As Festas Juninas celebram tradições pagãs e religiosas e consistem em comemorar bons resultados das colheitas. Elementos como fogueiras, música de forró, dança de quadrilha e brincadeiras como corrida de ovo são comuns.
Este documento propõe uma Festa Junina em 2012 para comemorar os 40 anos do Grupo Positivo. A festa terá como objetivos a realização de ações solidárias, a comemoração da Festa Junina e dos 40 anos do Grupo Positivo. O conceito será "Divertir-se aprendendo" por meio de atividades que ensinem sobre as origens e tradições da Festa Junina de forma lúdica. Literatura de Cordel será usada para comunicar as informações sobre o evento de maneira criativa e culturalmente relevante.
O documento apresenta atividades educativas para alunos do 3o ano em diferentes disciplinas como língua inglesa, arte, educação física e música com foco na temática de vida saudável e festas juninas. As atividades incluem identificação e desenho de alimentos, discussão sobre roupas típicas, brincadeiras populares, canção sobre festa junina e sugestão de comemoração em casa.
1. O documento contém registros de atividades realizadas em uma turma de crianças, incluindo apresentações, passeios, festas e trabalhos.
2. As crianças produziram vários textos sobre assuntos como natureza, festas juninas, halloween e natal.
3. Há também convites e correspondências entre as crianças e a professora.
A Copa do Mundo trouxe R$ 6,7 bilhões para o Brasil em turismo. Ativistas no Sertão de Pernambuco se vestiram de "carrancas" para chamar atenção para a necessidade de revitalização do Rio São Francisco. Uma exposição de pinturas está aberta em Petrolina até 18 de julho.
Este documento apresenta um roteiro de atividades para um ciclo autoral sobre cultura popular e festas tradicionais de diferentes países e do Brasil. O roteiro inclui discussões sobre cultura popular brasileira, festas populares ao redor do mundo como Holi na Índia e o Carnaval no Brasil, e atividades para os alunos explorarem suas próprias culturas e festividades que gostariam de conhecer.
A feijoada anual da Escola D. Edilberto teve como novidade a primeira apresentação da banda de música formada pelos alunos. Vinte crianças tocaram instrumentos musicais para o público presente, emocionando pais, colaboradores e a fundadora da escola. Os fundos arrecadados com o evento serão usados para a manutenção da instituição de ensino.
Folhetim Literário Desiderata n. 4 - SaudadeJosé Feldman
1) O documento descreve a infância do autor em Rio Branco, no Acre, onde não havia celebração do Natal. 2) Ele se perguntava por que Jesus não "nascia" naquela região distante e descreve as árvores e animais que poderiam ser usados para decorar um presépio. 3) No entanto, nunca houve Natal naquela casa e o autor só presenciou as celebrações quando se mudou para o Rio de Janeiro.
Este documento propõe uma Festa Junina em 2012 para comemorar os 40 anos do Grupo Positivo. A festa terá como objetivos a realização de ações solidárias, a comemoração da Festa Junina e dos 40 anos do Grupo Positivo. O conceito será "Divertir-se aprendendo" por meio de atividades que ensinem sobre as origens e tradições da Festa Junina de forma lúdica. Literatura de Cordel será usada para comunicar as informações sobre o evento de maneira criativa e culturalmente relevante.
O documento apresenta atividades educativas para alunos do 3o ano em diferentes disciplinas como língua inglesa, arte, educação física e música com foco na temática de vida saudável e festas juninas. As atividades incluem identificação e desenho de alimentos, discussão sobre roupas típicas, brincadeiras populares, canção sobre festa junina e sugestão de comemoração em casa.
1. O documento contém registros de atividades realizadas em uma turma de crianças, incluindo apresentações, passeios, festas e trabalhos.
2. As crianças produziram vários textos sobre assuntos como natureza, festas juninas, halloween e natal.
3. Há também convites e correspondências entre as crianças e a professora.
A Copa do Mundo trouxe R$ 6,7 bilhões para o Brasil em turismo. Ativistas no Sertão de Pernambuco se vestiram de "carrancas" para chamar atenção para a necessidade de revitalização do Rio São Francisco. Uma exposição de pinturas está aberta em Petrolina até 18 de julho.
Este documento apresenta um roteiro de atividades para um ciclo autoral sobre cultura popular e festas tradicionais de diferentes países e do Brasil. O roteiro inclui discussões sobre cultura popular brasileira, festas populares ao redor do mundo como Holi na Índia e o Carnaval no Brasil, e atividades para os alunos explorarem suas próprias culturas e festividades que gostariam de conhecer.
A feijoada anual da Escola D. Edilberto teve como novidade a primeira apresentação da banda de música formada pelos alunos. Vinte crianças tocaram instrumentos musicais para o público presente, emocionando pais, colaboradores e a fundadora da escola. Os fundos arrecadados com o evento serão usados para a manutenção da instituição de ensino.
