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Projeto: “ Viva Terra! Terra Viva”!
      Com as novas Tecnologias.
                 EMEF “ Odila Maia Rocha Brito”
                          Alunos do 4ºano A / B
                    Profªs: Claudiana e Márcia
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças o conhecimento do planeta em
que habitam, levando-as a perceber a importância de
preservar os recursos naturais que a Terra nos oferece:


 Ar

Água

Solo

Flora

Fauna
Objetivos Específicos:
Através desse projeto procuramos
estimular a compreensão dos problemas
ambientais como:
•Aquecimento Global

•Escassez da água

•Desmatamento

•Poluição

• Extinção dos animais

.
Metodologia:
Abordaremos, nas diferentes disciplinas do currículo, o
eixo de pesquisa estabelecido, de forma a integrá-lo aos
                      “A utilização da
projetos de pesquisa das classes, com base na
metodologia científica.

          “A utilização da metodologia da pesquisa científica
        permite que o aluno possa ir além dos modelos que até
         então usava para explicar a realidade e perceber que
        esses modelos tornam insuficientes para responder aos
            questionamentos levantados”. Alexandre, M.T.
Justificativa:

A questão ambiental está em alta por uma razão
simples: Sobrevivência

Conscientizar as crianças que a natureza deve ser utilizada com
inteligência, a fim de proteger o Meio Ambiente com as mudanças
de hábitos como a redução do desperdício, a reciclagem, etc...,
Observando e explorando com curiosidade, percebendo-se como
ser integrante, dependente, transformador e acima de tudo, que tem
atitudes de conservação para uma vida sustentável.(Revista Nova
Escola- edição 158)
Escolha do Tema:
        A partir de conversas informais com os alunos, depois da realização
da pesquisa de campo ao redor da escola, onde puderam, durante o trajeto,
observar o solo e verificarem as péssimas condições ali existentes, tanto
com a água poluída como com a vegetação, questionaram os diferentes
tipos de vegetação e sua conservação.
         Mediante esses questionamentos, foi proposto aos alunos que,
dentro do Projeto Meio Ambiente, poderíamos desenvolver o tema solo, em
toda sua amplitude, pois sendo ele um dos recursos naturais importantes
            para a vida em nosso Planeta, seria de total relevância que eles
               mesmos, através dos diferentes tipos de pesquisa,
              conhecessem a importância do solo para os seres vivos, como
              também as conseqüências do uso incorreto do mesmo
Escolha do Tema:

         Com essa pesquisa buscaremos realizar um trabalho de educação
em relação ao Meio Ambiente e ao cuidado que devemos ter com ele
e, conseqüentemente, com os recursos naturais, em especial com o solo, de
uma forma multidisciplinar, envolvendo as diferentes disciplinas que
compõem o currículo e desta forma, desenvolver uma visão mais articulada
do Meio Ambiente.
PORTUGUÊS      Mapa conceitual:            ARTES


LINGUAGEM         LINGUAGEM

  ORAL             ESCRITA                        PLÁSTICAS
                                  CÊNICAS

    CIÊNCIAS                         HISTÓRIA E
                                     GEOGRAFIA
                     NATURAIS
 SOCIAIS E
 HUMANAS
                                 ASPECTOS
                                GEOGRÁFICOS

             TECNOLÓGICAS
                                   ASPECTOS HISTÓRICOS
PORTUGUÊS




Linguagem Oral                                 Linguagem Escrita


                                            Produção de HQ:
-Leitura reflexiva de textos                Os cuidados com o Solo
ambientais .
-Expressão oral da língua.
                                           Escrita de relatórios e
                                           entrevistas; produção de
                                           textos, confecção de
                                           folders, panfletos e cartazes.
Leitura do Livro Sobre Sustentabilidade produzido por:
 AB Maior Consultoria Ambiental, 2008.
(Sustentabilidade, Construção, Neutralização do Carbono,Camada de Ozônio, Aquecimento
Global,Energia, Água, Preservação Ambiental, Alimentação, Lixo e Reciclagem, Coleta Seletiva,
Tecnologia, Incentivos e ações sociais para garantir a sustentabilidade.
CIÊNCIAS


   Sociais e            Tecnológicas        Exatas             Naturais
   Humanas

Políticas ambientais   Jogos virtuais      Sistema de         Fauna e Flora
                                           numeração

   Sensibilizar e       Digitação de
                                         Gráficos e Tabelas      Solo
   conscientizar           textos

