O documento descreve 15 atividades para o ensino de matemática utilizando materiais concretos. As atividades incluem representar, somar, subtrair, multiplicar e dividir números, estudar divisores, números primos, quadrados e raízes quadradas, construir polígonos regulares e medir ângulos.

1. COORDENADORIA DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO E.F E E.M EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

2. Atividade 1 - Representar números Um número é representado da seguinte maneira: O algarismo das unidades indica o número de pequenos cubos; O algarismo das dezenas indica o número de palitos; O algarismo das centenas indica o número de placas; O algarismo das unidades de milhar indica o número de cubos. Vamos fazer alguns exemplos: 98 674 2206

3. Atividade 2 - Adição Para somar vamos desenvolver os seguintes exemplos: efetue 85 + 59 = 458 + 259 = 1598 + 487 = Atividade 3 - Subtração A subtração se desenvolve nas seguintes etapas: Representa o minuendo Representa o subtraendo Retire do minuendo quantas peças tem o subtraendo Vamos praticar com os exemplos: 88 – 59 = 548 - 129 = 1568 - 569 =

4. Atividade 5 – Divisão Para divisão vamos desenvolver os seguintes exemplos: 26 ÷ 3 = 468 + 4 = Atividade 4 - Multiplicação Para multiplicar vamos desenvolver os seguintes exemplos: 35 + 157 = 558 +352 = 1598 + 548

5. Atividade 6 - Divisores Para o estudo dos divisores de um número, podem-se fixar os cubos numa linha, na quantidade que represente o número, após esta disposição, fazer tentativas para encontrar outras formas de montar retângulos ou quadrados. Vamos fazer alguns exemplos: Número 6; Numero 16; Número 36 Atividade 7 – Números Primos Só é possível representar um número primo de forma linear. Vamos fazer alguns exemplos: Número 7; Número 17; Número 19;

6. Atividade 8 – Números Quadrados, Potencia e Raiz Quadrada Números quadrados são aquele que disposto em linhas e colunas forma uma figura quadrada. Quando pretendemos encontrar a raiz quadrada de um número, na verdade, estamos procurando o lado do quadrado que tem como área o número que está dentro da raiz. Vamos fazer alguns exemplos: Número de 2 a 10; Número de 12 a 25;

7. Atividade 9 – Produtos notáveis Vamos fazer alguns exemplos: Partindo dos quatros, deseja-se encontrar o próximo quadrado perfeito, para isso temos que acrescentar dois pinos em uma das colunas, dois pinos em uma das linhas e um pino para fechar o cantinho. Continuando do nove para o próximo número quadrado, temos que acrescentar três pinos em uma das linhas, três pinos em uma das colunas, mais o pino do cantinho.

8. Geoplano retangular e circular Atividade 10 - Dado um quadrado desenhado no geoplano, desenhar um outro quadrado que tenha o dobro da área do quadrado dado, calcular sua área e seu perímetro.

9. Atividade 11 - Construindo polígonos regulares Procedimentos: a) Construa o maior número possível de polígonos regulares e represente conforme tabela abaixo. O desenho padrão para localizar estes elementos listados é: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Ângulo interno ângulo central número de lados  n número de vértices

10. Atividade 12 - Medindo ângulos no geoplano Procedimentos: A medição de ângulos no geoplano pode ser feita das seguintes maneiras: 1) usando somente o geoplano. Podemos determinar a abertura considerando cada um dos arcos formados pelos pontos que dividem a circunferência: 24 divisões  20 divisões  12 divisões 

11. Atividade 13 - Obtenção dos polígonos regulares com auxílio do refletor geométrico. A imagem de um quadrado obtido por dois espelhos planos formando 90  . Procedimentos: a) o material refletor geométrico proporciona a partir das propriedades dos espelhos planos a obtenção dos polígonos regulares. O polígono depende do ângulo formado pelos dois espelhos:

12. 30  36  40  45  60  72  90  120  polígono O ângulo entre os dois espelhos é igual ao ângulo central do polígono

13. Atividade 1 - Medida da altura de sala Procedimentos: a) Coloque o aparelho a 3 metros da parede. A distância é medida a partir do centro do disco da escala vertical. A escala horizontal deve estar fixa durante toda a atividade. b) Ative a luz direcionando-a à linha do piso com o rodapé da sala, fixe o parafuso de ajuste para registrar o ângulo;

14. Atividade 14 - Construção de tabelas de cronometragem Matemática em movimento Este aparelho proporciona atividades que visam explorar a noção de tempo, a medição do tempo 20cm 15cm 10cm 5cm observações tempo de deslocamento distâncias

15. Tangram números irracionais Atividade 15 – Conhecendo as peças Procedimentos: a) Veja como são as peças: b) Coloque as peças lado a lado:

16. Atividade 16 - Somando dois números com radicais Procedimentos: a) Observe o exercício proposto e resolva com auxílio do material + =

17. AGRADECEMOS: CLAUDIA,WEBER! FAÇA SUA VIDA VALER A PENA!