O projeto Maratona de Leitura visa incentivar a leitura e compartilhar informações entre alunos das 2a e 4a séries. O objetivo é estimular a criatividade e curiosidade dos alunos para formar novos leitores críticos, usando atividades como rodas de leitura, recontos e oficinas. O projeto ocorrerá de junho a setembro com apoio de livros, revistas e outros recursos da escola.

1. PROJETO MARATONA DE LEITURA Diretor: Jurandir do Nascimento Rocha Tutora do e-ProInfo : Roseli G. Barbosa Coordenadora Pedagógica: Tânia Maria Silva Professoras envolvidas: Maria da Penha, Adenise Carvalho, Lucilene Jaques e Rosiley Turmas: 2° ano A e 4° ano B Ano: 2011.

2. “ Um país se faz com homens e livros” ( Monteiro Lobato)

3. O Projeto Maratona de Leitura visa incentivar à leitura, compartilhar e divulgar informações e saberes. Constitui-se de uma alternativa lúdica de consolidação do hábito e do interesse pela leitura, adotando o reconto de histórias e apresentações artísticas como principais recursos pedagógicos.

4. Incentivar a leitura, estimulando a criatividade, o espírito inventivo e a curiosidade dos alunos com a intenção de contribuir para formar uma nova geração de leitores capazes e mais críticos. OBJETIVO GERAL

5. Gêneros textuais

6. Português, Matemática, Ciências, Geografia e História. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS GEOGRAFIA E HISTÓRIA

7. Por meio de rodas de leitura, recontos – oral, escrito e desenho, trabalhar leitura individualmente para observação do desenvolvimento dos educandos.

8. Todos os recursos disponíveis na escola, tais como: livros, STE, TV, som e miniauditório, etc.

9. Por meio de Portfólio.

10. Espera-se que a concretização deste Projeto “Maratona de Leitura” possa resgatar o hábito da leitura e da escrita, contribuindo para a formação do cidadão – leitor – escritor inserindo-o no mundo atual como sujeito ativo de sua cultura e de sua história.

11. No Blog da Escola.

12. CRONOGRAMA Início do projeto: junho Seleção de um acervo de histórias com conteúdo educativo; Escolha de autores para serem trabalhados durante o projeto; Momento de leitura na sala de aula, no pátio, na quadra e miniauditório; Comentários sobre os textos lidos; Anotações e exercícios; Término: setembro Oficinas de produção (criação de pequenos textos e ilustrações); Apresentações teatrais (reconto das histórias).

13. Youtube e Clássicos da Literatura infantil. REVISTAS Veja, Isto É e Nova Escola. Instituto Alfa e Beto. Manual da coletânea . 8ª edição. Instituto Alfa e Beto. Chão de estrelas.7ª edição. Instituto Alfa e Beto. Usando textos na sala de aula: tipos e gêneros textuais.3ª edição. Instituto Alfa e Beto. Para ler e reler. 3ª edição.

14. DEVEMOS PEDIR A DEUS SABEDORIA! RS 3:6-9

15. MARIA DA PENHA

16. ADENISE

17. LUCILENE

18. ROSILEY