PNLD 2011 GEOHISTÓRIA
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O documento descreve o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2011, que selecionou livros didáticos de Geografia e História para o Ensino Fundamental II (6o ao 9o ano). É apresentado o cronograma do PNLD, as coleções aprovadas nas duas disciplinas e critérios para a avaliação e escolha dos livros.
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A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA DISCIPLINA DE ARTE
1. O documento discute a importância do planejamento na disciplina de arte.
2. A arte deve ser ensinada de forma planejada para contribuir positivamente com o processo educacional e permitir que os alunos desenvolvam suas habilidades.
3. O planejamento é fundamental para organizar as aulas de arte e atingir os objetivos de desenvolvimento dos alunos.
Caderno do professor 2014_vol1_baixa_ch_geografia_ef_5s_6a (1)
Este documento fornece orientações sobre os conteúdos do volume 1 do Caderno do Professor de Geografia para a 5a série/6o ano do Ensino Fundamental. O documento discute a distinção entre os conceitos de paisagem e espaço geográfico e enfatiza a importância de se compreender a diferença entre tempo natural e tempo social. Além disso, apresenta os principais conhecimentos que serão abordados nas Situações de Aprendizagem, como a noção de objetos naturais e sociais e a distinção entre sistemas n
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Geografia A 10 11 Homol Nova Ver
Este documento apresenta o programa de Geografia A para os cursos científico-humanísticos dos 10o e 11o anos ou 11o e 12o anos. O programa define as finalidades, objetivos, conteúdos temáticos, sugestões metodológicas, recursos e critérios de avaliação. Centra os conteúdos no território português nos 10o e 11o anos e aborda problemáticas globais no 12o ano. Tem como objetivo principal promover a compreensão dos alunos sobre as interrelações entre fenômenos físicos
Caderno do professor 2014_vol1_baixa_ch_geografia_em_3s
Este documento fornece orientações pedagógicas sobre o volume 1 do Caderno do Professor de Geografia do Ensino Médio de São Paulo. O documento discute os principais temas abordados no volume, como a regionalização do espaço mundial com base em critérios geopolíticos e socioeconômicos, e fornece estratégias para auxiliar os professores a ensinar esses conceitos.
Caderno do professor geografia vol 02 1as séries 2014
Este volume do Caderno do Professor de Geografia aborda:
1) As estruturas e formas do planeta Terra, os movimentos da crosta terrestre e a produção das formas da superfície terrestre;
2) Riscos naturais como desastres e a importância da prevenção para a construção de espaços seguros;
3) A vinculação entre clima e vegetação e a distribuição das formações vegetais globais;
4) As variações de escala geográfica dos impactos ambientais e a defesa de pontos sensí
Reflexão sobre a BNCC e o Componente Curricular de Geografia
1) O documento discute a Base Nacional Comum Curricular e como ela estrutura o ensino por meio de áreas de conhecimento e componentes curriculares, com foco no componente de Geografia.
2) O componente de Geografia tem como objetivo desenvolver o raciocínio geográfico dos estudantes para que possam analisar a relação entre sociedade e natureza.
3) O texto detalha as competências específicas de Geografia segundo a BNCC e as unidades temáticas abordadas, como a relação entre o local e o
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Caderno do professor 2014_2017_vol2_baixa_ch_geografia_ef_6s_7a
1. O volume orienta sobre os principais biomas e paisagens naturais do Brasil, como florestas, cerrados e unidades de conservação, e suas características.
2. Aborda também a distribuição populacional e econômica no território brasileiro, incluindo a migração interna e a divisão territorial do trabalho.
3. Tem o objetivo de desenvolver competências para compreender a dinâmica das paisagens naturais brasileiras e identificar sua extensão geográfica por meio de mapas e imagens.
Pc sc fundamentos-teoricos_metodologicos_ensino_geo
Este documento apresenta uma proposta curricular para o ensino de geografia. Ele discute a metodologia de ensino, enfatizando a importância de contextualizar o local dentro de níveis maiores como regional, nacional e mundial. Também destaca a necessidade de trabalhar com conceitos fundamentais como espaço, tempo e grupo, usando atividades lúdicas que desenvolvam noções espaciais em estudantes.
Caderno do professor geografia vol 01 3as séries 2014
Este documento fornece orientações sobre os conteúdos de Geografia do volume 1 para professores da 3a série do Ensino Médio. O documento discute a regionalização do espaço mundial e como os temas abordados estão interligados. Ele enfatiza a importância de analisar mapas considerando o contexto histórico em que foram criados e como a representação dos países muda ao longo do tempo. O documento também fornece uma visão sobre os principais conhecimentos abordados em cada situação de aprendizagem.
