Este documento propõe a implantação de uma biblioteca no Núcleo Arte Educação / Promenor utilizando o software WebMARC - BiblioShop. O objetivo é automatizar os processos da biblioteca para melhor atender as necessidades de informação da comunidade atendida pelo Núcleo, que varia entre 5-15 anos. O documento descreve a metodologia, cronograma e orçamento para a implantação da biblioteca e do software.
Apresentação do curso de auxiliares de bibliotecas da UFRJsibi_ufrj
O documento fornece informações sobre a Divisão Centro Referencial do Sistema de Bibliotecas e Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (SiBI-UFRJ), incluindo sua diretora, bibliotecários multiplicadores e contato. Ele também resume os principais serviços e recursos informacionais disponibilizados pelo SiBI-UFRJ.
Bibliotecas escolares e universitáriasdaianadelima
As bibliotecas escolares e universitárias têm como objetivos principais oferecer oportunidades educativas e de entretenimento para a comunidade, desenvolvendo cidadãos responsáveis e preparando-os para a aprendizagem ao longo da vida. Uma biblioteca híbrida atende alunos de diferentes níveis de ensino, desde a educação infantil até o superior, oferecendo acervos e serviços adequados a cada público.
A biblioteca universitária é o órgão responsável pela gestão da informação na universidade, tendo como funções principais o ensino, pesquisa, extensão e suporte ao desenvolvimento de pesquisas. Ela deve fornecer os recursos informacionais necessários aos cursos da universidade e resguardar a produção intelectual da instituição.
Proposta de serviço de disseminação da informação para bibliotecas universitá...Ana Carolina Simionato
1. O documento apresenta uma proposta de serviço de disseminação da informação para biblioteca universitária utilizando redes sociais.
2. Aborda pressupostos teóricos sobre bibliotecas universitárias, disseminação da informação, usuários, e o papel do bibliotecário.
3. Apresenta a metodologia utilizada e o serviço proposto de rede social, justificando sua relevância para a comunidade acadêmica.
Epistemologia da biblioteconomia seminárioDaniela Leite
O documento discute a formação e prática profissional de bibliotecários. Apresenta a estrutura curricular tradicional com ênfase em áreas como processamento da informação e gestão de unidades de informação. Também discute como as mudanças no mercado e novas tecnologias exigem novas competências dos bibliotecários, como especialização e domínio de tecnologias.
Biblioteca universitária: o paradigma da convergênciaAna Glenyr
Este documento discute a evolução das bibliotecas universitárias de um modelo tradicional de guarda de conteúdo para um paradigma de convergência, onde os usuários buscam informações de maneira ubíqua através de diversas plataformas. As bibliotecas precisam inovar seus catálogos e serviços para atender as novas gerações de usuários, que buscam resultados imediatos e uma experiência semelhante à da internet. Serviços de descoberta integrada e análise de uso têm se mostrado promissores nessa transição
PROCEDIMENTOS DE INCORPORAÇÃO, CATALOGAÇÃO E REGISTRO NOS MUSEUS DE FLORIANÓP...Juliana Gulka
1) O documento analisa os procedimentos de incorporação, catalogação e registro de acervos em museus de Florianópolis, comparando os conhecimentos de Biblioteconomia e Museologia.
2) Foi realizada uma pesquisa com questionários aplicados a 11 museus da região, coletando dados sobre caracterização, acervo e gestão.
3) Conclui-se que Bibliotecas e Museus são unidades de informação e podem compartilhar padrões de catalogação e registro, beneficiando a descrição e recuperação dos acerv
Este documento discute estratégias para recuperação de informação na Web. Aborda:
1. Tipos de fontes e ferramentas para pesquisa de informação na Web, incluindo sistemas de informação bibliográfica estruturada, diretórios de sites e motores de pesquisa.
2. Estratégias de pesquisa na Web, como planeamento da pesquisa, combinação de técnicas e avaliação crítica dos resultados.
3. Como tirar melhor proveito da Web através do conhecimento de
Apresentação do curso de auxiliares de bibliotecas da UFRJsibi_ufrj
O documento fornece informações sobre a Divisão Centro Referencial do Sistema de Bibliotecas e Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (SiBI-UFRJ), incluindo sua diretora, bibliotecários multiplicadores e contato. Ele também resume os principais serviços e recursos informacionais disponibilizados pelo SiBI-UFRJ.
Bibliotecas escolares e universitáriasdaianadelima
As bibliotecas escolares e universitárias têm como objetivos principais oferecer oportunidades educativas e de entretenimento para a comunidade, desenvolvendo cidadãos responsáveis e preparando-os para a aprendizagem ao longo da vida. Uma biblioteca híbrida atende alunos de diferentes níveis de ensino, desde a educação infantil até o superior, oferecendo acervos e serviços adequados a cada público.
A biblioteca universitária é o órgão responsável pela gestão da informação na universidade, tendo como funções principais o ensino, pesquisa, extensão e suporte ao desenvolvimento de pesquisas. Ela deve fornecer os recursos informacionais necessários aos cursos da universidade e resguardar a produção intelectual da instituição.
Proposta de serviço de disseminação da informação para bibliotecas universitá...Ana Carolina Simionato
1. O documento apresenta uma proposta de serviço de disseminação da informação para biblioteca universitária utilizando redes sociais.
2. Aborda pressupostos teóricos sobre bibliotecas universitárias, disseminação da informação, usuários, e o papel do bibliotecário.
3. Apresenta a metodologia utilizada e o serviço proposto de rede social, justificando sua relevância para a comunidade acadêmica.
