Slides apresentados na Conferência Internacional sobre Desafios das Bibliotecas Digitais que ocorreu na FGV entre 19 e 20 de agosto de 2014. Apresenta o caso do Portal de Periódicos da Capes e suas atividades, com destaque para o Banco de Teses.
O documento descreve o Portal de Periódicos Capes, que fornece acesso online gratuito a periódicos acadêmicos e bases de dados para instituições de ensino e pesquisa brasileiras. O portal começou em 2000 para democratizar o acesso à informação científica e oferece atualmente mais de 36 mil periódicos e outras publicações para cerca de 6 milhões de usuários em mais de 400 instituições.
Este documento discute o projeto "A Informação nas Tuas Mãos" das bibliotecas da Universidade de Aveiro para promover a alfabetização informacional na comunidade acadêmica. O projeto visa melhorar os conteúdos e ações de formação de acordo com as áreas de estudo, níveis de ensino e tendências atuais, utilizando novas ferramentas tecnológicas. Foi realizada uma pesquisa com alunos, docentes e investigadores para avaliar as necessidades de formação e foram entrevistados docentes para entender a
- Informação científica digital e partilhada em rede crescente exige competências para pesquisa e avaliação crítica
- Bibliotecas da Universidade de Aveiro criam tutorial sobre fontes de informação para a prática baseada na evidência para apoiar alunos de saúde
- Tutorial ensina como encontrar e avaliar revisões sistemáticas, meta-análises, ensaios clínicos controlados e outras fontes confiáveis de informação científica em saúde
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...Pedro Príncipe
Pedro Príncipe apresentou 9 tendências e recomendações para bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação científica. As tendências incluem comunicar valor, acesso aberto, interoperabilidade, gestão de dados científicos, dados abertos, preservação digital, métricas alternativas, literacia da informação e pioneirismo tecnológico.
Este documento descreve a evolução do boletim informativo das bibliotecas da Universidade de Aveiro ao longo dos anos. Inicialmente publicado em formato impresso, mudou para formato digital em 2006 e passou a ter conteúdos adicionais como guias e seções temáticas. Em 2010, mudou para um blogue para permitir maior flexibilidade e interatividade.
A Biblioteca e as Redes Sociais - Encontro das Bibliotecas de FamalicãoPedro Príncipe
1. POSICIONAMENTO das bibliotecas face aos desafios da web social e dos novos suportes, oferecendo conteúdos e serviços relevantes incorporados nos sistemas utilizando a web social.
2. OPORTUNIDADES E AÇÃO para bibliotecas como espaços pedagógicos de literacia e promoção dos recursos com visibilidade, estratégia e dinamismo na ação.
3. FUTURO promissor para bibliotecas como centros de recursos, competências de pesquisa, promoção da le
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecasPedro Príncipe
Este documento discute as oportunidades e estratégias para bibliotecas incorporarem tecnologias emergentes e ferramentas de web social. Primeiro, contextualiza os novos ambientes de aprendizagem e informação. Segundo, discute como as bibliotecas podem se posicionar diante desses desafios. Terceiro, apresenta algumas oportunidades de ação para bibliotecas, como gerar conteúdos relevantes, oferecer serviços em diferentes canais e incorporar recursos nos ambientes dos usuários.
O documento descreve o Portal de Periódicos Capes, que fornece acesso online gratuito a periódicos acadêmicos e bases de dados para instituições de ensino e pesquisa brasileiras. O portal começou em 2000 para democratizar o acesso à informação científica e oferece atualmente mais de 36 mil periódicos e outras publicações para cerca de 6 milhões de usuários em mais de 400 instituições.
Este documento discute o projeto "A Informação nas Tuas Mãos" das bibliotecas da Universidade de Aveiro para promover a alfabetização informacional na comunidade acadêmica. O projeto visa melhorar os conteúdos e ações de formação de acordo com as áreas de estudo, níveis de ensino e tendências atuais, utilizando novas ferramentas tecnológicas. Foi realizada uma pesquisa com alunos, docentes e investigadores para avaliar as necessidades de formação e foram entrevistados docentes para entender a
- Informação científica digital e partilhada em rede crescente exige competências para pesquisa e avaliação crítica
- Bibliotecas da Universidade de Aveiro criam tutorial sobre fontes de informação para a prática baseada na evidência para apoiar alunos de saúde
- Tutorial ensina como encontrar e avaliar revisões sistemáticas, meta-análises, ensaios clínicos controlados e outras fontes confiáveis de informação científica em saúde
Tendências nas Bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação cient...Pedro Príncipe
Pedro Príncipe apresentou 9 tendências e recomendações para bibliotecas, infraestruturas de informação e comunicação científica. As tendências incluem comunicar valor, acesso aberto, interoperabilidade, gestão de dados científicos, dados abertos, preservação digital, métricas alternativas, literacia da informação e pioneirismo tecnológico.
Este documento descreve a evolução do boletim informativo das bibliotecas da Universidade de Aveiro ao longo dos anos. Inicialmente publicado em formato impresso, mudou para formato digital em 2006 e passou a ter conteúdos adicionais como guias e seções temáticas. Em 2010, mudou para um blogue para permitir maior flexibilidade e interatividade.
A Biblioteca e as Redes Sociais - Encontro das Bibliotecas de FamalicãoPedro Príncipe
1. POSICIONAMENTO das bibliotecas face aos desafios da web social e dos novos suportes, oferecendo conteúdos e serviços relevantes incorporados nos sistemas utilizando a web social.
2. OPORTUNIDADES E AÇÃO para bibliotecas como espaços pedagógicos de literacia e promoção dos recursos com visibilidade, estratégia e dinamismo na ação.