Produção inicial proposta eja 2012
Este documento discute a proposta curricular de geografia para a Educação de Jovens e Adultos no município de Açailândia, Maranhão. Ele descreve a evolução histórica do ensino de geografia, desde a ênfase inicial no nacionalismo patriótico até abordagens mais críticas influenciadas pelo marxismo, e destaca a importância de diferentes concepções teóricas e metodologias interdisciplinares. Também enfatiza o papel do professor como facilitador que usa práticas pedagógicas relevantes para
Artigo egal 2013 final
1) A Cartografia Temática é importante no ensino de Geografia pois permite representar conteúdos de forma espacial, facilitando a compreensão.
2) Experiências docentes utilizaram a Cartografia Temática para ensinar conteúdos geográficos, promovendo a leitura e interpretação de mapas.
3) As atividades contribuíram para um melhor aprendizado, mas também revelaram a falta de conhecimento dos alunos sobre Cartografia.
Organizador curricular de ciencias da natureza e suas tecnologias
Este documento apresenta o currículo de referência do ensino médio do estado de Mato Grosso do Sul para a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Ele foi construído de forma colaborativa levando em conta o contexto local e a Base Nacional Comum Curricular. O currículo tem como objetivo promover o letramento científico dos estudantes e sua formação integral, estimulando a investigação, a criatividade e o protagonismo estudantil.
Caderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º ano
1) O documento é um caderno do professor de geografia para o 8o ano/9o ano do ensino fundamental, com orientações sobre os conteúdos a serem abordados no volume 1.
2) O volume 1 abordará a globalização e como ela afeta as relações humanas e a produção do espaço geográfico global.
3) Serão estudadas organizações multilaterais como a ONU, OMC e o Fórum Social Mundial, para compreender a organização política e econômica das sociedades contemporâneas.
Relatório final extensão 2009
Este documento relata o Programa de Extensão do Núcleo de Educação Especial e Núcleo de Acessibilidade do Campus de Marabá da Universidade Federal do Pará entre 2008-2009. O programa ofereceu cursos de formação sobre educação inclusiva para 50 profissionais e 90 alunos, assessorou projetos municipais de inclusão e realizou eventos como a Jornada Anual de Educação Especial. O programa atendeu 403 pessoas e produziu vários trabalhos acadêmicos sobre o tema.
Planejamento PET Geologia 2011
Este documento apresenta o planejamento anual de atividades do Grupo PET-Geologia da
Universidade Federal do Paraná para 2011, incluindo atividades de ensino, pesquisa e extensão
como cursos, leituras temáticas, elaboração de monografias individuais, projeto Sala da Terra e
palestras para petianos e comunidade acadêmica, com o objetivo de promover a formação dos
petianos e divulgação do conhecimento geocientífico.
Caderno do professor de geografia 5ª série 6 º ano vol 2
O documento fornece orientações sobre os conteúdos abordados no volume 2 do Caderno do Professor de Geografia para a 5a série/6o ano do Ensino Fundamental. O volume se concentrará nos ciclos naturais que marcam os tempos da natureza e nas interações entre os objetos naturais, assim como nos impactos das atividades humanas nestes ciclos. Também abordará as atividades econômicas e como elas transformam o espaço geográfico, utilizando o conceito de cadeia produtiva.
Caderno do Professor de Geografia 7ª série 8º ano vol-2
1) O documento é um caderno do professor de geografia para o 7o ano/8a série com orientações sobre os conteúdos do volume 2.
2) O caderno aborda questões ambientais globais como a exploração de recursos naturais e o desenvolvimento sustentável.
3) Também inclui uma "Geografia Comparada da América", comparando aspectos históricos e geográficos de países como Peru, México, Brasil, Argentina, Colômbia, Venezuela, Cuba e Haiti.
Plano de ensino geografia e cartografia 2014 (1)
O documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Geografia e Cartografia do curso de Turismo da Faculdade de Jaguariúna. O plano descreve a ementa, objetivos, competências, programa, métodos de ensino, avaliação e bibliografia da disciplina. Além disso, fornece um cronograma detalhado com 18 aulas semestrais abordando conceitos de geografia, cartografia e seu papel para o turismo.
Programas nacionais do livro - SEB
O documento descreve os Programas Nacionais do Livro Didático e da Biblioteca Escolar do Ministério da Educação brasileiro. Estes programas visam garantir o acesso de estudantes e professores a livros didáticos, obras literárias e de referência para apoiar o ensino e a formação. Detalha os principais programas, processos, desafios e transformações destas iniciativas.