Folhetim Literário Desiderata n. 4 - SaudadeJosé Feldman
1) O documento descreve a infância do autor em Rio Branco, no Acre, onde não havia celebração do Natal. 2) Ele se perguntava por que Jesus não "nascia" naquela região distante e descreve as árvores e animais que poderiam ser usados para decorar um presépio. 3) No entanto, nunca houve Natal naquela casa e o autor só presenciou as celebrações quando se mudou para o Rio de Janeiro.
Sinopse do enredo 2014 do Bloco Amigos do Bom ViverOdinei Camacho
[1] O documento apresenta o enredo de um bloco carnavalesco chamado "Amigos do Bom Viver" para o Carnaval de 2014. [2] O enredo é dividido em três atos que descrevem a imagem, o espírito e a fraternidade do gaúcho. [3] O último ato celebra a união entre gaúchos e catarinenses através da música e dança típicas das tradições gaúchas e do samba.
Este documento apresenta um roteiro de atividades para uma semana de estudos sobre festas populares brasileiras, com um dia dedicado a cada região do país. As principais festas apresentadas incluem as cavalhadas na região Centro-Oeste, o Festival de Parintins no Norte, e os festejos juninos como o São João no Nordeste.
O documento resume o balanço do primeiro dia de desfiles das escolas de samba do carnaval de Vitória em 2009. Seis escolas desfilaram, com destaque para a Mocidade Unida da Glória que trouxe fantasias de maior qualidade e carros grandes, apesar de ter atrasado o desfile. Mais de dez mil pessoas assistiram aos desfiles na avenida e a transmissão online teve boa aceitação.
As festas juninas têm suas origens em rituais de fertilidade praticados por diversas culturas para estimular o crescimento da vegetação e a fartura das colheitas. Estes rituais eram realizados principalmente no mês de junho, época do solstício de verão no Hemisfério Norte, quando ocorre a transição da primavera para o verão e a natureza renasce após o inverno. Muitas tradições foram apropriadas e transformadas pelos brasileiros, que passaram a celebrar nesse período festas em homen
1) O documento relata as atividades realizadas no 1o Festival de MPB e Dança da Escola Domigos Gouvêa, incluindo quadrilha, micareta e funk, com participação especial dos alunos do 5o ano sob a coordenação da professora Andrea Carvalho.
2) Também descreve a Festa Junina realizada na escola com dança, brincadeiras e comidas típicas, além de projetos relacionados a folclore, tabuada musical, passeios educativos e outras atividades didáticas.
3)
Este documento contém atividades educativas para alunos do 2o ano de uma escola municipal em Vitória sobre temas como alimentação saudável, festas populares e música brasileira. As atividades incluem identificar legumes em inglês, criar uma bandeirinha sobre o coronavírus, brincadeiras folclóricas e cantar uma música sobre o São João.
Os alunos do 8o ano da escola EB 2/3 Febo Moniz visitaram o CIBA e o Mosteiro da Batalha no âmbito das disciplinas de História e Português. No CIBA, os alunos assistiram a um filme sobre a Batalha de Aljubarrota e observaram armas e ossos encontrados no campo de batalha. Depois almoçaram no CIBA e visitaram o Mosteiro da Batalha, mandado construir por D. João I em agradecimento pela vitória na batalha de 1385.
O documento relata sobre um evento de folclore que ocorrerá na EMEF Paulo VI em 23 de agosto de 2014, abordando tradições culturais brasileiras como parlendas, adivinhas, brincadeiras e mitos. O evento valorizará a cultura popular e contará com a participação da comunidade escolar.
A Festa Junina celebra tradições culturais brasileiras, com origem nas festas de três santos católicos em junho. Inclui danças como a quadrilha, comidas e bebidas típicas de cada região, e simpatias para atrair sorte no amor.
O documento descreve a influência de diferentes culturas nas comemorações juninas no Brasil, incluindo a influência brasileira, francesa, chinesa, portuguesa e espanhola. Também discute símbolos, comidas e brincadeiras típicas dessas festas, como o forró, o boi-bumbá, a quadrilha, o milho, a canjica, a pescaria e a corrida do saco.
O documento descreve a origem e tradições das festas juninas no Brasil. Trazidos pelos portugueses, os elementos culturais se misturaram e variaram em cada região, especialmente no Nordeste onde agradecem as chuvas. Comidas típicas incluem receitas de milho e brincadeiras populares animam as festividades.
O documento descreve as tradições e costumes associados à festa de São João no Brasil, incluindo danças como quadrilha e forró, comidas e bebidas típicas, brincadeiras populares como corrida de saco e quebra-pote, e a origem das fogueiras e fogos de artifício nestas festividades.
Este documento discute as Festas Juninas, tradições culturais brasileiras celebradas em junho. As Festas Juninas têm origens européias, mas foram modificadas e se tornaram profundamente brasileiras, ligadas à vida no campo. Elas incluem acender fogueiras, soltar balões, comer alimentos assados e dançar quadrilhas.