3. FUTURO promissor para bibliotecas como centros de recursos, competências de pesquisa, promoção da le
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecasPedro Príncipe
Este documento discute as oportunidades e estratégias para bibliotecas incorporarem tecnologias emergentes e ferramentas de web social. Primeiro, contextualiza os novos ambientes de aprendizagem e informação. Segundo, discute como as bibliotecas podem se posicionar diante desses desafios. Terceiro, apresenta algumas oportunidades de ação para bibliotecas, como gerar conteúdos relevantes, oferecer serviços em diferentes canais e incorporar recursos nos ambientes dos usuários.
Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteraciaDiana Silva
Este documento descreve as iniciativas das bibliotecas da Universidade de Aveiro para apoiar os novos ambientes de aprendizagem, incluindo o desenvolvimento de conteúdos online, integração de recursos em plataformas de e-learning e uso de ferramentas sociais como Facebook e Twitter.
Este documento discute como as bibliotecas da Universidade de Aveiro usam informação, alfabetização digital e redes sociais para melhor atender as necessidades dos usuários. Ele descreve como as bibliotecas criam conteúdo relevante e contexto para a informação e como usam ferramentas de mídia social para tornar os serviços e recursos mais acessíveis e visíveis. Os desafios incluem desenvolver estratégias de comunicação efetivas e avaliar o impacto dessas iniciativas.
O documento descreve as estratégias de comunicação e disseminação de informação usadas pelas bibliotecas da Universidade de Aveiro. Ele detalha os objetivos, públicos-alvo, conteúdos, canais e ferramentas utilizadas para promover os serviços e recursos das bibliotecas e facilitar o acesso à informação para a comunidade universitária.
1) O documento discute a importância da gestão de novos serviços e produtos de informação nas bibliotecas e como acompanhar as demandas dos usuários na era digital.
2) É destacada a necessidade de aplicar práticas de gestão e inovação para oferecer recursos da web 2.0, como podcasts, blogs e redes sociais.
3) As bibliotecas precisam avaliar continuamente os serviços oferecidos e identificar novas demandas dos usuários para atender satisfatoriamente à sociedade do conhecimento.
Este documento descreve iniciativas das Bibliotecas da Universidade de Aveiro para apoiar os utilizadores, incluindo:
1) Desenvolvimento de conteúdos como boletins, tutoriais e workshops para melhorar as competências de pesquisa e gestão bibliográfica dos estudantes.
2) Realização de sessões de formação para estudantes sobre como procurar e usar informação acadêmica.
3) Criação de atividades formativas para públicos como alunos do ensino secundário.
O documento discute como as bibliotecas universitárias podem atender melhor as necessidades da comunidade acadêmica. Ele sugere que as bibliotecas foquem em literacia de informação, serviços online e presença digital para facilitar o acesso aos recursos, onde e quando necessário.
O documento discute como as bibliotecas universitárias podem construir recursos e serviços para melhor servir as comunidades acadêmicas. Ele fornece exemplos de como as bibliotecas podem atender às necessidades de aprendizagem e pesquisa por meio de literacia de informação, recursos digitais, formação de usuários e integração com sistemas de aprendizagem online. O documento também discute estratégias para tornar os serviços e recursos das bibliotecas acessíveis online e em qualquer lugar.
O documento discute estratégias para promover os serviços e recursos de bibliotecas usando redes sociais e dispositivos móveis. Ele apresenta diversas ferramentas e plataformas digitais que bibliotecas podem utilizar para engajar usuários, como aplicativos móveis, códigos QR, redes sociais e vídeos no YouTube. Além disso, fornece exemplos de boas práticas de marketing digital e comunicação nessas plataformas.
Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) : Portal Periódicos UFSCUFSC
O documento discute o acesso aberto a publicações científicas, em especial as revistas eletrônicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) hospedadas no Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER). Ele descreve as vantagens do acesso aberto para a pesquisa, as rotas verde e dourada para publicação em acesso aberto, e os esforços da UFSC para disponibilizar e promover suas revistas científicas através do portal Periódicos UFSC.
A Biblioteca 2.0: nos novos ambientes de aprendizagemPedro Príncipe
O documento discute como as bibliotecas podem se adaptar aos novos ambientes de aprendizagem na era digital. Ele argumenta que as bibliotecas devem incorporar ferramentas da web social, tornar seus recursos acessíveis online, e se posicionar como serviços úteis onde os usuários já estão, ao invés de esperar que os usuários venham até elas. O documento também fornece exemplos de como as bibliotecas da Universidade de Aveiro adotaram essas estratégias.
Presentação no Fórum Permanente de Ciência e Tecnologia da UNICAM sobre o Portal de Periódicos Científicos Eletrônicos da UNICAM, no dia 12 de abril de 2012, Campinas São Paulo.
Letramento digital furg_ursula_blattmann_21_nov_2018Ursula Blattmann
Este documento discute o letramento digital e como as bibliotecas podem promover o acesso à informação digital. Ele explica que o letramento digital envolve ter habilidades para encontrar, avaliar e usar informações on-line de forma ética e segura. Também destaca que as bibliotecas são espaços importantes para o desenvolvimento dessas competências e o compartilhamento do conhecimento através de recursos digitais e humanos.
O documento discute sistemas de informação para pesquisa no Brasil. Ele define sistemas de informação e descreve como a informação científica está disponível na internet. Também explica fontes de informação como periódicos, teses e relatórios e como o IBICT fornece sistemas como bibliotecas digitais, repositórios e revistas eletrônicas para apoiar a pesquisa.
