
superior deves empurra-lo num único movimento da
esquerda para a direita e depois da direita para a
esquerda. Se começares da direita para a esquerda,
conta uma repetição sempre que a tua língua chegar
novamente ao lado direito do lábio.
6. Deves tentar tocar no céu da boca com a tua língua
mantendo a boca o mais aberta possível. Conta cada
vez que tocares no céu da boca.
7. Com a língua fora da boca deves lamber o teu lábio
superior num único movimento da esquerda para a
direita e depois da direita para a esquerda. Se
começares da direita para a esquerda, conta uma
repetição sempre que a tua língua chegar novamente
ao lado direito do lábio.
8. Com a língua fora da boca e a boca bem aberta deves
tentar tocar o mais longe possível em cada bochecha.
Conta uma repetição sempre que conseguires tocar
nas duas bochechas.
9. Com a língua por dentro dos dentes inferiores deves
mexe-la ao longo dos dentes num único movimento
da esquerda para a direita e depois da direita para a
esquerda. Se começares da direita para a esquerda,
conta uma repetição sempre que a tua língua chegar
novamente ao lado direito.
10. Com a língua por dentro dos dentes superiores deves
mexe-la ao longo dos dentes num único movimento
da esquerda para a direita e depois da direita para a
esquerda. Se começares da direita para a esquerda,
conta uma repetição sempre que a tua língua chegar
novamente ao lado direito.
11. Deves conseguir tocar no céu da boca atrás dos
dentes superiores e atrás dos dentes inferiores num
único movimento. Conta uma repetição depois de
tocares nos dois sítios.
12. Deves tentar levar a língua para trás mantendo a boca
bem aberta. Conta uma repetição sempre que a leves
para trás e a voltes a colocar numa posição
confortável.
Como cuidar da minha voz
Corrida da Voz
Jogo constituído por:
- 1tabuleiro
- 32 cartas com perguntas sobre higiene vocal
Cada jogador começa na casa da partida (bandeiras).
Depois, conforme o número do dado vai percorrendo o
caminho até chegar à meta. Sempre que parar em
alguma casatem de responder aalgumas perguntas
relacionadas com a sua voz.
Ganha quem chegar primeiro ao final e tiver mais
atividades realizadas.
Corrida da Voz… para uma boa higiene vocal…
Corrida daVoz… para uma boa higienevocal…
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 1
1
22
23 24 25 26
27 28 29 30 31 32
Comer
maçãs faz
bem à
voz?
Devemos
chamar
pelas
pessoas
gritando?
Como
devemos
relaxar os
ombros?
Devemos
beber água
fria ou
água
natural?
O ar
condicionad
o faz
bem?
Devemos
andar com
roupas
apertadas?
Quantos
copos de
água
devemos
beber?
Devemos
imitar?
Estas
bebidas
fazem bem?
Como
devemos
limpar
bem o
nariz?
Como
devemos
relaxar os
ombros?
Devemos
fazer este
movimento
várias
vezes?
Podemos
falar muito
quando
estamos
doentes?
Devemos
gritar com
os colegas
no recreio?
Podemos
ficar com a
roupa
transpirada
no corpo?
Como
relaxamos o
pescoço para
descontrair?
Podemos
andar
sempre aos
segredinhos?
Devemos ter
cuidado com
as mudanças
de tempo?
É suficiente
beber 2
copos de
água?
Devemos
andar
sempre a
cantar?
Devemos
falar ou
estar em
silêncio?
Qual é a
imagem
correta?
Devemos
respirar pelo
nariz ou pela
boca?
Devemos
falar com
força?
Devemos
pigarrear
para limpar
a garganta?
Tossir muito
faz bem?
Devemos
respirar pelo
diafragma?
Devemos
estar em
locais com
fumo?
Estar em
ambientes
ruidosos e
fazer alto,
devemos?
Devemos
falar muito
quando
estamos
roucos?
A água é
importante
para a voz?
Devemos
fazer pausas
quando
estamos a
conversar?
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  • 3. coelho gato cão galinha vaca rato Loto da Associação
  • 4. mãos chuva pé praia cabeça porta Loto da Associação
  • 5. cenoura luvas osso botas erva chapéu peixe milho queijo chave balde e pá chapéu de chuva
  • 7. O Loto das Cores
  • 11. Pinta os animais da quinta!
