O documento descreve o que é um podcast, as ferramentas necessárias para criar e utilizar podcasts, seu potencial pedagógico e vantagens e desvantagens no contexto educacional.
Este documento descreve os objetivos e atividades de um curso sobre educação digital. O curso visa ensinar ferramentas de comunicação online como chat e fórum, e refletir sobre como elas transformam a interação entre professores e alunos. Os alunos devem participar de um fórum online e ler textos sobre o papel da tecnologia na educação.
O documento avalia e compara quatro aplicativos de aprendizagem de inglês: Duolingo, Busuu, ABA e Babbel. Ele analisa aspectos como gratuidade, níveis, métodos de ensino, tipos de atividades, feedback e qualidade do conteúdo. Conclui que o Busuu oferece o material de melhor qualidade, mas não é totalmente gratuito, enquanto o Duolingo é a única opção gratuita, porém mais limitada.
O documento discute as vantagens e desvantagens do aprendizado online, incluindo a capacidade de aprender em casa, autonomia do estudante, novas formas de comunicação e colaboração, mas também dificuldades com tecnologia, organização do tempo e comunicação escrita. Ele fornece sugestões como organizar o tempo de estudo, comunicar-se regularmente com tutores e colegas, e aplicar técnicas ativas de estudo para superar os desafios.
1. O documento discute o uso de ferramentas digitais para o desenvolvimento de habilidades orais em inglês.
2. Foram selecionadas e experimentadas ferramentas como Voki e Fotobabble para atividades orais.
3. Os alunos relataram vantagens como menos estresse e inibição, e impactos positivos na motivação e aprendizagem ao poderem gravar, monitorar e avaliar suas próprias falas.
O documento discute a educação a distância, definindo-a como uma modalidade de ensino cada vez mais comum que oferece cursos de graduação, pós-graduação e cursos técnicos sem a presença física do estudante. Ele também aborda a regulamentação da educação a distância no Brasil, as competências necessárias dos alunos, vantagens e desvantagens para os alunos, ferramentas de ambientes virtuais de aprendizagem e conclui que a educação a distância vem contribuindo para o acesso à educação
Este documento discute as vantagens e desvantagens de aprender idiomas online. As vantagens incluem a flexibilidade de horário, a capacidade de colaborar com outros alunos, e o acesso a recursos gratuitos. As desvantagens incluem possíveis problemas técnicos, dificuldades com organização do tempo, e analfabetismo digital.
O documento discute as diferenças e semelhanças entre educação a distância (EAD) e educação online (EOL). A EAD envolve aprendizagem remota organizada com separação física entre estudantes e instrutores, enquanto a EOL usa a internet para fornecer ambientes virtuais de aprendizagem. Embora a EOL seja um braço da EAD, ela difere na ausência de materiais impressos e na dependência de ambientes virtuais e ferramentas de interatividade online. A EOL visa atender à crescente demanda por
Este documento descreve os objetivos e atividades de um curso sobre educação digital. O curso visa ensinar ferramentas de comunicação online como chat e fórum, e refletir sobre como elas transformam a interação entre professores e alunos. Os alunos devem participar de um fórum online e ler textos sobre o papel da tecnologia na educação.
O documento avalia e compara quatro aplicativos de aprendizagem de inglês: Duolingo, Busuu, ABA e Babbel. Ele analisa aspectos como gratuidade, níveis, métodos de ensino, tipos de atividades, feedback e qualidade do conteúdo. Conclui que o Busuu oferece o material de melhor qualidade, mas não é totalmente gratuito, enquanto o Duolingo é a única opção gratuita, porém mais limitada.
O documento discute as vantagens e desvantagens do aprendizado online, incluindo a capacidade de aprender em casa, autonomia do estudante, novas formas de comunicação e colaboração, mas também dificuldades com tecnologia, organização do tempo e comunicação escrita. Ele fornece sugestões como organizar o tempo de estudo, comunicar-se regularmente com tutores e colegas, e aplicar técnicas ativas de estudo para superar os desafios.
1. O documento discute o uso de ferramentas digitais para o desenvolvimento de habilidades orais em inglês.
2. Foram selecionadas e experimentadas ferramentas como Voki e Fotobabble para atividades orais.
3. Os alunos relataram vantagens como menos estresse e inibição, e impactos positivos na motivação e aprendizagem ao poderem gravar, monitorar e avaliar suas próprias falas.