Arquitetura da informação em periódicos científicosUFSC
O documento discute a arquitetura da informação em periódicos científicos e índices de impacto. Em particular, cobre tópicos como: a história das publicações científicas periódicas; o que é acesso aberto e seus benefícios; tecnologias como OAI que facilitam o acesso aberto; e desafios na gestão de periódicos científicos eletrônicos.
Apresentacao de Daniel Boivin e Lucia Shelton sobre o Sistema de Gerenciamento de Biblioteca OCLC WorldShare e servico de descoberta OCLC WorldCat Local no SNBU 2012 em Gramado.
O documento propõe a criação de um serviço de disseminação da informação para bibliotecas universitárias utilizando tecnologias da Web 2.0 para promover a interação e o compartilhamento de informações entre os usuários. O serviço proposto é a criação de uma rede social chamada "Biblioteca Ideal" na plataforma Ning para divulgar informações sobre a biblioteca e permitir a opinião dos usuários.
O documento discute as questões do acesso aberto e da comunicação científica, descrevendo:
1. Como os repositórios e protocolos como OAI-PMH permitem a disseminação e preservação da produção científica;
2. As ações que bibliotecas podem tomar para promover o acesso aberto, como adotar software livre e estimular o auto-arquivamento;
3. Os desafios atuais e futuros da biblioteca no contexto do conhecimento aberto e da comunicação científica online.
Tecnologias emergentes e web social: oportunidades nas bibliotecas públicasPedro Príncipe
O documento discute as oportunidades que as tecnologias emergentes e redes sociais oferecem para as bibliotecas públicas. Apresenta algumas tecnologias que devem ser adotadas nos próximos anos e defende que as bibliotecas devem assumir uma postura pioneira nestas áreas, indo ao encontro das necessidades dos utilizadores e integrando os seus serviços nos ambientes digitais onde estes se encontram.
1. O documento discute a criação de uma biblioteca virtual de gestão ambiental pela Universidade de Campinas (UNICAMP) utilizando a metodologia do programa PROSSIGA/CNPq.
2. A biblioteca virtual tem como objetivo fornecer informações sobre mecanismos de gestão ambiental e alternativas de minimização de impactos.
3. O documento descreve o processo de criação da biblioteca virtual incluindo construção de vocabulário controlado, categorias de classificação, pesquisa de sites e papel da equipe multidisciplinar.
Serviço de descoberta: considerações sobre a implantação na Rede Sirius - Red...Fernanda Lobo
Descreve o processo técnico de implantação do serviço de descoberta, denominado Descubra, na Rede Sirius – Rede de Bibliotecas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, utilizando a solução EBSCO Discovery Service (EDS). Ressalta a importância do serviço de pesquisa integrada para a comunidade acadêmica. Apresenta resultados parciais desse processo, ilustrando-os com as telas customizadas, e as estratégias empregadas para a sensibilização dos colaboradores como agentes incentivadores do uso da ferramenta como principal fonte de acesso aos recursos informacionais disponíveis. Tece recomendações para a administração e manutenção do serviço, visando a sua consolidação e credibilidade.
Trabalho apresentado no SNBU 2014
Congresso BAD 10 - Bibliotecas, Web e LIteraciaDiana Silva
Este documento descreve as iniciativas das bibliotecas da Universidade de Aveiro para apoiar os novos ambientes de aprendizagem, incluindo o desenvolvimento de conteúdos online, integração de recursos em plataformas de e-learning e uso de ferramentas sociais como Facebook e Twitter.
Este documento discute como as bibliotecas da Universidade de Aveiro usam informação, alfabetização digital e redes sociais para melhor atender as necessidades dos usuários. Ele descreve como as bibliotecas criam conteúdo relevante e contexto para a informação e como usam ferramentas de mídia social para tornar os serviços e recursos mais acessíveis e visíveis. Os desafios incluem desenvolver estratégias de comunicação efetivas e avaliar o impacto dessas iniciativas.
O documento descreve as estratégias de comunicação e disseminação de informação usadas pelas bibliotecas da Universidade de Aveiro. Ele detalha os objetivos, públicos-alvo, conteúdos, canais e ferramentas utilizadas para promover os serviços e recursos das bibliotecas e facilitar o acesso à informação para a comunidade universitária.
1) O documento discute a importância da gestão de novos serviços e produtos de informação nas bibliotecas e como acompanhar as demandas dos usuários na era digital.
2) É destacada a necessidade de aplicar práticas de gestão e inovação para oferecer recursos da web 2.0, como podcasts, blogs e redes sociais.
3) As bibliotecas precisam avaliar continuamente os serviços oferecidos e identificar novas demandas dos usuários para atender satisfatoriamente à sociedade do conhecimento.
Este documento descreve iniciativas das Bibliotecas da Universidade de Aveiro para apoiar os utilizadores, incluindo:
1) Desenvolvimento de conteúdos como boletins, tutoriais e workshops para melhorar as competências de pesquisa e gestão bibliográfica dos estudantes.
2) Realização de sessões de formação para estudantes sobre como procurar e usar informação acadêmica.
3) Criação de atividades formativas para públicos como alunos do ensino secundário.
O documento discute como as bibliotecas universitárias podem atender melhor as necessidades da comunidade acadêmica. Ele sugere que as bibliotecas foquem em literacia de informação, serviços online e presença digital para facilitar o acesso aos recursos, onde e quando necessário.
O documento discute como as bibliotecas universitárias podem construir recursos e serviços para melhor servir as comunidades acadêmicas. Ele fornece exemplos de como as bibliotecas podem atender às necessidades de aprendizagem e pesquisa por meio de literacia de informação, recursos digitais, formação de usuários e integração com sistemas de aprendizagem online. O documento também discute estratégias para tornar os serviços e recursos das bibliotecas acessíveis online e em qualquer lugar.