  • 12. Pinta os animais da selva!
  • 13. Liga cada animal aoseu habitat.
  • 14. Liga cada animal à sua casa.
  • 15. Liga cada animal à sua comida.
  • 19. Pinta de vermelho o que é de comer e de azul o que é de beber.
  • 20. Pinta, em cada fila, o alimento igual à imagem.
  • 21. Pinta as frutas e os legumes, de acordo com o número indicado. 3 4 5 3 1 5 2 1
  • 23. Pinta os transportese rodeia os em que já andaste.
  • 24. Pinta de azul os transportes que andam na água, de verde os que andam na terra e de vermelho os que andam no ar.
  • 25. Liga cada transporte ao local correspondente.
  • 27. Pinta as peças de roupa!
  • 28. Liga cada peça de roupa à parte do corpo correspondente.
  • 29. Liga cada peça de roupa à estação do ano correspondente.
  • 31. Pinta as partes do corpo!
  • 32. Liga cada parte do corpo ao local correspondente!
  • 33. Liga cada parte do corpo à sua função!
  • 36. Liga cada objeto ao local correspondente.
  • 37. Liga cada objeto à ação correspondente.
  • 39. Pinta as imagens com as profissões!
  • 40. Liga cada profissão ao objeto correspondente.
  • 41. Descobre o intruso em cada profissão!
  • 53. Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê?
  • 54. Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê? Qual não pertence? Porquê?
  • 55. O que são? O que são? O que são? O que são? O que são? O que são? O que são? O que são?
  • 56. O que são? O que são? O que são? O que são? O que são? O que são? O que são? O que são?
  • 57. Diz o nome de 3 animais da selva Diz o nome de 3 doces Diz o nome de 3 legumes Diz o nome de 3 materiais escolares Diz o nome de 3 profissões Diz o nome de 3 desportos Diz o nome de 3 ferramentas Diz o nome de 3 partes do corpo
  • 58. Diz o nome de 3 móveis Diz o nome de 3 animais da quinta Diz o nome de 3 animais que voam Diz o nome de 3 animais marinhos Diz o nome de 3 produtos de higiene Diz o nome de 3 utensílios de cozinha Diz o nome de 3 meios de transporte Diz o nome de 3 frutos
  • 59. Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê?
  • 60. Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê? Quais estão relacionados? Porquê?
  • 62. Brócolos Palavras-proibidas: - Verde - Sopa Lapiseira Palavras-proibidas: - Escrever - Lápis Relógio Palavras-proibidas: - Horas - Ponteiros Elefante Palavras-proibidas: - Selva - Trompa Secretária Palavras-proibidas: - Mesa - Trabalhos de Casa B ombeiro Palavras-proibidas: - Fogo - Água
  • 63. N uvens Palavras-proibidas: - Céu - Chuva Árvore Palavras-proibidas: - Folhas - Tronco P izza Palavras-proibidas: - Comer - Queijo C into Palavras-proibidas: - Calçar - Apertar C aderno Palavras-proibidas: - Folhas - Escrever Bicicleta Palavras-proibidas: - Pedais - Rodas
  • 64. P iano Palavras-proibidas: - Clássico - Teclas/teclado B a l o i ç o Palavras-proibidas: - Empurrar - Crianças Astronauta Palavras-proibidas: - Espaço - Foguetão Helicóptero Palavras-proibidas: - Céu - Hélices G o r r o Palavras-proibidas: - Inverno - Cabeça R a to Palavras-proibidas: - Pequeno - Queijo
  • 65. C aracol Palavras-proibidas: - Casca - Folhas P ipocas Palavras-proibidas: - Milho - Cinema N a v i o Palavras-proibidas: - Barco - Viagem T omate Palavras-proibidas: - Legume - Vermelho S a ndálias Palavras-proibidas: - Sapatos - Senhoras P alhaço Palavras-proibidas: - Circo - Nariz
  • 101. Material didático pronto a imprimir Este documento contém 18 lápis sabichões e mais de 70 imagens coloridas. Têm como objetivo a correta o desenvolvimento de compe- tências de consciência fonológica: ∙ Lápis com círculos amarelos: identificação de imagens que rimam; ∙ Lápis com círculos azuis: identificação de imagens pelo fonema inicial; ∙ Lápis com círculos verdes: identificação de imagens pelo fonema final; Sugestão: recortar e plastificar de forma a ficar mais resistente! Lápis Sabichões
  • 115. 1
  • 116. Mão – Avião, Colchão, Limão, Coração, Vulcão, Balão, Tubarão
  • 117. Cadeira – Coleira, Banheira, Frigideira, Lareira, Bandeira, Madeira
  • 118. Bola – Cola, Cartola, Camisola, Gaiola, Gola, Mola, Viola
  • 119. Dente – Doente, Pente, Serpente, Semente, Corrente
  • 120. Chuveiro – Candeeiro, Cabeleireiro, Bombeiro, Cozinheiro, Dinheiro