Epistemologia da biblioteconomia seminárioDaniela Leite
O documento discute a formação e prática profissional de bibliotecários. Apresenta a estrutura curricular tradicional com ênfase em áreas como processamento da informação e gestão de unidades de informação. Também discute como as mudanças no mercado e novas tecnologias exigem novas competências dos bibliotecários, como especialização e domínio de tecnologias.
Biblioteca universitária: o paradigma da convergênciaAna Glenyr
Este documento discute a evolução das bibliotecas universitárias de um modelo tradicional de guarda de conteúdo para um paradigma de convergência, onde os usuários buscam informações de maneira ubíqua através de diversas plataformas. As bibliotecas precisam inovar seus catálogos e serviços para atender as novas gerações de usuários, que buscam resultados imediatos e uma experiência semelhante à da internet. Serviços de descoberta integrada e análise de uso têm se mostrado promissores nessa transição
PROCEDIMENTOS DE INCORPORAÇÃO, CATALOGAÇÃO E REGISTRO NOS MUSEUS DE FLORIANÓP...Juliana Gulka
1) O documento analisa os procedimentos de incorporação, catalogação e registro de acervos em museus de Florianópolis, comparando os conhecimentos de Biblioteconomia e Museologia.
2) Foi realizada uma pesquisa com questionários aplicados a 11 museus da região, coletando dados sobre caracterização, acervo e gestão.
3) Conclui-se que Bibliotecas e Museus são unidades de informação e podem compartilhar padrões de catalogação e registro, beneficiando a descrição e recuperação dos acerv
Este documento discute estratégias para recuperação de informação na Web. Aborda:
1. Tipos de fontes e ferramentas para pesquisa de informação na Web, incluindo sistemas de informação bibliográfica estruturada, diretórios de sites e motores de pesquisa.
2. Estratégias de pesquisa na Web, como planeamento da pesquisa, combinação de técnicas e avaliação crítica dos resultados.
3. Como tirar melhor proveito da Web através do conhecimento de
O documento propõe a criação de um serviço de disseminação da informação para bibliotecas universitárias utilizando tecnologias da Web 2.0 para promover a interação e o compartilhamento de informações entre os usuários. O serviço proposto é a criação de uma rede social chamada "Biblioteca Ideal" na plataforma Ning para divulgar informações sobre a biblioteca e permitir a opinião dos usuários.
Apresentação para o II Congresso de Gestão Estratégica da Informação.
17 a 19 de junho de 2019, em Porto Alegre-RS (UFRGS)
https://eventos.ufpr.br/redegic/CGEI2019
A Biblioteca Universitária Frente aos Desafios Atuais - Maria Imaculada Cardo...Semana Biblioteconomia
Apresentação de Maria Imaculada Cardoso Sampaio sobre "A Biblioteca Universitária Frente aos Desafios Atuais" na mesa-redonda "Bibliotecários que atuam em Bibliotecas" da V Semana de Biblioteconomia da ECA/USP. Data: 27 de setembro de 2010.
Este documento apresenta o regulamento interno da biblioteca escolar/centro de recursos educativos da Escola EB 2,3 de Perafita. Define as funções, objetivos, equipa, organização e acesso à biblioteca, visando apoiar o processo educativo e promover o hábito da leitura.
O documento discute as novas tendências na área de biblioteconomia e as novas perspectivas de atuação dos bibliotecários. As bibliotecas estão se tornando espaços para leitura, comunicação e produção do conhecimento, com ambientes confortáveis e locação de espaços para eventos. Os bibliotecários precisam se adaptar à autonomia dos usuários e à automação, promovendo a biblioteca e cooperando com outros profissionais.
Informações sobre o Serviço de Biblioteca e Informação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da Universidade de São Paulo, localizada em Pirassununga - SP.
Este documento descreve o regulamento interno da biblioteca escolar/centro de recursos educativos da Escola EB 2,3 de Perafita. Define as funções, objetivos, equipa, organização e regras de utilização da biblioteca, incluindo o acesso aos recursos, direitos e deveres dos utilizadores.
Palestra "Biblioteconomia: formação do bibliotecário e perspectivas de atuação"Solange Santana
O documento apresenta informações sobre a profissão de bibliotecário em 3 frases:
Discutiu a formação acadêmica necessária, que é o bacharelado em biblioteconomia, as múltiplas áreas de atuação dos profissionais como bibliotecas, arquivos e centros culturais, e a regulamentação da profissão pelo Conselho Federal de Biblioteconomia.
Este documento descreve uma pesquisa sobre os motivos que levam os alunos da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS a usar a biblioteca. Ele detalha o contexto, objetivos, metodologia e recursos da pesquisa, que inclui questionários com 52 alunos para identificar como eles usam a biblioteca.
Este documento descreve o regulamento das bibliotecas, sala de estudo e sala multimédia de um agrupamento de escolas. Ele define os objetivos destes espaços, como apoiar os programas curriculares e promover o acesso à informação. Também descreve a organização dos recursos, como livros, computadores e funcionários. Por fim, estabelece as regras para o acesso e utilização destes espaços pela comunidade escolar.
Este documento fornece informações sobre literacia de informação e habilidades de pesquisa. Discute a importância de ensinar estas habilidades aos jovens, à medida que passam mais tempo online. Detalha as etapas do processo de pesquisa e fornece exemplos de como avaliar fontes de informação na Internet.
