O documento discute o período do "despotismo esclarecido" na Europa entre 1750 e início da Revolução Francesa, caracterizado por reformas inspiradas nos ideais iluministas, mas lideradas por monarcas absolutos. Aponta que o termo "despotismo esclarecido" é contraditório, já que um déspota não poderia ser considerado esclarecido por definição.

3. “a expressão despotismo esclarecido,
utilizada frequentemente pelos
historiadores para designar o período que se
estende mais ou menos de 1750 até o início
da Revolução Francesa, apresenta o
inconveniente de propor uma contradição
nos seus terrenos, pois um déspota não
poderia, por definição, ser esclarecido”
Georges Gusdorf, Os princípios do pensamento da Europa das Luzes,
1791

4.  Reformas com inspiração iluminista
 Adoção de uma administração eficiente
 Estímulo a uma arrecadação tributária
 Combate à corrupção e a privilégios
particulares
 Relativa flexibilização das liberdades
religiosas

5.  Rússia: Pedro, o Grande e Catarina II
- Medidas: Construção de São Petersburgo e
fundação da Universidade de Moscou
 Prússia: Frederico II
- Protetor de filósofos, defesa da tolerância
religiosa, reformas educacionais
 Espanha: Carlos III
- Restrição ao poder do Clero, suprimiu a
Inquisição, expulsão dos Jesuítas, fortalecimento
econômica

6.  Portugal:
- Sebastião José de Carvalho e Melo
- Desenvolvimento comercial, enfrentamento
com os jesuítas, reformas educacionais

8. Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal de L. M
van Loo e C. J.Vernet, 1766.

9.  A situação econômica de Portugal
 Os desgastes entre a colônia e a metrópole

10.  O governo de Sebastião José de Carvalho e
Melo (1750-1777)
 Caráter das reformas

11. MODERNIZAR A
MÁQUINA
ADMINISTRATIVA
DINAMIZAR O
COMÉRCIO COM
OUTROS PAÍSES
APERFEIÇOAR AS
MANUFATURAS
MAIOR
CONTROLE DAS
COLÔNIAS
MELHORAR A
RECEITA
TRIBUTÁRIA

12.  expulsão dos jesuítas
 reforma educacional
 reorganização das instituições
 criação de companhias de comércio
 transferência da capital
 Extinção da escravização indígena
 Elevação do Brasil à categoria deVice-Reinado

14.  Crise de mineração
 Influência do enciclopedismo e iluminismo
 Planos de uma novo país: governo republicano,
serviço militar obrigatório, aumento do soldo,
estabelecimento da capital em São João del Rei,
criação de fábricas, fundação de uma universidade
emVila Rica, auxílio-natalidade e instituição de
uma bandeira
 Participantes: intelectuais, oficiais, profissionais
liberais, padres, comerciantes.

17. Atrás de portas fechadas, à luz de velas acesas, uns
sugerem, uns recusam, uns ouvem, uns
aconselham. Se a derrama for lançada, há levante
com certeza. Corre-se por essas ruas? Corta-se
alguma cabeça? Do cimo de alguma escada,
profere-se alguma arenga? Que bandeira se
desdobra? Com que figura ou legenda? Coisas da
maçonaria, do Paganismo ou da Igreja? A
SantíssimaTrindade? Um gênio a quebrar
algemas?
(Romance XXIV ou Da Bandeira da Inconfidência.)

20.  Movimento emancipacionista
 Participação: escravos, pedreiro, sapateiros,
negros libertos, alfaiates e intelectuais.
 Defendiam a proclamação da República
democrática, aumento de salários para os
militares liberdade comercial e o fim da
escravidão
 A fundação da loja maçônica: Cavaleiros da Luz
 Lideranças: Cipriano Barata, José da Silva Lisboa,
padreAgostinho, os alfaiates João de Deus e
Manoel Faustino
 A repressão do governo português

22.  Bandeira da Conjuração Baiana. as cores da bandeira do movimento
(Azul, branca e vermelha) são até hoje as cores da Bahia.