Este documento fornece informações sobre uma atividade pedagógica sobre as raízes e tradições da festa junina no Brasil. O objetivo é conhecer as características das festas juninas, respeitar o trabalho do campo, despertar o interesse pela cultura popular brasileira e desenvolver habilidades sociais e acadêmicas dos alunos. Serão realizadas atividades interdisciplinares envolvendo português, história, matemática, ciências e artes.
As festas juninas celebram tradições do campo brasileiro, com comidas como bolo de fubá, pipoca e canjica. Os arraiais incluem fogueiras, barraquinhas com jogos e danças como a quadrilha, acompanhada por músicas de forró. As roupas caipiras coloridas são usadas nesta época festiva.
Comemorada em junho no Brasil, a Festa Junina celebra o nascimento de São João Batista com fogueiras, danças, comidas típicas e brincadeiras como tiro ao alvo e pescaria. Os principais símbolos são as fogueiras em forma de triângulo, quadrado e pirâmide representando São Pedro, Santo Antônio e São João Batista, respectivamente.
Este documento fornece informações sobre a origem e história do Carnaval no Brasil e em outros países. Resume pesquisas realizadas por alunos sobre quando e como o Carnaval surgiu, como ele evoluiu ao longo do tempo no Brasil e em diferentes regiões, e como é celebrado atualmente.
O documento descreve as tradições e símbolos da Festa Junina no Brasil, incluindo a origem europeia de comemorar os santos Santo Antônio, São João e São Pedro, além de detalhar costumes como a quadrilha, fogueira, simpatias e comidas típicas como canjica e pamonha.
Olímpia, no interior de São Paulo, é reconhecida como a Capital Nacional do Folclore por lei federal. O documento descreve a história de Olímpia e seu Festival do Folclore, que está em sua 56a edição e ajuda a preservar a cultura e identidade local através de apresentações musicais e de dança.
Este projeto visa integrar a comemoração da festa junina nas escolas, ensinando sobre a cultura e tradições caipiras por meio de danças, músicas, brincadeiras, culinária e confecção de adereços ao longo de 15 dias.
- Muitos brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais brasileiros têm origens surpreendentes, vindos de povos indígenas, europeus e africanos. Exemplos incluem a amarelinha, escravos de Jó, ciranda e capoeira.
- Atualmente, com o mundo mais urbanizado e tecnológico, algumas brincadeiras tradicionais perdem popularidade entre crianças. No entanto, essas brincadeiras mantêm grande valor cultural.
- A capoeira surgiu como forma de
Sinopse do enredo 2014 do Bloco Amigos do Bom ViverOdinei Camacho
[1] O documento apresenta o enredo de um bloco carnavalesco chamado "Amigos do Bom Viver" para o Carnaval de 2014. [2] O enredo é dividido em três atos que descrevem a imagem, o espírito e a fraternidade do gaúcho. [3] O último ato celebra a união entre gaúchos e catarinenses através da música e dança típicas das tradições gaúchas e do samba.
Este documento apresenta um roteiro de atividades para uma semana de estudos sobre festas populares brasileiras, com um dia dedicado a cada região do país. As principais festas apresentadas incluem as cavalhadas na região Centro-Oeste, o Festival de Parintins no Norte, e os festejos juninos como o São João no Nordeste.
O documento resume o balanço do primeiro dia de desfiles das escolas de samba do carnaval de Vitória em 2009. Seis escolas desfilaram, com destaque para a Mocidade Unida da Glória que trouxe fantasias de maior qualidade e carros grandes, apesar de ter atrasado o desfile. Mais de dez mil pessoas assistiram aos desfiles na avenida e a transmissão online teve boa aceitação.
As festas juninas têm suas origens em rituais de fertilidade praticados por diversas culturas para estimular o crescimento da vegetação e a fartura das colheitas. Estes rituais eram realizados principalmente no mês de junho, época do solstício de verão no Hemisfério Norte, quando ocorre a transição da primavera para o verão e a natureza renasce após o inverno. Muitas tradições foram apropriadas e transformadas pelos brasileiros, que passaram a celebrar nesse período festas em homen
1) O documento relata as atividades realizadas no 1o Festival de MPB e Dança da Escola Domigos Gouvêa, incluindo quadrilha, micareta e funk, com participação especial dos alunos do 5o ano sob a coordenação da professora Andrea Carvalho.
2) Também descreve a Festa Junina realizada na escola com dança, brincadeiras e comidas típicas, além de projetos relacionados a folclore, tabuada musical, passeios educativos e outras atividades didáticas.
3)
Este documento contém atividades educativas para alunos do 2o ano de uma escola municipal em Vitória sobre temas como alimentação saudável, festas populares e música brasileira. As atividades incluem identificar legumes em inglês, criar uma bandeirinha sobre o coronavírus, brincadeiras folclóricas e cantar uma música sobre o São João.
