Este documento apresenta o plano de ensino de uma disciplina de Conforto Ambiental (Iluminação) no curso de Arquitetura e Urbanismo. O plano descreve os objetivos da disciplina, conteúdos, metodologia e critérios de avaliação. A avaliação inclui seminários, relatórios de visitas técnicas, exercícios práticos e projetos de iluminação natural e artificial.
Este documento é uma lista de exercícios resolvidos de Óptica Geométrica com 30 páginas. Contém 17 exercícios resolvidos sobre reflexão da luz em espelhos planos, incluindo cálculos de ângulos de incidência e reflexão, determinação de imagens formadas por espelhos e trajetórias de raios luminosos.
Prova e gabarito comentado de engenharia elétricaMichele Gomes
O documento discute questões sobre circuitos elétricos, máquinas elétricas e sistemas de potência. As justificativas fornecem explicações detalhadas sobre os conceitos envolvidos em cada questão, citando fontes bibliográficas.
Este documento discute as propriedades da luz e como ela se propaga. Define corpos luminosos como fontes de luz própria, como o Sol, e corpos iluminados como receptores de luz de outras fontes, como a Lua. Explora os tipos de fontes de luz, como incandescentes e luminescentes, e as características da propagação da luz, incluindo sua velocidade no vazio.
Estágio supervisionado no ensino fundamental 6 periodoElvis Reis
O documento descreve as três etapas do estágio supervisionado no ensino fundamental: observação, coparticipação e regência. A etapa de observação permite diagnosticar as necessidades da escola. A coparticipação permite compartilhar a dinâmica da sala de aula. A regência representa a execução do planejamento didático para organizar as atividades de acordo com os objetivos propostos.
O documento discute tópicos de engenharia elétrica incluindo análise de circuitos em corrente contínua e alternada, sistemas trifásicos, conversão eletromecânica de energia e características de motores de indução. Ele fornece detalhes sobre bipolos elétricos, leis de Kirchhoff, técnicas de análise de malhas e nós, corrente alternada, potência ativa e reativa, transformadores e motores de indução.
Este documento apresenta um módulo de ensino sobre as leis de Newton para alunos do ensino fundamental e médio. O módulo contém 7 aulas com atividades experimentais e discussões para ajudar os alunos a compreenderem conceitos como movimento, força, massa e inércia. As aulas abordam cada uma das três leis de Newton de forma interativa e relacionada ao cotidiano dos alunos.
Este relatório descreve experimentos realizados com resistores lineares e não lineares. Foram medidos resistores, lâmpadas e diodos sob diferentes tensões para analisar seu comportamento. O resistor apresentou uma relação linear entre tensão e corrente, enquanto a lâmpada e o diodo mostraram uma relação não linear, indicando que não obedecem à lei de Ohm. Gráficos e tabelas com os resultados obtidos estão incluídos no relatório.
Relatório aceleração da gravidade queda livreThaís Franco
O relatório apresenta os resultados de um experimento de queda livre de duas esferas de massas diferentes. Foram medidas a velocidade e aceleração das esferas ao cair entre sensores em uma barra. Os resultados mostraram que a aceleração da gravidade foi similar para as duas esferas, com valores próximos de 9,8 m/s2, indicando que a massa não afeta a aceleração da gravidade.
Este documento é uma lista de exercícios resolvidos de Óptica Geométrica com 30 páginas. Contém 17 exercícios resolvidos sobre reflexão da luz em espelhos planos, incluindo cálculos de ângulos de incidência e reflexão, determinação de imagens formadas por espelhos e trajetórias de raios luminosos.
Prova e gabarito comentado de engenharia elétricaMichele Gomes
O documento discute questões sobre circuitos elétricos, máquinas elétricas e sistemas de potência. As justificativas fornecem explicações detalhadas sobre os conceitos envolvidos em cada questão, citando fontes bibliográficas.
Este documento discute as propriedades da luz e como ela se propaga. Define corpos luminosos como fontes de luz própria, como o Sol, e corpos iluminados como receptores de luz de outras fontes, como a Lua. Explora os tipos de fontes de luz, como incandescentes e luminescentes, e as características da propagação da luz, incluindo sua velocidade no vazio.
Estágio supervisionado no ensino fundamental 6 periodoElvis Reis
O documento descreve as três etapas do estágio supervisionado no ensino fundamental: observação, coparticipação e regência. A etapa de observação permite diagnosticar as necessidades da escola. A coparticipação permite compartilhar a dinâmica da sala de aula. A regência representa a execução do planejamento didático para organizar as atividades de acordo com os objetivos propostos.
O documento discute tópicos de engenharia elétrica incluindo análise de circuitos em corrente contínua e alternada, sistemas trifásicos, conversão eletromecânica de energia e características de motores de indução. Ele fornece detalhes sobre bipolos elétricos, leis de Kirchhoff, técnicas de análise de malhas e nós, corrente alternada, potência ativa e reativa, transformadores e motores de indução.
Este documento apresenta um módulo de ensino sobre as leis de Newton para alunos do ensino fundamental e médio. O módulo contém 7 aulas com atividades experimentais e discussões para ajudar os alunos a compreenderem conceitos como movimento, força, massa e inércia. As aulas abordam cada uma das três leis de Newton de forma interativa e relacionada ao cotidiano dos alunos.
Este relatório descreve experimentos realizados com resistores lineares e não lineares. Foram medidos resistores, lâmpadas e diodos sob diferentes tensões para analisar seu comportamento. O resistor apresentou uma relação linear entre tensão e corrente, enquanto a lâmpada e o diodo mostraram uma relação não linear, indicando que não obedecem à lei de Ohm. Gráficos e tabelas com os resultados obtidos estão incluídos no relatório.