O documento discute o papel das bibliotecas universitárias no contexto da educação a distância. Apresenta como a UFSC vem oferecendo serviços de biblioteca virtual para apoiar cursos a distância, incluindo acesso a bases de dados e coleções digitais, tutoriais online e empréstimos de materiais. Também discute os desafios de atender as novas demandas e necessidades de informação dos usuários de educação a distância.
Estudo de usuários: o perfil dos usuários da biblioteca da Fundação Escola de...Monitor Científico FaBCI
Este documento apresenta um estudo de usuários realizado na biblioteca da Escola de Sociologia e Política de São Paulo com o objetivo de levantar dados sobre o perfil e grau de satisfação dos usuários em relação aos serviços oferecidos. Foram aplicados questionários a 24 usuários e os dados coletados foram tabulados e apresentados em gráficos para análise. Os resultados possibilitaram identificar aspectos a serem melhorados na biblioteca para melhor atendimento do público.
O documento descreve um estudo de usuários realizado na biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS com o objetivo de caracterizar o perfil dos usuários, identificar a frequência e os motivos pelos quais os alunos utilizam a biblioteca. O estudo utilizou questionários aplicados individualmente aos usuários reais da biblioteca.
Esta apresentação aborda os seguintes temas:
Evolução das bibliotecas; Evolução dos suportes da informação; Tecnologias de transmissão da informação; Evolução das bibliotecas universitárias; Evolução das ferramentas de recuperação; O Futuro da informação.
Bi bliotecas digitais e literacia da informacaoEmilia Pacheco
Este documento discute o papel das bibliotecas universitárias em três frases ou menos:
1) Analisa como as bibliotecas universitárias podem apoiar os estudantes na era digital, à medida que os recursos eletrônicos substituem os recursos impressos.
2) Explora como a literacia da informação é fundamental para o papel da biblioteca em promover competências essenciais para os estudantes encontrarem e usarem informação de forma eficaz.
3) Reflete sobre como a biblioteca pode avaliar e melhorar as habilidades de literac
O documento discute estudos de usuários, abordando suas definições, origens, abordagens tradicionais e alternativas. As abordagens alternativas incluem modelos centrados no usuário e na construção social de significados. Estudos de usuários em saúde e informação são examinados, assim como subáreas como aquisição e busca de conhecimento e usabilidade.
Cv template pt_leonor_pt chaves (15.02.2012)Leonor Costa
Este currículo apresenta a formação académica e experiência profissional de Maria Leonor Costa, incluindo uma licenciatura em História Moderna e Contemporânea e um mestrado em Ciências da Documentação. Ela tem experiência como assistente técnica e bibliotecária em escolas e centros de documentação, com foco em catalogação, indexação e apoio a utilizadores. O currículo também lista várias formações complementares relacionadas a bibliotecas, leitura e empreendedorismo.
A gestão do conhecimento nas universidades: o papel dos Repositórios Instituc...Biblioteca do ISCTE-IUL
As funções mais importantes da Universidade são a formação e a investigação. Na Universidade a informação é utilizada no âmbito dessas funções mas também no planeamento estratégico e na gestão. A gestão do conhecimento nas Universidades realiza-se com os seguintes objectivos: melhorar os processos de criação de conhecimento por parte dos investigadores, de transmissão de conhecimento por parte dos professores, de aprendizagem por parte dos estudantes e de utilização do conhecimento nas actividades de gestão que apoiam os processos anteriores. (...)
Disponível também no Repositório do ISCTE-IUL: http://hdl.handle.net/10071/1651
O documento discute o valor das bibliotecas escolares e o papel dos professores bibliotecários. Apresenta estudos que mostram que bibliotecas escolares e professores bibliotecários especializados melhoram os resultados de aprendizagem dos estudantes. Também descreve os desafios da formação contínua para professores bibliotecários em Portugal, incluindo a falta de financiamento. Finalmente, enfatiza a importância da literacia da informação e da mudança para acompanhar um mundo em constante evolução.
A proposta visa implantar uma biblioteca no Núcleo Arte Educação (NAE) utilizando o software WebMARC BiblioShop. O NAE atende crianças e adolescentes de 5 a 15 anos com atividades artísticas e esportivas. Será determinado o espaço físico e acervo para catalogação, e definidas políticas de uso após a implantação para facilitar o acesso aos recursos.
A proposta visa implantar uma biblioteca no Núcleo Arte Educação (NAE) utilizando o software WebMARC BiblioShop. O NAE atende crianças e adolescentes de 5 a 15 anos com atividades artísticas e esportivas. Será determinado o espaço físico e acervo para catalogação, e definidas políticas de uso após a implantação para facilitar o acesso aos recursos.
O documento propõe a criação de um serviço de disseminação da informação para bibliotecas universitárias utilizando tecnologias da Web 2.0 para promover a interação e o compartilhamento de informações entre os usuários. O serviço proposto é a criação de uma rede social chamada "Biblioteca Ideal" na plataforma Ning para divulgar informações sobre a biblioteca e permitir a opinião dos usuários.
Apresentação para o II Congresso de Gestão Estratégica da Informação.
17 a 19 de junho de 2019, em Porto Alegre-RS (UFRGS)
https://eventos.ufpr.br/redegic/CGEI2019
A Biblioteca Universitária Frente aos Desafios Atuais - Maria Imaculada Cardo...Semana Biblioteconomia
Apresentação de Maria Imaculada Cardoso Sampaio sobre "A Biblioteca Universitária Frente aos Desafios Atuais" na mesa-redonda "Bibliotecários que atuam em Bibliotecas" da V Semana de Biblioteconomia da ECA/USP. Data: 27 de setembro de 2010.