O documento discute estratégias para promover os serviços e recursos de bibliotecas usando redes sociais e dispositivos móveis. Ele apresenta diversas ferramentas e plataformas digitais que bibliotecas podem utilizar para engajar usuários, como aplicativos móveis, códigos QR, redes sociais e vídeos no YouTube. Além disso, fornece exemplos de boas práticas de marketing digital e comunicação nessas plataformas.
Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) : Portal Periódicos UFSCUFSC
O documento discute o acesso aberto a publicações científicas, em especial as revistas eletrônicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) hospedadas no Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER). Ele descreve as vantagens do acesso aberto para a pesquisa, as rotas verde e dourada para publicação em acesso aberto, e os esforços da UFSC para disponibilizar e promover suas revistas científicas através do portal Periódicos UFSC.
A Biblioteca 2.0: nos novos ambientes de aprendizagemPedro Príncipe
O documento discute como as bibliotecas podem se adaptar aos novos ambientes de aprendizagem na era digital. Ele argumenta que as bibliotecas devem incorporar ferramentas da web social, tornar seus recursos acessíveis online, e se posicionar como serviços úteis onde os usuários já estão, ao invés de esperar que os usuários venham até elas. O documento também fornece exemplos de como as bibliotecas da Universidade de Aveiro adotaram essas estratégias.
Presentação no Fórum Permanente de Ciência e Tecnologia da UNICAM sobre o Portal de Periódicos Científicos Eletrônicos da UNICAM, no dia 12 de abril de 2012, Campinas São Paulo.
Letramento digital furg_ursula_blattmann_21_nov_2018Ursula Blattmann
Este documento discute o letramento digital e como as bibliotecas podem promover o acesso à informação digital. Ele explica que o letramento digital envolve ter habilidades para encontrar, avaliar e usar informações on-line de forma ética e segura. Também destaca que as bibliotecas são espaços importantes para o desenvolvimento dessas competências e o compartilhamento do conhecimento através de recursos digitais e humanos.
O documento discute sistemas de informação para pesquisa no Brasil. Ele define sistemas de informação e descreve como a informação científica está disponível na internet. Também explica fontes de informação como periódicos, teses e relatórios e como o IBICT fornece sistemas como bibliotecas digitais, repositórios e revistas eletrônicas para apoiar a pesquisa.
Arquitetura da informação em periódicos científicosUFSC
O documento discute a arquitetura da informação em periódicos científicos e índices de impacto. Em particular, cobre tópicos como: a história das publicações científicas periódicas; o que é acesso aberto e seus benefícios; tecnologias como OAI que facilitam o acesso aberto; e desafios na gestão de periódicos científicos eletrônicos.
Apresentacao de Daniel Boivin e Lucia Shelton sobre o Sistema de Gerenciamento de Biblioteca OCLC WorldShare e servico de descoberta OCLC WorldCat Local no SNBU 2012 em Gramado.
O documento propõe a criação de um serviço de disseminação da informação para bibliotecas universitárias utilizando tecnologias da Web 2.0 para promover a interação e o compartilhamento de informações entre os usuários. O serviço proposto é a criação de uma rede social chamada "Biblioteca Ideal" na plataforma Ning para divulgar informações sobre a biblioteca e permitir a opinião dos usuários.
O documento discute as questões do acesso aberto e da comunicação científica, descrevendo:
1. Como os repositórios e protocolos como OAI-PMH permitem a disseminação e preservação da produção científica;
2. As ações que bibliotecas podem tomar para promover o acesso aberto, como adotar software livre e estimular o auto-arquivamento;
3. Os desafios atuais e futuros da biblioteca no contexto do conhecimento aberto e da comunicação científica online.
Tecnologias emergentes e web social: oportunidades nas bibliotecas públicasPedro Príncipe
O documento discute as oportunidades que as tecnologias emergentes e redes sociais oferecem para as bibliotecas públicas. Apresenta algumas tecnologias que devem ser adotadas nos próximos anos e defende que as bibliotecas devem assumir uma postura pioneira nestas áreas, indo ao encontro das necessidades dos utilizadores e integrando os seus serviços nos ambientes digitais onde estes se encontram.
1. O documento discute a criação de uma biblioteca virtual de gestão ambiental pela Universidade de Campinas (UNICAMP) utilizando a metodologia do programa PROSSIGA/CNPq.
2. A biblioteca virtual tem como objetivo fornecer informações sobre mecanismos de gestão ambiental e alternativas de minimização de impactos.
3. O documento descreve o processo de criação da biblioteca virtual incluindo construção de vocabulário controlado, categorias de classificação, pesquisa de sites e papel da equipe multidisciplinar.
Serviço de descoberta: considerações sobre a implantação na Rede Sirius - Red...Fernanda Lobo
Descreve o processo técnico de implantação do serviço de descoberta, denominado Descubra, na Rede Sirius – Rede de Bibliotecas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, utilizando a solução EBSCO Discovery Service (EDS). Ressalta a importância do serviço de pesquisa integrada para a comunidade acadêmica. Apresenta resultados parciais desse processo, ilustrando-os com as telas customizadas, e as estratégias empregadas para a sensibilização dos colaboradores como agentes incentivadores do uso da ferramenta como principal fonte de acesso aos recursos informacionais disponíveis. Tece recomendações para a administração e manutenção do serviço, visando a sua consolidação e credibilidade.