O documento discute a educação a distância, definindo-a como uma modalidade de ensino cada vez mais comum que oferece cursos de graduação, pós-graduação e cursos técnicos sem a presença física do estudante. Ele também aborda a regulamentação da educação a distância no Brasil, as competências necessárias dos alunos, vantagens e desvantagens para os alunos, ferramentas de ambientes virtuais de aprendizagem e conclui que a educação a distância vem contribuindo para o acesso à educação
Este documento discute as vantagens e desvantagens de aprender idiomas online. As vantagens incluem a flexibilidade de horário, a capacidade de colaborar com outros alunos, e o acesso a recursos gratuitos. As desvantagens incluem possíveis problemas técnicos, dificuldades com organização do tempo, e analfabetismo digital.
O documento discute as diferenças e semelhanças entre educação a distância (EAD) e educação online (EOL). A EAD envolve aprendizagem remota organizada com separação física entre estudantes e instrutores, enquanto a EOL usa a internet para fornecer ambientes virtuais de aprendizagem. Embora a EOL seja um braço da EAD, ela difere na ausência de materiais impressos e na dependência de ambientes virtuais e ferramentas de interatividade online. A EOL visa atender à crescente demanda por
Este documento compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Resume que el enfoque cuantitativo mide fenómenos y utiliza estadísticas y experimentación, mientras que el enfoque cualitativo se basa en la recolección de datos sin medición numérica para descubrir preguntas de investigación. También describe las características y los procesos de investigación de cada enfoque.
El documento explica el concepto de clima y cambio climático, destacando que el aumento reciente de gases como el CO2 en la atmósfera está intensificando el efecto invernadero de forma natural y elevando las temperaturas globales. Esto está provocando el derretimiento de los polos y glaciares, así como cambios en los patrones de lluvia y viento que amenazan especies y pueden causar desastres. El documento enfatiza que tanto los adultos como los niños deben tomar medidas como ahorrar energía y recursos para reducir las
O documento discute os perigos e cuidados associados ao uso seguro da internet. Em particular, aborda riscos como vírus, phishing, cyberbullying e a necessidade de proteger informações pessoais em redes sociais, blogs e chats. Recomenda manter softwares atualizados e ter cuidado ao interagir online com estranhos.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de hemorragias según su naturaleza, procedencia y gravedad. Explica los primeros auxilios para hemorragias externas, que incluyen compresión directa de la herida, elevación del miembro y compresión arterial. También cubre hemorragias internas, externorrizadas e indicios de shock hipovolémico, resaltando la importancia de trasladar al paciente al hospital de forma urgente.
O relatório descreve os resultados dos testes de balneabilidade realizados em vários pontos do litoral catarinense entre os dias 19 e 22 de novembro de 2007. Foram analisados diversos balneários e praias nas cidades de Araranguá, Balneário Gaivota, Balneário Arroio do Silva, Balneário Camboriú, Barra Velha, Biguaçu, Bombinhas e Florianópolis.
O documento apresenta 11 argumentos contra os mega-agrupamentos de escolas e uma razão de esperança. Os argumentos incluem que as mega-estruturas prejudicam a liderança, comunicação, visão comum, clima escolar, monitorização, trabalho colaborativo e relações. Além disso, enfraquecem a confiança, concentram poder de forma hierárquica e diluem a participação. Os mega-agrupamentos também tornam quase impossível unificar o projeto educativo e aumentam a ineficiência.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
O documento discute vários fatores que promovem o sucesso escolar, incluindo a liderança escolar. A liderança é importante porque pode unir professores e alunos em torno de um propósito comum e gerar compromisso com a escola. Diferentes estilos de liderança podem ser eficazes dependendo do contexto, mas uma liderança que distribui poder e responsabilidade de forma democrática tende a ser mais bem-sucedida.
Um barco em alto mar enfrentou uma tempestade e ficou à deriva sem rumo ou provisões. A tripulação enviou um pedido de socorro por estar sem água, mas recebeu a mensagem enigmática "Enchei os baldes de água". Mais tarde perceberam que estavam sobre uma fonte de água doce, sem saberem.
La contabilidad permite registrar, clasificar y analizar las operaciones comerciales de individuos o empresas en términos monetarios. Su objetivo principal es proporcionar información sobre los activos, pasivos y capital de una empresa, así como sobre las ganancias y pérdidas. La contabilidad ha evolucionado para facilitar el intercambio mercantil. Desempeña funciones como analizar resultados, agrupar y comparar datos, y planificar y controlar procedimientos. Se rige por principios como el de entidad, empresa en funcionamiento, prudencia y registro.