Os alunos do 8o ano da escola EB 2/3 Febo Moniz visitaram o CIBA e o Mosteiro da Batalha no âmbito das disciplinas de História e Português. No CIBA, os alunos assistiram a um filme sobre a Batalha de Aljubarrota e observaram armas e ossos encontrados no campo de batalha. Depois almoçaram no CIBA e visitaram o Mosteiro da Batalha, mandado construir por D. João I em agradecimento pela vitória na batalha de 1385.
O documento relata sobre um evento de folclore que ocorrerá na EMEF Paulo VI em 23 de agosto de 2014, abordando tradições culturais brasileiras como parlendas, adivinhas, brincadeiras e mitos. O evento valorizará a cultura popular e contará com a participação da comunidade escolar.
A Festa Junina celebra tradições culturais brasileiras, com origem nas festas de três santos católicos em junho. Inclui danças como a quadrilha, comidas e bebidas típicas de cada região, e simpatias para atrair sorte no amor.
O documento descreve a influência de diferentes culturas nas comemorações juninas no Brasil, incluindo a influência brasileira, francesa, chinesa, portuguesa e espanhola. Também discute símbolos, comidas e brincadeiras típicas dessas festas, como o forró, o boi-bumbá, a quadrilha, o milho, a canjica, a pescaria e a corrida do saco.
O documento descreve a origem e tradições das festas juninas no Brasil. Trazidos pelos portugueses, os elementos culturais se misturaram e variaram em cada região, especialmente no Nordeste onde agradecem as chuvas. Comidas típicas incluem receitas de milho e brincadeiras populares animam as festividades.
O documento descreve as tradições e costumes associados à festa de São João no Brasil, incluindo danças como quadrilha e forró, comidas e bebidas típicas, brincadeiras populares como corrida de saco e quebra-pote, e a origem das fogueiras e fogos de artifício nestas festividades.
Este documento discute as Festas Juninas, tradições culturais brasileiras celebradas em junho. As Festas Juninas têm origens européias, mas foram modificadas e se tornaram profundamente brasileiras, ligadas à vida no campo. Elas incluem acender fogueiras, soltar balões, comer alimentos assados e dançar quadrilhas.
Este documento fornece informações sobre uma atividade pedagógica sobre as raízes e tradições da festa junina no Brasil. O objetivo é conhecer as características das festas juninas, respeitar o trabalho do campo, despertar o interesse pela cultura popular brasileira e desenvolver habilidades sociais e acadêmicas dos alunos. Serão realizadas atividades interdisciplinares envolvendo português, história, matemática, ciências e artes.
As festas juninas celebram tradições do campo brasileiro, com comidas como bolo de fubá, pipoca e canjica. Os arraiais incluem fogueiras, barraquinhas com jogos e danças como a quadrilha, acompanhada por músicas de forró. As roupas caipiras coloridas são usadas nesta época festiva.
Comemorada em junho no Brasil, a Festa Junina celebra o nascimento de São João Batista com fogueiras, danças, comidas típicas e brincadeiras como tiro ao alvo e pescaria. Os principais símbolos são as fogueiras em forma de triângulo, quadrado e pirâmide representando São Pedro, Santo Antônio e São João Batista, respectivamente.
Este documento fornece informações sobre a origem e história do Carnaval no Brasil e em outros países. Resume pesquisas realizadas por alunos sobre quando e como o Carnaval surgiu, como ele evoluiu ao longo do tempo no Brasil e em diferentes regiões, e como é celebrado atualmente.
O documento descreve as tradições e símbolos da Festa Junina no Brasil, incluindo a origem europeia de comemorar os santos Santo Antônio, São João e São Pedro, além de detalhar costumes como a quadrilha, fogueira, simpatias e comidas típicas como canjica e pamonha.
Olímpia, no interior de São Paulo, é reconhecida como a Capital Nacional do Folclore por lei federal. O documento descreve a história de Olímpia e seu Festival do Folclore, que está em sua 56a edição e ajuda a preservar a cultura e identidade local através de apresentações musicais e de dança.
Este projeto visa integrar a comemoração da festa junina nas escolas, ensinando sobre a cultura e tradições caipiras por meio de danças, músicas, brincadeiras, culinária e confecção de adereços ao longo de 15 dias.
- Muitos brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais brasileiros têm origens surpreendentes, vindos de povos indígenas, europeus e africanos. Exemplos incluem a amarelinha, escravos de Jó, ciranda e capoeira.
- Atualmente, com o mundo mais urbanizado e tecnológico, algumas brincadeiras tradicionais perdem popularidade entre crianças. No entanto, essas brincadeiras mantêm grande valor cultural.
- A capoeira surgiu como forma de
O documento descreve um projeto de festa junina realizado por alunas do curso Tecnologias na Educação em Nova Era-MG em 2012. O projeto teve como objetivo promover a cultura popular brasileira entre os alunos da rede municipal e estadual por meio de atividades sobre a história, tradições e danças típicas das festas juninas.