Livro historia
1) O documento apresenta o guia do livro didático de História do PNLD 2014, descrevendo o processo de avaliação das obras didáticas nesta área.
2) É detalhado o histórico das mudanças na avaliação do livro didático de História pelo PNLD desde sua criação em 1985.
3) O guia traz informações sobre como o professor pode aproveitar as inovações trazidas pelo PNLD 2014, como os objetos educacionais digitais, para aprimorar o ensino de História.
957 prof. maria do pilar(1)
O documento descreve as políticas e ações do Ministério da Educação brasileiro para promover o livro e a leitura, incluindo o fortalecimento de bibliotecas escolares, a formação de professores e a realização de campanhas para valorizar a leitura.
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para os petianos. Algumas atividades incluem cursos, leitura de livros, elaboração de monografias,
o projeto Sala da Terra de divulgação científica e palestras sobre diversos temas.
ATLAS ESCOLAR MUNICIPAL FINAL13_09.pdf
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ROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptx
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Mais de Marco Santos
Terrorismo
O documento define e discute os diferentes tipos de terrorismo, incluindo terrorismo de extrema direita, extrema esquerda, separatista, religioso e de Estado. Ele também fornece exemplos históricos de cada tipo e inclui imagens relacionadas a grupos terroristas.
Os refugiados e a crise migratória
Apresentação preparada pelo professor Marco Abreu dos Santos sobre a atual crise migratória de refugiados na Europa.
Conceitos de Geopolítica
Este documento define e explica os conceitos de nação, estado-nação, território, país, sociedade e cultura. A nação é composta por um povo com identidade cultural e história comum, enquanto o estado-nação é uma nação soberana e independente. Território está ligado a poder e dominação sobre uma área de terra, enquanto país se refere à porção física da terra. Sociedade é um grupo de pessoas organizado politicamente, diferindo da nação pela identidade cultural.
Extensão, localização e regionalização do território brasileiro
O documento discute as características gerais do território brasileiro, incluindo seu tamanho continental, localização e fronteiras. Também apresenta diferentes sistemas de regionalização do Brasil baseados em critérios naturais, sócio-econômicos e políticos.
Economia-mundo
O documento descreve o Acordo de Bretton Woods de 1944, que estabeleceu as bases para a ordem econômica mundial pós-Segunda Guerra Mundial, incluindo a criação do FMI e do Banco Mundial. Também discute a Terceira Revolução Industrial e suas consequências, como a flexibilização da produção e a globalização.
As cidades e a urbanização
O documento discute os conceitos de urbanização e cidades. Apresenta dados sobre o crescimento da população urbana mundial e explica termos como metrópoles, megacidades e cidades globais. Também aborda tópicos como a relação entre campo e cidade, a história da urbanização e consequências do crescimento desordenado de cidades.
Categorias de Análise da Geografia - Espaço Geográfico, Paisagem, Lugar, Terr...
O documento discute os principais conceitos geográficos de espaço geográfico, paisagem, lugar, território e região. Define cada um destes conceitos-chave e fornece exemplos para ilustrá-los. Também discute como as paisagens são transformadas pela ação humana e como os lugares estão interconectados através das relações entre as pessoas.
O processo de industrialização
O documento discute as revoluções industriais, desde a primeira no século 18 até a terceira a partir da década de 1970. Apresenta as características e principais invenções de cada revolução, além de fatores que favoreceram a primeira como acumulação de capitais e mão de obra barata. Também aborda mudanças econômicas, sociais e ambientais causadas e a desconcentração espacial das indústrias.
Estrutura Geológica do Brasil
No Brasil existem principalmente duas estruturas geológicas: Escudos Cristalinos que ocupam 36% do território com rochas formadas no Pré-Cambriano, e Bacias Sedimentares que ocupam 58% do território com rochas sedimentares formadas nos períodos Paleozóico, Mesozóico e Cenozóico. Terrenos vulcânicos ocupam os 8% restantes.
Representações do espaço geográfico
O documento discute representações do espaço geográfico através de mapas. Explica que mapas são representações gráficas da superfície terrestre e como são construídos a partir de fotografias aéreas, imagens de satélite e visitas in loco. Também descreve as partes de um mapa, convenções cartográficas, e tipos de mapas como políticos, físicos e demográficos.