Este documento apresenta o regulamento interno da biblioteca escolar/centro de recursos educativos da Escola EB 2,3 de Perafita. Define as funções, objetivos, equipa, organização e acesso à biblioteca, visando apoiar o processo educativo e promover o hábito da leitura.
O documento discute as novas tendências na área de biblioteconomia e as novas perspectivas de atuação dos bibliotecários. As bibliotecas estão se tornando espaços para leitura, comunicação e produção do conhecimento, com ambientes confortáveis e locação de espaços para eventos. Os bibliotecários precisam se adaptar à autonomia dos usuários e à automação, promovendo a biblioteca e cooperando com outros profissionais.
Informações sobre o Serviço de Biblioteca e Informação da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da Universidade de São Paulo, localizada em Pirassununga - SP.
Este documento descreve o regulamento interno da biblioteca escolar/centro de recursos educativos da Escola EB 2,3 de Perafita. Define as funções, objetivos, equipa, organização e regras de utilização da biblioteca, incluindo o acesso aos recursos, direitos e deveres dos utilizadores.
Palestra "Biblioteconomia: formação do bibliotecário e perspectivas de atuação"Solange Santana
O documento apresenta informações sobre a profissão de bibliotecário em 3 frases:
Discutiu a formação acadêmica necessária, que é o bacharelado em biblioteconomia, as múltiplas áreas de atuação dos profissionais como bibliotecas, arquivos e centros culturais, e a regulamentação da profissão pelo Conselho Federal de Biblioteconomia.
Este documento descreve uma pesquisa sobre os motivos que levam os alunos da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS a usar a biblioteca. Ele detalha o contexto, objetivos, metodologia e recursos da pesquisa, que inclui questionários com 52 alunos para identificar como eles usam a biblioteca.
Este documento descreve o regulamento das bibliotecas, sala de estudo e sala multimédia de um agrupamento de escolas. Ele define os objetivos destes espaços, como apoiar os programas curriculares e promover o acesso à informação. Também descreve a organização dos recursos, como livros, computadores e funcionários. Por fim, estabelece as regras para o acesso e utilização destes espaços pela comunidade escolar.
Este documento fornece informações sobre literacia de informação e habilidades de pesquisa. Discute a importância de ensinar estas habilidades aos jovens, à medida que passam mais tempo online. Detalha as etapas do processo de pesquisa e fornece exemplos de como avaliar fontes de informação na Internet.
O documento discute o papel das bibliotecas universitárias no contexto da educação a distância. Apresenta como a UFSC vem oferecendo serviços de biblioteca virtual para apoiar cursos a distância, incluindo acesso a bases de dados e coleções digitais, tutoriais online e empréstimos de materiais. Também discute os desafios de atender as novas demandas e necessidades de informação dos usuários de educação a distância.
Estudo de usuários: o perfil dos usuários da biblioteca da Fundação Escola de...Monitor Científico FaBCI
Este documento apresenta um estudo de usuários realizado na biblioteca da Escola de Sociologia e Política de São Paulo com o objetivo de levantar dados sobre o perfil e grau de satisfação dos usuários em relação aos serviços oferecidos. Foram aplicados questionários a 24 usuários e os dados coletados foram tabulados e apresentados em gráficos para análise. Os resultados possibilitaram identificar aspectos a serem melhorados na biblioteca para melhor atendimento do público.
O documento descreve um estudo de usuários realizado na biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS com o objetivo de caracterizar o perfil dos usuários, identificar a frequência e os motivos pelos quais os alunos utilizam a biblioteca. O estudo utilizou questionários aplicados individualmente aos usuários reais da biblioteca.
Esta apresentação aborda os seguintes temas:
Evolução das bibliotecas; Evolução dos suportes da informação; Tecnologias de transmissão da informação; Evolução das bibliotecas universitárias; Evolução das ferramentas de recuperação; O Futuro da informação.
Bi bliotecas digitais e literacia da informacaoEmilia Pacheco
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1) Analisa como as bibliotecas universitárias podem apoiar os estudantes na era digital, à medida que os recursos eletrônicos substituem os recursos impressos.
2) Explora como a literacia da informação é fundamental para o papel da biblioteca em promover competências essenciais para os estudantes encontrarem e usarem informação de forma eficaz.
3) Reflete sobre como a biblioteca pode avaliar e melhorar as habilidades de literac
O documento discute estudos de usuários, abordando suas definições, origens, abordagens tradicionais e alternativas. As abordagens alternativas incluem modelos centrados no usuário e na construção social de significados. Estudos de usuários em saúde e informação são examinados, assim como subáreas como aquisição e busca de conhecimento e usabilidade.
Cv template pt_leonor_pt chaves (15.02.2012)Leonor Costa
Este currículo apresenta a formação académica e experiência profissional de Maria Leonor Costa, incluindo uma licenciatura em História Moderna e Contemporânea e um mestrado em Ciências da Documentação. Ela tem experiência como assistente técnica e bibliotecária em escolas e centros de documentação, com foco em catalogação, indexação e apoio a utilizadores. O currículo também lista várias formações complementares relacionadas a bibliotecas, leitura e empreendedorismo.
A gestão do conhecimento nas universidades: o papel dos Repositórios Instituc...Biblioteca do ISCTE-IUL
As funções mais importantes da Universidade são a formação e a investigação. Na Universidade a informação é utilizada no âmbito dessas funções mas também no planeamento estratégico e na gestão. A gestão do conhecimento nas Universidades realiza-se com os seguintes objectivos: melhorar os processos de criação de conhecimento por parte dos investigadores, de transmissão de conhecimento por parte dos professores, de aprendizagem por parte dos estudantes e de utilização do conhecimento nas actividades de gestão que apoiam os processos anteriores. (...)