Relatório aceleração da gravidade queda livreThaís Franco
O relatório apresenta os resultados de um experimento de queda livre de duas esferas de massas diferentes. Foram medidas a velocidade e aceleração das esferas ao cair entre sensores em uma barra. Os resultados mostraram que a aceleração da gravidade foi similar para as duas esferas, com valores próximos de 9,8 m/s2, indicando que a massa não afeta a aceleração da gravidade.
Este documento fornece informações sobre cursos de física ministrados pelo professor Rodrigo Mendonça em diferentes dias da semana em Maringá e Londrina, incluindo os horários, locais e contatos. Também contém uma lista de exercícios de física dividida em 18 tópicos diferentes.
O documento descreve conceitos básicos de cinemática, incluindo: (1) o que é cinemática e como descreve movimentos sem explicar causas, (2) o uso de partículas e referenciais para estudar movimento, e (3) definições de termos como trajetória, espaço, deslocamento e distância percorrida.
Aplicar o método de separação da equação de Schrödinger em coordenadas esféricas ao caso de átomos com um único elétron, tais como o átomo de hidrogênio.
Este documento descreve o funcionamento do interferômetro de Michelson e seus usos para medir comprimento de onda da luz e índice de refração de gases. O interferômetro divide um feixe de laser em dois feixes que percorrem caminhos diferentes e se recombinam na tela, gerando padrões de interferência que variam com a diferença de caminho entre os feixes. Movendo um espelho, é possível medir comprimento de onda da luz ou deslocamentos muito pequenos. Variando a pressão de um gás dentro do interferômetro, seu í
O documento discute os principais conceitos da óptica geométrica, incluindo luz, fontes de luz, meios de propagação da luz, eclipses lunares e solares. Aborda também os princípios da propagação retilínea da luz e da independência e reversibilidade dos raios de luz.
Este relatório apresenta os resultados de uma prática experimental com um transformador abaixador. Foram realizadas medições dos enrolamentos do transformador usando um multímetro, identificando o primário e o secundário. Também foram medidas as tensões de saída no secundário usando um osciloscópio e um multímetro, mostrando redução da tensão como esperado para um transformador abaixador. A frequência da rede elétrica foi calculada com base nos resultados do osciloscópio.
O documento descreve um curso sobre teoria de bandas e semicondutores ministrado por Carlos Alberto dos Santos na Universidade Federal Rural do Semi-Árido. O curso aborda tópicos como bandas de energia em cristais, bandas de valência e condução, classificação de materiais como isolantes, condutores e semicondutores, dopagem de semicondutores intrínsecos e extrínsecos, distribuição de Fermi-Dirac, implantação iônica e difusão térmica como métodos de dopagem, condutividade elétric
1) O documento discute os conceitos básicos de eletromagnetismo, incluindo como correntes elétricas criam campos magnéticos e como campos magnéticos variáveis induzem correntes elétricas.
2) É explicado que os átomos de materiais ferromagnéticos como ferro, níquel e cobalto possuem domínios magnéticos que podem ser alinhados por um campo magnético externo para criar um ímã.
3) Um eletroímã é formado quando um solenó
O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Física para o ano de 2011, com o cronograma de aulas, métodos de avaliação dos alunos, recursos a serem utilizados e referências bibliográficas. Serão abordados os conteúdos de ondas, com ênfase nas ondas mecânicas e acústicas, avaliando os alunos por meio de atividades, prova bimestral e trabalhos.
A consultoria oferece serviços de consultoria empresarial e apresenta uma proposta detalhada contendo: 1) Breve apresentação da consultoria; 2) Objetivo da prestação de serviço para o cliente; 3) Metodologia e regime de execução do projeto com fases, equipe, recursos e entregáveis.
O documento discute o fenômeno da refração da luz, definindo-o como a mudança de direção da luz ao passar de um meio transparente para outro de densidade diferente. Apresenta as leis de Snell que descrevem matematicamente a refração e explica que a velocidade da luz depende do índice de refração do meio, levando à refração ou reflexão total quando em determinado ângulo.
Este documento fornece informações sobre eletivas escolares. Ele discute objetivos de eletivas, estrutura de planos de eletivas, exemplos de planos, a importância da culminância e avaliação. Além disso, apresenta um cardápio futuro de opções de eletivas.
O documento discute os princípios da óptica geométrica, incluindo a propagação retilínea da luz, a independência dos raios de luz e a reversibilidade dos raios de luz. Também aborda as leis da reflexão e refração da luz, assim como a formação de imagens por espelhos e lentes.
1) O documento discute os tipos e comportamento óptico de lentes esféricas, incluindo lentes convergentes e divergentes. 2) É apresentada a construção geométrica de lentes convergentes e divergentes, mostrando como cada uma forma imagens. 3) Instrumentos óticos como máquinas fotográficas, projetores, lupas e microscópios são explicados com base no comportamento das lentes.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre eletrodinâmica básica que inclui definições de carga elétrica, corrente elétrica, condutores, isolantes e outras grandezas elétricas.
2) Aborda também a interação entre cargas elétricas, unidades de medida de corrente e carga, efeito joule e associação de lâmpadas.
3) Por fim, converte o valor de consumo elétrico doméstico de 50 kWh para joules.
O documento apresenta 9 questões sobre óptica geométrica, incluindo reflexão e refração em espelhos planos e esféricos e formação de imagens. As questões abordam conceitos como índice de refração, aumento linear, distância focal, características de imagens reais e virtuais.
Este documento resume o estágio de ensino de uma estudante chamada Monalisa Queiroz no Colégio Pedro Ribeiro Pessoa Catu-Ba entre outubro e dezembro de 2010 sob a orientação da professora Claudia Regina. O estágio teve um período de observação de 2 aulas e um período de regência de 20 aulas que recebeu nota 9,0.