                          Pesquisa          Situações           Impactos
 Sustentabilidade
                                           problemas            ambientais
                                           envolvendo
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Relevo                                        Linha do tempo da área
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                                                 florestal brasileira
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                                               Conscientização em
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Metodologia:
      Com todos esses temas, além das leituras os alunos desenvolveram
várias atividades, principalmente muitas pesquisas:

 De campo, bibliográfica e documental: Internet, entrevistas, livros didáticos,
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 Produção de Histórias em Quadrinhos,
 Fotonovelas
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Metodologia:
     Cada aluno possui um caderno especialmente para o
    projeto no qual organiza todos os materiais
    pesquisados, suas produções e ilustrações. Todo esse
    material antes de ser colocado no Caderno de Projeto é
    socializado com outros alunos da escola, através da
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    nosso Blog.
Algumas Atividades já realizadas

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“ Filme Nosso Planeta Terra”
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        http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-produzida-
        pela-aluna-franciely.html
        “ Construindo um Sonho” HQ
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              por-claudiana.html
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               ano A durante a realização das várias pesquisas.
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Fazendo arte reciclando!!! Essa turma é demais.
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Produzido por
                       Profª Claudiana Muzzetti
                       Profª Márcia H. M. Dias

Curso de Especialização
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“A Pesquisa e a Tecnologia na Formação Docente”
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Professora responsável: Profª Afira Vianna Ripper
Monitora/orientadora: Profª Maria Thereza Alexandre




 Universidade Estadual de Campinas/ Faculdade de Educação /Secretaria
                  Municipal de Educação de Campinas
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Rio muriae_ Onde tudo começa
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Poster Tomasnovo
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Cuidando do Solo