O documento descreve um projeto de festa junina realizado por alunas do curso Tecnologias na Educação em Nova Era-MG em 2012. O projeto teve como objetivo promover a cultura popular brasileira entre os alunos da rede municipal e estadual por meio de atividades sobre a história, tradições e danças juninas.
O documento descreve as tradições e lendas associadas com pular fogueiras nas festas de São João no Brasil. Conta que é tradição acender fogueiras e pular sobre elas descalço na noite de 29 de junho sem se queimar, e que segundo a lenda a fogueira foi usada por Maria para avisar Isabel sobre o nascimento de Jesus. Também menciona a ligação bíblica da fogueira e a tradição de pular de mãos dadas para estabelecer laços de parentesco.
As festas juninas surgiram no Brasil durante o período colonial, quando os portugueses trouxeram tradições de países católicos europeus como Portugal e Espanha para homenagear santos como São João, São Pedro e Santo Antônio. Hoje, embora celebradas em todo o país, elas ganham maior expressão no Nordeste, onde também representam um importante evento econômico e cultural.
Este documento discute:
1) As tradições e superstições da Festa Junina, incluindo simpatias para adivinhar o futuro envolvendo alho, água, nomes e balões.
2) O Arraial do Brambilla que será realizado na Escola Pe. Paulino Brambilla em 29 de junho, com danças, comidas e brincadeiras típicas.
3) Breve histórico sobre a mudança do nome e domínio do blog da escola.
Semelhante a Projeto Festa Julina Port. Mat. e Hist. (20)
O documento apresenta as principais emoções humanas (alegria, raiva, tristeza, nojinho e medo) e explica suas funções. Ele ensina como construir um "emocionômetro" para expressar sentimentos e sugere atividades como associar emoções a cores e compartilhar experiências emocionais.
O documento é uma mensagem de despedida de dois professores para seus alunos do 5o ano, assinada por "Tio Lucas" e "Tia Dorinha" desejando um beijo imenso e até breve.
Este documento contém informações sobre uma aula de matemática para alunos do 5o ano sobre a classe de milhões, incluindo um link para um vídeo no YouTube sobre o assunto e uma mensagem de dois professores desejando um "beijo monstruoso".
O documento descreve a vida e obra de Monteiro Lobato, criador da personagem Tia Nastácia do Sítio do Pica-Pau Amarelo. Também discute as influências culturais indígenas, africanas e europeias na culinária brasileira, destacando pratos típicos como feijoada, moqueca e coxinha. Por fim, propõe uma atividade sobre o livro secreto de receitas da Tia Nastácia.
1) O documento fornece informações sobre a formação dos primeiros povos e inclui links para vídeos sobre o tema.
2) As crianças devem assistir aos vídeos e completar as atividades no caderno.
3) Elas devem tirar fotos das atividades prontas e postar no Facebook identificando nome, turma e link assistido.
O documento fornece links para vídeos sobre as características culturais das diferentes regiões do Brasil e sobre a cidade de Lorena, no estado de São Paulo, incluindo seus bairros. As crianças deverão assistir aos vídeos, completar atividades no caderno, tirar fotos e postá-las no Facebook com nome e turma.
Este documento contém instruções para alunos do 5o ano A e B sobre atividades a serem realizadas no caderno e postadas no Facebook com nome e turma nos comentários, e inclui links para vídeos no YouTube.
Este documento apresenta 12 desafios matemáticos sobre vários tópicos como peso, medidas, números e representações gráficas. As questões foram retiradas do Portal MEC e abordam cálculos, leitura e interpretação de gráficos e figuras para solucionar problemas do cotidiano envolvendo matemática.
This document provides an introduction to comic books, including what they are, their purpose, and how to write them. It discusses the different types of speech balloons used and how to incorporate onomatopoeia. The document encourages the reader to create their own comic book story and share a photo of their work.
O documento descreve a desigualdade social no Brasil, apontando que apesar de ter um dos maiores PIBs do mundo, o país tem altos índices de pobreza e desigualdade devido à má distribuição de renda. A ONU classificou o Brasil como o terceiro pior país em desigualdade, atribuindo isso à falta de acesso à educação e serviços básicos para a população. Especialistas apontam que uma combinação de democracia, justiça social e eficiência econômica poderia ajudar a
O Brasil é um dos países mais populosos do mundo, com mais de 190 milhões de habitantes segundo o censo de 2010. A população brasileira é formada majoritariamente por mulheres (51,8%) e é marcada por grande diversidade étnica. A região Sudeste é a mais populosa, enquanto o Centro-Oeste é o menos populoso.
O documento discute os diferentes tipos de poluição: poluição do ar, solo, água, som, luz e calor. Cada tipo de poluição é definido e exemplos são dados de fontes comuns de poluição.