O documento discute difração e bandas de radiofrequência. Explica que a difração permite que ondas ultrapassem obstáculos quando seu comprimento de onda é da dimensão dos obstáculos. Também descreve como diferentes bandas de frequência se comportam, com ondas de rádio contornando obstáculos, ondas curtas refletindo na ionosfera, e micro-ondas propagando em linha reta e sendo usadas em comunicação por satélite.
Este relatório descreve as atividades realizadas durante um estágio na empresa +energia, incluindo a angariação de clientes, orçamentação automatizada e instalação de equipamentos de energia renovável. O estagiário participou em eventos como a ExpoConstrói, melhorou recursos online e desenvolveu modelos de orçamento. Ele também adquiriu experiência na instalação e manutenção de produtos como microgeração solar e bombas de calor.
O documento descreve os procedimentos para determinar o ponto de fusão de substâncias orgânicas puros e misturas utilizando um termômetro e tubo capilar. Inclui instruções detalhadas sobre como preparar o tubo capilar, colocar a amostra, realizar a determinação do ponto de fusão e anotar os resultados.
Este documento apresenta o plano de ensino e aprendizagem para a disciplina de Banco de Dados no curso técnico em Informática da Faculdade Anhanguera de Piracicaba. O curso abordará conceitos de modelagem, normalização e implementação de bancos de dados relacionais utilizando ferramentas como MySQL e SQL Server ao longo de 80 horas divididas em aulas teóricas e práticas ao longo de dois bimestres.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina Desenho Arquitetônico ministrada para alunos do 3o semestre de Engenharia Civil. O curso tem como objetivo capacitar os alunos a compreender e se expressar usando o desenho técnico como linguagem principal através de aulas práticas e exercícios. Os alunos serão avaliados por meio de portfólios de trabalhos e um projeto final de residência de dois pavimentos utilizando técnicas de desenho arquitetônico e ferra
Este documento fornece informações sobre cursos de física ministrados pelo professor Rodrigo Mendonça em diferentes dias da semana em Maringá e Londrina, incluindo os horários, locais e contatos. Também contém uma lista de exercícios de física dividida em 18 tópicos diferentes.
O documento descreve conceitos básicos de cinemática, incluindo: (1) o que é cinemática e como descreve movimentos sem explicar causas, (2) o uso de partículas e referenciais para estudar movimento, e (3) definições de termos como trajetória, espaço, deslocamento e distância percorrida.
Aplicar o método de separação da equação de Schrödinger em coordenadas esféricas ao caso de átomos com um único elétron, tais como o átomo de hidrogênio.
Este documento descreve o funcionamento do interferômetro de Michelson e seus usos para medir comprimento de onda da luz e índice de refração de gases. O interferômetro divide um feixe de laser em dois feixes que percorrem caminhos diferentes e se recombinam na tela, gerando padrões de interferência que variam com a diferença de caminho entre os feixes. Movendo um espelho, é possível medir comprimento de onda da luz ou deslocamentos muito pequenos. Variando a pressão de um gás dentro do interferômetro, seu í
O documento discute os principais conceitos da óptica geométrica, incluindo luz, fontes de luz, meios de propagação da luz, eclipses lunares e solares. Aborda também os princípios da propagação retilínea da luz e da independência e reversibilidade dos raios de luz.
Este relatório apresenta os resultados de uma prática experimental com um transformador abaixador. Foram realizadas medições dos enrolamentos do transformador usando um multímetro, identificando o primário e o secundário. Também foram medidas as tensões de saída no secundário usando um osciloscópio e um multímetro, mostrando redução da tensão como esperado para um transformador abaixador. A frequência da rede elétrica foi calculada com base nos resultados do osciloscópio.
O documento descreve um curso sobre teoria de bandas e semicondutores ministrado por Carlos Alberto dos Santos na Universidade Federal Rural do Semi-Árido. O curso aborda tópicos como bandas de energia em cristais, bandas de valência e condução, classificação de materiais como isolantes, condutores e semicondutores, dopagem de semicondutores intrínsecos e extrínsecos, distribuição de Fermi-Dirac, implantação iônica e difusão térmica como métodos de dopagem, condutividade elétric
1) O documento discute os conceitos básicos de eletromagnetismo, incluindo como correntes elétricas criam campos magnéticos e como campos magnéticos variáveis induzem correntes elétricas.
2) É explicado que os átomos de materiais ferromagnéticos como ferro, níquel e cobalto possuem domínios magnéticos que podem ser alinhados por um campo magnético externo para criar um ímã.
3) Um eletroímã é formado quando um solenó
O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Física para o ano de 2011, com o cronograma de aulas, métodos de avaliação dos alunos, recursos a serem utilizados e referências bibliográficas. Serão abordados os conteúdos de ondas, com ênfase nas ondas mecânicas e acústicas, avaliando os alunos por meio de atividades, prova bimestral e trabalhos.
A consultoria oferece serviços de consultoria empresarial e apresenta uma proposta detalhada contendo: 1) Breve apresentação da consultoria; 2) Objetivo da prestação de serviço para o cliente; 3) Metodologia e regime de execução do projeto com fases, equipe, recursos e entregáveis.
O documento discute o fenômeno da refração da luz, definindo-o como a mudança de direção da luz ao passar de um meio transparente para outro de densidade diferente. Apresenta as leis de Snell que descrevem matematicamente a refração e explica que a velocidade da luz depende do índice de refração do meio, levando à refração ou reflexão total quando em determinado ângulo.
Este documento fornece informações sobre eletivas escolares. Ele discute objetivos de eletivas, estrutura de planos de eletivas, exemplos de planos, a importância da culminância e avaliação. Além disso, apresenta um cardápio futuro de opções de eletivas.
O documento discute os princípios da óptica geométrica, incluindo a propagação retilínea da luz, a independência dos raios de luz e a reversibilidade dos raios de luz. Também aborda as leis da reflexão e refração da luz, assim como a formação de imagens por espelhos e lentes.