El documento resume los criterios de calidad de ISO y EFQM y su relación con los procesos de evaluación en las organizaciones. Explica que estos criterios están orientados a la mejora continua y son útiles para evaluar el cumplimiento de objetivos e indicadores. También compara ISO y EFQM, señalando que el primero se enfoca más en el estudiante mientras que el segundo se centra en la mejora de procesos de gestión. Finalmente, analiza cómo una organización que aprende vincula la evaluación, la institución y la comunidad para mejorar de
El documento habla sobre un viaje de estudiantes a Monterrey donde visitarán lugares como la Fuente de la Vida, la Catedral, el Paseo Santa Lucía, la Cascada Cola de Caballo, museos y El Cerro de la Silla. El costo del viaje será de $800 pesos por estudiante.
La nueva ducha DETecología y tecnología funciona sin energía eléctrica utilizando en cambio el calor y la fuerza de la naturaleza, lo que permite colaborar con el medio ambiente al tomar una ducha. Se insta a las personas a pedir ya esta ducha ecológica con tecnología colombiana para hacer algo por el medio ambiente e ingresar a la élite de la nueva tecnología.
El documento habla brevemente sobre el viaje de un blog pequeño a convertirse en viral en las redes sociales. Comenzó con un blog modesto y luego crecieron en Facebook hasta que un día el contenido se hizo viral en la plataforma.
La nueva ducha DETecología y tecnología funciona sin energía eléctrica utilizando en cambio el calor y la fuerza de la naturaleza, lo que permite colaborar con el medio ambiente al tomar una ducha. Se insta a las personas a pedir ya esta ducha ecológica con tecnología colombiana para hacer algo por el medio ambiente e ingresar a la élite de la nueva tecnología.
O documento discute o uso de mídias e tecnologias na educação, apresentando: 1) regras para webconferências; 2) como a tecnologia está presente no cotidiano; 3) conceitos de tecnologia e TICs; 4) tipos de mídias; 5) usos do computador na educação.
Este documento fornece diretrizes sobre o programa Tablet Educacional 2013, incluindo seu propósito de fornecer tablets a professores do ensino médio, como os professores devem devolver os tablets caso sejam transferidos, e possíveis usos educacionais dos tablets como conectá-los a projetores ou TVs.
Este documento compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Resume que el enfoque cuantitativo mide fenómenos y utiliza estadísticas y experimentación, mientras que el enfoque cualitativo se basa en la recolección de datos sin medición numérica para descubrir preguntas de investigación. También describe las características y los procesos de investigación de cada enfoque.
El documento explica el concepto de clima y cambio climático, destacando que el aumento reciente de gases como el CO2 en la atmósfera está intensificando el efecto invernadero de forma natural y elevando las temperaturas globales. Esto está provocando el derretimiento de los polos y glaciares, así como cambios en los patrones de lluvia y viento que amenazan especies y pueden causar desastres. El documento enfatiza que tanto los adultos como los niños deben tomar medidas como ahorrar energía y recursos para reducir las
O documento discute os perigos e cuidados associados ao uso seguro da internet. Em particular, aborda riscos como vírus, phishing, cyberbullying e a necessidade de proteger informações pessoais em redes sociais, blogs e chats. Recomenda manter softwares atualizados e ter cuidado ao interagir online com estranhos.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de hemorragias según su naturaleza, procedencia y gravedad. Explica los primeros auxilios para hemorragias externas, que incluyen compresión directa de la herida, elevación del miembro y compresión arterial. También cubre hemorragias internas, externorrizadas e indicios de shock hipovolémico, resaltando la importancia de trasladar al paciente al hospital de forma urgente.
O relatório descreve os resultados dos testes de balneabilidade realizados em vários pontos do litoral catarinense entre os dias 19 e 22 de novembro de 2007. Foram analisados diversos balneários e praias nas cidades de Araranguá, Balneário Gaivota, Balneário Arroio do Silva, Balneário Camboriú, Barra Velha, Biguaçu, Bombinhas e Florianópolis.
O documento apresenta 11 argumentos contra os mega-agrupamentos de escolas e uma razão de esperança. Os argumentos incluem que as mega-estruturas prejudicam a liderança, comunicação, visão comum, clima escolar, monitorização, trabalho colaborativo e relações. Além disso, enfraquecem a confiança, concentram poder de forma hierárquica e diluem a participação. Os mega-agrupamentos também tornam quase impossível unificar o projeto educativo e aumentam a ineficiência.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
O documento discute vários fatores que promovem o sucesso escolar, incluindo a liderança escolar. A liderança é importante porque pode unir professores e alunos em torno de um propósito comum e gerar compromisso com a escola. Diferentes estilos de liderança podem ser eficazes dependendo do contexto, mas uma liderança que distribui poder e responsabilidade de forma democrática tende a ser mais bem-sucedida.