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A proposta visa implantar uma biblioteca no Núcleo Arte Educação (NAE) utilizando o software WebMARC BiblioShop. O NAE atende crianças e adolescentes de 5 a 15 anos com atividades artísticas e esportivas. Será determinado o espaço físico e acervo para catalogação, e definidas políticas de uso após a implantação para facilitar o acesso aos recursos.
Biblioteca escolar projeto mobilizador crbBiblio 2010
1. Propõe o estabelecimento de uma rede de informação dinâmica e eficaz para promover maior qualidade no ensino público através da criação e implantação de bibliotecas escolares.
2. Destaca a importância da oferta de um serviço eficiente de informação nas bibliotecas escolares para a formação crítica do cidadão brasileiro.
3. Aponta estratégias, possíveis parceiros e indicadores para a execução do projeto de implementação de bibliotecas escolares e rede de informação no ensino públic
Apresentação O que é a Biblioteca Escolar e para que serve, seminário nós nas...João Paulo Proença
O documento discute o papel e objetivos da biblioteca escolar. A biblioteca escolar é descrita como um centro de recursos educativos que fornece materiais de aprendizagem para estudantes e professores. Sua função é integrar-se com as atividades escolares e apoiar o desenvolvimento do currículo, não sendo apenas um serviço auxiliar. Também discute a importância de padrões de qualidade para bibliotecas escolares e de profissionais qualificados para liderá-las.
Regimento das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Salantoniojosetavares
Este documento descreve o Regimento das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal. Ele define os objetivos, organização e gestão das bibliotecas, incluindo a designação de uma equipa de professores liderada pelo bibliotecário coordenador para assegurar o funcionamento das bibliotecas e apoiar os utilizadores.
CBBD OCLC Relato De Experiência Rede De Conhecimento Intercultural E Profis...OCLC LAC
1) O documento relata a experiência dos autores como fellows no programa IFLA/OCLC de 2006 e 2007, que incluiu visitas a bibliotecas, instituições e serviços nos EUA, Holanda e Alemanha.
2) O programa proporcionou aprendizado sobre redes de cooperação entre bibliotecas, compartilhamento de recursos e novas técnicas de educação continuada como o e-learning.
3) As visitas permitiram observar diferentes modelos de bibliotecas públicas, universitárias e serviços como a OCLC, al
Biblioteca Multimídia em saúde pública:compartilhamento de conhecimento eRafael Arza
O documento descreve a segunda versão da Biblioteca Multimídia da Escola Nacional de Saúde Pública, que visa compartilhar conhecimento em saúde pública de forma aberta e transparente. A biblioteca digital permite que usuários cadastrados publiquem diferentes tipos de arquivos e promova discussões. Seu objetivo é apoiar a geração e reutilização coletiva de conhecimento nessa área para atender às necessidades dos cidadãos.
Literacia da Informação e Formação de Utilizadores.Marta C Correia
Este documento discute a literacia da informação e a formação de utilizadores nas bibliotecas escolares portuguesas. Apresenta as diretrizes internacionais sobre o papel das bibliotecas na promoção da literacia da informação e analisa as orientações e recursos disponíveis em Portugal, concluindo que faltam programas sistemáticos de formação de utilizadores e recomendando a criação de um Plano Nacional de Literacia da Informação.
Escolas, bibliotecas públicas : integração com 3 C. S. Paulo (Brasil) 22.11.2012Maria Jose Vitorino
O documento discute as parcerias entre bibliotecas escolares e públicas em Portugal. Apresenta 1) o conceito de bibliotecas escolares e públicas; 2) orientações nacionais e internacionais para a colaboração; 3) a importância da comunicação digital. Também explora 4) exemplos de redes de colaboração em Portugal; 5) desafios comuns nas parcerias; e 6) tendências para o futuro, como o fortalecimento de comunidades de prática.
Biblioteca Escolar - Contexto e recurso de aprendizagemIsabel Nina
1. O documento discute o papel e funcionamento da biblioteca escolar como contexto e recurso de aprendizagem.
2. Apresenta os objetivos da biblioteca escolar em promover a utilização como contexto de aprendizagem, evidenciar a importância na promoção da leitura e literacias, e apoiar o desenvolvimento curricular.
3. Discutem-se questões como a articulação curricular com docentes, o contributo na promoção da leitura e literacias, e a importância da colaboração entre bibliotecários e professores.
O documento discute a importância do bibliotecário como mediador no desenvolvimento da competência em informação na universidade. Ele argumenta que o bibliotecário deve trabalhar com professores para orientar estudantes no uso de recursos de informação e desenvolver habilidades de pesquisa. O documento também propõe a criação de um Núcleo de Competência em Informação para fornecer treinamento sobre busca, avaliação e uso efetivo da informação.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no desenvolvimento de competências essenciais para os alunos na sociedade atual, como pesquisa, avaliação e uso da informação. A biblioteca escolar é vista como um espaço privilegiado para promover a autonomia dos alunos e competências como literacia, uso de mídia e TIC. Estudos mostram que bibliotecas escolares têm impacto positivo no desempenho e aprendizagem dos estudantes.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares e dos professores bibliotecários no contexto das novas tecnologias digitais. Aprendizagem baseada em projetos e o desenvolvimento de literacias digitais são essenciais para o sucesso dos alunos. Os professores bibliotecários devem colaborar com outros professores para integrar recursos físicos e digitais nos programas escolares.