1) O documento discute os tipos e comportamento óptico de lentes esféricas, incluindo lentes convergentes e divergentes. 2) É apresentada a construção geométrica de lentes convergentes e divergentes, mostrando como cada uma forma imagens. 3) Instrumentos óticos como máquinas fotográficas, projetores, lupas e microscópios são explicados com base no comportamento das lentes.
1) O documento é uma lista de exercícios sobre eletrodinâmica básica que inclui definições de carga elétrica, corrente elétrica, condutores, isolantes e outras grandezas elétricas.
2) Aborda também a interação entre cargas elétricas, unidades de medida de corrente e carga, efeito joule e associação de lâmpadas.
3) Por fim, converte o valor de consumo elétrico doméstico de 50 kWh para joules.
O documento apresenta 9 questões sobre óptica geométrica, incluindo reflexão e refração em espelhos planos e esféricos e formação de imagens. As questões abordam conceitos como índice de refração, aumento linear, distância focal, características de imagens reais e virtuais.
Este documento resume o estágio de ensino de uma estudante chamada Monalisa Queiroz no Colégio Pedro Ribeiro Pessoa Catu-Ba entre outubro e dezembro de 2010 sob a orientação da professora Claudia Regina. O estágio teve um período de observação de 2 aulas e um período de regência de 20 aulas que recebeu nota 9,0.
O documento discute difração e bandas de radiofrequência. Explica que a difração permite que ondas ultrapassem obstáculos quando seu comprimento de onda é da dimensão dos obstáculos. Também descreve como diferentes bandas de frequência se comportam, com ondas de rádio contornando obstáculos, ondas curtas refletindo na ionosfera, e micro-ondas propagando em linha reta e sendo usadas em comunicação por satélite.
Este relatório descreve as atividades realizadas durante um estágio na empresa +energia, incluindo a angariação de clientes, orçamentação automatizada e instalação de equipamentos de energia renovável. O estagiário participou em eventos como a ExpoConstrói, melhorou recursos online e desenvolveu modelos de orçamento. Ele também adquiriu experiência na instalação e manutenção de produtos como microgeração solar e bombas de calor.
O documento descreve os procedimentos para determinar o ponto de fusão de substâncias orgânicas puros e misturas utilizando um termômetro e tubo capilar. Inclui instruções detalhadas sobre como preparar o tubo capilar, colocar a amostra, realizar a determinação do ponto de fusão e anotar os resultados.
Este documento apresenta o plano de ensino e aprendizagem para a disciplina de Banco de Dados no curso técnico em Informática da Faculdade Anhanguera de Piracicaba. O curso abordará conceitos de modelagem, normalização e implementação de bancos de dados relacionais utilizando ferramentas como MySQL e SQL Server ao longo de 80 horas divididas em aulas teóricas e práticas ao longo de dois bimestres.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina Desenho Arquitetônico ministrada para alunos do 3o semestre de Engenharia Civil. O curso tem como objetivo capacitar os alunos a compreender e se expressar usando o desenho técnico como linguagem principal através de aulas práticas e exercícios. Os alunos serão avaliados por meio de portfólios de trabalhos e um projeto final de residência de dois pavimentos utilizando técnicas de desenho arquitetônico e ferra
Manual para-apresentacao-trabalhos-academicosJose Miranda
Este manual fornece instruções sobre a estrutura e formatação de monografias, dissertações e teses na Universidade Católica de Brasília. Ele define os elementos obrigatórios e opcionais desses trabalhos acadêmicos e fornece modelos de capa para graduação, especialização, mestrado e doutorado. Além disso, explica a disposição das informações nos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais de acordo com as normas técnicas brasileiras.
1) O documento apresenta uma proposta de modelagem de ambientes de aprendizagem a distância com seis fases que incluem design educacional, modelagem computacional, implementação do ambiente, avaliação ergonômica, avaliação pedagógica e avaliação do uso.
2) A primeira fase é o design educacional que define os requisitos pedagógicos como público-alvo, objetivos, estratégias de ensino-aprendizagem.
3) A modelagem computacional define requisitos técnicos como tipo de armazenamento,
Este documento descreve atividades a distância e presenciais para professores sobre currículo. Inclui discussões em fóruns sobre projetos desenvolvidos em sala de aula, conhecimentos indígenas e uso da tecnologia no currículo, além da construção de apresentações sobre como o currículo é desenvolvido com computadores e internet.
Custo reduzido: como as redes sem fio eliminam ou reduzem os custos de cabeam...2m Assessoria
Caro(a) estudante,
Nas Redes Sem Fio (wireless) não existe uma conexão física entre os dispositivos, ou seja, os computadores são conectados sem usar cabos de rede. Há diversas formas de comunicação sem fio que variam conforme o espectro de frequências utilizado como rádio, micro-ondas, satélite e infravermelho. As empresas podem obter muitos benefícios com uma rede sem fio, incluído:
Conveniência: acesso aos recursos da rede em qualquer local dentro da área de cobertura da rede sem fio ou de qualquer ponto de acesso Wi-Fi.
Mobilidade: o usuário não está preso à mesa, como em uma conexão com fio.
Produtividade: o acesso sem fio à Internet e aos principais aplicativos e recursos da empresa ajuda os funcionários a realizar o trabalho e incentiva a colaboração.
Configuração fácil: não é preciso conectar cabos, portanto a instalação é rápida e econômica.
Expansibilidade: é possível expandir facilmente as redes sem fio com o equipamento atual, sendo que uma rede com fio requer fiação adicional.
Segurança: os avanços nas redes sem fio oferecem recursos de segurança robustos.
Custo reduzido: como as redes sem fio eliminam ou reduzem os custos de cabeamento, elas podem custar menos do que as redes com fio.