Um barco em alto mar enfrentou uma tempestade e ficou à deriva sem rumo ou provisões. A tripulação enviou um pedido de socorro por estar sem água, mas recebeu a mensagem enigmática "Enchei os baldes de água". Mais tarde perceberam que estavam sobre uma fonte de água doce, sem saberem.
La contabilidad permite registrar, clasificar y analizar las operaciones comerciales de individuos o empresas en términos monetarios. Su objetivo principal es proporcionar información sobre los activos, pasivos y capital de una empresa, así como sobre las ganancias y pérdidas. La contabilidad ha evolucionado para facilitar el intercambio mercantil. Desempeña funciones como analizar resultados, agrupar y comparar datos, y planificar y controlar procedimientos. Se rige por principios como el de entidad, empresa en funcionamiento, prudencia y registro.
El documento resume los criterios de calidad de ISO y EFQM y su relación con los procesos de evaluación en las organizaciones. Explica que estos criterios están orientados a la mejora continua y son útiles para evaluar el cumplimiento de objetivos e indicadores. También compara ISO y EFQM, señalando que el primero se enfoca más en el estudiante mientras que el segundo se centra en la mejora de procesos de gestión. Finalmente, analiza cómo una organización que aprende vincula la evaluación, la institución y la comunidad para mejorar de
El documento habla sobre un viaje de estudiantes a Monterrey donde visitarán lugares como la Fuente de la Vida, la Catedral, el Paseo Santa Lucía, la Cascada Cola de Caballo, museos y El Cerro de la Silla. El costo del viaje será de $800 pesos por estudiante.
La nueva ducha DETecología y tecnología funciona sin energía eléctrica utilizando en cambio el calor y la fuerza de la naturaleza, lo que permite colaborar con el medio ambiente al tomar una ducha. Se insta a las personas a pedir ya esta ducha ecológica con tecnología colombiana para hacer algo por el medio ambiente e ingresar a la élite de la nueva tecnología.
El documento habla brevemente sobre el viaje de un blog pequeño a convertirse en viral en las redes sociales. Comenzó con un blog modesto y luego crecieron en Facebook hasta que un día el contenido se hizo viral en la plataforma.
La nueva ducha DETecología y tecnología funciona sin energía eléctrica utilizando en cambio el calor y la fuerza de la naturaleza, lo que permite colaborar con el medio ambiente al tomar una ducha. Se insta a las personas a pedir ya esta ducha ecológica con tecnología colombiana para hacer algo por el medio ambiente e ingresar a la élite de la nueva tecnología.
O documento discute o uso de mídias e tecnologias na educação, apresentando: 1) regras para webconferências; 2) como a tecnologia está presente no cotidiano; 3) conceitos de tecnologia e TICs; 4) tipos de mídias; 5) usos do computador na educação.
Este documento fornece diretrizes sobre o programa Tablet Educacional 2013, incluindo seu propósito de fornecer tablets a professores do ensino médio, como os professores devem devolver os tablets caso sejam transferidos, e possíveis usos educacionais dos tablets como conectá-los a projetores ou TVs.
O documento discute como as mídias podem ser usadas na educação, listando objetivos como usar TICs nas práticas diárias, proporcionar um ambiente favorável à aprendizagem e dar acesso à tecnologia para alunos. Ele também lista metodologias como usar recursos como jornais, sala digital e vídeos e formas de avaliação como uso do computador e pesquisa na internet.
A escola possui várias tecnologias como fotocópias, DVDs, rádios, laboratório de informática e projetor multimídia. Os professores usam principalmente as tecnologias que já dominam ou que a escola oferece, como fotocópias e DVDs. Alguns professores começaram a usar mais o laboratório de informática e a internet para atividades em blogs com os alunos.
A escola possui várias tecnologias como fotocópias, DVDs, rádios, laboratório de informática e projetor multimídia. Os professores usam principalmente as tecnologias que já dominam ou que a escola oferece, como fotocópias e DVDs. Alguns professores começaram a usar mais o laboratório de informática e a internet para atividades em blogs com os alunos.
A escola possui várias tecnologias como fotocópias, DVDs, rádios, laboratório de informática e projetor multimídia. Os professores usam principalmente as tecnologias que já dominam ou que a escola oferece, como fotocópias e DVDs. Alguns professores começaram a usar mais o laboratório de informática e a internet para atividades em blogs com os alunos.
O documento descreve uma entrevista com a coordenadora pedagógica e uma professora de uma escola sobre o uso da informática na educação. A coordenadora explica que os professores usam principalmente programas gratuitos e a internet, mas que falta formação adequada. A professora entrevistada diz que começou a usar mais a tecnologia em sala de aula e que isso melhorou seu método de ensino.
