Diferentes métodos são empregados para simular a forma como humanos pensam, dentre uma ampla variedade está o Raciocínio Baseado em Casos, que tenta imitar a forma como humanos relembram experiências passadas para resolver um dado problema.
Diferentes métodos são empregados para simular a forma como humanos pensam, dentre uma ampla variedade está o Raciocínio Baseado em Casos, que tenta imitar a forma como humanos relembram experiências passadas para resolver um dado problema.
Hip-Hop: a Periferia Grita
Autores: DOMENICH, Mirella; CASSEANO, Patrícia; ROCHA, Janaina
Sinopse:
O centro e a periferia de São Paulo são cenários desta grande reportagem sobre a cultura hip hop, um fenômeno que representa uma resposta política e cultural da juventude excluída. O livro dá voz à cultura da rua e põe em foco personagens, mentalidades e ambientes que compõem o hip hop. Ilustrado com mais de 100 fotos coloridas.
Fundação Perseu Abramo
A computação ubíqua, muitas vezes conhecida por computaçãoo invisível, diz respeito a um novo campo de pesquisa que estuda a pulverização massiva de tecnologias computacionais no mundo real para construção dos chamados espaços inteligentes, como as casas do futuro onde TV, geladeira e sistema de iluminação se integram. Nestes cenários, através da integração de elementos da computação móvel e pervasiva, todos os elementos físicos e lógicos que compõem o ambiente são conectados entre si para o provimento de serviços ao homem. O objetivo desta apresentação é introduzir os principais conceitos da computação invisível e descrever como a tecnologia Java pode ser usada para viabilização deste conceito que se acredita ser o próximo grande paradigma computacional.
O Design Thinking Lab é um workshop para aprender de forma prática a metodologia, as técnicas e a cultura do Design Thinking como ferramenta de estratégia, análise, criação e desenvolvimento para inovar e impactar a vida das pessoas.
Hip-Hop: a Periferia Grita
Autores: DOMENICH, Mirella; CASSEANO, Patrícia; ROCHA, Janaina
Sinopse:
O centro e a periferia de São Paulo são cenários desta grande reportagem sobre a cultura hip hop, um fenômeno que representa uma resposta política e cultural da juventude excluída. O livro dá voz à cultura da rua e põe em foco personagens, mentalidades e ambientes que compõem o hip hop. Ilustrado com mais de 100 fotos coloridas.
Fundação Perseu Abramo
A computação ubíqua, muitas vezes conhecida por computaçãoo invisível, diz respeito a um novo campo de pesquisa que estuda a pulverização massiva de tecnologias computacionais no mundo real para construção dos chamados espaços inteligentes, como as casas do futuro onde TV, geladeira e sistema de iluminação se integram. Nestes cenários, através da integração de elementos da computação móvel e pervasiva, todos os elementos físicos e lógicos que compõem o ambiente são conectados entre si para o provimento de serviços ao homem. O objetivo desta apresentação é introduzir os principais conceitos da computação invisível e descrever como a tecnologia Java pode ser usada para viabilização deste conceito que se acredita ser o próximo grande paradigma computacional.
O Design Thinking Lab é um workshop para aprender de forma prática a metodologia, as técnicas e a cultura do Design Thinking como ferramenta de estratégia, análise, criação e desenvolvimento para inovar e impactar a vida das pessoas.
Plano de trabalho para realização de oficinas de mídia-educação sobre produção de vídeo. O material foi produzido por professores da Universidade Federal do Triângulo Mineiro para oficinas realizadas em projetos de pesquisa e extensão com apoio do CNPq e da Capes.
Apresentação do Projeto Screencast no evento Pré FISL 2014.
Ocorreu no dia 11/04/2014 na dependência do Instituto Federal do Pará (IFPA)
Site do projeto: www.projetoscreencast.com
O presente trabalho, insere-se no âmbito da disciplina de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, do Mestrado em Pedagogia do e-Learning da Universidade Aberta, e pretende apresentar o contrato de aprendizagem para uma ação de formação, intitulada “Fundamental do Camtasia Studio”. Esta ação de formação, a integrar na plataforma moodle, será dedicada à ferramenta de captura de tela em vídeo, “Camtasia Studio”, tendo como principal objetivo, apresentar e explicar o essencial da ferramenta, em termos das suas funcionalidades e potencialidades. Pretende-se que no final, cada aluno adquira as competências necessárias para conceber e editar vídeos com o software “Camtasia Studio”.
Como o trabalho, foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, o objetivo fulcral deste trabalho, é a criação de um ambiente virtual de aprendizagem na plataforma Moodle, onde se pretende fazer a implementação do módulo de formação.
Apresentação dos Serviços Prestados pela web2wayweb2way
Apresentação dos serviços prestados pela empresa web2way:
1.Transmissão de áudio e vídeo via Internet ao vivo e sob demanda;
2.Produção de vídeos;
3.Gravação de vídeos no estúdio da web2way localizado na av. Paulista em São Paulo ou gravações externas;
4.Edição de vídeos lineares/não lineares – com material fornecido pelo cliente ou gravado pela web2way;
5.Criação de TV Corporativa;
6.Consultoria em Projetos audiovisuais;
7.Gravação de “making off”;
Serviços Oferecidos pela web2way
Workshop "Produção de Conteúdos Vídeo em Contexto Educativo – EDUCast"Samuel Martins
Integrado no Colabora 2012 - Fórum de práticas e-learning na UMinho. Neste workshop apresentou-se os conceitos básicos de produção de um vídeo educacional com o recurso à plataforma EDUCast e o foco na necessidade de conhecer e acompanhar o processo de planificação de um vídeo educativo, como algo fundamental para a sua criação.