Este documento contém um quiz sobre festas juninas com perguntas e respostas sobre suas origens, datas de comemoração, comidas típicas, danças, brincadeiras e objetos tradicionais. O texto incentiva os alunos a se divertirem com suas famílias respondendo as perguntas rápidas.
O documento descreve minerais, sua história de uso, métodos de extração e tipos de rochas. Minerais são substâncias inorgânicas que ocorrem naturalmente com fórmula química definida. Historicamente, o homem usou minerais como sílex e depois metais como ouro e ferro. Há três tipos de rochas: sedimentares formadas por sedimentos, magmáticas formadas quando magma esfria, e metamórficas formadas pela modificação de outras rochas.
Ciências transferência de matéria e energia em um ecossistemaDorinha Matias
O documento discute a transferência de matéria e energia em um ecossistema. Explica que a fonte primária de energia é o sol e que todos os seres vivos precisam de matéria-prima e energia para viver, as quais são obtidas através da alimentação. Detalha as relações tróficas entre produtores, consumidores e decompositores e o conceito de cadeia alimentar.
O documento instrui o aluno a assistir vídeos sobre o gênero textual conto e responder questões sobre um texto específico. Deve copiar as respostas em seu caderno de Português.
O documento instrui o aluno a assistir vídeos sobre o tempo e responder questões sobre calendários, relógios e unidades de tempo. Ele deve copiar as respostas em seu caderno de Matemática.
O documento é uma carta de professores de história para os alunos da 5a série pedindo para que assistam a vídeos sobre arte na pré-história e respondam perguntas sobre sociedades nômades e sedentárias. Os alunos devem assistir aos vídeos nos links fornecidos e responder questões em seu caderno sobre o assunto.
Geografia Movimento de translação e rotaçãoDorinha Matias
O documento instrui o aluno a assistir vídeos sobre geografia e responder perguntas em seu caderno. Deve acessar links para vídeos sobre os sistemas solar e planetas rochosos vs gasosos, movimentos da Terra, pontos cardeais e rosa dos ventos.
O documento fornece instruções para os alunos assistirem vídeos sobre lixo e reciclagem e responderem questões em seu caderno de ciências. Inclui links para os vídeos e uma lista de questões para os alunos responderem.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
3. As Festas Juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Sua origem
foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos para afugentar os
maus espíritos. Elas começaram nos campos e plantações originando os
trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso
do padrinho, as capelinhas decoradas etc. Com o passar do tempo, as
festividades foram tomando um cunho religioso.
Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da
colheita e também, pedir que o próximo plantio traga bons frutos. São
João é o santo protetor das colheitas e se faz comemorar com seus
seguidores: Santo Antonio e São Pedro (assim, 24, 13, 29 de junho).
Esta festividade demonstra devoção e homenagem dos devotos. As festas
juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das
regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração.
4. Vamos agora aprender um pouco mais sobre alguns elementos e atividades que toda a festa junina tem,
segue:
Fogueira - A fogueira na festa junina representa chama de vida e boas novas. Elas são utilizadas para
esquentar as comidas típicas, como canjica, curau e até mesmo o quentão, bebida própria para aquecer em
dias de frio, temperada com gengibre. A fogueira, fica em evidência na festa e é rodeada por lanternas e
bandeirinhas formando o típico ambiente de arraial.
Música - A música é tocada ao longo da festividade sob o ritmo acentuado de forró. A banda é um item
imprescindível, funciona como animadora. A banda esta composta de vários instrumentos como: tambores,
bongós, pauzinhos, guisos, reco-reco, berimbau, cackeckê, triângulos, etc.
Dança - Existem diversas danças, mas a mais conhecida é a quadrilha.
A quadrilha é uma dança feita para agradecer a boa colheita e homenagear São João, Santo Antônio e São
Pedro. Nela, um marcador comanda a dança. Os comandos devem ser seguidos e respeitados.
Esta dança típica chegou ao Brasil durante o período regencial e fez grande sucesso na corte do Rio de
Janeiro, caindo depois no gosto popular. A sanfona, a vila, o violão e o triângulo são instrumentos muito
utilizados para acompanhar a quadrilha.
5. A dança começa com os casais posicionados frente a frente. Os cavalheiros
cumprimentam as damas e em seguida, as damas cumprimentam os
cavalheiros. Eles trocam de lado, em seguida o cavalheiro busca a dama e
começa o grande passeio pela roça. Esse passeio apresenta diversas
interferências ditas pelo marcador, como "olha a chuva,"olha a cobra". Ao
final, o casal despede-se.
Brincadeiras – Uma das brincadeiras mais conhecidas é a corrida do ovo - É
estabelecido um ponto de partida e de chegada. Os participantes devem
estar posicionados no ponto de partida. Eles receberão uma colher com
um ovo. A colher é colocada na boca. Vence o participante que chegar ao
final primeiro sem derrubar o ovo da colher.