  • 121. Selo – Cabelo, Pelo, Cotovelo, Gelo, Camelo
  • 122. Amarelo – Cogumelo, Caramelo, Castelo, Chinelo, Martelo
  • 123. Mel – Gel, Papel, Pincel, Anel, Carrocel
  • 124. Caracol - Anzol, Girassol, Sol, Farol, Futebol, Cachecol
  • 125. Borboleta – Gaveta, Caneta, Planeta, Violeta, Maçaneta
  • 126. Vela - Tigela, Canela, Panela, Aquarela, Janela
  • 127. Abelha - Orelha, Telha, Ovelha, Sobrancelha
  • 128. Pilha - Pastilha, Sapatilha, Ilha, Ervilha, Armadilha
  • 129. Meia – Teia, Geleia, Areia, Sereia, Veia
  • 130. Pinguim - Jardim, Rim, Pudim, Amendoim
  • 131. Foguete - Capacete, Tapete, Bilhete, Alfinete, Sabonete
  • 134. Tp. Tânia Ferreirinha Tp. Tânia Ferreirinha
  • 138. futebol anzol caracol farol escola cola mola gaiola carrossel anel mel hotel meia geleia teia
  • 139. sereia leão avião balão limão pente doente presente dente amarelo castelo chinelo martelo planeta caneta
  • 140. borboleta ampulheta coleira lareira banheira frigideira cotovelo gelo cabelo camelo tigela canela panela janela chuveiro
  • 143. Pinta as imagens com o som /s/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial
  • 144. Pinta as imagens com o som /s/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição medial
  • 145. Pinta as imagens com o som /z/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial e medial
  • 146. Pinta as imagens com o som /z/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial e medial
  • 147. Pinta as imagens com o som /ch/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial
  • 148. Pinta as imagens com o som /ch/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição medial
  • 149. Pinta as imagens com o som /ch/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição final
  • 150. Pinta as imagens com o som /j/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial
  • 151. Pinta as imagens com o som /j/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição medial
  • 152. Pinta as imagens com o som /f/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial
  • 153. Pinta as imagens com o som /f/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição medial
  • 154. Pinta as imagens com o som /v/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial
  • 155. Pinta as imagens com o som /v/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição medial
  • 156. Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição inicial
  • 157. Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição medial
  • 158. Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Encontro consonântico
  • 159. Pinta as imagens com o som /l/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Grupo consonântico
  • 160. Pinta as imagens com o som /r/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Posição medial
  • 161. Pinta as imagens com o som /r/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Encontro consonântico
  • 162. Pinta as imagens com o som /r/ e descobre quantas sílabas tem cada uma! Grupo consonântico
  • 164. Super Heróis da Fala…
  • 165. Super Heróis da Fala -U m jogo de linguagem e Articulação Verbal – História: A cidade da fala foi atacada pelos monstros marotos, que roubaram várias palavras. Ajuda os Super Heróis a salvar as palavras. Inclui: 1 tabuleiro; 1 tabela de tarefas de linguagem (semântica, morfossintaxe, consciência fonológica e discurso); 27 tabelas de articulação verbal (1 ou 2 por som – 24 imagens cada). Como construir? Este jogo está PRONTO A USAR! Assim, imprima uma cópia da cada página e plastifique as páginas inteiras (caso considere necessário). Como jogar? • Material necessário – peões + dado + cópias do ficheiro. • Selecione a área a trabalhar linguagem e/ou articulação verbal (neste caso, selecione os sons necessários). o Utilize uma ou mais tabelas, conforme achar necessário. • Lance o dado e avance. • Utilize a cor da casa onde aterrou e o número obtido no dado para descobrir qual a tarefa a efetuar, cruzando as linhas/colunas da tabela selecionada. o Caso a tarefa seja cumprida com sucesso, o jogador fica na casa onde está. o Caso a tarefa seja cumprida erradamente, recua duas casas. • Ganha quem chegar primeiro ao fim do jogo.