Geopolítica do Narcotráfico
O documento discute a geopolítica do narcotráfico, descrevendo como o tráfico de drogas forma um império global de 500 bilhões de dólares que corrompe políticos e policiais. A guerra contra as drogas dos EUA tem uma dimensão geopolítica para controlar a Amazônia e seus recursos. Grupos de esquerda na América Latina justificam o apoio ao narcotráfico como forma de resistência aos EUA e ao capitalismo.
O trabalho e a terra no espaço rural brasileiro
O espaço rural brasileiro é subaproveitado devido à baixa produtividade em comparação com outros países. A estrutura fundiária é concentrada, com grandes latifúndios ocupando muita terra, mas sendo pouco produtivos, enquanto a maior produção vem de pequenas propriedades. Muitos trabalhadores rurais migraram para as cidades devido à mecanização e leis trabalhistas, e lutam por reforma agrária para distribuir terras ociosas.
A organização do espaço geográfico na Rússia
A Rússia é o país mais extenso do mundo com grandes variações climáticas e recursos naturais. Sua economia enfrenta desafios como a insuficiência da produção agrícola, problemas ambientais decorrentes da industrialização e movimentos separatistas de minorias étnicas.
Economia na República Velha
O café era o principal produto da economia brasileira na República Velha, com os "barões do café" controlando a política. A industrialização começou lentamente e era voltada para o mercado interno, enquanto a classe operária sofria com longas jornadas e baixos salários. As tentativas do governo para lidar com a superprodução de café aumentaram a dívida externa.
Revolução industrial
A Revolução Industrial transformou a Europa nos séculos XVIII e XIX através da mecanização da produção e substituição do trabalho artesanal pelo trabalho assalariado. Fatores como a acumulação de capitais, matérias-primas e mão de obra barata favoreceram a revolução na Inglaterra primeiro, onde ocorreu a ascensão da burguesia e novas invenções como a máquina a vapor impulsionaram a industrialização.
Independência do brasil
D. Pedro declarou a independência do Brasil em relação a Portugal em 7 de setembro de 1822, após receber decretos das cortes portuguesas que anulavam suas decisões como príncipe regente. Embora o Brasil tenha se tornado independente, manteve a escravidão e o modelo econômico agrário de quando era colônia, além de adotar um governo monárquico ao invés de republicano.
Descobrimento do brasil
A chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil em 22 de abril de 1500 marcou o início da colonização portuguesa. Cabral acreditava inicialmente ter encontrado uma ilha, chamando-a de Vera Cruz, mas mais tarde o território passou a ser conhecido como Terras de Santa Cruz. A carta de Pero Vaz de Caminha fornece detalhes valiosos sobre o primeiro contato com os povos indígenas.
Imperialismo
O documento discute o imperialismo europeu na África entre os séculos XVI e XX. Apresenta os conceitos de imperialismo e neocolonialismo, fatores que estimularam o imperialismo como busca por matérias-primas e mercados, e exemplos de dominação imperialista como a França na Argélia e a Bélgica no Congo.
Regionalização do espaço geográfico mundial
O documento discute vários critérios para regionalizar o espaço geográfico mundial, incluindo critérios naturais, socioculturais, geográficos e socioeconômicos. Exemplos de regionalizações incluem continentes, Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo durante a Guerra Fria, países centrais versus periféricos e desenvolvidos versus subdesenvolvidos segundo a ONU. O documento adverte que regionalizações generalizam e ignoram particularidades locais.
Dinamica de trabalhos_em_grupo_e_pesquisa na eja
O documento discute dinâmicas de trabalho em grupo e incentivo à pesquisa na educação de jovens e adultos. Apresenta exemplos de trabalhos realizados por alunos sobre a cultura nordestina e amazônica, com etapas que incluíram pesquisa, elaboração e apresentação dos resultados. Também fornece dicas para o sucesso de trabalhos em grupo e estratégias que podem ser utilizadas.
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Manual da UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_pronto para envio, via email, formato editável.
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A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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PNLD 2011 GEOHISTÓRIA
- 1. Área de HISTÓRIA e GEOGRAFIA GOVERNO FEDERAL - MEC PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
- 2. “ As coisas têm muitos jeitos de ser, depende do jeito da gente ver. É bom ver de um jeito agora, ver de outro jeito depois, e melhor ainda ver na mesma hora os dois.” Jandira Masur
- 49. Avaliação das obras de GEOGRAFIA
- 54. “ ...dificilmente encontraremos quem desconheça o papel da História para ajudá-la na compreensão de si, dos outros e do lugar que ocupamos na sociedade e no dever histórico”. Elza Nadai, 1993
- 63. Avaliação das obras de HISTÓRIA
- 72. Análise das resenhas do Guia do PLND 2011