Agora que já aprendemos muito, vamos pular e comemorar, pois estamos
no mês das Festas Juninas!!!!!
6. Vamos Interpretar!!!
1) Responda com respostas completas:
a) Qual é a origem das Festas Juninas?
b) O que consiste a Festa Junina?
c) O que a fogueira representa?
d) Quais são os santos padroeiros das Festas Juninas?
2) Coloque ( V ) se for verdadeiro ou ( F ) se for falso:
( ) O pagode e o samba são músicas típicas de Festa junina.
( ) Com o passar do tempo, as festas juninas foram tomando um cunho religioso.
( ) A fogueira fica em evidência na festa e é rodeada por lanternas e bandeirinhas.
( ) A dança quadrilha chegou ao Brasil durante o período colonial.
https://www.youtube.com/watch?v=Ji2T53BuDa0
7. 3) Complete as frases com o auxílio do banco de dados:
FORRÓ – QUADRILHA – CORRIDA DE OVO – COLHEITAS – ROÇA
a) Uma das brincadeiras mais conhecidas é a _____________________________.
b) Na _________________ os passos da dança devem ser seguidos e respeitados.
c) A música é tocada ao longo da festividade sob o ritmo acentuado de ____________________.
d) São João é o santo protetor das _____________________ e se faz comemorar com seus
seguidores.
4) A Festa Junina é uma festa cultural do nosso país e nos demonstra antigas tradições. Agora,
responda:
a) Você gosta de Festa Junina? Por que?
b) Como são as Festas Juninas na sua cidade?
8. 5) Descubra as frases falsas e reescreva-as:
a) As Festas Juninas nos demonstram que a população do interior é
triste.
b) A sanfona, a vila, o violão e o triângulo são instrumentos muito
utilizados para acompanhar a quadrilha.
c) Não há necessidade de banda de forró em uma Festa Junina.
d) As Festas Juninas estão enraizadas de arte popular com suas
influências próprias das regiões.
Referência: http://copieiedeucerto.blogspot.com/2011/09/leitura-e-interpretacao-de-texto-para-
3.html
9. ATENÇÃO, ATENÇÃO: O “ARRAIAR” JÁ VAI COMEÇAR!
Celebradas no Brasil desde pelo menos o século XVII, as Festa Juninas
constituem a segunda maior comemoração realizada pelos brasileiros,
ficando atrás apenas do Carnaval. Baseado nestas festas com
guloseimas tão saborosas, decoração e vestuário típicos, leia com
atenção e resolva as situações problemas:
https://www.youtube.com/watch?v=XW2muLTHppo
10. 1) Na escola “Vovó Fiuta”, estudam 3 centenas, duas dezenas e 5 unidades de
meninos e 4 centenas, 9 dezenas e 9 unidades de meninas. Quantos alunos
estudam na escola? Dessa quantidade, 4 centenas, 2 dezenas e 3 unidades
participarão da quadrilha julina. Quantas crianças apresentarão a dança?
11. 2) Durante a festa foram vendidas muitas guloseimas, atenção para o Quadro de produtos e valores. Calcule qual
foi o lucro para as vendas:
12. 3) Na eleição da Miss Caipirinha e Galã do Sertão da Festa Julina
foram vendidos 51.535 votos ao preço de R$ 0,50. Qual foi o valor
arrecadado para a escola?
4) Para ir a uma Festa Julina animada no Nordeste comprei as
passagens aéreas e paguei com cartão de crédito, sendo 12
parcelas de 385,00 incluído o valor do hotel. Que valor pagarei
pelas viagens?
5) A diretora da escola comprou um carro para o prêmio do Bingo,
foi um Fusca 1978, comprado no valor de R$ 7.800,00 e parcelado
em 24 vezes, quanto a escola pagará em cada prestação?
13. 6) A Festa Junina é tradicional na escola “Vovó Fiuta”, aconteceu pela primeira vez em 1949. Em que ano fará 80 anos
de “Festerê”?
7) A turma do terceiro ano apresentou uma quadrilha com 24 alunos, o quarto ano apresentou com o dobro de
alunos e quinto ano com o triplo. Qual a quantidade de alunos de cada ano? Qual a quantidade ao total de alunos que
apresentaram nas quadrilhas?
8) Para decorar a escola foram feitas 1 unidade de milhar e 5 centenas de bandeirinhas para o corredor da escola, 4
unidades de milhar, 7 centenas e 9 dezenas para o pátio, 4 centenas, 6 dezenas e 8 unidades para a frente da escola.
Quantas bandeirinhas foram feitas ao total?
9) Na festa foram vendidas 855 garrafas de refrigerante de 250ml. Quantos litros de refrigerante foram vendidos?
10) A maçã do amor, foi a sensação da festa! Durante o “arrarar” algumas encomendas vieram antes da festa, se
foram feitas 1.485 maçãs e vendidas para 99 pessoas, quantas maçãs cada pessoa comprou?