Feito essas explanações, mãos à obra! Você deve enviar um arquivo, contendo as respostas das questões a seguir discriminadas. Cabe ressaltar que é FUNDAMENTAL a apresentação dos conceitos de acordo com o seu entendimento da disciplina. O arquivo deve conter um pequeno texto dissertativo-argumentativo expondo as resposta de cada questão, ou seja, a resposta de cada item deve ser realizada individualmente. Pelo apresentado, responda às seguintes indagações:
a) Explique quais são os COMPONENTES de uma rede sem fio (STA, AP, BSS, DS e ESS).
b) Descreva os PADRÕES das redes sem fio (802.11, 802.11b, 802.11a, 802.11g, 802.11n e 802.11ac).
Este documento apresenta os objetivos, conteúdo programático, bibliografia, notas, datas importantes, comunicados e contatos da disciplina de Processamento Digital de Imagens ministrada pelo professor Fabricio da Silva Soares na Universidade Presbiteriana Mackenzie.
O documento apresenta a disciplina de Estrutura de Dados I ministrada na Universidade Presbiteriana Mackenzie, descrevendo seus objetivos, conteúdo programático, bibliografia, notas, datas importantes, comunicados e contatos do professor.
O documento fornece orientações para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso de Especialização em Desenvolvimento de Software para Web da Universidade de São Carlos (USC). Os estudantes devem desenvolver um sistema web e escrever um artigo científico de 20 páginas. O TCC é orientado em duas disciplinas e avaliado por três professores. O estudante tem prazos para entregar o trabalho e fazer correções solicitadas pelos avaliadores.
Este documento apresenta um plano de proposta para uma ação de formação sobre literacia da informação, bibliotecas escolares e currículo. O plano descreve os objetivos da formação, os conteúdos, as metodologias, a avaliação dos participantes e da ação, e fornece uma bibliografia relevante. A formação visa desenvolver competências de literacia da informação nos professores e promover a colaboração entre bibliotecas escolares e currículo. Inclui sessões teóricas e práticas sobre vários tópicos
O documento apresenta os objetivos e conteúdo programático da disciplina de Projeto de Redes. A disciplina tem como objetivo apresentar as tecnologias e metodologia envolvidas na elaboração, implementação e gestão de projetos de redes, capacitando os alunos no desenvolvimento, análise e execução de projetos de redes. O conteúdo programático inclui tópicos como identificação de necessidades do cliente, projeto lógico e físico de redes, testes e documentação.
Plano de ensino desenho industrial2007.2Radamés Rocha
Este documento descreve o plano de ensino para a disciplina de Desenho Industrial no curso de Arquitetura e Urbanismo. O curso visa ensinar os alunos a projetar objetos industriais aplicando metodologias de design e considerando processos de fabricação. Será dividido em três unidades abordando conceitos de design, processo de desenvolvimento de produtos e experimentação prática com projetos.
Este documento resume as principais mudanças na reforma curricular do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Sergipe em 2008. As principais alterações incluem a adição de novas disciplinas obrigatórias, a revisão de ementas, a flexibilização de pré-requisitos, a distribuição melhor da carga horária ao longo dos períodos letivos, e mecanismos para aproveitamento de atividades complementares.
Aula 00 laboratório de mecatrônica i - planejamentoviktordwarf
O documento apresenta o planejamento de uma disciplina sobre Circuitos Digitais que terá aulas expositivas e práticas no Bloco B Sala 17, abordando noções básicas de eletricidade e eletrônica e o estudo e projetos com Arduíno, avaliando os alunos por meio de exercícios e projetos.
O documento descreve um exercício realizado por um aluno de um curso de introdução à educação digital, no qual ele compara imagens encontradas na internet com fotos tiradas na sua própria escola sobre três temas: aulas, professores e a escola em si. Ele reflete sobre como as imagens da internet se assemelham ou não às realidades encontradas em sua escola e como a educação poderia ser melhorada com o uso de novas tecnologias.
O documento descreve um estudo de caso de integração entre a academia UFBA e o governo para construir soluções inovadoras de TI. Foi realizado um projeto de Business Intelligence descontinuado em 2003 que foi retomado em 2009 com alunos da UFBA. Os resultados incluíram a continuidade do projeto BI, relatórios técnicos compartilhados e artigos publicados, com planos para mais projetos futuros usando este modelo de integração.
Este documento anuncia um processo seletivo para tutores presenciais e à distância do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) em diversos cursos e polos. O processo seletivo consistirá em prova de arguição e análise de currículo entre os dias 21 de janeiro a 4 de fevereiro de 2013. Serão ofertadas 20 vagas para tutores presenciais e 50 vagas para tutores à distância.
Semelhante a Plano de ensino conforto iluminação 2_2017 (18)
1. CENTRO UNIVERSITÁRIO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB
Instituto de Educação Superior de Brasília
www.iesb.br iesb@iesb.br
Campus Jovanina Rimoli
SGAN 609, Conj. D. 70.850-090 Brasília DF
Tel: (61) 3448-9800 Fax: (61) 3448-9897
Campus Edson Machado
SGAS 613/614, Lotes 97 e 98. 70.200-730 Brasília DF
Tel: (61) 3445-4500 Fax: (61) 3445-4515
Campus Liliane Barbosa
QNN 31 A/E B,C,D,E. Ceilândia Norte 72.225-315
Tel: (61) 3340-3747
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO - DIT:
Curso: Arquitetura e Urbanismo Período Letivo: 2º /2017
Disciplina: Conforto Ambiental (Iluminação) 6º Semestre
Docente: Me. Camila Correia Teles (prof.camilacorreiateles@gmail.com) Carga horária semestral: 60 h/a
2. EMENTA APROVADA NO PPC:
A luz como componente do espaço. Cor e iluminação. Fontes de luz natural. Exigências humanas. Sistemas e
conceitos de iluminação natural. Aspectos qualitativos e critérios de desenho. Métodos de estimativa do nível de
iluminação (gráficos analíticos e computacionais). Utilização de modelos em escala e técnicas fotográficas para
análise do ambiente lumínico. Iluminação artificial e complementar: fontes de luz e sistemas de iluminação.