  • 167. Linguagem Diz 3 coisas que os super heróis costumam usar. Qual é o plural de super herói? Quantas sílabas tem salvamento. Explica como é o teu super herói preferido. Diz 3 coisas que são rápidas. Faz uma frase com as palavras super herói e poderes. Qual é o último som a palavra herói? Como se deslocam os super heróis? Explica. Compara e contrasta os super herois e os vilões. Junta as frases: O super herói ouviu um chamamento. O super heróis foi salvar a pessoa em perigo. Qual é o primeiro som da palavra poderes? Que poderes têm os super heróis que conheces? Explica como os usam. Diz 3 super poderes que os super heróis costumam ter. Qual é o plural de poder? Quantas sílabas tem chamamento? Explica o que é um salvamento. Compara e constrasta os super heróis e as super heroínas. Junta as frases: O vilão raptou uma criança. O super herói salvou a criança. Troca as sílabas da palavra super. O que fica? Explica o que é um vilão. Diz 3 transportes que os super heróis podem usar. Diz uma palavra derivada de herói. Qual é o primeiro som da palavra capa? Inventa uma situação em que um super herói pode atuar.
  • 174. Som /l/ Inicial e Medial L
  • 176. Som /l/ Encontro Consonântico L
  • 177. Som /l/ Grupo Consonântico L
  • 185. Som /ch/ Inicial e Medial CH
  • 186. Som /ch/ Final de Sílaba CH
  • 187. Som /z/ Z Criado por Isabelle Marques @http://www.facebook.com/atelierdidatico
  • 191. Som /r/ Encontro Consonântico r
  • 192. Som /r/ Grupo Consonântico r
  • 195. Lamber o lábio de cima Soprar e vibrar oslábios
  • 196. Lamber osdentesde cima Lamber osdentesde baixo
  • 197. Língua para cima Língua para baixo atrás dos dentes
  • 198. Fazer boca de peixe Boca fechada e língua na bochecha
  • 199. Boca fechada e língua na bochecha Esconder oslábios
  • 200. Lamber o lábio de baixo Língua para cima atrás dos dentes
  • 201. Chhhhhh Vvvvvvv Dingue Dongue Lambero lábio de cima Soprar e vibrar os lábios Zzzzzzz Língua para o nariz Lamber os dentesde baixo Lamber os dentesde cima
  • 202. S ssssssss Fffffffff Língua para baixo Fazer boca de peixe Boca fechadae línguana bochecha Esconder oslábios Boca fechada e língua na bochecha Lamber o lábio de baixo Língua para cima atrás dos dentes
  • 207. CORRIDA DAS PRAXIAS OROFACIAIS Castigo:voltar para a casa da partida Castigo:andar 4 casas para trás
  • 208. Nome: Deves fazer todos os dias os movimentos que as imagens representam pelo menos vezes e fazer uma bolinha de acordo com a cor da dificuldade ou cansaço que sentes em cada um deles. O objetivo é que ao fim de algum tempo pintes apenas bolinhas verdes!!!! 2ª feira / 3ª feira / 4ª feira / 5ª feira / 6ª feira / Sábado / Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Direita Direita Direita Direita Direita Direita Cima Cima Cima Cima Cima Cima Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Direita Direita Direita Direita Direita Direita Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Direita Direita Direita Direita Direita Direita Nada difícil Um pouco difícil Muito difícil 1 2 3 4 5
  • 209. 2ª feira / 3ª feira / 4ª feira / 5ª feira / 6ª feira / Sábado / Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Direita Direita Direita Direita Direita Direita Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Direita Direita Direita Direita Direita Direita Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Direita Direita Direita Direita Direita Direita Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Esquerda Direita Direita Direita Direita Direita Direita Cima Cima Cima Cima Cima Cima Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo Baixo 6 7 8 9 10 11 12
