PROJETO CARNAVAL em ritmo de adaptação na educação infantil .

PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTE CARMELO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEI PROF. EDSON CARDOSO NUNES-PROINFÂNCIA PLANALTO- CRECHE DE 0 A 3 ANOS
– PRÉ-ESCOLA- 4 E 5 ANOS- I E II PERÍODO
Resolução SEE nº 170 de 29/01/2002-Portaria SEE nº 1406 de 24/04/2002-Portaria SRE nº02/ 2015
Rua: São João da Cruz -Nº 902- Bairro: Planalto – Monte Carmelo/MG-(34) 3842-5688
PROJETO: CARNAVAL EM RITMO
DE ADAPTAÇÃO
BEM VINDO A NOSSA ESCOLA
EDUCAÇÃO INFANTIL 0 A 3 ANOS
MONTE CARMELO - 2024

PROFESSORA: JOELENE TEIXEIRA SILVA FARIAS
TURMA: MATERNAL 3
DURAÇÃO: 1 DE FEVEREIRO A 1 DE MARÇO.
 INTRODUÇÃO:
O Projeto Carnaval Maternal tem como finalidade propiciar a criança uma acolhida fraterna,
valorizando sua presença na escola. Sendo assim, a socialização da criança desenvolve-se
harmoniosamente adquirindo superioridade sob o ponto de vista da independência, confiança em
si, adaptabilidade e rendimento intelectual.
Caberá a nós educadores, estimular e orientar a criança, considerando os estágios de seu
desenvolvimento, aceitando-a e desafiando-a a pensar. O ambiente escolar contribuirá para o seu
desenvolvimento global, estará, certamente favorecendo a aproximação da criança à realidade
escolar.
 OBJETIVOS:
 Ouvir , reproduzir e transmitir textos, oralmente ( histórias, recados, poemas , poesias e etc.)
 Conhecer e comentar sobre situações partilhadas pelo grupo, no momento presente.
 Conversar, comentar e relatar situações partilhadas pelo grupo no futuro.
 Criar, registrar e ler signos gráficos ou não produzidos individualmente e com o grupo.
 Criar, oralmente, textos diversos.
 Explorar o corpo em diferentes posições do espaço.
 Assegurar a sua identidade no ambiente físico e social da instituição escolar.
 Participar da organização social da turma.
 Criar e respeitar regras de convivência em interação com o grupo.
 Interagir no grupo, com base no respeito mútuo e na cooperação

 DIREITOS DE APRENDIZAGENS
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhece-se.
 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
1. o eu, o outro e o nós.
2. corpo gestos e movimento
3. traços, sons, cores e formas.
4. escuta, fala pensamento e imaginação.
5. espaço, tempo, quantidade, relações e transformações.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações
das quais participa.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar
dificuldades e desafios.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades
e desejos.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e
brincadeiras.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e
tintas.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de
modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos
tridimensionais.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda
e textos poéticos.

(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários,
personagens e principais acontecimentos.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em
danças, balanços, escorregadores etc.).
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e
do lado) e temporais (antes, durante e depois).
 DESENVOLVIMENTO:
O desenvolvimento do projeto será em consonância com os conteúdos propostos e será feito
através de atividades coletivas e individuais com os alunos, e com a interação professor e aluno.
Algumas atividades serão sistematizadas e realizadas em sala de aula e outras extra-classe. Este
projeto será acompanhado pela direção e coordenação pedagógica da instituição.
 SUGESTÕES DE ATIVIDADES:
 Roda de conversa para a apresentação da professora.
 Dinâmica de socialização: Em roda, Explicar aos alunos que será dada uma oportunidade para
que aprendam mais uns dos outros.
 Cantar a música se eu fosse um peixinho e retirar a foto da criança e esperar que a criança diga
seu nome e assim continuar a música até todos se apresentarem.
 Roda de conversa sobre o carnaval.
 Contar para as crianças a história: “o carnaval do jabuti”
 Cantar com as crianças músicas infantis, permitindo a socialização e desinibição.
 Marchinhas de Carnaval.
 Atividades de motricidade (circuito, bambolê)
 Danças direcionadas para integração dos alunos (desengonçada, boneca de lata, estatua,
dança do bambolê)
 Brincar livremente sob observação.
 Bailinho de carnaval
 Livro para desenvolver o conhecimento de si : EU – PALAVRA CANTADA

VAMOS CONHECER A MARCHINHA DE CARNAVAL MAMÂE EU QUERO
MAMÃE EU QUERO, MAMÃE EU QUERO
MAMÃE EU QUERO MAMAR
DÁ CHUPETA, DÁ CHUPETA, DÁ CHUPETA PRO BEBÊ NÃO
CHORAR...
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

USE ROLINHOS DE PAPEL HIGIENICO COMO SUPORTE PARA FAZER OS CABELOS DO
PALHAÇO COM TINTA COLORIDADA.

ATIVIDADES NA ÁREA EXTERNA DA ESCOLA
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços,
escorregadores etc.).

DESENHE DO SEU JEITO A HISTÓRIA QUE VOCE
OUVIU SOBRE O CARNAVAL DO JABUTI

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