  • 1. Projeto: “ Viva Terra! Terra Viva”! Com as novas Tecnologias. EMEF “ Odila Maia Rocha Brito” Alunos do 4ºano A / B Profªs: Claudiana e Márcia
  • 2. Objetivo Geral: Proporcionar às crianças o conhecimento do planeta em que habitam, levando-as a perceber a importância de preservar os recursos naturais que a Terra nos oferece:  Ar Água Solo Flora Fauna
  • 3. Objetivos Específicos: Através desse projeto procuramos estimular a compreensão dos problemas ambientais como: •Aquecimento Global •Escassez da água •Desmatamento •Poluição • Extinção dos animais .
  • 4. Metodologia: Abordaremos, nas diferentes disciplinas do currículo, o eixo de pesquisa estabelecido, de forma a integrá-lo aos “A utilização da projetos de pesquisa das classes, com base na metodologia científica. “A utilização da metodologia da pesquisa científica permite que o aluno possa ir além dos modelos que até então usava para explicar a realidade e perceber que esses modelos tornam insuficientes para responder aos questionamentos levantados”. Alexandre, M.T.
  • 5. Justificativa: A questão ambiental está em alta por uma razão simples: Sobrevivência Conscientizar as crianças que a natureza deve ser utilizada com inteligência, a fim de proteger o Meio Ambiente com as mudanças de hábitos como a redução do desperdício, a reciclagem, etc..., Observando e explorando com curiosidade, percebendo-se como ser integrante, dependente, transformador e acima de tudo, que tem atitudes de conservação para uma vida sustentável.(Revista Nova Escola- edição 158)
  • 6. Escolha do Tema: A partir de conversas informais com os alunos, depois da realização da pesquisa de campo ao redor da escola, onde puderam, durante o trajeto, observar o solo e verificarem as péssimas condições ali existentes, tanto com a água poluída como com a vegetação, questionaram os diferentes tipos de vegetação e sua conservação. Mediante esses questionamentos, foi proposto aos alunos que, dentro do Projeto Meio Ambiente, poderíamos desenvolver o tema solo, em toda sua amplitude, pois sendo ele um dos recursos naturais importantes para a vida em nosso Planeta, seria de total relevância que eles mesmos, através dos diferentes tipos de pesquisa, conhecessem a importância do solo para os seres vivos, como também as conseqüências do uso incorreto do mesmo
  • 7. Escolha do Tema: Com essa pesquisa buscaremos realizar um trabalho de educação em relação ao Meio Ambiente e ao cuidado que devemos ter com ele e, conseqüentemente, com os recursos naturais, em especial com o solo, de uma forma multidisciplinar, envolvendo as diferentes disciplinas que compõem o currículo e desta forma, desenvolver uma visão mais articulada do Meio Ambiente.
  • 8. PORTUGUÊS Mapa conceitual: ARTES LINGUAGEM LINGUAGEM ORAL ESCRITA PLÁSTICAS CÊNICAS CIÊNCIAS HISTÓRIA E GEOGRAFIA NATURAIS SOCIAIS E HUMANAS ASPECTOS GEOGRÁFICOS TECNOLÓGICAS ASPECTOS HISTÓRICOS
  • 9. PORTUGUÊS Linguagem Oral Linguagem Escrita Produção de HQ: -Leitura reflexiva de textos Os cuidados com o Solo ambientais . -Expressão oral da língua. Escrita de relatórios e entrevistas; produção de textos, confecção de folders, panfletos e cartazes.
  • 10. Leitura do Livro Sobre Sustentabilidade produzido por: AB Maior Consultoria Ambiental, 2008. (Sustentabilidade, Construção, Neutralização do Carbono,Camada de Ozônio, Aquecimento Global,Energia, Água, Preservação Ambiental, Alimentação, Lixo e Reciclagem, Coleta Seletiva, Tecnologia, Incentivos e ações sociais para garantir a sustentabilidade.
  • 11. CIÊNCIAS Sociais e Tecnológicas Exatas Naturais Humanas Políticas ambientais Jogos virtuais Sistema de Fauna e Flora numeração Sensibilizar e Digitação de Gráficos e Tabelas Solo conscientizar textos Pesquisa Situações Impactos Sustentabilidade problemas ambientais envolvendo Ilustração de questões textos ambientais
  • 12. HISTÓRIA E GEOGRAFIA Aspectos Geográficos Aspectos Históricos Clima Impactos ambientais Histórico do bairro e da escola C Relevo Linha do tempo da área Aspectos físicos: florestal brasileira Poluição,queimadas lixo etc... Ações práticas de Conscientização em Defesa da vida
  • 13. Metodologia: Com todos esses temas, além das leituras os alunos desenvolveram várias atividades, principalmente muitas pesquisas:  De campo, bibliográfica e documental: Internet, entrevistas, livros didáticos, paradidáticos, revistas, enciclopédias e jornais.  Produção de Histórias em Quadrinhos,  Fotonovelas  Produção Digital realizada no laboratório de informática ( em andamento).  Pesquisas e entrevistas com integrantes da comunidade local
  • 14. Metodologia:  Cada aluno possui um caderno especialmente para o projeto no qual organiza todos os materiais pesquisados, suas produções e ilustrações. Todo esse material antes de ser colocado no Caderno de Projeto é socializado com outros alunos da escola, através da exposição no mural e todas suas ações são documentadas através de fotos, filmes e colocados em nosso Blog.
  • 15. Algumas Atividades já realizadas http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filme-visto-pelos- alunos-dentro-do.html “ Filme Nosso Planeta Terra” http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/historia-produzida- pela-aluna-andressa.html  H.Q “Extra Terrestre visitando nosso Planeta” http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-produzida- pela-aluna-franciely.html “ Construindo um Sonho” HQ http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/hq-feita- por-claudiana.html  HQ “Chico Bento – Cuidando do Solo”
  • 16. Algumas Atividades já realizadas http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/05/filmage m-e-musica-feita-por-claudiana.html “Vamos cuidar do meio Ambiente” http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/preocupacao -com-o-nosso-planeta-1-parte.html Documentário Aluno Alejandro 4ª ano A http://claudianaesilvana.blogspot.com/2009/03/alunos-do- 4anoa-emefodila-maia-rocha.html  Fotos com efeitos especiais tiradas dos alunos da 4º ano A durante a realização das várias pesquisas.
  • 17. Pesquisa de Campo: Visita a Horta do Sr. Wilson
  • 19. Pesquisa experimental: Solo Fértil e não Fértil Desenvolvimento do grão de feijão nos dois tipos de solo
  • 20. Pesquisa de Campo: Conhecendo os diferentes tipos de Solo ao redor da nossa escola.
  • 21. Representação através de recorte e colagem da seqüência da evolução do Plantio do grão de feijão, representando as partes de uma planta. Experiência feita pelos alunos do 4 º ano A
  • 22. Fazendo arte reciclando!!! Essa turma é demais.
  • 23. Exposição das nossas pesquisas e fazendo nossos relatórios
  • 24. Produção de HQ digital “ Os cuidados com o solo” no laboratório de informática com as e profªs: Claudiana e Conceição
  • 25. Produzido por Profª Claudiana Muzzetti Profª Márcia H. M. Dias Curso de Especialização PPP “A Pesquisa e a Tecnologia na Formação Docente” Disciplina: A pesquisa científica como instrumento pedagógico III Professora responsável: Profª Afira Vianna Ripper Monitora/orientadora: Profª Maria Thereza Alexandre Universidade Estadual de Campinas/ Faculdade de Educação /Secretaria Municipal de Educação de Campinas - 2009 -