O documento descreve um programa de aprendizagem STEM baseado em projetos (PBL) para escolas brasileiras. O programa envolve equipes de alunos desenvolvendo um carro elétrico com mentoria semanal ao longo do ano letivo. O objetivo é estimular o empreendedorismo sustentável, o desenvolvimento profissional e a atitude dos alunos por meio de atividades práticas e intercâmbio de conhecimento.

1. Programa STEM - PBL
em Escolas Brasileiras
Projeto de Empreendedorismo Sustentável
PBL & metodologia de Aprendizagem STEM

2. Roteiro da apresentação
● Campeonato Brasil
● Relatório de Avaliação
● Depoimentos
● Modelo de Negócio
● Fornecedores
● Problemas
● Solução
● Oferta
● O que é?
● Objetivo / Metas
● Objetivos secundários
● Atividades
● Mentoria
● Cronograma

3. Problemas
● Aluno desmotivado
● Reforma do Ensino (Medida Provisória (MP) 746/2016)
● Novo Ensino Médio
● Falta de atitude
● Atividade extra-curricular reforçando a metodologia convencional
● Recurso escasso para Ensino Público & Privado
● Evasão escolar - faixa etária 14-17 anos

4. Soluções
● Investimento em modernizar a infraestrutura das escolas
● Ocupar o tempo com esportes
● Oferecer cursos de especialização convencionais
● Aprendizagem baseada em Projetos - PBL
● Aprendizagem utilizando metodologia STEM - STEAM - STHEM*
(*) STE@M - Science, Technology, Arts and Mathematics H - Humanities

5. STEM - STEAM - STHEM - PBL
Uma abordagem que visa estimular a aprendizagem ativa fundamentada em
Matemática, Engenharia, Tecnologia e Ciências, utilizando um desafio baseado
no conceito de PBL - Project-based Learning
Posteriormente incorporou-se ARTES & CIÊNCIAS HUMANAS (STEAM, STHEM)

6. Público Alvo
Estudantes de 09 a 25 anos
Escolas Ensino Médio e Fundamental
Ensino Universitário
Educadores
Família
ENTIDADES
PÚBLICAS
&
PRIVADAS

7. O que é ?
Atividade extra-curricular com
mentoria semanal
especializada, onde as equipes
de forma coletiva desenvolvem
atitude empreendedora,
conhecimento e soluções
para o desafio de construir um
carro elétrico baseado em
regras mundiais publicadas na
web, apresentando o projeto
para ser sabatinado por
jurados especialistas.

8. Objetivo
● EMPREENDEDORISMO SUSTENTÁVEL
○ Aliar o foco econômico com ações visando o bem-estar social e ambiental.
● DESENVOLTURA PROFISSIONAL
○ Capacidade de criar ou desenvolver algo com facilidade.
● ATITUDE VIDA PESSOAL
○ Pré-disposição para responder de forma consistente a um objeto social.

9. Objetivos secundários
● Disseminação do STEM - PBL nas Escolas/ Universidades
● Relacionamento social entre Pai-Aluno-Professor
● Construção Núcleos de Excelência de Conhecimento e Empreendedorismo
● Utilização compartilhada de Fab Labs
● Parcerias Escolas Públicas-Privadas

10. Atividades
● 01 Workshop de lançamento do Programa
● 02 Encontros Semanais com Mentoria Virtual ou Presencial (48h)
● Intercâmbio virtual e presencial de conhecimento
● Ocasionalmente:
○ Palestras de alunos para outros alunos
○ Visitas guiadas à empresas e Dia do Profissional Sombra
○ Museus e Oficinas de tecnologia
○ Simuladores de carros

11. Mentoria
● FACILITADOR da mudança comportamental no Processo de Aprendizagem
● Orientar e Assessorar Pais-Alunos-Professores
● Resolver Dúvidas e Questões (online 24x7)
● Gerenciar as Plataformas de Suporte (LearnSteam, mySTEAM Program )
● Gerenciar material Tutorial na Web (ex.:Regras & Regulamentos)
● Alimentar e Monitorar as Mídias Sociais (ex.:FB, Twitter, Instagram, WhatsApp)
● Mediar os Encontros Semanais (PresenTual)
● Atualizar o site do Programa e Apps relativos

12. Cronograma orientativo
● Workshop Pais-Alunos-Professores
● Classificatória (Interlagos)
● Apresentação Verbal (Auditório)

13. Classificatória Brasil
Parte I - Pista de Interlagos*
Desempenho do carro - Briefing
● Apresentação Equipes
● Vistoria
● Prova Endurance 2h
● Avaliação Jurados via App
(*) sujeito a confirmação
Parte II -
Apresentação Verbal -
Portfólio
● 15 min Equipe
● 10 min Perguntas Jurados
● 05 min Avaliação via APP
Entrega de Prêmios

14. Relatório de Avaliação
Equipe - Escola
● App de Avaliação do Programa (Pais-Alunos-Professores-Patrocinadores)
● Autoavaliação do Projeto (Alunos)
● Comparação com resultado dos Jurados
● Críticas e recomendações
● Planejamento próximo ano letivo

15. Recursos digitais

16. Depoimentos

17. Depoimentos &
Classificatória

18. Histórico
Programas:
2017

19. Desenvolvimento de
Competências & BNCC
Competências objeto da Formação Integral
segundo Base Nacional Comum Curricular

20. Processo de mudança
comportamental engajada
Alunos & Professores
Conteúdo &
Gestão do
Desafio
Mentoria &
Regulamento
internet
Ambiente Profissional &
Pessoal
curadoria
engajamento
demanda
início1
fim

21. Benefícios dos estímulos
Socioemocionais
by QMágico

22. Resultados obtidos pelas
habilidades estimuladas
by Inst Crescer

23. Apadrinhamento
O Padrinho pode:
● Sugerir outras contrapartidas
● Adotar uma Escola/Equipe
● Fazer parte da equipe como Mentor
● Adotar Escolas Públicas para obter
desconto de 30% na Mentoria
● Prestar Serviço a custo zero
● Assessorar a equipe

24. Proposta inicial
Encontro de reconhecimento do ecossistema escolar/social
Workshop de iniciação e orientação com Educadores & Colaboradores
Leitura coletiva do Regulamento Internacional
Vistoria Simulada
Simulado dos “Encontros Virtuais”
Kick-Off com foco no A do STEAM

25. Contato
linktr.ee/eKar