Este documento descreve o Regimento Interno da Biblioteca Escolar da Escola Secundária do Cartaxo. Ele define os objetivos, metas e organização da biblioteca, incluindo a constituição da equipe, as funções da biblioteca e os princípios orientadores de sua gestão e coleção.
Projeto de estagio pollyanna iara miranda limaPollyanna Lima
Este documento descreve um projeto de conversão de fitas VHS para DVD realizado na Biblioteca Escolar Professora Elisa de Castro. O projeto teve como objetivo preservar o acervo de multimídia, tornando-o mais acessível aos usuários diante da obsolescência do formato VHS. Foram selecionadas fitas em bom estado para conversão e descartadas aquelas desatualizadas. O processo envolveu pesquisa de empresas, orçamentos, seleção, conversão, catalogação e classificação do acervo.
Este documento discute as parcerias entre bibliotecas escolares e públicas em Portugal. Ele descreve o conceito evolutivo de bibliotecas escolares e públicas, e discute os objetivos e tópicos do seminário, incluindo manifestos orientadores, trabalho colaborativo, boas práticas, desafios e tendências futuras para a colaboração entre essas bibliotecas.
Este documento descreve o regulamento interno da biblioteca escolar/centro de recursos educativos da Escola EB 2,3 de Perafita. Define as funções, objetivos, equipa, organização, acesso e utilização da biblioteca, bem como as regras de conduta.
Reflexão referente à declaração política da iasl sobre bibliotecas escolaresmariacosta
1) O documento discute a Declaração Política da IASL sobre bibliotecas escolares de 1993, que destaca o direito das crianças à educação.
2) A declaração vê a biblioteca escolar como essencial para o desenvolvimento pessoal dos alunos e para a sociedade, através do ensino de competências de informação e recursos de aprendizagem.
3) É enfatizada a importância da colaboração entre bibliotecários, professores e administração escolar para que a biblioteca contribua plenamente para o
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
RITA DE CÁSSIA BARCELLOS
Proposta de implantação de uma Unidade de Informação junto com o software
WebMARC - BiblioShop no Núcleo Arte Educação / Promenor
Florianópolis
2010
4. 2
1 INTRODUÇÃO
A unidade de informação – biblioteca no Núcleo Arte e Educação – NAE /
Promenor, considerada uma ONG visa atender um público de idade entre cinco a
quinze anos de idade tal como um público idêntico a de uma biblioteca escolar. É
neste ambiente propicio para o acesso as primeiras informações selecionadas, para
conceber novas idéias e a formação de novos leitores, e o trabalho realizado num
espaço adequado, material apropriado e profissional especializado para trabalhos de
organização e indexação é primordial para atender as necessidades dos futuros
leitores e usuários.
A biblioteca quando contemplada no ambiente com as necessidades de uma
ONG na qual atende um público de contra turno ao horário escolar, possui como um
de seus principais objetivos, um instrumento que auxilie e facilite o processo de
ensino aprendizagem, na aquisição de novas informações e principalmente de
adquirir o gosto pela leitura. Neste contexto de acordo o Manifesto Unesco/IFLA no
sentido de propiciar:
[...] informação e idéias que são fundamentais para que seus usuários
sejam bem sucedidos na atual sociedade-baseada na informação e no
conhecimento. Habilita os estudantes para a aprendizagem ao longo da vida
e desenvolve a imaginação, tornando-os cidadãos responsáveis.
São nestes espaços, tais como a escola e ONGs que há características
próprias quanto à informação pública como enfatiza Almeida Júnior (2004, p.80),
assim resumidas: Informação registrada, público alvo: toda a população, o público
não é conhecido antecipadamente, disseminada em espaços não-privados, visa à
formação da cidadania, suportes da informação amplos, não só os que utilizam à
escrita e serviços oferecidos diferenciados, incluindo-se ação, cultural, animação da
leitura.
Junto a isto se percebeu que cada vez mais as bibliotecas estão necessitadas
de softwares para auxiliar no processamento técnico do acervo. Com a automação o
processo de seleção, aquisição, catalogação, classificação e disseminação ficam
facilitadas, por tornar transparente o que existe na biblioteca, sendo assim, a
operação de conhecer, recuperar e disponibilizar o acervo auxilia o trabalho do
5. 3
bibliotecário com uma melhor qualidade no tratamento da informação e facilitando
principalmente a recuperação e acesso ao acervo. Ao notar esta deficiência os
programadores ao longo dos tempos vêem desenvolvendo software para auxiliar em
todo o processo na biblioteca. Segundo Rowley (2002, p. 5) existe uma
“preocupação fundamental com a manutenção do acervo e com o monitoramento do
paradeiro dos documentos, de modo que o pessoal e os clientes da biblioteca
conheçam a disponibilidade e a situação deles”. Desta forma, o bibliotecário tem o
papel essencial de alimentar o sistema e ter iniciativa para aprender a usar os
recursos disponibilizados no software.
Neste sentido o presente projeto visa propor a implantação de uma biblioteca
no Núcleo Arte Educação – NAE / Promenor com o software WebMARC da empresa
BiblioShop para o gerenciamento desta biblioteca, de modo a satisfazer as
necessidades com relação ao processo de seleção, aquisição, catalogação,
classificação, recuperação, disseminação e serviço de referência. A instituição não
possui biblioteca, porém há muitos livros infantos-juvenis, literatura e enciclopédias
advindos de doações e compras. A implantação da biblioteca é um desejo da
coordenação e dos profissionais que ali atuam.
