SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
PROFESSORA: NARA KELY
ELETIVA
PRODUÇÃO DE FANFICS
PRODUZINDO UMA FANFIC………..
1
DO QUE
VOCÊ É FÃ?
5
QUAL SERIA O
ENREDO PRINCIPAL?
2
DE QUEM
VOCÊ É FÂ?
QUAL SERIA O
DESFECHO? FELIZ,
DRAMÁTICO,
INESPERADO…..
6
QUE TIPO DE HISTÓRIA
VOCÊ ESCREVERIA
ENVOLVENDO ESSA
PREFERÊNCIA?
3
QUEM SERIAM OS
PROTAGONISTAS? 4
A palavra fanfic é abreviação de “fanfiction” e significa “ficção de fã”. São contos escritos por pessoas que se
inspiram em produções (de outros autores) já existentes: como livros, filmes e séries. Ou seja, é a criação de novas
histórias a partir do conteúdo original que o fã já conhece e admira.
Se você acha que o termo é novo, está enganado. Na década de 1960, foi lançada a “Spockanalia”, uma fan magazine
(também conhecida como “fanzine”) com conteúdo baseado em textos escritos por fãs inspirados na saga Star Trek
(Jornada nas Estrelas). No entanto, se popularizou com o avanço da tecnologia e o acesso à internet – espaço onde a
maioria dos adeptos de fanfic utiliza para divulgar suas criações, por meio de plataformas específicas, sites ou fóruns.
O que é uma fanfic?
Como criar uma fanfic?
FanFics talvez sejam uma das expressões mais singulares dos tempos colaborativos em que
vivemos e onde a figura do leitor assume papel protagonista na criação de um verdadeiro universo
paralelo, feito da fusão de imaginações espalhadas por todo o globo.
A única regra para se tornar um fã-escritor é usar a imaginação! Os textos podem ser inspirados
em uma série de TV, uma sequência de livros, filmes que te agradam, história em quadrinhos,
celebridades e até sua banda favorita. As fanfics podem ser classificadas em diferentes categorias
de acordo com os temas, número de palavras, gêneros, entre outros aspectos.
Você pode utilizar o ambiente criado pelo autor no título original e incluir personagens na história
ou até mesmo utilizar seus personagens favoritos em um cenário completamente diferente. Mas é
preciso ter alguma ligação forte com o conteúdo original, já que esse material será lido por outros
fãs que já possuem conhecimento sobre o enredo e os personagens principais.
Tipos de fanfics
As fanfics são divididas em categorias, que variam de acordo com o tipo da história, tamanho do texto,
tipo de inserção e até referências. Veja as mais comuns:
Alternate Universe (universo alternativo): quando os personagens são inseridos em um universo
diferente do original, por exemplo Harry Potter no universo de Alice no País das Maravilhas.
Angst: tem uma trama mais dramática. A angústia dos personagens centrais é o que rege a trama
dessas histórias. Explora o sofrimento dos personagens como perdas e decepções.
Canon: é o estilo com menos liberdade para criar, entre as fanfics. Segue o enredo da história original,
usando os mesmos personagens e locações.
Crossover: fanfics que misturam dois universos fictícios diferentes, unindo personagens e aspectos
de Crepúsculo e Jogos Vorazes na mesma história, por exemplo.
Drabble: contos curtos com cerca de 150 palavras. Esse estilo é utilizado para detalhar alguma
situação como algum acontecimento, ponto de vista ou dar destaque ao personagem.
Lime: romance adulto, indicado para maiores de 16 anos – não contém necessariamente algum tipo
de mensagem de cunho erótico.
Mary Sue: fanfics com foco em romance, relacionamentos e histórias de amor entre os personagens.
Já imaginou dois personagens do game Street Fighter em um relacionamento? Na fanfic isso pode
acontecer.
Tipos de fanfics
•Oneshot: fanfic com apenas um capítulo, escrita sem pretensão de continuidade.
•Songfic: a história é criada com uma música como base. Algumas são mais fáceis de
visualizar, como Faroeste Caboclo ou Eduardo e Mônica (que renderam filmes, inclusive!),
outras precisam de mais dedicação e criatividade do autor.
•What If: um rumo diferente para a história original, como se De Volta Para o Futuro tivesse um
final completamente diferente do que foi realizado, por exemplo. Esse formato foi muito utilizado
por fãs do romance Mulherzinhas, que imaginaram finais alternativos para as irmãs da obra.
CHEGOU A HORA DE PRODUZIR SUA PRIMEIRA FANFIC:
Shippar vem de “ship”, que faz parte das palavras em inglês:
relationship (relacionamento amoroso) ou friendship (amizade)
A partir do sufixo (final) dessas palavras em inglês - ship - se forma um verbo na nossa língua: shippar,
ou seja, apoiar um casal/par, na maioria das vezes, para que desenvolvam um relacionamento amoroso,
mas também pode ser uma amizade.
Produção de texto - Fanfics - Eu shippo!
O amor e a amizade estão no ar! Vamos shippar?!
Mas o que é shippar?
Os shippes surgem no universo da Fanfics, abreviação de Fanfiction.
Mais uma palavra estrangeira (também do inglês).
AGORA É HORA DE SHIPPAR!
Eu shippo, tu shippas, nós shippamos, eles são shippados!
Você vai escrever um texto narrativo de fanfic para contar uma história de amor ou de amizade entre dois
personagens. Esses personagens podem ser da ficção (filmes, séries, livros, animes etc) ou da vida real
(personalidades da música, do esporte, do mundo digital etc). Ah! Você também pode ser um personagem dessa
história!
Ao escrever seu texto, lembre-se de:
- Criar uma história com começo, meio e fim;
- Contar como esses personagens se conheceram e/ou como o relacionamento entre eles começou. Este é o foco da
sua história;
- Descrever o lugar em que se passa a história. Esse lugar (ou lugares) precisa ser coerente com os personagens
escolhidos. Por exemplo: se você escolher Anne (da série Anne with an E), sua história pode se passar em Green Gables;
- Usar adjuntos adverbiais para indicar quando a história se passa e a passagem do tempo.
No seu texto, você pode mesclar acontecimentos que já fazem parte da história desses personagens com os
acontecimentos inventados por você. Narre tudo detalhadamente e crie um enredo envolvente, que prenda a atenção
dos seus leitores!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a PRODUÇÃO DE FANFICS- GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA

Oficina de História em Quadrinhos
Oficina de História em QuadrinhosOficina de História em Quadrinhos
Oficina de História em QuadrinhosTerc Cre
 
O fenômeno dos "ships"
O fenômeno dos "ships"O fenômeno dos "ships"
O fenômeno dos "ships"Thamiris Lima
 
FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDAFORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDAweleslima
 
Gênero Resenha.pptx
Gênero Resenha.pptxGênero Resenha.pptx
Gênero Resenha.pptxGustavoPaz34
 
Gênero Resenha.ppt
Gênero Resenha.pptGênero Resenha.ppt
Gênero Resenha.pptGustavo Paz
 
PESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinas
PESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinasPESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinas
PESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinasCaioVitor52
 
Situação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr Scliar
Situação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr ScliarSituação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr Scliar
Situação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr ScliarMaria Rodrigues
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Noções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográficaNoções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográficadesignuna
 
Quem conta um conto aumenta um ponto port.
Quem conta um conto aumenta um ponto port.Quem conta um conto aumenta um ponto port.
Quem conta um conto aumenta um ponto port.Angela Fernandes
 
Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...
Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...
Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...Pibid-Letras Córdula
 
Olhos Verdes Cristalinos - Quotes
Olhos Verdes Cristalinos - QuotesOlhos Verdes Cristalinos - Quotes
Olhos Verdes Cristalinos - QuotesPaulo Garcez
 
Animação 1 - Roteiro (1) Narrativa
Animação 1 - Roteiro (1) NarrativaAnimação 1 - Roteiro (1) Narrativa
Animação 1 - Roteiro (1) Narrativaprofealbattaiola
 
Anote o título do livro que você está analisando.pdf
Anote o título do livro que você está analisando.pdfAnote o título do livro que você está analisando.pdf
Anote o título do livro que você está analisando.pdfJulio Cesar Trevisan Reis
 

Semelhante a PRODUÇÃO DE FANFICS- GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA (20)

História em quadrinho.pptx
História em quadrinho.pptxHistória em quadrinho.pptx
História em quadrinho.pptx
 
Oficina de História em Quadrinhos
Oficina de História em QuadrinhosOficina de História em Quadrinhos
Oficina de História em Quadrinhos
 
Projeto h qs ( senac)
Projeto h qs ( senac)Projeto h qs ( senac)
Projeto h qs ( senac)
 
O fenômeno dos "ships"
O fenômeno dos "ships"O fenômeno dos "ships"
O fenômeno dos "ships"
 
FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDAFORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
FORMAÇÃO DO SEGUNDO CICLO NO MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
 