Trabalho apresentado no SNBU 2014
O documento discute o papel das bibliotecas universitárias no contexto da educação a distância. Apresenta como a UFSC vem oferecendo serviços de biblioteca virtual para apoiar cursos a distância, incluindo acesso a bases de dados e coleções digitais, tutoriais online e empréstimos de materiais. Também discute os desafios de atender as novas demandas e necessidades de informação dos usuários de educação a distância.
Apresentacao realizada pela Profa. Dr. Maria Lucia Filgueiras - Docente da Escola Politecnica da USP, Coordenadora do Programa USP Legal e Rede SACI, evento: "Encontro sobre inclusao e acessibilidade" referente a XVI Semana do Livro e da Biblioteca 2013 - Universidade de Sao Paulo, SP, Brasil
A apresentação resume a trajetória da BVS Rede de Informação e Conhecimento (BVS RIC) da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, desde sua implantação em 2006 até os planos para o futuro. A BVS RIC segue investindo em modernização para oferecer serviços de qualidade e acompanhar as tendências tecnológicas. Seus desafios incluem implementar novas interfaces e conectar bancos de dados, visando manter-se relevante.
Este documento descreve várias bases de dados documentais e bibliotecas virtuais, incluindo suas funcionalidades e objetivos. Aborda sistemas como a DocBase, BiblioBase, b-on e PORBASE, explicando como eles fornecem acesso a catálogos online, pesquisa de informações e gestão de acervos digitais.
O documento discute a evolução dos serviços de descoberta de informações em bibliotecas, desde os primeiros catálogos manuais até os atuais sistemas em larga escala na web. Apresenta alguns dos principais sistemas disponíveis e destaca características do EDS, Primo e Summon. Por fim, discute pesquisas em andamento sobre a avaliação desses serviços no contexto brasileiro.
Tecnologias para ensino a distancia em biblioteconomia e documentacao: experi...Suelybcs .
O documento discute experiências e práticas de ensino a distância em biblioteconomia e documentação, mencionando cursos online realizados entre 2000-2002 e a construção de uma comunidade virtual de aprendizagem colaborativa entre bibliotecários entre 2003. Também aborda o uso de tecnologias como lousa, retroprojetor e sites para ensino a distância e presencial, bem como comunidades virtuais de aprendizagem.
LILACS e sua missão na América Latina e Caribe - XX SNBU 2018http://bvsalud.org/
Apresentação de tema "LILACS e sua missão na América Latina e Caribe - XX SNBU 2018" no stand da rede BVS Brasil no XX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias em Salvador, BA de 15 a 20 de abril de 2018.
Programa: http://brasil.bvs.br/eventos/schedule/agenda-do-estande/
Serviços de Descoberta (Web-Scale Discovery Services)Anderson Santana
O documento discute a evolução dos serviços de descoberta de informações em bibliotecas, desde os primeiros catálogos manuais até os atuais sistemas integrados de descoberta na Web. Apresenta os principais provedores destes serviços e exemplos de universidades que os utilizam. Por fim, resume uma pesquisa em andamento sobre a análise comparativa destes sistemas no mercado brasileiro.
Acesso à Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, Biblioteca Digital da Unicamp, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (IBICT) e Scielo Books.
O documento discute os desafios enfrentados pelas bibliotecas universitárias devido à abundância de informação científica digital. Ele descreve a abordagem da Universidade de Aveiro para fornecer contexto e valor através da formação contínua dos funcionários, conteúdos relevantes e serviços flexíveis e redundantes.
O documento discute os desafios enfrentados pelas bibliotecas universitárias devido à abundância de informação científica digital. Ele descreve a abordagem da Universidade de Aveiro para fornecer contexto e valor através da formação contínua dos funcionários, conteúdos relevantes e serviços flexíveis.
Encontro 4 exclusão digital e recursos que facilitam a apropriação das tecno...Bianca Santana
O documento discute a produção colaborativa de recursos educacionais abertos para a educação básica. Ele propõe um número especial da publicação "Em Aberto" com artigos sobre políticas públicas de tecnologia e educação, aprendizagem em rede, recursos educacionais abertos e uma seção de manifestações rápidas. O documento também lista possíveis autores e temas de artigos para a publicação.
O documento discute a disponibilidade de conhecimento, meios de busca e importância do conhecimento. Apresenta definições de dados, informação e conhecimento e discute como o conhecimento pode ser obtido através de editoras, sites e bases de dados online. Também introduz conceitos básicos de bioestatística.
A Rede Sudeste de Repositórios foi criada em 2017 para promover a cooperação entre instituições do sudeste brasileiro na criação e gestão de repositórios digitais. A rede realizou diversas reuniões e ações para fortalecer a visibilidade e preservação da produção científica regional. Futuras ações incluem regulamentar a rede e promover um evento em 2019 para debater temas como acesso aberto e gestão de dados.
O documento descreve as atividades e programas do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). O IBICT promove o acesso à informação científica e tecnológica no Brasil por meio de registros, publicações, bibliotecas digitais e preservação digital, além de programas de inclusão social e capacitação profissional.
SEARCH ENGINE OPTIMIZATION (SEO) PARA BIBLIOTECAS VIRTUAIS: ESTUDO DE CASO DA...Fabiana Andrade Pereira
Trabalho publicado no Anais do VII Seminário FESPSP - “Na encruzilhada da democracia: Instituições e Informação em tempos de mudança” - 24 a 28 de setembro de 2018, GT 15 - Inovação em Serviços de Informação.
