Este documento descreve uma aula sobre globalização e o destino do lixo. Os alunos irão assistir a um documentário sobre como os produtos são fabricados e onde o lixo vai depois que descartado. Eles responderão perguntas online sobre o filme e como podem reduzir, reciclar e reutilizar materiais.

1. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA
Turma: 9°B
PERÍODO: 09 a 16/10
Eixo: Tendências do mundo atual - Globalização
Objetivos: caracterizar a nova ordem mundial, destacando o papel exercido pelos EUA
e os fatores que sustentam a hegemonia norte-americana; identificar as principais
características do processo de globalização, Refletir sobre como a sociedade e o
consumo transitam no nosso universo; Construir a figura humana que compõe esse
universo; Registrar e compartilhar ideias com os colegas de classe; Questionamentos e
reflexões sobre a organização da sociedade;
Conteúdos: Globalização, industrialização, produção e destino do lixo.
Situação didática: Será colocada no quadro a seguinte questão “Você já se perguntou
de onde vem todas as coisas que compramos e para onde vão quando nos desfazemos
delas?” e debateremos rapidamente sobre ela, em seguida iremos à sala de informática
para assistir ao documentário “História das Coisas” de Annie Leonard, disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw. O documentário tem em torno de 20
minutos e explica o caminho que as coisas fazem desde a matéria prima até virarem lixo
e seu destino. Depois do filme os alunos já terão a noção de como responder
corretamente a questão feita no início em sala de aula. Será montado um grupo na rede
social Facebook onde os alunos responderão a dois questionamentos referentes ao filme.
No primeiro será utilizada uma tirinha de Fernando Gonsales e no outro um texto de
Renato Pompeu, ambos com questionamentos sobre o documentário e sua relação entre
eles.
Recursos: quadro negro, giz, projetor multimídia, caixa de som, rede social,
computadores, máquina fotográfica.
Avaliação: realização das atividades e entendimentos dos conceitos propostos.
Anexos:
Tirinha:

2. Baseado no vídeo que assistimos na escola, analise a tirinha abaixo e responda.
AS RESPOSTAS DEVEM ESTAR NO COMENTÁRIO DESTA POSTAGEM!!!
Qual é o principal tema tratado na tirinha que você acabou de ler? Como esse assunto
foi tratado no documentário A História das coisas? O que foi falado a respeito dele?
Justifique sua resposta.
Texto:
Leia o texto abaixo e nos comentários escreva atitudes que devemos tomar no nosso dia
a dia para colocar em prática o RRR.
RRR as 3 letras que podem salvar a natureza – Renato Pompeu
O Brasil e o mundo produzem diariamente verdadeiras cordilheiras de lixo. Segundo as
estatísticas ambientais, cada habitante do país joga no lixo em média um quilo de
resíduos a cada dia, o que representa perto de 180 mil toneladas. E só 10 por cento dos
mais de 5 mil municípios brasileiros dispõem de aterros sanitários e uma proporção
ainda menor conta com usinas de tratamento e purificação; na esmagadora maioria dos
casos toda essa sujeira vai parar em lixões a céu aberto, com substâncias tóxicas que,
atingindo diretamente as populações vizinhas, são levadas pelos rios e córregos e pelos
ventos a regiões distantes, afetando praticamente todos os habitantes do país. Para
combater essa situação, os ecologistas propõem os 3Rs, ou RRR - Reduzir, Reciclar e
Reutilizar.
REDUZIR Os restos de comida, segundo a Associação Brasileira de Empresas de
Limpeza Pública e Resíduos Especiais, constituem metade do lixo doméstico. Assim,
basta reduzir o desperdício de alimentos nos lares brasileiros para não só diminuir
drasticamente o volume de lixo, como também disponibilizar comida para os mais
carentes, os desnutridos e famintos. Também as embalagens constituem perto de 45%
do lixo nas cidades maiores, e aqui igualmente caberia uma redução significativa, se os
estabelecimentos comerciais voltassem a utilizar vasilhames retornáveis e a vender a
granel alimentos e outros artigos, conforme ainda ocorre em muitas feiras-livres.
RECICLAR Como já acontece com os papéis e as garrafas de plástico PET, além de
objetos de madeira e metal, é possível, com procedimentos técnicos de transformação,
reaproveitar grande parte dos materiais hoje descartados. Convém notar que existe,
principalmente em países europeus, o “fair trade” (“comércio justo”) que são redes de
consumidores que utilizam, por exemplo, só papéis reciclados, ainda que eles sejam
mais caros.
REUTILIZAR Além dos vasilhames retornáveis, a reutilização envolve pilhas, baterias,
lâmpadas fluorescentes, que, quando já usadas, não devem ser jogadas no lixo, inclusive
por conterem substâncias altamente tóxicas, e sim devolvidas aos pontos de venda, que
se encarregarão de encaminhá-las aos fabricantes, que poderão utilizar pelo menos parte
de seus componentes.