14. BRINCADEIRAS PARA FESTA JULINA VIRTUAL
Tradicionais em todo o Brasil, as brincadeiras de festa junina são cada
vez menos conhecidas nos centros urbanos, embora sejam
superdivertidas. Conheça ou redescubra essas doze brincadeiras que o
Sempre Família selecionou para você:
https://www.youtube.com/watch?v=tdDb3zSOFVQ
15. Corrida de três pés
Marca-se um local de partida e outro de chegada. Os participantes são reunidos em duplas. Com
uma fita, o tornozelo direito de um é amarrado ao tornozelo esquerdo de seu par. Dado o sinal, as
duplas participantes devem correr até a chegada. Vence a dupla que chegar primeiro.
16. Cadeia
Escolhe-se um local isolado ou cercado por cadeiras para ser a cadeia. Algumas pessoas tomam
conta do local. Durante a festa, os convidados podem indicar quem deve ser preso. Aqueles que
cuidam da brincadeira vão atrás do “fugitivo” e o deixam preso na cadeia. Para ser solto, deve-se
cumprir algo combinado com antecedência: fazer uma dança, cantar uma música, demonstrar
outra habilidade ou pagar um mico.
17. Jogo das argolas
Enchem-se com água garrafas plásticas de refrigerante, e marca-se uma linha de arremesso em torno de
1,5 metro de distância. Cada participante deverá receber argolas para as tentativas de acerto. Vence
quem acertar o gargalo das garrafas com o maior número de argolas.
18. Corrida do milho
Coloca-se uma bacia com grãos de milho atrás de uma linha. Atrás de outra linha, a uma boa distância, os
participantes são reunidos aos pares. Uma pessoa segura uma colher e a outra um copo descartável. Dado
o sinal, os participantes com a colher correm até a bacia, enchem a colher com milho e voltam para a
linha de largada, onde colocam o milho no copo que seu parceiro está segurando. Vence a dupla que
encher primeiro o copinho com milho.
19. Boca do palhaço
Prepara-se um grande painel retratando o rosto de um palhaço. A boca é um buraco e o jogo consiste em
acertar bolinhas lá dentro. O jogador pode ter cinco tentativas e a bolinha pode ser feita de meia.
20. Correio elegante
É a entrega de mensagens durante a festa através de bilhetes. Uma pessoa é responsável por ser o
carteiro e entregar os bilhetes, além de disponibilizar papel decorado e canetas. É uma boa
oportunidade para impressionar alguém de quem se gosta ou para fazer uma brincadeira descontraída
entre amigos.
21. Cabo de guerra
Uma linha no chão divide o campo do jogo ao meio e os participantes são separados em dois times
iguais. Cada grupo fica em fila num lado, segurando uma corda de uns cinco metros de comprimento. O
meio da corda deve ficar em cima da linha traçada no chão, e, quando é dado o sinal, os participantes
puxam a corda para o seu lado. Vence o grupo que conseguir fazer um participante do outro grupo pisar
a linha traçada no chão.
22. Corrida do saco
Consiste numa corrida onde os participantes devem pular dentro de um saco de estopa (saco de
farinha, por exemplo). Quem atingir a reta final primeiro ganha a partida.
23. Rabo do burro
O objetivo é, com os olhos vendados, colocar o rabo do burro no lugar certo de um cartaz com a imagem do
animal desenhada ou impressa. O participante deve ser girado algumas vezes para perder a referência.
24. Tomba lata
Basta colocar várias latas empilhadas, em forma de triângulo. Os participantes tentam derrubar as latas
atirando bolas feitas com meias. Vence quem derrubar mais latas.
25. Pescaria
Numa grande caixa ou bacia com areia, colocam-se peixinhos de madeira ou papelão. O objetivo é pescá-
los, usando uma varinha. É possível fazer um furinho nos peixes para que o anzol o fisgue ou usar ímãs.
26. Corrida de carrinho de mão
Esta brincadeira é realizada em duplas. Quem está na frente apoia as mãos no chão e estica as pernas. O
parceiro que fica atrás levanta as pernas do que está na frente, e fica entre elas, segurando na altura do
joelho, como se a primeira pessoa fosse um carrinho de mão. Quando é dado o sinal, as duplas correm, um
com os pés e o outro com as mãos. Ganha quem chegar primeiro no outro lado. Quem cair volta para a linha
de largada.
Referências: https://www.semprefamilia.com.br/entretenimento/como-organizar-12-brincadeiras-para-
animar-a-sua-festa-junina/
27. AGORA É A SUA VEZ!!!
Qual destas brincadeiras de festa junina/julina você consegue fazer aí na sua
casa?
Tire uma foto bem legal e poste no nosso Facebook!
Não se esqueça de escrever o seu nome completo e a turma (5ºA, 5ºB ou 5ºC),
ok?!
Estamos aguardando!!!