Resumo: As aplicações de técnicas de Search Engine Optimization (SEO) desempenham um papel importante para a indexação das páginas dos sites pelos motores de buscas. Ao promover a indexação, as páginas se tornam passíveis de rastreamento e as informações poderão ser entregues para todos que as buscam na internet. Este trabalho tem como objetivo demonstrar a experiência da Biblioteca Virtual da FAPESP (BV FAPESP) na implementação de algumas técnicas de SEO. A BV FAPESP é uma fonte de informação referencial online da pesquisa apoiada pela FAPESP e, portanto, uma importante ferramenta de divulgação da informação técnico-científica. Nesse artigo são citadas algumas estratégias de SEO adotadas, as ferramentas de monitoramento utilizadas e alguns resultados obtidos até o momento, além de algumas demandas para dar continuidade ao trabalho realizado e os resultados esperados em longo prazo.
Title: Search Engine Optimization (SEO) for Virtual Libraries: BV FAPESP case study - Abstract: The Search Engine Optimization (SEO) application techniques makes an important role in indexing the Websites pages by search engines. By promoting indexing, pages become crawled and information can be delivered to anyone who searches them on the internet. This work aims to demonstrate the experience of the FAPESP's Virtual Library (BV FAPESP) in the implementation of some SEO techniques. BV FAPESP is a source of online reference information for Research Supported by FAPESP and, therefore, an important tool for disseminating scientific information. This article mentions some SEO strategies adopted, the monitoring tools used and some results obtained so far, besides some demands to continue the work and the results expected in the long term.- Keywords: Search Engine Optimization; Virtual Libraries; Information Retrieval; Web; Search engines; Scientific Information.
Este documento descreve a metodologia de implantação do Portal de Busca Integrada do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de São Paulo (SIBiUSP). O portal fornece uma interface única para pesquisar em diversas fontes de informação, melhorando a experiência do usuário. Um grupo de trabalho estudou as ferramentas disponíveis e escolheu o software Primo. A implantação envolveu capacitação, testes e customização do sistema em três meses.
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social Pedro Príncipe
O documento discute as oportunidades que as bibliotecas podem aproveitar com as ferramentas da web social. As bibliotecas podem se tornar mais relevantes ao incorporarem serviços emergentes, atenderem melhor as necessidades dos usuários e oferecerem conteúdos úteis onde eles estão. Elas também podem se posicionar melhor como serviços de fronteira ao incorporarem seus recursos nos sistemas dos estudantes. Além disso, as bibliotecas podem se tornar mais visíveis ao estarem presentes onde os usuários estão e usarem
Semelhante a Estratégias e perspectivas do Portal Periódicos Capes - continuação (20)
Entregar a biblioteca aos utilizadores: oportunidades da web social
Estratégias e perspectivas do Portal Periódicos Capes - continuação
1. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Estratégias e
perspectivas do Portal
de Periódicos Capes
Katyusha Madureira Loures de Souza
Agosto de 2014
2. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Impactos gerados pelo Portal
Impacto Científico e Tecnológico
o Atende à demanda de setores: acadêmico, produtivo e governamental
o Propicia o aumento da produção científica nacional e o crescimento da inserção
científica brasileira no exterior
Impacto Econômico
o Os custos são inferiores àqueles que seriam necessários para equipar as instituições
com os acervos de periódicos impressos
o Significativa redução de custo por usuário
Impacto Social
o Democratização da informação científica e tecnológica, assegurando a todas as
instituições acesso a um mesmo acervo
3. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Conferência “Os desafios das bibliotecas digitais” – 20 e 21 de agosto de 2014 04/09/2014 3
5. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
A alimentação do Portal de
Periódicos
O conteúdo disponível no Portal é
alimentado a partir de um sistema (back
end) desenvolvido em Joomla, Software
Livre sob a licença GNU/GPL v2.0.
6. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Sistemas utilizados
• SFX: permite gerenciar os recursos eletrônicos
disponíveis, seus metadados e formas de acesso
(incluindo formas alternativas de acesso) além de
permitir um mapeamento do histórico do recurso
• MetaLib: permite cadastrar os recursos disponíveis
(bases de dados, obras de referência, repositórios dentre
outros) para acesso
Conferência “Os desafios das bibliotecas digitais” – 20 e 21 de agosto de 2014 04/09/2014 6
7. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Sistemas utilizados
• Metabusca: tecnologia que permite ao usuário realizar
uma busca federada realizando uma busca simultânea
em diversas bases de dados, ampliando seu escopo de
pesquisa e racionalizando o uso do acervo disponível, já
que permite descobrir conteúdos de interesse que por
diversos fatores não seriam localizados pelo usuário.
Conferência “Os desafios das bibliotecas digitais” – 20 e 21 de agosto de 2014 04/09/2014 7
8. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Buscar assunto - Metabusca
A ferramenta de busca foi implementada em 7 de junho de 2012.
Adoção de um metabuscador (Primo):
Facilidade na busca e filtragem de resultados;
Ferramenta de pesquisa que permite a busca simultânea em diferentes fontes de
informação, indicando a disponibilidade do texto completo, além de oferecer uma
lista pesquisável de inúmeros periódicos;
Um mega-índice interdisciplinar (Primo Central) que cobre milhares de recursos
globais e regionais de diversos editores como ACM, Cambridge, Elsevier, IEEE,
JSTOR, Medline, OECD, SciELO, Springer, Thomson Reuters, Wiley entre outros;
Serviço de recomendações de artigos científicos – para os resultados recuperados
são apresentados artigos relacionados recomendados, com base na experiência de
leitura da rede mundial de pesquisadores.
9. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Buscar assunto - Metabusca
A metabusca funciona da seguinte forma:
Há um índice central multidisciplinar baseado em nuvem para descoberta
de recursos eletrônicos
Em uma busca, a informação desejada é verificada e retorna (de forma
positiva ou negativa) sobre a disponibilidade de texto completo.