Gênero Resenha.pptx
Gênero Resenha.pptxGênero Resenha.pptx
Gênero Resenha.pptx
 
Gênero Resenha.ppt
Gênero Resenha.pptGênero Resenha.ppt
Gênero Resenha.ppt
 
PESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinas
PESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinasPESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinas
PESQUISA DE LIVROS de Mulheres atuais latinas
 
Situação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr Scliar
Situação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr ScliarSituação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr Scliar
Situação de Aprendizagem texto "Pausa" Moacyr Scliar
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Noções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográficaNoções básicas de linguagem cinematográfica
Noções básicas de linguagem cinematográfica
 
Quem conta um conto aumenta um ponto port.
Quem conta um conto aumenta um ponto port.Quem conta um conto aumenta um ponto port.
Quem conta um conto aumenta um ponto port.
 
Páginas amarelas
Páginas amarelas Páginas amarelas
Páginas amarelas
 
Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...
Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...
Sequência Didática: Luz, CLIC e Ação: a reciprocidade cultural entre a Litera...
 
Olhos Verdes Cristalinos - Quotes
Olhos Verdes Cristalinos - QuotesOlhos Verdes Cristalinos - Quotes
Olhos Verdes Cristalinos - Quotes
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
Resenha
ResenhaResenha
Resenha
 
Animação 1 - Roteiro (1) Narrativa
Animação 1 - Roteiro (1) NarrativaAnimação 1 - Roteiro (1) Narrativa
Animação 1 - Roteiro (1) Narrativa
 
Projeto HQs
Projeto HQsProjeto HQs
Projeto HQs
 
Anote o título do livro que você está analisando.pdf
Anote o título do livro que você está analisando.pdfAnote o título do livro que você está analisando.pdf
Anote o título do livro que você está analisando.pdf
 

Último

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresAna Isabel Correia
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdfCarinaSofiaDiasBoteq
 
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptxProva nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptxLucasFCapistrano
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEblogdoelvis
 
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSPedroMatos469278
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...Eró Cunha
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Aula de ampliação e redução - matemática
Aula de ampliação e redução - matemáticaAula de ampliação e redução - matemática
Aula de ampliação e redução - matemáticaJulianeNassaralla1
 
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da provaESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da provaANNAPAULAAIRESDESOUZ
 
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdfUFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdfManuais Formação
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 

Último (20)

Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
 
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptxProva nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
Prova nivel 3 da XXII OBA DE 2019 - GABARITO POWER POINT.pptx
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSSFormação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
Formação T.2 do Modulo I da Formação HTML & CSS
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
 
Aula de ampliação e redução - matemática
Aula de ampliação e redução - matemáticaAula de ampliação e redução - matemática
Aula de ampliação e redução - matemática
 
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da provaESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
ESPANHOL PARA O ENEM (2).pdf questões da prova
 
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdfUFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 

