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PROJETO MARATONA DE LEITURA Diretor:  Jurandir do Nascimento Rocha  Tutora do e-ProInfo : Roseli G. Barbosa  Coordenadora Pedagógica:  Tânia Maria Silva  Professoras envolvidas:  Maria da Penha, Adenise Carvalho,   Lucilene  Jaques e Rosiley  Turmas: 2° ano A e 4° ano B   Ano:  2011.
“ Um país se faz com homens e livros” ( Monteiro Lobato)
O  Projeto Maratona de Leitura  visa incentivar à leitura, compartilhar e divulgar  informações e saberes. Constitui-se de uma alternativa lúdica de consolidação do hábito e do interesse pela leitura, adotando o reconto de histórias e apresentações artísticas como principais recursos pedagógicos.
Incentivar a leitura, estimulando a criatividade, o espírito inventivo e a curiosidade dos alunos com a intenção de contribuir para formar uma nova geração de leitores capazes e mais críticos. OBJETIVO GERAL
Gêneros textuais
Português, Matemática, Ciências, Geografia e História. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS GEOGRAFIA E HISTÓRIA
Por meio de rodas de leitura, recontos – oral, escrito e desenho, trabalhar leitura individualmente para observação do desenvolvimento dos educandos.
Todos os recursos disponíveis na escola, tais como: livros, STE, TV, som e miniauditório, etc.
Por meio de Portfólio.
Espera-se que a concretização deste Projeto “Maratona de Leitura” possa resgatar o hábito da leitura e da escrita, contribuindo para a formação do cidadão – leitor – escritor inserindo-o no mundo atual como sujeito ativo de sua cultura e de sua história.
No Blog da Escola.
CRONOGRAMA Início do projeto: junho Seleção de um acervo de histórias com conteúdo educativo; Escolha de autores para serem trabalhados durante o projeto; Momento de leitura na sala de aula, no pátio, na quadra e miniauditório; Comentários sobre os textos lidos; Anotações e exercícios; Término: setembro Oficinas de produção (criação de pequenos textos e ilustrações); Apresentações teatrais (reconto das histórias).
Youtube e Clássicos da Literatura infantil. REVISTAS Veja, Isto É e Nova Escola. Instituto Alfa e Beto.  Manual da coletânea . 8ª edição. Instituto Alfa e Beto.  Chão de estrelas.7ª edição. Instituto Alfa e Beto. Usando textos na sala de aula: tipos e gêneros textuais.3ª edição. Instituto Alfa e Beto. Para ler e reler. 3ª edição.
DEVEMOS PEDIR A DEUS SABEDORIA! RS 3:6-9
MARIA DA PENHA
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Projeto marotona de leitura

  • 1. PROJETO MARATONA DE LEITURA Diretor: Jurandir do Nascimento Rocha Tutora do e-ProInfo : Roseli G. Barbosa Coordenadora Pedagógica: Tânia Maria Silva Professoras envolvidas: Maria da Penha, Adenise Carvalho, Lucilene Jaques e Rosiley Turmas: 2° ano A e 4° ano B Ano: 2011.
  • 2. “ Um país se faz com homens e livros” ( Monteiro Lobato)
  • 3. O Projeto Maratona de Leitura visa incentivar à leitura, compartilhar e divulgar informações e saberes. Constitui-se de uma alternativa lúdica de consolidação do hábito e do interesse pela leitura, adotando o reconto de histórias e apresentações artísticas como principais recursos pedagógicos.
  • 4. Incentivar a leitura, estimulando a criatividade, o espírito inventivo e a curiosidade dos alunos com a intenção de contribuir para formar uma nova geração de leitores capazes e mais críticos. OBJETIVO GERAL
  • 6. Português, Matemática, Ciências, Geografia e História. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS GEOGRAFIA E HISTÓRIA
  • 7. Por meio de rodas de leitura, recontos – oral, escrito e desenho, trabalhar leitura individualmente para observação do desenvolvimento dos educandos.
  • 8. Todos os recursos disponíveis na escola, tais como: livros, STE, TV, som e miniauditório, etc.
  • 9. Por meio de Portfólio.
  • 10. Espera-se que a concretização deste Projeto “Maratona de Leitura” possa resgatar o hábito da leitura e da escrita, contribuindo para a formação do cidadão – leitor – escritor inserindo-o no mundo atual como sujeito ativo de sua cultura e de sua história.
  • 11. No Blog da Escola.
  • 12. CRONOGRAMA Início do projeto: junho Seleção de um acervo de histórias com conteúdo educativo; Escolha de autores para serem trabalhados durante o projeto; Momento de leitura na sala de aula, no pátio, na quadra e miniauditório; Comentários sobre os textos lidos; Anotações e exercícios; Término: setembro Oficinas de produção (criação de pequenos textos e ilustrações); Apresentações teatrais (reconto das histórias).
  • 13. Youtube e Clássicos da Literatura infantil. REVISTAS Veja, Isto É e Nova Escola. Instituto Alfa e Beto. Manual da coletânea . 8ª edição. Instituto Alfa e Beto. Chão de estrelas.7ª edição. Instituto Alfa e Beto. Usando textos na sala de aula: tipos e gêneros textuais.3ª edição. Instituto Alfa e Beto. Para ler e reler. 3ª edição.
  • 14. DEVEMOS PEDIR A DEUS SABEDORIA! RS 3:6-9