Também é possível executar a busca remota nas bases selecionadas, não
utilizando o índice central. (MetaLib Plus)
São dois mecanismos separados, independentes, para
busca.
10. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
National Geographic disponível
para todos os brasileiros
O periódico está acessível desde a primeira edição,
publicada em 1888, até o presente e aborda temas
relacionados à ciência, tecnologia, geografia, culturas,
vida animal, meio ambiente, ecologia e fotografia.
A pesquisa pode ser feita por meio de qualquer
computador ligado à internet Além de visualizar na
íntegra todos os artigos publicados nas edições
impressas em inglês, é possível armazenar as
informações de interesse em uma conta pessoal ou
ainda imprimir o artigo para posterior leitura.
Os usuários também acessam os materiais de áudio e
vídeo originais, produzidos pelas expedições da
National Geographic Society, sociedade norte-americana
responsável pela editoração do periódico.
11. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Acesso remoto
Conferência “Os desafios das bibliotecas digitais” – 20 e 21 de agosto de 2014 04/09/2014 11
12. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Comunidade Acadêmica Federada
A Federação CAFe - Comunidade Acadêmica Federada - reúne
instituições em uma rede de confiança, na qual cada instituição é
responsável por autenticar e prover informações de seus usuários
para provedores de serviços autorizados.
É um componente de internet desenvolvido pela RNP. Utiliza
Tecnologia Shibolleth
13. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Comunidade Acadêmica Federada
O conceito de Federação está associado a uma infraestrutura de
autenticação, autorização e interdomínios que permitem ao usuário
manter todos os seus atributos e informações na sua instituição de
origem, e acessar recursos oferecidos via web por outras instituições da
federação.
Os serviços estão baseados em relações de confiança, sigilo e
confidencialidade entre as instituições de ensino e pesquisa no Brasil.
14. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Estrutura de Funcionamento
15. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Estrutura de Funcionamento
Autenticação federada
Provedor de Serviço
Sistemas locais
Intranet
Colaborador CAPES
dentro da IES
Colaborador CAPES
Autenticado via CAFE
UFPE
Provedor de Identidade
Permite acessar serviços e/ou sistemas(SP) federados por meio da autenticação(IdP) do
usuário em sua instituições de origem independente da localidade física do mesmo.
16. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Como Federar?
Instituição envia e-mail: atendimento@cafe.rnp.br
Comitê gestor avalia e envia documentos
Instituição prepara servidor de Identidade para teste na
chimarrão
Depois da homologação de Federação de Teste(Chimarrão) a
instituição para a ser federada na CAFe
17. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Preservação digital
Conferência “Os desafios das bibliotecas digitais” – 20 e 21 de agosto de 2014 04/09/2014 17
18. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Portico
A Capes já é participante do PORTICO, um serviço de
preservação digital que desenvolve tecnologias de
armazenamento e recuperação de informações
científicas;
Para a Capes é importante que todas as editoras se
tornem participantes do PORTICO facilitando o acesso a
dados já pagos, em caso de cancelamento (PCA – post
cancellation access).
http://www.portico.org/digital-preservation/the-archive-content-
access/content-in-the-archive
19. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Estrutura Básica
Editores – Bibliotecas, etc...
Pórtico USA
Pórtico EUR
Pórtico Brasil
Em caso de evento critico
Atualização semestral
20. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Clockss
• O Clockss é uma organização sem fins lucrativos regida para e por,
editoras acadêmicas e bibliotecas de pesquisa, sem terceiros.
• O modelo de preservação descentralizado geograficamente garante
que os ativos digitais irão sobreviver intactos.
• Baixo custo operacional (que permite a participação de instituições
de todos os tamanhos)
• Conteúdos acadêmicos órfãos e abandonados (que não estão mais
disponíveis para acesso por nenhuma editora) são preservados no
CLOCKSS gratuitamente.
• As políticas e práticas são elaboradas por todos os participantes
Conferência “Os desafios das bibliotecas digitais” – 20 e 21 de agosto de 2014 04/09/2014 20
21. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Localização dos Repositórios
22. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Produção científica
brasileira
Conferência “Os desafios das bibliotecas digitais” – 20 e 21 de agosto de 2014 04/09/2014 22
23. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Banco de Teses
Relatório de Teses de 2012
Ano Inserção Ano Base Total de teses
1988 1987 4.496
1989 1988 4.682
1990 1989 5.614
1991 1990 6.740
1992 1991 8.052
1993 1992 8.975
1994 1993 9.419
1995 1994 9.975
1996 1995 11.936
1997 1996 13.495
1998 1997 15.645
1999 1998 16.745
2000 1999 20.244
2001 2000 23.724
2002 2001 26.033
2003 2002 31.337
2004 2003 35.742
2005 2004 34.917
2006 2005 39.695
2007 2006 41.647
2008 2007 42.819
2009 2008 46.750
2010 2009 50.168
2011 2010 50.903
2012 2011 55.554
Total Geral 615.307
Em julho de 2002 a CAPES,
disponibilizou o Banco de Teses –BT com
resumos das teses/dissertações defendidas
no Brasil com o objetivo de facilitar o acesso
a informações sobre pesquisas
desenvolvidas nos programas de pós-graduação
do país.
Os dados disponíveis no Banco de Teses
foram retirados do programa Coleta em
parceria com a área de informática da
CAPES, inicialmente foram disponibilizados
125.000 resumos de teses/dissertações no
período de 1996 a 2001.
24. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Banco de Teses
• A ferramenta permite uma pesquisa básica ou avançada. O uso das
informações da referida base de dados e de seus registros está sujeito às leis
de direito autorais vigentes.
