O documento descreve um projeto realizado por alunos sobre a Lei Maria da Penha. Os alunos realizaram uma pesquisa estatística com a comunidade escolar para avaliar o conhecimento sobre a lei. Eles reuniram dados, construíram gráficos, e publicaram os resultados online em um blog e site. O objetivo era aumentar a consciência sobre a lei e violência doméstica.

1. CEMMA
Projeto de Matemática /2009 – ProfessoraCristiane Marcelino
Rio de Janeiro, 03 de abril de 2009.
Colegas de trabalho,
Semana que vem os alunos das turmas 1005 e 1006 irão realizar uma pesquisa
pela manhã, com as turmas, professores e funcionários. Gostaria de contar com vocês
nesse projeto.
Deixo em anexo o projeto e algumas fichas com a identificação de cada grupo,
horário e uma simples avaliação quanto a pontualidade, comportamento etc.
Seguem abaixo os endereços da Webquest e do Blog onde disponibilizaremos o
resultado dessa pesquisa.
WEBQUEST
http://livre.escolabr.com/ferramentas///wq/webquest/soporte_izquierda_w.php?
id_actividad=11869&id_pagina=1
Ou em WWW.portaldoprofessor.com.br/crismarcelino (Procurar em links “Projeto Lei Maria
da Penha”).
BLOG
http://projetolmp-cemma2009.blogspot.com/
Muito obrigada pela colaboração.
Profa. Cristiane Marcelino (Matemática)
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2. CEMMA
Projeto de Matemática /2009 – ProfessoraCristiane Marcelino
Projeto Lei Maria da Penha – um alerta a
comunidade
Objetivo
Realizar uma pesquisa estatística quanto ao conhecimento da comunidade escolar e entorno
sobre a Lei Maria da Penha
Justificativa:
Com o advento do dia internacional da mulher, recebemos a visita de Elizabeth Garcez
(Consultora da AGENDE que participou da elaboração da lei) para discutirmos e conhecermos
um pouco mais sobre essa lei.
A fim de dar continuidade a esse trabalho resolvemos elaborar um projeto que envolvesse
também questões matemática (Estatística na escola e na comunidade sobre quantos
conheciam a lei, conhecem ou já viveram algum tipo de violência etc), com distribuição de
material didático para comunidade oferecido pela Academia Paulista de Magistrados.
Recursos :
- Papel 40
- Papel glacê
- Tesoura
- Cola
- Calculadora
- Régua
- Câmera Fotográfica Digital (alunos e professora)
- Celulares com Câmera Fotográfica (alunos)
- Notebook e computadores do laboratório da Escola
- Webquest
(http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_izquierda_w.php?
id_actividad=11869&id_pagina=1)
Conteúdos Explorados:
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3. CEMMA
Projeto de Matemática /2009 – ProfessoraCristiane Marcelino
- Frações
- Porcentagem
- Gráfico (Leitura e construção)
- Tabulação de dados
- Idéia de Plano cartesiano (coordenadas)
Metodologia:
1. Turma dividida em grupos onde cada componente tem uma tarefa definida evitando que
alunos fiquem ociosos.
Tarefas :
• Tabulação dos dados
• Construção dos Gráficos
• Escrita dos números obtidos em percentuais
• Apresentação e Filmagem
• Edição e Postagem
• Visita a Comunidade (Todo o grupo)
2. Os alunos deverão pesquisar sobre a Lei a fim de obterem embasamento suficiente para
visita à comunidade.
3. Os grupos deverão visitar as turmas da manhã, funcionários e funcionárias da escola,
guiados por um professor ou funcionária.
4. Tais funcionários avaliarão comportamento e quais alunos participaram da tarefa
previamente agendada. (Pontualidade, desenvoltura etc).
5. Durante a visita a comunidade os alunos repetirão a pesquisa feita na escola e farão
distribuição de material fornecido pela Academia de Magistrados (Revista em quadrinhos
sobre a Lei)
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4. CEMMA
Projeto de Matemática /2009 – ProfessoraCristiane Marcelino
6. Ao final da atividade as apresentações serão postadas em um Blog da turma.
7. A conclusão (culminância) será feita com uma exposição aberta à toda escola, onde serão
distribuídas revistas para comunidade escolar.
Ficha dos Grupos
Grupo ____ / Turma ______
Nome do professor Data Turma visitada
Número de Alunos na listagem Número de Alunos presentes Assinatura do professor
(Chamada)
Componentes do Grupo
1.
2
3
4
5
6
Perguntas Tabulação Percentual
dos dados
Quantos sabem o que se comemora no dia
08/03?
Quantos sabem o porquê da
comemoração?
Quantos sabem o que é a lei Maria da
Penha?
Quantos sabem quem é Maria da Penha?
Quantos conhecem mulheres que vivem
ou viveram situações de violência por
parte do marido, filho, companheiro ou
alguém próximo?
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5. CEMMA
Projeto de Matemática /2009 – ProfessoraCristiane Marcelino
Ficha do Professor
Nome do professor Assinatura dos alunos que compareceram
Pontualidade ( )Sim Desenvoltura ( )Sim
( )Não ( ) Não
Abordagem ao professor
( ) Excelente
( ) Boa
( ) Ruim
Data
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6. CEMMA
Projeto de Matemática /2009 – ProfessoraCristiane Marcelino
- Blog (http://projetolmp-cemma2009.blogspot.com)
- Portal do professor (www.portaldoprofessor.com.br/crismarcelino)
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