O documento descreve um plano de aula sobre coleta seletiva para alunos do 9o ano do fundamental. O plano divide a turma em grupos para pesquisar problemas com lixo na escola e formas de reciclagem. Os alunos apresentarão suas descobertas para a comunidade escolar usando fotos, PowerPoint e lixeiras coloridas para incentivar a coleta seletiva.

1. Mércia Sátiro
Suely Bezerra
Cristina Brito
Ciências
9ºano/fundamental
coleta seletiva
consciente

2. Ciências
9ºano/fundamental

3. A selecionar, de forma
inteligente, o lixo além de
poder orientar os demais
colegas de sua escola a
importância da limpeza e da
coleta para o meio ambiente.

4. De 4 a 8 aulas

5. • Conhecer o que leva a
ter tanto lixo na escola;
• Identificar a forma
correta de selecionar o
lixo.
Conhecimentos
prévios

6. O professor após explicar o tema dividirá em
grupos a turma e estabelecerá, junto com eles as
seguintes ações:
1] grupo: Os alunos pesquisarão os problemas
enfrentados com o lixo em sua escola e como ele
é recolhido;
- Com as informações obtidas, registrarão a partir
de fotos, que podem ser tiradas com seus
celulares, câmeras, etc. a forma como a escola
fica após o intervalo, algum evento e ,ao término
do horário, como ficam as salas de aulas.
Estratégias e recursos

7. - 2º grupo: Irá procurar entrar em contato com
o(s) Órgão(s) pela coleta do lixo e procurar saber
se o- Pesquisar se existe em sua cidade alguma
empresa que coleta o lixo e os benefícios que essa
coleta trás ao meio ambiente e a comunidade
escolar ( local);
Com todo o material pronto os alunos prepararão
uma apresentação no tablet, usando o Power
point para apresentar os problemas detectados e
as formas corretas de reciclar o lixo da escola e
com isso colaborar com a limpeza do ambiente da
escola, para apresentar os resultados a toda
comunidade escolar.

8. Confecção de lixeiros para serem
espalhados pelas salas de aulas,
pátios, bibliotecas e outros locais, com
as cores específicas para cada tipo de
lixo;
Cartazes, painéis, faixas como alertas
por toda a escola;
Recursos
Complementares

9. A avaliação será a partir da
observação do professor desde o inicio
do trabalho a partir do envolvimento,
participação, desenvolvimento das
ações e criatividade dos mesmos;
Com os resultados obtidos na
conclusão do trabalho além da
repercussão observada na
comunidade escolar.
Avaliação

10. A avaliação será a partir da
observação do professor desde o inicio
do trabalho a partir do envolvimento,
participação, desenvolvimento das
ações e criatividade dos mesmos;
Com os resultados obtidos na
conclusão do trabalho além da
repercussão observada na
comunidade escolar.
Avaliação