Depois de uma breve exposição das principais questões envolvidas na construção de um guião de produção de vídeo, os participantes foram convidados a ver alguns modelos e a produzir um pequeno vídeo (em trabalho de grupo) e posterior apresentação.
Assim, a sessão dividiu-se em várias fases: exposição, exemplificação, discussão aberta, negociação e atividade hands-on de grupo.
Produção de Vídeos Mobile: bom, bonito e barato. Essa foi a minha palestra na 3a Campus Party Brasilia, em junho de 2019. Nessa apresentação entendemos um pouco sobre a importância de criar vídeos, principalmente para a internet, e mostrei alguns passos básicos para começar a produzir vídeos utilizando apenas um smartphone!
1. PREFEITURA MUNICIPAL DO NATAL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE NATAL
(NTE NATAL)
PLANEJAMENTO DO CURSO
PRODUÇÃO MULTIMÍDIA PARA DVD
MULTIPLICADORA:
Liana do Rosário de Moura
NATAL/FEVEREIRO
2009
2. PLANEJAMENTO DO CURSO PRODUÇÃO MULTIMÍDIA PARA
DVD
PROFESSOR: Liana do Rosário de Moura
CARGA HORÁRIA: 70 h.
DIAS DA SEMANA: 3ª e 5ª
LABORATÓRIO: Laboratório 2
PERÍODO:
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS:
PÚBLICO ALVO
Geral:
Subsidiar tecnicamente professores da rede pública municipal na aplicação
de alguns recursos computacionais que auxiliem a produção e a edição de vídeos
pedagógicos.
Específicos:
1. Identificar os diversos formatos de vídeo;
2. Utilizar o programa Total Vídeo Convert para conversão de formatos de vídeo;
3. Baixar vídeo e música do Youtube, utilizando o programa VDownloader;
4. Reduzir vídeo no DVD Shirink;
5. Gravar DVD por meio do Nero Edition;
6. Produzir vídeo no Movie Maker, inserindo vídeo, foto, música e voz.;
7. Inserir legenda em imagem, utilizando os programas Paint e Power Point;
8. Gravar produção em DVD utilizando Movie Maker;
9. Produzir vídeo-tutorial dos programas Total Vídeo Convert, VDownloader, DVD
Shirink, Movie Maker, Camstudio, Nero Edition e procedimento de publicação no
Youtube, utilizando o programa Camstudio;
10.Publicar no Youtube produção de vídeo-tutorial.
As escolas contam hoje com recursos tecnológicos que permitem tanto melhorar a
prática pedagógica do professor como incentivar o aluno em suas atividades
escolares. O NTE Natal tem contribuído sistematicamente na capacitação e
atualização de professores por meio de cursos que incentivam a autonomia no uso
de equipamentos disponíveis na escola (DVD, computador e Internet), bem como a
aquisição de conhecimento técnico-pedagógica de aplicativos que auxiliam a
criatividade e produção de materiais didáticos que venham contribuir para um
melhor desempenho no ensino e aprendizagem. O Curso “Produção Multimídia para
DVD” visa auxiliar professores interessados em apropriar-se de conhecimento
técnico aplicáveis na produção de vídeos pedagógicos.
3. CARGA HORÁRIA:
CONTEÚDOS PROGRAMADOS:
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS
• Aulas teóricas e práticas:
o Apresentação dos diversos conversores de vídeo;
o Apresentação e utilização dos programas: Total Vídeo Convert,
VDownloader, DVD Shirink, Movie Maker, Camstudio e
procedimento de publicação no Youtube.
o Utilização do programa Camstudio para produção de vídeo-aula;
o Formação de grupos para produção de vídeo-aula com conteúdos
do Curso:
Produção de vídeo-aula pelo Camstudio;
• Total vídeo Convert;
• VDownloader;
• Shirink;
• Nero Edition;
• Movie Maker (Inserção de fotos, vídeos, som e narração,
gravação em DVD)
• Edição de imagem e legenda em Power Point e inserção
no Movie Maker;
• Camstudio;
• Publicação de vídeo no Youtube;
o Publicação de materiais no YouTube;
o Gravação em DVD das vídeos produzidos no Nero Edition.
o Apresentação das produções de vídeos publicados no Youtube.
1. Identificação dos diversos formatos de vídeos;
2. Utilização do programa Total Vídeo Convert para conversão de formatos de
vídeo;
3. Baixar vídeo e música do Youtube, utilizando o programa VDownloader;
4. Redução de vídeo no DVD Shirink;
5. Gravação dos vídeos baixados e reduzidos no Nero Edition;
6. Produção de vídeo no Movie Maker;
7. Edição de imagem e legenda em Power Point;
8. Gravação em DVD Doméstico pelo Movie Maker;
9. Inserção de música (mp3) baixada do Youtube pelo VDownloader;
10.Produção de vídeo-tutorial dos programas Total Vídeo Convert, VDownloader,
DVD Shirink, Movie Maker, Camstudio, Nero Edition e procedimento de
publicação no Youtube, utilizando o programa Camstudio;
11.Gravação dos vídeos pelo Nero Edition.
12.Publicação e apresentação dos vídeos postados no Youtube.
Professores da Rede Pública Municipal que concluíram os cursos Produção de
Aulas Multimídias, Internet Aplicada à Educação ou Produção de Vídeos
70 H (60 presenciais e 10 a distância)
4. AVALIAÇÃO
• Serão considerados como critérios de avaliação: pontualidade,
assiduidade, interesse, contribuição e cumprimento de todas as tarefas
encaminhadas em sala de aula e fora dela.
• O cursista receberá a sua certificação quando alcançado no final do
Curso desempenho satisfatório.