  • 210. Guia de instruções 1. Deves tentar fazer um túnel com a língua enrolando as suas pontas em direção ao centro. Conta uma vez sempre que fizeres o canudo e voltes a uma posição confortável. 2. À vez, deves empurrar tanto a bochecha direita como a bochecha esquerda com a língua. Conta uma repetição depois de empurrares as duas bochechas. 3. Com a língua fora da boca e à vez deves tentar tocar no queixo e no nariz. Conta como uma repetição depois de tocares nos dois sítios. 4. Com a língua fora dos dentes, mas dentro do lábio inferior deves empurra-lo num único movimento da esquerda para a direita e depois da direita para a esquerda. Se começares da direita para a esquerda, conta uma repetição sempre que a tua língua chegar novamente ao lado direito do lábio. 5. Com a língua fora dos dentes, mas dentro do lábio superior deves empurra-lo num único movimento da esquerda para a direita e depois da direita para a esquerda. Se começares da direita para a esquerda, conta uma repetição sempre que a tua língua chegar novamente ao lado direito do lábio. 6. Deves tentar tocar no céu da boca com a tua língua mantendo a boca o mais aberta possível. Conta cada vez que tocares no céu da boca. 7. Com a língua fora da boca deves lamber o teu lábio superior num único movimento da esquerda para a direita e depois da direita para a esquerda. Se começares da direita para a esquerda, conta uma repetição sempre que a tua língua chegar novamente ao lado direito do lábio. 8. Com a língua fora da boca e a boca bem aberta deves tentar tocar o mais longe possível em cada bochecha. Conta uma repetição sempre que conseguires tocar nas duas bochechas. 9. Com a língua por dentro dos dentes inferiores deves mexe-la ao longo dos dentes num único movimento da esquerda para a direita e depois da direita para a esquerda. Se começares da direita para a esquerda, conta uma repetição sempre que a tua língua chegar novamente ao lado direito. 10. Com a língua por dentro dos dentes superiores deves mexe-la ao longo dos dentes num único movimento da esquerda para a direita e depois da direita para a esquerda. Se começares da direita para a esquerda, conta uma repetição sempre que a tua língua chegar novamente ao lado direito. 11. Deves conseguir tocar no céu da boca atrás dos dentes superiores e atrás dos dentes inferiores num único movimento. Conta uma repetição depois de tocares nos dois sítios. 12. Deves tentar levar a língua para trás mantendo a boca bem aberta. Conta uma repetição sempre que a leves para trás e a voltes a colocar numa posição confortável.
  • 211. Como cuidar da minha voz
  • 212. Corrida da Voz Jogo constituído por: - 1tabuleiro - 32 cartas com perguntas sobre higiene vocal Cada jogador começa na casa da partida (bandeiras). Depois, conforme o número do dado vai percorrendo o caminho até chegar à meta. Sempre que parar em alguma casatem de responder aalgumas perguntas relacionadas com a sua voz. Ganha quem chegar primeiro ao final e tiver mais atividades realizadas. Corrida da Voz… para uma boa higiene vocal…
  • 213. Corrida daVoz… para uma boa higienevocal… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 1 1 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
  • 214. Comer maçãs faz bem à voz? Devemos chamar pelas pessoas gritando? Como devemos relaxar os ombros? Devemos beber água fria ou água natural? O ar condicionad o faz bem? Devemos andar com roupas apertadas? Quantos copos de água devemos beber? Devemos imitar? Estas bebidas fazem bem? Como devemos limpar bem o nariz? Como devemos relaxar os ombros? Devemos fazer este movimento várias vezes? Podemos falar muito quando estamos doentes? Devemos gritar com os colegas no recreio? Podemos ficar com a roupa transpirada no corpo? Como relaxamos o pescoço para descontrair? Podemos andar sempre aos segredinhos? Devemos ter cuidado com as mudanças de tempo?
  • 215. É suficiente beber 2 copos de água? Devemos andar sempre a cantar? Devemos falar ou estar em silêncio? Qual é a imagem correta? Devemos respirar pelo nariz ou pela boca? Devemos falar com força? Devemos pigarrear para limpar a garganta? Tossir muito faz bem? Devemos respirar pelo diafragma? Devemos estar em locais com fumo? Estar em ambientes ruidosos e fazer alto, devemos? Devemos falar muito quando estamos roucos? A água é importante para a voz? Devemos fazer pausas quando estamos a conversar?