Este documento descreve um projeto realizado em uma escola estadual para avaliar os conhecimentos dos alunos e professores em informática e definir ações para melhorar esse cenário. O projeto aplicou questionários com 14 perguntas sobre habilidades de informática em 3 fases. Os resultados apontaram turmas com menor domínio que receberão ações como projetos no laboratório de informática para aprimorar seus conhecimentos.
O documento discute fatores importantes na criação de projetos multimídia, incluindo a necessidade de reduzir a sobrecarga cognitiva do usuário, apresentações passivas versus interativas, e aplicações educacionais que combinam teoria e experiência.
O documento descreve o aplicativo Nearpod, que permite aos professores criar apresentações interativas para serem usadas em aulas com dispositivos móveis. O Nearpod funciona em vários sistemas e permite atividades síncronas com até 30 alunos. Os professores podem monitorar as respostas dos alunos para avaliar o aprendizado.
Este documento resume uma entrevista com a coordenadora pedagógica e uma professora de uma escola sobre o uso da tecnologia no ensino. A maioria dos professores usa a internet principalmente para apresentações, sem interação dos alunos. Alguns alunos têm aulas de reforço na sala de informática, mas falta capacitação dos professores e um projeto pedagógico integrado para o uso educativo da tecnologia.
Ativ4 4 planejando a produção multimídiaCamila Meira
O documento descreve uma atividade de produção de um vídeo para apresentar um projeto desenvolvido durante um curso de TICs. A autora não teve problemas em produzir o vídeo, mas gostaria de explorar outras mídias em projetos futuros para melhorar o aprendizado dos alunos.
O documento descreve as tecnologias utilizadas pelo professor Raimundo Alencar Leão em sua sala de aula, incluindo a biblioteca, computadores, internet, televisão, projetor de mídias, máquina fotográfica, filmadora e pen drive. Essas tecnologias são usadas para pesquisas, leituras, vídeos educacionais, fotografar eventos escolares, filmar momentos importantes e gravar trabalhos de alunos e atividades dos professores.
Este documento resume os encontros de um curso para ensinar e aprender com as tecnologias da informação e comunicação (TICs). O curso apresentou ferramentas digitais como portfólios, debates com especialistas, portais de professores e chats. Os participantes aprenderam a usar essas ferramentas e refletiram sobre como integrá-las em suas práticas pedagógicas de forma a levar a tecnologia para os alunos juntamente com os conteúdos escolares.
Este documento discute a educação à distância e as ferramentas mais utilizadas. Ele explica que a educação à distância envolve professor e aluno separados fisicamente e que pode ser oferecida em diferentes níveis educacionais. Também descreve as tecnologias incorporadas nas décadas de 1960 e 1970, como áudio, vídeo, rádio e televisão, e as tecnologias atuais mais usadas, especialmente a internet. Aponta que dentro da internet, plataformas como Moodle e Second Life têm sido bem-sucedidas para a
Este documento discute a educação à distância e as ferramentas mais utilizadas. Ele explica que a educação à distância envolve professor e aluno separados fisicamente e que pode ser oferecida em diferentes níveis educacionais. Também descreve as tecnologias incorporadas nas décadas de 1960 e 1970, como áudio, vídeo, rádio e televisão, e as tecnologias atuais mais usadas, especialmente a internet. Aponta que dentro da internet, plataformas como Moodle e Second Life têm sido bem-sucedidas para a
O documento descreve uma entrevista com a coordenadora pedagógica e professora de uma escola sobre o uso da informática na educação. A maioria dos professores usa a internet para aulas expositivas sem interação dos alunos. Alguns alunos têm aulas de reforço na sala de informática, mas falta capacitação dos professores e um projeto pedagógico integrado.
O documento fornece informações sobre o projeto Tablet Educacional 2013, que visa fornecer tablets a professores da rede pública para uso educacional. Detalha os objetivos, indicações de uso, devolução do equipamento, conteúdos disponíveis e possibilidades pedagógicas dos tablets.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O novo dispositivo também possui maior capacidade de armazenamento e bateria de longa duração. O lançamento do novo modelo está programado para o final deste ano.
Este documento descreve um curso básico de vídeo com o Youtube para professores, com o objetivo de melhorar suas competências digitais e capacidade de criar vídeos educativos e transmiti-los online. O curso inclui sessões presenciais e não presenciais sobre conceitos de vídeo, edição, direitos autorais e uso educativo do Youtube.
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).