1.1 OBJETIVOS
1.1.1 Objetivo Geral
Implantar uma Unidade de Informação - Biblioteca no Núcleo Arte Educação /
Promenor junto com o software WebMARC da empresa Biblioshop.
1.1.2 Objetivo Específico
Determinar o espaço físico da Biblioteca.
Levantar a situação e o número de livros para catalogar.
Implantar a Biblioteca e definir o nome junto à comunidade do NAE.
Propor o software WebMarc- BiblioShop-.
Definir a política de utilização da biblioteca após implantação
Facilitar o acesso ao acervo da biblioteca.
6. 4
2 METODOLOGIA
2.1 NÚCLEO ARTE EDUCAÇÃO / PROMENOR - BIBLIOTECA
O Núcleo Arte Educação NAE / Promenor está vinculado a IDES – Irmandade
do Espírito Santo constituído desde 1773, que possuem quatro projetos sociais:
Abrigo de Crianças, o Centro de Educação Infantil, o Centro de Aprendizagem
Profissional e o Jovem Trabalhador. Para melhor esclarecimento em 1999 é criado o
PEAS – Espaço Alternativo do Saber hoje chamado de NAE - Núcleo Arte Educação
/ Promenor situado na Rua Rui Barbosa, 811 – Bairro Agronômica – Florianópolis,
na qual atende 200 crianças e adolescentes em programa sócio-educativas de
jornada alternada à escola. Neste espaço NAE/Promenor possuem várias
atividades, tais como: artes plásticas, xadrez, esportes, dança, teatro, Vozes do
Divino Coro da Capela da IDES, Capoeira e outros. Além disso, neste local, é
disponibilizado para artistas teatrais, circenses que apresentam seu trabalho;
pessoas voluntárias que contribuem com este projeto de várias formas, bem como
de estagiários na área de serviço social, odontologia e psicologia.
A comunidade atendida são educandos em idade escolar na qual variam de 5
a 15 anos de idade, que por sua vez seria o principal usuário da unidade de
informação – biblioteca a ser atendida. Outro público são os profissionais de várias
formações que atuam diretamente com os educandos. Uma coordenadora geral,
uma pedagoga, uma auxiliar administrativo, pessoas de serviços gerais, uma
psicóloga que fazem suas intervenções nas necessidades do NAE. Também
estagiários de odontologia, serviço social e psicologia. Ou seja, é um público
considerável para ser atendido numa unidade de informação.
Disponibiliza de espaços e armários das quais podem ser aproveitados e
dinamizados. Um computador com o sistema operacional Windows XP- Professional
O computador possui a seguinte configuração de hardware: AMP Atholon (TM) XP
180+ - 1.546H2, 248 MB de RAM, com ponto de internet ligado à um servidor. O
NAE disponibilizará mais um micro para o usuário. A instituição possui suporte
técnico terceirizado da empresa Ilha Service para assistência e manutenção em
geral dos computadores e consequentemente o auxilio se precisar para a
funcionalidade do software sugerido.
7. 5
2.2 SOFTWARE
Desde a chegada da informática as bibliotecas têm cada vez mais procurado
alternativas para automação de seus processos. Essa automação de acordo com
Café, Santos e Macedo (2001) é o processo que torna a biblioteca um ambiente
capaz de identificar a disponibilidade de qualquer documento no acervo por meio de
uma pergunta ao sistema e gerar relatórios e estatísticas relativas ao uso da
coleção.
Escolher um software representa, hoje, mais que escolher uma ferramenta
tecnológica para programar serviços prestados pelas bibliotecas, representa
introduzir nova filosofia de trabalho, novos comportamentos e valores
informacionais.
Durantes as aulas da disciplina CIN5018 - Informatização em Unidades de
Informação nos foi dada à oportunidade de conhecer vários tipos de Softwares para
automação dos serviços nas bibliotecas, desde os gratuitos até os mais caros e
sofisticados. A escolha do software para automação dos serviços nas bibliotecas
para uma instituição depende das necessidades informacionais de cada instituição.
Após varias demonstrações de softwares durante as aulas optou-se software
WebMARC, como o mais adequado às necessidades da futura biblioteca da NAE.
Para atender aos requisitos dos objetivos da futura biblioteca, levaram-se em
conta os seguintes critérios de escolha do software:
a) levantamento das características técnicas do computador;
b) atualização e manutenção do software;
c) custos do software;
Portanto devido ao baixo custo, a facilidade de manuseio para dos módulos
oferecidos bem como a manutenção acessível do suporte, decidiu-se pela proposta
de implantação do software WebMARC – BiblioShop
2.2.1 WebMARC - BIBLIOSHOP
A Biblioshop Comércio e Serviços de Informática Ltda é uma empresa
especializada em soluções de informatização de bibliotecas e acervos em geral,
criada em 1987 com sede em Florianópolis (SC). Oferece um conjunto de
ferramentas para informatização dos serviços no gerenciamento de bibliotecas,
8. 6
sendo produtora e detentora de direitos autorais do WebMARC gerenciador de
bases de dados e sistema de empréstimos em JAVA com interface web. Em
especial WebMARC é um gerenciador de bases de dados textuais com interface
web, projetado de acordo com o padrão ISO 2709, seguindo os princípios adotados
pelo CDS/ISIS. É ideal para o desenvolvimento de bases para bibliotecas, centros
de documentação, arquivos, museus e demais áreas cujo o objetivo seja armazenar
e recuperar informações textuais.