Critérios de projeto e métodos de cálculo. Iluminação e economia de energia na edificação.
3. OBJETIVOS:
3.1. Geral:
Apresentar aos alunos exemplos, características e termologia adequada que são empregados em Luminotecnia,
realizar um anteprojeto que leve em consideração tudo que aprendemos em sala de aula, tanto em iluminação
natural quanto artificial.
3.2. Específicos
Fornecer conhecimentos básicos e específicos para o domínio de conforto visual e luminoso
Fornecer conhecimentos para desenvolvimento de projetos com utilização de luz natural e artificial.
4. CONTEÚDOS:
UNIDADE I: Aspectos gerais da Iluminação Natural
- Iluminação Natural
- Tipologias e fontes de iluminação natural
- Benefícios da iluminação Natural para o homem e para arquitetura
UNIDADE II: Aspectos gerais da Iluminação Artificial
- Introdução e conceito a Iluminação Artificial
- Aspectos físicos da luz
- Medição da luz
UNIDADE III: Projetos arquitetônicos e projetos luminotecnicos
- Introdução
- Princípios de projetos luminotecnicos
- Exemplos e treino de Projetos luminotecnicos
5. METODOLOGIA
- Leituras de texto e seminários
- Estudos de caso
- Aulas expositivas em Power Point.
- Visitas Técnicas e Palestras.
- Exercícios Práticos e Projetos Luminotécnicos.
2. CENTRO UNIVERSITÁRIO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB
Instituto de Educação Superior de Brasília
www.iesb.br iesb@iesb.br
Campus Jovanina Rimoli
SGAN 609, Conj. D. 70.850-090 Brasília DF
Tel: (61) 3448-9800 Fax: (61) 3448-9897
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Tel: (61) 3445-4500 Fax: (61) 3445-4515
Campus Liliane Barbosa
QNN 31 A/E B,C,D,E. Ceilândia Norte 72.225-315
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- Metodologias ativas (jogos).
Aulas Teóricas:
- Aulas expositivas;
- Palestras / Visitas técnicas.
Aulas Práticas:
- Trabalhos individuais e em grupo;
6. AVALIAÇÃO:
Composição da Nota A1
Nota 1 = Frequência e Pontualidade (1 ponto)
- Presença nas aulas – Primeiro bimestre tem 10 aulas (0,5 pontos)
- Pontualidade – Horário de aula 08:15 as 11:00h / 19:15 as 22:00 (0,5 pontos)
Obs: Pede-se que não entre em sala após 20 minutos de aula para não atrapalhar os colegas.
A presença será controlada, mas o aluno tem direito a até 25% de faltas na disciplina.
Conforme determinação da Coordenação do Curso, alunos com mensagem na lista do professor (matrícula
trancada, cancelada, etc) não poderão ser considerados como inscritos na disciplina.
Procurem regularizar sua situação junto à Secretaria antes da realização da primeira avaliação.
Nota 2 = Resenha 1 (individual): (1 ponto)
- Síntese dos principais conceitos abordados no texto (0,5 ponto);
- Comentários críticos (0,5 ponto);
- Formato de entrega: Ficha de respostas disponibilizada no Blackboard (entrega via Blackboard).
- Entrega até 01/08.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Nota 3 = Seminário 1 – Luz e Arquitetura (grupo até 3 pessoas): (1 ponto)
- Síntese dos conceitos abordados no parágrafo, problemáticas explícitas e implícitas (0,3 ponto);
- Apresentar reflexão aprofundada, elaborar críticas e conclusões (0,4 ponto).
- Comparar com dados da realidade (fotos, desenhos, esquemas) (0,3 ponto)
- Formato de Entrega: pdf ou Power Point via Blackboard 1 dia antes da aula.
- Data de entrega: 02/08.
Nota 4 = Relatório de Visita Técnica 1 - Itamaraty (individual): (1,0 ponto)
- Descrição dos temas, conceitos e produtos abordados durante a visita e adicionar fotos.
- Formato de Entrega: Ficha de respostas disponibilizada no Blackboard (entrega via Blackboard).
- Critérios de avaliação: coesão, coerência, aprofundamento e detalhamento da descrição da visita
(cada critério valerá 0,25 ponto).
- Entrega até o dia 15/08.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Nota 5 = Seminário 2 – Iluminação em Museus (grupo até 5 pessoas): (1,0 ponto)
- Estudo de caso de Museus em Brasília
- Nome dos componentes, disciplina, professor, nome do Museu, localização, tema (0,2 ponto)
- Descrição funcional, sistemas construtivos, características arquitetônicas (0,3 ponto)
- Análise SWOT da iluminação (0,5 ponto)
- Formato de Entrega: pdf ou Power Point via Blackboard 1 dia antes da aula.
- Data de entrega: 16/08.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
3. CENTRO UNIVERSITÁRIO
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB
Instituto de Educação Superior de Brasília
www.iesb.br iesb@iesb.br
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SGAS 613/614, Lotes 97 e 98. 70.200-730 Brasília DF
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Tel: (61) 3340-3747
Nota 6 = Resenha 2 (individual): (1,0 ponto)
- Síntese dos principais conceitos abordados no texto (0,5 ponto);
- Comentários críticos (0,5 ponto);
- Formato de entrega: Ficha de respostas disponibilizada no Blackboard (entrega via Blackboard).
- Entrega até 30/08.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Nota 7 = Resenha 3 (individual): (1,0 ponto)
- Síntese dos principais conceitos abordados no texto (0,5 ponto);
- Comentários críticos (0,5 ponto);
- Formato de entrega: Ficha de respostas disponibilizada no Blackboard (entrega via Blackboard).