04/09/2014
25. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Divulgação da produção científica
Portaria nº 13 de 15 de fevereiro de 2006: Institui a divulgação
digital das teses e dissertações produzidas pelos programas de
doutorado e mestrado reconhecidos.
Art. 1º
§3º: A publicidade objeto deste artigo poderá ser assegurada mediante publicação
através de sítio digital indicado pela CAPES, quando o programa não dispuser de sítio
próprio.
Art. 5º O financiamento de trabalho com verba pública, sob forma de
bolsa de estudo ou auxílio de qualquer natureza concedido ao
Programa, induz à obrigação do mestre ou doutor apresentá-lo à
sociedade que custeou a realização, aplicando-se a ele as disposições
desta Portaria.
http://www.capes.gov.br/images/stories/download/legislacao/Portaria_0
13_2006.pdf 04/09/2014
26. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
A nova versão do Banco de Teses além de
permitir outros tipos de pesquisa que não
estavam disponíveis antes, permite
também a combinação destes campos.
04/09/2014
27. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
A tela de resultados apresenta o critério
de pesquisa utilizado, com número de
registros recuperados (20 por página).
04/09/2014
28. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
A partir do clique em cada registro, são
apresentadas as informações detalhadas
com a possibilidade de alteração do
registro a partir do informe do CPF do
autor do trabalho.
04/09/2014
29. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Restrições do Banco de Teses
Inserção de trabalhos de
conclusão não enviados via
COLETA
Há teses e dissertações que não são enviadas via COLETA porque o discente
titula após o descredenciamento do curso, este discentes com frequência cada
vez maior solicitam à CGPP que insira seu trabalho de conclusão (TC) no rol de
TCs indexados no banco de Teses.
Processo atual de
divulgação das teses
O Banco de teses hoje lê dados do COLETA quando o mesmo é recebido
permitindo apenas inserção, e alterações mediante solicitação. Não há interface
que permita inserções pontuais, exclusões, ou outras tramitações, além da parte
ativa do sistema ser implementada em tecnologia já descontinuada
(SILVERSTREAM).
Segurança da informação A alteração das informações pode ser feita apenas pelo informe de CPF
04/09/2014
30. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Objetivos do desenvolvimento de
uma nova versão
Atualizar a tecnologia do Banco de Teses que já vinha apresentando
restrições, considerando a necessidade de mão de obra
especializada para atualizações e computadores dedicados;
Possibilidade de aproveitar dados do Cadastro de Discentes para
atualizações;
Possibilidade de inclusão posterior de registros não coletados na
época devida pelos próprios discentes, com aval de sua instituição
(coordenador de curso/pro-reitoria);
Maior segurança com relação à solicitação de atualização/correção
de dados dos registros.
04/09/2014
31. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
04/09/2014
A nova proposta tem por objetivo facilitar a busca para
os usuários por meio da utilização da pesquisa
universal, através da tecnologia Google Search
Appliance (GSA).
32. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Entretanto, a possibilidade de realizar uma pesquisa a
partir da combinação de campos (além daqueles que já
estavam disponíveis) e de expressões de combinação
entre os termos de pesquisa (como operadores
booleanos).
33. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
A tela de resultados também apresentará o
número de registro recuperados, a estratégia
utilizada de pesquisa e agora a possibilidade de
refino do resultado, além de permitir verificar
mais detalhes do registro na própria página de
resultados.
04/09/2014
34. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
A possibilidade de alteração do registro continua
disponível ao acessar o detalhamento do mesmo.
04/09/2014
35. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Entretanto, agora para a alteração do registro será
necessário ter um cadastro prévio nos sistemas da
Capes.
36. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Apenas após a identificação no
sistema o usuário poderá fazer as
alterações que julgar necessário,
mas apenas alguns campos estarão
disponíveis para edição.
04/09/2014
37. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Melhorias para o Banco de Teses -
segunda etapa
Apresentação da tela de resultados por critérios de relevância,
tempo (data crescente/decrescente), da forma como funciona o
Portal de Periódicos.
Informe de estatísticas de uso da base (visualização de
registros, número de consultas realizadas dentre outros).
04/09/2014
38. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
Melhorias para o Banco de Teses -
segunda etapa
Envio automatizado dos registros (em OAI-PMH/ORE) do Banco de
Teses para a OCLC (Online Computer Library Center) , de forma a
ampliar a visibilidade dos trabalhos defendidos no Brasil
considerando que eles estarão disponíveis no WorldCat
A partir da adoção do formato OAI para os dados do BT os dados
poderão ser indexados pelo metabuscador Primo e serem
recuperados também na opção de Buscar Assunto.
Consequentemente ficando visível para todas as instituições que
utilizam este sistema.
04/09/2014
39. COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC
À disposição para mais
informações!
katyusha.souza@capes.gov.br
Agosto 2014
Notas do Editor
Online Computer Library Center, Inc. também conhecida como OCLC é uma Organizações sem fins lucrativos, que tem como principal finalidade de aprofundar as informações do mundo e reduzir os custos informação“
WorldCat – base de dados bibliográficos do mundo, fornecendo a base de serviços bibliotecários cooperativos no gerenciamento de metadados, descoberta, compartilhamento de recursos e gerenciamento de coleções.
Online Computer Library Center, Inc. também conhecida como OCLC é uma Organizações sem fins lucrativos, que tem como principal finalidade de aprofundar as informações do mundo e reduzir os custos informação“
WorldCat – base de dados bibliográficos do mundo, fornecendo a base de serviços bibliotecários cooperativos no gerenciamento de metadados, descoberta, compartilhamento de recursos e gerenciamento de coleções.