Possui vários clientes, tais como o Correio Braziliense, Brasília - DF; Escola
de Saúde Pública de Santa Catarina, SC; Colégio Pio XII, São Paulo – SP; CRC-SC
Conselho Regional de Contabilidade – SC; Escola de Educação Básica Getúlio
Varga – SC e outras unidades no estado de Santa Catarina e outros estados.
2.2.2.1.1 Produtos Oferecidos
a) Gerenciador de bases de dados e sistema de empréstimos com interface
web, com as bases de já desenvolvidas: Marc 21 (catalogação); IBICT/ABNT
(referenciação); Kardex (controle de assinaturas e fascículos), REPIDISCA.
Gerenciador para bases para Arquivos NOBRADE (descrição arquivística multinível)
e customizado conforme as necessidades do cliente.
b) Bases de dados e softwares complementares para CDS/ISIS (WinISIS e
MicroISIS), com os softwares: WinisEMP - Sistema de Empréstimos; WinisETIQ -
Impressão de Etiquetas e WebISIS - Disponibilização de Bases de Dados na
Internet.
Os principais recursos são:
Pontuação automática conforme a AACR2;
Digitação inteligente (em parágrafos, sem digitação de subcampos);
Ajudas em cada campo e subcampo;
Dicionário de termos para pesquisas;
Picklist (para vocabulário controlado);
Visualização em ficha catalográfica e referência;
Importação de registros de outros sistemas no padrão ISSO 2709 (MARC);
Armazenamento de arquivos (documentos digitalizados PDF, fotos, áudio etc)
Gerador de etiquetas com código de barras;
9. 7
Relatórios estatísticos para o MEC;
Consulta da situação da obra, reserva e renovação pelo usuário da biblioteca.
2.2.2.1.2 Serviços oferecidos pela empresa Biblioshop
a) Serviços de consultoria, Desenvolvimento de Sistemas e Assistência
Técnica: Projeto de automação de bibliotecas e Inserção de bases de dados da
biblioteca na Internet ou intranet. Desenvolvimento de bases de dados específicos
para: Centros de documentação; Instituições de pesquisa e Universidades,
faculdades e laboratórios. b) Cursos e treinamentos: em empresas; em faculdades;
para grupos de bibliotecários de AACR2; MARC 21 e NOBRADE. c) Conversão de
bases de dados para ISIS: DBase; Paradox; Access; Excel e Fox Pro. d)
Catalogação de documentos tais como: Livros; Periódicos (Revistas/Jornais); Teses
e dissertações; Anais de congressos; Legislação e Fitas de vídeo e CD-ROM.
3 ORÇAMENTO
Conforme palestra proferira sobre o software pelo próprio proprietário da
empresa e com formação em biblioteconomia, o valor para implantação em torno de
R$ 500,00 e manutenção optativa mensal em torno de R$ 60,00 do Software
WebMARC – BIBLIOSHOP. O projeto também poderá ser utilizado como projeto de
extensão da UFSC solicitando-se assim dois bolsistas para permanecerem durante
um ano letivo na instituição. Compra de mais livros através do dinheiro já
disponibilizado para este fim.
VALOR TOTAL
SERVIÇOS / PRODUTO
único mensal
Software WebMARC 500,00
Manutenção do software 60,00
Aquisições (livros) 700,00 (3 meses)
Bolsistas 0,00 0,00
TOTAL 500,00 2160,00 2660,00
4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
10. 8
De acordo com as etapas definidas para implantação da Unidade de
Informação – Biblioteca junto ao software WebMARC – BiblioShop, apresenta-se o
cronograma de execução das mesmas:
MESES
ETAPAS DIAS Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Elaboração do X
15
projeto
Aprovação do
05 X
projeto
Análise da
01 X
instituição
Organização da
Biblioteca – (físico 10 X
e livros)
Instalação do
01 X
equipamento
Instalação do
01 X X
software
Treinamento 05 X X
Catalogação e
organização dos 60 X X X
documentos
Inserção dos
90 X X X
dados na base
Concurso para
10 X
nome Biblioteca
Início da utilização
X
da Biblioteca
Início utilização do
X
Software
REFERÊNCIAS
11. 9
ALMEIDA JUNIOR, Oswaldo Francisco de. Informação pública: conceitos e espaços.
In:VALENTIM, Marta Lígia Pomim (Org.). Atuação profissional na área de
informação. São Paulo: Polis, 2004. p. 71-81.
BiblioShop. Disponível em: http://www.biblioshop.com.br/. Acesso em: 10 abr. de
2010.
CAFÉ, Lígia; SANTOS, Christophe; MACEDO, Flávia. Proposta de um método para
escolha de software de automação de bibliotecas. Ciência da Informação, Brasília,
v. 30, n. 2, p. 70-79, maio/ago. 2001. Disponível em: <
http://revista.ibict.br/index.php/ciinf/article/view/198/175 -
http://www.scielo.br/pdf/ci/v30n2/6213.pdf>. Acesso em 20 de out. 2007.
CORTE, Adelaide Ramos e, et al. Avaliação de software para bibliotecas e
arquivos: uma visão do cenário nacional. 2. ed. São Paulo: Polis, 2002, 219 p.
MANIFESTO IFLA/UNESCO. Bibliotecas escolares. Disponível em:
<http://www.ced.ufsc.br/bibliote/acb/manifesto_o_be_html>.
Acesso em: 14 de out 2009.
ROWLEY, Jennifer. A biblioteca eletrônica. Brasília: Briquet de Lemos, 2002.