- Entrega até 19/03.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Nota 8 = Exercícios (individual): (3 pontos)
- Exercício 1: modelagem de 1 biblioteca (10x5) com o Relux, simulação da iluminação natural e
verificação do FLD e iluminância, com aberturas laterais e zenitais e estratégias de controle de
ofuscamento (1 ponto);
- Entrega até 05/09.
- Exercício 2: adaptação do modelo do Exercício 2 com inserção de iluminação artificial (1 ponto);
- Entrega até 19/09.
- Exercício 3: adaptação do modelo do Exercício 3 com estudos de eficiência energética,
desligando as luminárias desnecessárias e definição de fechamentos transparentes (1 ponto);
- Formato de entrega: pdf ou powerpoint via Blackboard.
- Entrega até 23/09.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Média A1
Nota 1 + Nota 2 + Nota 3 + Nota 4 + Nota 5 + Nota 6 + Nota 7 + Nota 8 = 10
Composição da Nota A2
Nota 1 = Frequência e Pontualidade (1 ponto)
- Presença nas aulas – Segundo bimestre tem 10 aulas (0,5 pontos)
- Pontualidade – Horário de aula 08:15 as 11:00h (0,5 pontos)
Obs: Pede-se que não entre em sala após 20 minutos de aula para não atrapalhar os colegas.
A presença será controlada, mas o aluno tem direito a até 25% de faltas na disciplina.
Conforme determinação da Coordenação Curso, alunos com mensagem na lista do professor (matrícula trancada,
cancelada, etc) não poderão ser considerados como inscritos na disciplina.
Nota Extra = Quiz e métodos de caso (individual): (até 1 ponto extra)
- Competição online em sala de aula;
- 1º lugar (1,0 ponto), 2º lugar (0,5 ponto), 3º lugar (0,3 ponto);
- Data: 27/09.
Obs: A competição iniciará pontualmente. Quem chegar atrasado não poderá participar.
Nota 2 = Exercício de projeto luminotécnico de apartamento (grupo até 3 pessoas): (1 ponto)
- Apresentar especificações de lâmpadas e luminárias, com fotos tiradas em visita à Leroy (0,4 ponto)
- Cálculo luminotécnico de todos os ambientes do apartamento (0,4 ponto)
- Comprovação/comparação com valores definidos por norma (0,2 ponto)
- Formato de Entrega: Ficha de respostas disponibilizada no Blackboard (entrega via Blackboard).
- Entrega até o dia 10/10.
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Nota 3 = Seminário 3 - Iconografia (grupo até 3 pessoas): (1,0 ponto)
- Estudo de caso de Hospitais
- Nome dos componentes, disciplina, professor, nome do Museu, localização, tema (0,2 ponto)
- Descrição funcional, sistemas construtivos, características arquitetônicas (0,3 ponto)
- Análise SWOT da iluminação (0,5 ponto)
- Formato de Entrega: pdf ou Power Point via Blackboard 1 dia antes da aula.
- Entrega dia 11/10.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Nota 4 = Relatório de Visita Técnica 2 - Hospital (individual): (1,0 ponto)
- Descrição dos temas, conceitos e produtos abordados durante a visita, adicionar fotos e apresentar
análise SWOT.
- Formato de Entrega: Ficha de respostas disponibilizada no Blackboard (entrega via Blackboard).
- Critérios de avaliação: coesão, coerência, aprofundamento e detalhamento da descrição da visita
(cada critério valerá 0,25 ponto).
- Entrega até o dia 24/10.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Nota 5 = Relatório de Visita Técnica 3 – Hospital/Loja (individual): (1,0 ponto)
- Descrição dos temas, conceitos e produtos abordados durante a visita, adicionar fotos.
- Formato de Entrega: Ficha de respostas disponibilizada no Blackboard (entrega via Blackboard).
- Critérios de avaliação: coesão, coerência, aprofundamento e detalhamento da descrição da visita
(cada critério valerá 0,25 ponto).
- Entrega até o dia 31/10.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
Nota 6 = Exercícios (grupo até 3 pessoas) (5,0 pontos)
- Exercício 4: memorial justificativo, análise de profundidade máxima de eficiência na penetração de luz
natural na planta de PA6, e proposta de iluminação zenital se necessário (0,5 ponto);
- Entrega até o dia 07/11.
- Exercício 5: Simulação da iluminação natural (dos 3 ambientes) e verificação do FLD e
fenômenos de ofuscamento e aplicação de estratégias de controle de ofuscamento, simulação da
iluminação (1 ponto);
- Entrega até o dia 14/11.
- Exercício 6: Projeto de Iluminação Artificial com Relux (dos 3 ambientes) (2 pontos);
- Entrega até o dia 28/11.
- Exercício 7: Estudos de eficiência energética na iluminação com Relux (1 ponto);
- Exercício 8: Especificações de vidro (0,5 ponto)
- Entrega dos Exercícios 7 e 8 até o dia 01/12.
Média A2
Nota 1 + Nota 2 + Nota 3 + Nota 4 + Nota 5 + Nota 6 = 10
( > ou = 5 Aprovado / < ou = 4,9 não aprovado)
Composição da Nota A3
Nota 1 = Trabalho de P3 (individual) (10,0 pontos)
- Formato de Entrega: power point ou pdf (entrega via Blackboard).
- Itens a apresentar: Projeto luminotécnico de apartamento, contendo:
memorial justificativo, análise de profundidade máxima de eficiência na penetração de luz natural e
proposta de iluminação zenital se necessário (2,0 pontos);
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Simulação da iluminação natural e verificação do FLD e fenômenos de ofuscamento e aplicação de
estratégias de controle de ofuscamento, simulação da iluminação (2,0 pontos);
Projeto de Iluminação Artificial com Relux (dos 3 ambientes) (2,0 pontos);
Estudos de eficiência energética na iluminação com Relux (2,0 pontos);
Especificações de vidro (2,0 pontos)
- Entrega até o dia 06/12. Não serão aceitos trabalhos entregues fora do prazo.