PRODUÇÃO DE FANFICS- GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA

  • 2. PRODUZINDO UMA FANFIC……….. 1 DO QUE VOCÊ É FÃ? 5 QUAL SERIA O ENREDO PRINCIPAL? 2 DE QUEM VOCÊ É FÂ? QUAL SERIA O DESFECHO? FELIZ, DRAMÁTICO, INESPERADO….. 6 QUE TIPO DE HISTÓRIA VOCÊ ESCREVERIA ENVOLVENDO ESSA PREFERÊNCIA? 3 QUEM SERIAM OS PROTAGONISTAS? 4
  • 3.
  • 4. A palavra fanfic é abreviação de “fanfiction” e significa “ficção de fã”. São contos escritos por pessoas que se inspiram em produções (de outros autores) já existentes: como livros, filmes e séries. Ou seja, é a criação de novas histórias a partir do conteúdo original que o fã já conhece e admira. Se você acha que o termo é novo, está enganado. Na década de 1960, foi lançada a “Spockanalia”, uma fan magazine (também conhecida como “fanzine”) com conteúdo baseado em textos escritos por fãs inspirados na saga Star Trek (Jornada nas Estrelas). No entanto, se popularizou com o avanço da tecnologia e o acesso à internet – espaço onde a maioria dos adeptos de fanfic utiliza para divulgar suas criações, por meio de plataformas específicas, sites ou fóruns. O que é uma fanfic?
  • 5. Como criar uma fanfic? FanFics talvez sejam uma das expressões mais singulares dos tempos colaborativos em que vivemos e onde a figura do leitor assume papel protagonista na criação de um verdadeiro universo paralelo, feito da fusão de imaginações espalhadas por todo o globo. A única regra para se tornar um fã-escritor é usar a imaginação! Os textos podem ser inspirados em uma série de TV, uma sequência de livros, filmes que te agradam, história em quadrinhos, celebridades e até sua banda favorita. As fanfics podem ser classificadas em diferentes categorias de acordo com os temas, número de palavras, gêneros, entre outros aspectos. Você pode utilizar o ambiente criado pelo autor no título original e incluir personagens na história ou até mesmo utilizar seus personagens favoritos em um cenário completamente diferente. Mas é preciso ter alguma ligação forte com o conteúdo original, já que esse material será lido por outros fãs que já possuem conhecimento sobre o enredo e os personagens principais.
  • 6. Tipos de fanfics As fanfics são divididas em categorias, que variam de acordo com o tipo da história, tamanho do texto, tipo de inserção e até referências. Veja as mais comuns: Alternate Universe (universo alternativo): quando os personagens são inseridos em um universo diferente do original, por exemplo Harry Potter no universo de Alice no País das Maravilhas. Angst: tem uma trama mais dramática. A angústia dos personagens centrais é o que rege a trama dessas histórias. Explora o sofrimento dos personagens como perdas e decepções. Canon: é o estilo com menos liberdade para criar, entre as fanfics. Segue o enredo da história original, usando os mesmos personagens e locações. Crossover: fanfics que misturam dois universos fictícios diferentes, unindo personagens e aspectos de Crepúsculo e Jogos Vorazes na mesma história, por exemplo. Drabble: contos curtos com cerca de 150 palavras. Esse estilo é utilizado para detalhar alguma situação como algum acontecimento, ponto de vista ou dar destaque ao personagem. Lime: romance adulto, indicado para maiores de 16 anos – não contém necessariamente algum tipo de mensagem de cunho erótico. Mary Sue: fanfics com foco em romance, relacionamentos e histórias de amor entre os personagens. Já imaginou dois personagens do game Street Fighter em um relacionamento? Na fanfic isso pode acontecer.
  • 7. Tipos de fanfics •Oneshot: fanfic com apenas um capítulo, escrita sem pretensão de continuidade. •Songfic: a história é criada com uma música como base. Algumas são mais fáceis de visualizar, como Faroeste Caboclo ou Eduardo e Mônica (que renderam filmes, inclusive!), outras precisam de mais dedicação e criatividade do autor. •What If: um rumo diferente para a história original, como se De Volta Para o Futuro tivesse um final completamente diferente do que foi realizado, por exemplo. Esse formato foi muito utilizado por fãs do romance Mulherzinhas, que imaginaram finais alternativos para as irmãs da obra.
  • 8. CHEGOU A HORA DE PRODUZIR SUA PRIMEIRA FANFIC: Shippar vem de “ship”, que faz parte das palavras em inglês: relationship (relacionamento amoroso) ou friendship (amizade) A partir do sufixo (final) dessas palavras em inglês - ship - se forma um verbo na nossa língua: shippar, ou seja, apoiar um casal/par, na maioria das vezes, para que desenvolvam um relacionamento amoroso, mas também pode ser uma amizade. Produção de texto - Fanfics - Eu shippo! O amor e a amizade estão no ar! Vamos shippar?! Mas o que é shippar? Os shippes surgem no universo da Fanfics, abreviação de Fanfiction. Mais uma palavra estrangeira (também do inglês).
  • 9. AGORA É HORA DE SHIPPAR! Eu shippo, tu shippas, nós shippamos, eles são shippados! Você vai escrever um texto narrativo de fanfic para contar uma história de amor ou de amizade entre dois personagens. Esses personagens podem ser da ficção (filmes, séries, livros, animes etc) ou da vida real (personalidades da música, do esporte, do mundo digital etc). Ah! Você também pode ser um personagem dessa história! Ao escrever seu texto, lembre-se de: - Criar uma história com começo, meio e fim; - Contar como esses personagens se conheceram e/ou como o relacionamento entre eles começou. Este é o foco da sua história; - Descrever o lugar em que se passa a história. Esse lugar (ou lugares) precisa ser coerente com os personagens escolhidos. Por exemplo: se você escolher Anne (da série Anne with an E), sua história pode se passar em Green Gables; - Usar adjuntos adverbiais para indicar quando a história se passa e a passagem do tempo. No seu texto, você pode mesclar acontecimentos que já fazem parte da história desses personagens com os acontecimentos inventados por você. Narre tudo detalhadamente e crie um enredo envolvente, que prenda a atenção dos seus leitores!