Este documento descreve uma aula de geografia do ensino médio sobre questões ambientais, sociais e econômicas. A aula analisará a importância do clima para ecossistemas e avaliará as consequências da poluição e do efeito estufa. Os alunos assistirão a vídeos e debates sobre problemas ambientais e serão avaliados em sua participação e mudança de postura sobre o meio ambiente.

1. Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio Componente Curricular: Geografia Tema: Questões ambientais, sociais e econômicas

2. - Analisar a importância da dinâmica climática para a preservação das paisagens vegetais e a manutenção dos ecossistemas florestais, fluviais e marinhos. - Avaliar as conseqüências da poluição do ar; do efeito estufa e da inversão térmica para o planeta. Objetivos:

3. Duração das atividades 3 horas Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: O aluno já tem conhecimento prévio sobre a biodiversidade, os ecossistemas bem como de suas inter-relações com o clima, e desta forma poderá se posicionar de maneira crítica em relação à exploração e a destruição das espécies.

4. Recursos da aula Recursos: Mapa Mundi, do Brasil Político, Computadores; internet; Livro didático, Data Show, Vídeo. etc.

5. Estratégias: - Leitura compartilhada e discursiva com o uso de data show, sobre o texto: A Questão Ambiental Natureza, Sociedade e Tecnologia: Impactos ambientais urbanos e urbanos. - Em seguida fechar o conteúdo com o Vídeo, os problemas ambientais do mundo. - Debate sobre o vídeo os problemas ambientais. http://www.youtube.com/watch?v=GiPbAQM90qI

6. Recursos Complementares: http://www.slideshare.net/rogeriosil/questo-ambiental-150233 Avaliação: Os alunos serão avaliados através da participação nas discussões, relatórios sobre os vídeos assistidos e na mudança de postura em relação ao meio ambiente.

7. Filme de Jesus