Obs: Trabalhos copiados da internet ou de outros colegas receberão nota zero.
6.1. Ponderação
0,4* A1 + 0,6* [ ( A2* 0,95 ) + ( EDAD * 0,05) ]
7. BIBLIOGRAFIA:
7.1. Básica:
MOREIRA, Vinícius de Araújo. Iluminação elétrica. São Paulo: Edgard lücher, 2001. 12 Exs. sul
NISKIER, Julio. Instalações elétricas. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. 14. Exs sul
CREDER, Hélio. Instalações elétricas. 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007. 10. Exs sul
7.2. Complementar:
GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. Porto alegre: Bookman, 2009.
SILVA, Luiz Lopes. Conceitos básicos de iluminação. Portugal: Lusofonas, 2004.
OLGYAY, V. Arquitetura y clima – manual de diseño bioclimatico para arquitectos y urbanistas.elona, Gustavo Gili,
1998.
PRAKEL, David. Iluminação. Porto alegre: Bookman, 2010.
SILVA, Mauri Luiz. Luz, lâmpada e iluminação . Rio de Janeiro: ciência moderna, 2004.
8. CRONOGRAMA DE AULA:
Primeiro Bimestre
Aula Atividades
AULA 1
26/07
Apresentação e discussão do Plano de Ensino, Cronograma de Atividades da disciplina e
Métodos Avaliativos.
AULA 2
02/08
Entrega Resenha 1 até 01/08.
Seminários 1 – Luz e Arquitetura
- Aula sobre luz e arquitetura;
AULA 3
09/08
- Visita técnica 1 – Itamaraty.
Entrega do relatório até 15/08.
AULA 4
16/08
Seminários 2 – Iluminação em Museus
- Importância e características da luz natural;
- Grandezas físicas: iluminância, luminância, uniformidade, constraste e ofuscamento;
- Principais fontes de luz natural: luz do sol, luz do céu e tipos de céu (fator de luz diurna - FLD);
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- Fenômenos físicos da luz: Reflexão, transmissão, absorção, refração e difração;
AULA 5
23/08
- Iluminação natural e arquitetura: disponibilidade de luz natural, obstruções externas e
internas, características das aberturas, fechamentos transparentes, geometria do ambiente e
refletividade das superfícies internas;
- Exigências da NBR 5413
- Exercício 1: modelagem de 1 biblioteca (10x5) com o Relux, simulação da iluminação natural e
verificação do FLD e iluminância, com aberturas laterais e zenitais e estratégias de controle de
ofuscamento.
AULA 6
30/08
- Características da iluminação lateral e profundidade de eficiência de penetração da luz;
- Características e exemplos de Iluminação zenital: lanternim, shed, claraboia, átrio, mansarda
- Entrega da Resenha 2 – Capítulo 2. “Luz Natural e Projeto de Arquitetura”, Juliana Saiter
Garrocho.
- Continuação Exercício 1 (entrega até 05/09)
AULA 7
06/09
Palestra sobre vidros (Cebrace) a confirmar.
AULA 8
13/09
- Sistemas avançados para luz natural: prateleiras de luz, painéis prismáticos.
- Luz Artificial: Tipos de lâmpada, índice de reprodução de cor, temperatura de cor, vida útil,
vida média e vida mediana;
- Sistemas de iluminação: geral, localizada, iluminação de tarefa;
- Entrega da Resenha 3 – Capítulo 3. “Luz Natural e Projeto de Arquitetura”, Juliana Saiter
Garrocho.
- Exercício 2: adaptação do modelo do Exercício 2 com inserção de iluminação artificial.
(entrega até 19/09)
AULA 9
20/09
- Eficiência energética e iluminação artificial: distribuição de luminárias, divisão de circuitos e
teclas de acendimento;
- Exercício 3: adaptação do modelo do Exercício 3 com estudos de eficiência energética,
desligando as luminárias desnecessárias e definição de fechamentos transparentes. (entrega
até 23/09)
Segundo Bimestre
Aula Atividades
AULA 10
27/09
Aplicação de Quiz e Métodos de caso.
AULA 11
04/10
Visita técnica à Leroy Merlin e exercício de projeto luminotécnico de um apartamento.
Entrega até 10/10.
AULA 12
11/10
Seminário 3 - Iconografia
AULA 13
18/10
Visita Técnica 2 (Hospital) a confirmar.
Entrega do relatório até 24/10.
AULA 14
25/10
Visita Técnica 3 (Hospital/loja) a confirmar.
Entrega do relatório até 31/10.
AULA 15
01/11
Orientações sobre Trabalho de P2.
- Exercício 4: memorial justificativo, análise de profundidade máxima de eficiência na
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penetração de luz natural na planta de PA6, e proposta de iluminação zenital se necessário.
Entrega até 07/11.
AULA 16
08/11
- Exercício 5: Simulação da iluminação natural (dos 3 ambientes) e verificação do FLD e
fenômenos de ofuscamento e aplicação de estratégias de controle de ofuscamento,
simulação da iluminação.
Entrega até 14/11.
AULA 17
15/11
15/11 – Feriado – Proclamação da República
AULA 18
22/11
- Exercício 6: Projeto de Iluminação Artificial com Relux (dos 3 ambientes)
Entrega até 28/11.
AULA 19
29/11
- Exercício 7: Estudos de eficiência energética na iluminação com Relux
- Exercício 8: Especificações de vidro
Entrega até 01/12.
AULA 20
06/12
Entrega do Trabalho de P3.
Este plano poderá sofrer alterações em função das características e necessidades da turma.